教師師徒結對發言演講稿15篇

演講稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在當今社會生活中，接觸並使用演講稿的人越來越多，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的教師師徒結對發言演講稿，希望對大家有所幫助。

教師師徒結對發言演講稿1

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

站在這裏，頗多感慨，也忐忑不安。時光荏苒，轉眼間，我來洋中已是第七個年頭，在那些逝去如飛的日子裏，我是幸運的，更是幸福的，因為在我的教學生涯中，在我的教學成長路上，我遇到了那麼多的好老師，好同事，為此，我一直心懷感激，更加努力地工作。

今天我又榮幸地以師傅身份站在這裏發言，這是學校領導及各位同仁對我的信任和肯定。相信所有在場的師傅們都有同感：能給充滿活力的青年教師當師傅，是信任，是囑託，是榮幸；更是責任，是壓力，是義務。藉此機會，請允許我代表全體師傅教師向大家表個態：結對子後，我們依然會努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業務上進一步提高自己，使自己無愧於“師傅”這一神聖的稱呼。在工作中，我們會毫無保留地與徒弟們交流自己的工作經驗及心得體會，在徒弟們遇到困難時，及時給予真誠的關心和幫助，師徒在合作之上攜手前進，共同成長。

我相信，師徒結對活動，它絕不只是一個簡單的形式，也不僅僅是一紙協議，它構建的更是一個團隊，一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的途中，一起收穫成長的喜悦，共同感悟心手相聯的快樂。

成為一名優秀的教師，是每一位教師的追求和理想。要實現這樣的理想，我們要始終堅持做到：

1、真誠熱愛學校，用心熱愛你的'學生。學校，是我們成長的沃土，既然我們選擇了教師這個職業，選定了洋中這方熱土，就應該無怨無悔地為之奮鬥，當你真誠地熱愛這片家園時，你就會永遠充滿青春的激情與鬥志。當你真正用心去愛你的每一位學生，你的工作生活將成為一種享受，你將與你的學生心靈相通，真正體驗到“教與學的快樂。”

2、教學相長，切蹉提升。師傅們有的是經驗，有的是閲歷，有的是整合，而你們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此，在教學活動中，你們既要向師傅求教，增進交流，更要潛心鑽研，大擔創新，請相信，你自己獨到的見解和獨特的風格，將是洋浦中學最寶貴的資源和財富。

3、“三人行，必有我師”。你的師傅並不只一個，我們學校、我們身邊的每一位老師都是你的師傅，他們中有的課上得好，有的教學經驗豐富，有的教研工作開展得好，有的班主任工作很有特色，他們都是我們學習的榜樣。我們要虛心求教，博採眾長。

最後，感謝學校為我們搭建了這個真誠合作、共同促進的平台。

年輕是一種機會，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種責任。衷心祝願所有的年輕教師們：青出於藍勝於藍！

謝謝大家！

教師師徒結對發言演講稿2

敬的各位領導、老師們：

大家好！

今天我代表這次拜師的青年教師發言，深感榮幸，在此，請允許我們向提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向在以後工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。

光陰似箭，日月如梭。我們從一個剛剛走出大學校門的學生，，在父母的呵護和老師們的培養下，成為了一名教師。初為人師的我們，熱情、有活力，但最缺乏的是經驗。今天，校領導給我們提供一個向老教師學習的平台，在以後的工作歷程中能夠得到師長的悉心指導，我們深感榮幸。藉此機會，我謹代表全體青年教師向各位老教師再次致以崇高的.敬意和真誠的祝福。

“學高為師，身正為範”，我們迫切的期待在老教師們的帶領下，儘快勝任教育教學工作，提高業務技能水平，儘快成為學校優秀教師隊伍中不可或缺的一員。因此，在以後的工作學習生活中，我們要做到：

第一，我們要繼承和發揚老教師愛崗敬業、無私奉獻的精神，認真學習他們精於教書、勤於育人、嚴謹治學、誨人不倦的工作作風和精神。還要用我們的愛心和激情創造奇蹟，譜寫教育歷程中輝煌的篇章。

第二，我們會虛心的向經驗豐富的教師學習，主動多聽家常課，並真誠的向老教師請教。回顧、總結、反思是教師成長的主要途徑，在以後的教育教學中，我們會做一個善於學習、勤於反思的有心人，勤學多問，及時總結，仔細研究，增強教育教學能力，儘快提高自身水平，在知識和能力素養上做一名合格的教師。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成名是我們拜師學習的目的。

第三，我們要本着對學生負責、對家長負責、對學校負責的態度，在老教師的帶動影響下，嚴格要求自己，積極主動地鑽研教材、研究教法。在學習老教師經驗的同時，與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，力求在老教師的指導下，儘快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。認認真真備好每一節課，紮紮實實上好每一節課，仔仔細細反思好每一節課。

面對這三尺講壇，我要獻上我的青春，讓它在教育事業中閃閃發光；我要獻上我的真誠，讓昨天、今天培養我的人們為我而自豪！最後我代表我校新教師們對師父們説聲“謝謝”！

最後，祝願所有在座的各位領導，各位老師身體健康，工作順利，生活愉快！祝願廊坊市第一實驗中學明天會更好！

教師師徒結對發言演講稿3

各位領導、老師：

下午好！

首先感謝大家給我這樣一次機會。時光匆匆，一晃，我來**中心小學已經很多年了， 在這些年裏，我是幸福的，我更是幸運 的，因為在我的教學生涯中，在我的教學成長路上，我遇到了好老師，好同事，為此，我常懷感激的心更努力地工作。

曾經，我是一個 什麼也不懂的小姑娘，是一個在教學上，茫然不知所措的'新教師。如今我也成了年輕的師傅。説起來，挺讓人興奮的，但同時更多 是不安。因為我作為師傅還很不成熟，怕有負學校和新教師的期望。

不過，今天，在這個隆重的”師徒結對會“上，我想代表在座 的師傅們，向學校和新教師承諾：我們會毫無保留，儘自己所能，雖然可能我們還做得不夠好。希望在今後的日子裏我們能和新教 師們共同進步。最後我想祝願在座的所有新教師：願你們青出於藍而勝於藍。謝謝大家！

教師師徒結對發言演講稿4

感謝學校領導對我們新教師的關心和幫助，正是這些讓我們很快走近了福山、適應了福山、融入了福山。今天，我又開始了與師傅同行的日子，心裏比較興奮。所以，有一大堆羅嗦的話想説一説。

對於我這樣一位剛剛走上講台的新教師，有時候不免會有些茫然。如何着手四年級的語文教學?如何在他們三年級所學的基礎上進行提高?如何讓課堂作文教學更具有效性?諸如此類的問題時常充斥着我的頭腦。在辦公室的時候不是我不願意向其他老師請教，也不是因為其他老師不肯為我指點，而是實在不好意思多問，他們從早忙到晚，連喝口水都感覺是一種奢侈。其實，從3月初的實習開始，福山的老師總會在點滴的空餘時間給予我指導，施予我經驗。小至教師在課堂上的一個動作，大至對教師專業發展的規劃等等，受益匪淺。這學期我擔任了證大四(4)班的教學工作。起這個班級，或許很多老師都曾耳聞這麼一個基礎較弱的班級。危難時刻，蔣老師指導我：要注重這個班級基礎知識的教學。走廊裏、餐廳裏，每當見到面的時候，她總會幫我分析班級情況，並詢問我有什麼困難之處等等。通過與各位老師的交流與談話，讓我明白了：人生的成功並不是擁有一副好牌，而是把一副壞牌打好!

開學以來工作繁忙，辦公室施惠老師、洪霞老師、姚敏老師總會提醒我什麼事情別忘記了、告訴我這件事怎麼做更好等等。不管是班主任工作還是語文教學工作，他們都給了我最及時的幫助。我想，幸虧我的身邊有這羣美麗的福山人，否則我怕自己的工作會手忙腳亂、毫無頭緒。

上個學期，張春蘭老師是我的師傅，當然也是我一生的師傅。她悉心指導我的課堂教學，為我指出改進點，關注我的提高與發展。暑假裏的無數個夜晚，張春蘭師傅通過MSN將她的成功經驗傳送給我，無私的奉獻使我在今天從容地走上高年級語文教學的講台。然而，這個學期，張老師擔任了二年級的教學，教學程度產生了一定的差異性。那天，張老師笑眯眯地跟我説：“不要緊，學校肯定會幫你再找一位師傅的。再説了，你有什麼問題還是可以來問我的呀。”不善言辭的我只是莞爾一笑。借今天的機會，我一定要説一句：“謝謝您，張老師。”

開學了，我等啊等，兩個禮拜過去了，可學校還是沒有什麼動靜。難道是要讓我們無師自通?這個難度是相當的大。終於，昨天3點多鐘蔣老師的一個電話讓我懸着的心落了下來。我有幸成為施惠老師的徒弟了。施老師是一位多年從事高年級語文教學的優秀老師，她的豐富經驗搬進了我們的教學設計、教學過程之中，提升着我們的教學效率。她誠懇地為我提出不足之處，讓我漸漸掌握高年級語文教學的重點，並對難點進行突破。本學年語文項目活動重在作文教學，這一點對於我們新教師恰恰是比較薄弱的方面。於是，施老師和辦公室洪老師、姚老師一起進行了有效的作文教學設計，以及作文講評課的設計，並提醒我作文教學中的.要點、注意點等。這樣一來，我對作文教學有了教清晰的思路。施老師和其他老師的幫助與肯定給了我無限的工作熱情。

在今後的工作中，我一定會秉承福山人腳踏實地工作的優良傳統，多多走進施老師的精彩課堂，尋找亮點、挖取寶藏，彌補自己的不足，並將積極、主動地請施老師進入我的課堂進行指教，多提寶貴意見。此外，我也會通過觀看名師課堂錄像、閲讀名師書籍等改進自己的課堂教學。在自己的教學中，針對自身及班級情況，設計適合不同層次學生的教案，在課後及時進行反思。

今天説了很多，因為，要感謝的人太多，但，請允許我再説一句話：“施惠老師是我的師傅，每一位福山人都是我的師傅。今後的日子裏，還請各位多多指教、多提寶貴意見。謝謝!”

教師師徒結對發言演講稿5

尊敬的各位領導、各位老師：

下午好！

首先，感謝學校領導為我們安排了這次師徒結對的活動。 轉眼間新學期已經過去大半個月了，雖然這段時間我們每個人都很忙碌，但卻在這忙碌中收穫着工作的經驗，學生的進步，同事的關心和領導的關懷，有困惑，有喜悦，有感動，我覺得時代小學是一個充滿活力和潛力的大集體，年輕教師積極進取的精神相互激勵着彼此，老教師愛崗敬業，無私奉獻的高尚品質更是深深地感動着我們，推動着我們前進。

從踏入XXX，我就為加入這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了身上的'責任和壓力，作為剛走上工作崗位的師，我們深知自己存在很多的不足。非常感謝學校的師徒結對活動，在學校的安排下，我們師各自和有着豐富班主任工作經驗的老師結成師徒，能成為師傅們的徒弟，我們都深感榮幸。在今天這個特殊的日子裏，我們師要正式拜師，以他們為榜樣，向他們討教，向他們研究。作為徒弟的我們，需要進步，需要成長，我們要制定自己的計劃，明確發展方向，向着目標一步一個腳印，紮紮實實的走下去。再結對期間，我們一定會勤學好問、及時總結、增強班級管理能力、儘快提高自己的管理水平，還要經常去觀察師傅們如何管理班級，尤其是男孩子特別多特別淘氣的班級，努力使自己取得更大的進步。

我相信，在學校領導班子的正確領導下，通過師傅的言傳身教，以你們深厚的涵養，豐富的知識，精湛的技藝，一定會使我迅速成長的。最後，再一次感謝學校給了我們這次研究的機會，再一次感謝師傅：師傅，請多多指教，往後還請你多多指教，您辛苦了！同時，我也要對自己説：要用愛和責任來扛起教育這份偉大的事業！謝謝！

教師師徒結對發言演講稿6

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！

我是xxx，今天能夠代表新教師在這裏發言，我很激動。無論對我還是對在座的各位老師而言，都具有特別的意義。這個夏天，我們告別了懵懂的年少時光，告別了單純的學生時代，走上了工作崗位，迎來了教師生涯。很高興能與大家在此相遇相聚，我想，這是冥冥中的一種緣分，註定我們將在的新學期，攜手相行，一起揭開人生的新篇章。

一中校風嚴謹，領導管理有方，教職員工勤奮敬業，我為自己能加入到這個充滿希望的集體倍感自豪，同時也深深感到了身上肩負着的重大責任。在學校的安排下，我們從上學期開始提前走進課堂、走向高考，向一名優秀教師的軌道進發。

剛踏上教育工作崗位的我們，雖然對教育事業充滿着憧憬和熱情，但也曾因為角色的'轉換而感到迷茫，我們有太多的東西需要學習。多麼希望在我們最需要幫助的時候有人願意助我們一臂之力。很慶幸的是，在我們教育生涯剛剛起步的時候，學校就為我們每位新教師安排師傅。我們深深體會到學校搭建這個平台的良苦用心：通過這種互動，儘可能讓我們少走彎路，在短時間內熟悉教育教學業務，得到幫助，迅速成長。師徒結對就像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，一定能使我們在有意無意之中增加交流和相互學習的機會，從而在老師的幫助下得到提高、茁壯成長。學校的關懷使我們如沐春風，我們可以自豪地説，有領導的關注，有同事的關心，有師傅的攙扶，我們肯定會由一棵棵教壇新苗長成參天大樹。

作為新教師，青春是我們的資本，自信是我們的個性，拼搏是我們的誓言。然而在教育事業上我們畢竟還是稚嫩的，需要我們自己去發揚苦幹精神，不斷去探究教學與班級管理的方法。因此，在這裏，我代表新教師向學校領導與老教師們承諾：在以後的工作中，我們一定不辜負領導與其他教師們的厚望。教學上，勤懇鑽研，踏實肯幹，虛心多向其他有經驗的老師們學習請教，爭取在最短的時間內讓自己的教學工作步入正軌。同時，學習班主任獨特的班級管理方法，耐心細緻的觀察總結、多思多問，尊重、保護、關愛每一位學生，引導他們養成良好的學習習慣。

“捧着一顆心來，不帶半根草去”是陶行知先生對我們教師職業道德最好的詮釋。我們清楚地認識到，愛是教師職業道德的核心。進了xxx一中，這裏就是我們的家，我們愛着我們的家人，愛着我們的家，不管以後有多苦有多累，為了家的美好明天，我們所有人將竭盡全力，為家爭一口氣！

最後，我代表所有新教師向在座每一位辛勤耕耘在教育領域的領導、老師們致以最誠摯的祝福：祝大家工作順利、身體健康！

謝謝大家。

教師師徒結對發言演講稿7

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

首先我代表全體新教師感謝學校領導為我們創造條件，選聘了優秀的師傅，給我們提供了一個發展平台，這對於我們無疑是一個最好的學習成長的機會。

眾所周知，教學質量是學校的生命線，而對於我們新教師來説，剛從大學校園來到講台，角色發生了變化，什麼都是新鮮的，卻又都是陌生的，而對於如何把學到的教育教學理論同工作實踐相結合，如何充分發揮教師的主導作用，學生的主體作用；如何能比較好的組織教學，調動學生的積極性，並搞好教學工作，這些都是我為之而犯難的。而學校領導給了我們學習的平台，在這學期開展了新教師拜師結對活動，使得我們不僅僅是一名新教師，更有幸成為老教師的學生，在以後的工作歷程中能夠得到師長的悉心指導，我們深感榮幸，但我深知和老教師相比，我們有太多差距，並希望在老教師的帶領下，儘快成熟、儘快完善。

在此我謹代表全體拜師結對的新教師表決心如下：

首先，我們要繼承和發揚老教師愛崗敬業的精神，學習他們教書育人、治學嚴謹的教風。學習他們的敬業精神和嚴謹的教學態度，把中心小的優良傳統落實到我們的工作中。像老教師一樣，把愛心和熱情投入到教學工作中去，將愛崗敬業的火炬緊握在手。

其次，我們要虛心地向他們學習教學業務，真誠地向老教師請教。他們在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，積累了豐富的教學經驗，有着精湛的業務水平，並形成了自己獨特的'教學風格，每一位老師身上都有許多值得我們借鑑學習的地方。在日常教學中我們一定會勤學多問，多聽他們的課，多作總結，有問題及時向老師請教，有困惑及時向老教師諮詢，聽好課的同時，做好聽課記錄，認真分析總結。特別是對新教材，多聽老教師的意見，多學習他們鑽研教材研究教法的精神，做到上一節課有一節課的收穫。

第三，在向老教師學習的同時，更加嚴格要求自己。“師傅領進門，修行在個人”在老教師的帶動影響下，我們更應該嚴格要求自己，更加主動地鑽研教材、研究教法。在學習老教師經驗的同時，與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，力求在老教師的指導下，儘快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。我們會做到踏踏實實聽好每一節課，認認真真備好每一節課，紮紮實實上好每一節課。

我相信，我們會讓昨天，今天培養我們的人為我們而自豪！

教師師徒結對發言演講稿8

尊敬的領導、老師們：

下午好!

這個暑假無論對我還是對在座的各位新老師而言，都具有特別的意義。這個夏天，我們告別了懵懂的年少時光，告別了單純的學生時代，走上了工作崗位，迎來了教師生涯。很高興能與大家在此相遇相聚，很高興周山小學對我們新教師無微不至的關懷。我想，這是冥冥中的一種緣分，註定我們將從這一年起，聚首周山，攜手相行，一起揭開人生的新篇章。

此時此刻，站在這裏代表在座的新教師發言，榮幸之餘也倍感惶恐。因為和她們的近一個月的接觸，我深知諸位新教師的優秀與精彩，也知道在座的每個人此時都有自己的感言與心聲。但是我想，無論如何千差萬別，至少有一點，我們是一致的，那就是，我們都選擇了教育這樣一個行業作為我們的職業亦或是終身的事業。既然如此，請允許我抒發對教育的一點理解，以及對未來教學工作的些許思考。

首先，熱愛並尊重自己的選擇，對自己的選擇負責。

在我的學生時代中我便感受到教師這個職業的神聖與光輝，那時的我是由衷的敬佩教師，敬佩他們的不辭辛勞，敬佩他們的耐心教導，敬佩他們的無私奉獻。因此在我高中畢業後我選擇了教育學這一專業，希望將來也能像我的老師那樣默默堅守並奉獻在那三尺講台之上。我將會把這一職業選擇當做自己生命的一部分去熱愛。此時我們不敢也不想妄言對上或對下，對學生或對家長負責，但是我們可以堅定地宣言，對自己的選擇負責，對自己生命負責，我們將熱愛並尊重自己的選擇，並從此開始，朝着理想邁進。

其次，教育的本質在於育人。

韓愈説，師者傳道、授業、解惑者也。但以今天的教育理念看來，教育不僅要教，更要育。成才必先成人，開發學生的.潛能，把學生培養成人格健全的人是教育最深的內涵。而這些，不僅要教師的引導，更需要教師的榜樣作用。古語云，為人師者，學高便可為師，身正方能為範。今後，我們將恪守自己的一言一行，因為我們不僅代表自己，更是無數學生的典範。

再次，進步的源泉的在於勤。每一位名師的身後都藏着無數勤學苦練，精益求精的故事。兩千年前的老子也説，天下大事必做於細，天下難事必做於易。我相信，機會永遠眷顧認真執着的姿態，眷顧謙虛的心，眷顧勤奮務實的態度。

展望未來，我們心懷憧憬與期許，同時也揣着忐忑與不安。當理想遭遇現實，青春蜕殼成長，我們必將遇到各種挫折與挑戰。但是，不要怕，朝前走。我相信，只有過不去的自己，沒有過不去的坎，放心去飛，勇敢去追，年輕氣盛的我們在經歷風雨磨礪之後，站在三尺講台或是人生大舞台上，會擁有一顆淡定、平和、充實的心。

這是一個挑戰自我、完善自我的過程，從今天起，讓我們以青春為資本，以自信為風帆，以拼搏為槳，以給位師傅的經驗為借鑑，開發自己的新大陸，為周山鎮的教育事業奉獻出自己的青春年華!

最後，獻上對各位最誠摯的祝福。謝謝大家!

教師師徒結對發言演講稿9

各位領導、各位老師：

大家好！非常榮幸能參加這次師徒結對活動，但是，作為代表坐在這裏發言。總覺得心裏忐忑不安，談到教育教學的經驗，覺得自己還有很多方面的欠缺。“師傅”這個稱呼，真是受之有愧，怕有負領導和徒弟的期望。今天，我們簽訂的“結對”協議，雖不是軍令狀，但也是一份沉甸甸的責任書。藉此機會，請允許我代表所有師傅向大家表個態：作為師傅，我們首先要做到言傳身教、率先垂範，在教學上、師德上、業務技能上都要做出表率作用。我們會將自己的經驗毫無保留的傳給新教師。認真履行師徒結對協議中師傅的職責。

同時，我還想和徒弟們説幾句心裏話：

首先，“三人行，必有我師。”你們的師傅並不只是領導為你們指定的某一位老師，他們只是你名義上的師傅。其實在坐的每位老師都是你們的師傅，他們每個人都是你們學習的好榜樣。希望你們秉持謙虛、善問的好品質，汲人所長，補己所短，只有這樣才能不斷進步。

其次，“勤奮出才能”。你們要多專研教材、教法，勤實踐，多思考。要儘快摸透學生的性子，找到教學的路子，力爭做到“一年站穩講台，三年站好講台，五年成就講台。”

最後，你們要做你自己。你們可以學習前輩的經驗，但不要奉若神明；你們可以學習名師的`瀟灑，但不要刻意的模仿。你們要有自己獨立的思想，獨到的見解，獨特的風格。

“教無止境，學無止境”其實師徒結對只是一種形式，它的內在意義在於合作之上的共同進步，同生共長。我們將欣喜於這種成長。我代表所有的師傅們祝願你們“青出於藍而勝於藍”，我相信，今天的師徒結對活動，明天定會結出豐碩的果實。

謝謝大家！

教師師徒結對發言演講稿10

尊敬的各位領導、老師、同事們：

大家好！

在這桃李金黃、碩果累累的季節裏，我們在此隆重集會，舉行師徒結對儀式，我有幸作為徒弟代表發言，感到萬分激動。在此，請允許我代表所有的新教師向為我們提供了寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向在未來工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以最崇敬的敬意。

首先，我想談一下跟師傅們學習的必要性。開學伊始，我為能加入無錫市玉祁高中這個大家庭感到無比得光榮和自豪。學校便宜可口的.飯菜，乾淨整潔的辦公室，前輩們温暖貼心的話語，領導們諄諄友善的教誨，一切都是那麼美好。但我們在享受這些美好的同時，也必須時刻明白身上的責任和壓力。作為年輕教師的我們，有理想，有激情，有闖勁，但也有許多不足。比如：教學水平有待提高，教學經驗有待豐富，教學風格有待形成，管理方法有待創新等等。所幸學校的師徒結對活動讓各位骨幹教師成為我們的師傅，讓我們能繼承各位前輩敬業樂業的精神，學習嚴謹治學的態度，領悟高超嫻熟的教學本領。每一位師傅都積累着豐富的教學經驗，他們精湛的教學技能，鮮明的教學風格，獨特的人格魅力，都是我們新教師應該學習和借鑑的。可以説，每一位前輩老師都是一個豐富的資源庫，也是為我們新教師指引航向的燈塔。

其次，知道學習很重要，知道該怎樣學習更重要。在教學前，我們新教師應自主備課，在備課中善於發現問題，虛心向師傅們請教。在教學中，新教師應積極主動聽課，做筆記，不斷尋找差距，並想方設法彌補差距。在教學後，新教師需勤於反思，積極總結收穫與不足，完善備課筆記，努力形成自己的教學風格。孔子曰：不恥下問。因為不懂才要學，只有學習才有進步。對於我們新教師來説，多聽課，多備課，多參與磨課，多與師傅碰撞，及時與師傅和同仁們交流才是王道，才能避免一些問題的出現，避免走一些不必要的彎路。

在這個拜師儀式上，我們沒有隆重的拜師禮來報答師傅們的栽培之恩，但我們有最真誠的謝意和飽滿的激情，我們將秉承師傅們學而不倦的優良學風，誨人不倦的高尚師德，在三尺講台上，獻上我們的青春，讓它在教師隊伍裏熠熠閃光，獻上自己的靈魂，讓它在學生們純潔的目光裏熔冶得更加純潔。獻上自己的忠誠，讓昨天、今天培養我們的人們為我們而感到自豪！

最後我僅代表各位新教師們，祝各位領導、前輩們身體健康，工作順利，也祝各位師徒合作愉快，祝玉祁高中的教育事業前程似錦。謝謝大家！

教師師徒結對發言演講稿11

尊敬的各位領導、老師們：

大家晚上好!

我很榮幸作為師徒結對的師傅代表發言，心情激動，同時也深感身上的責任和壓力。

首先，我想對在坐的每一位徒弟説一句：我非常羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視着你們，關心着你們，攙扶着你們，你們是幸運的。今天，我們簽訂的“結對”協議，雖然不是一張軍令狀，但這也是一份沉甸甸的“責任書”。

我想，要想做好“傳、幫、帶”工作，“幫帶”教師首先要做到：言傳身教，率先垂範，我代表“幫帶”教師表個態：結成對子後，我們願意工作上嚴要求、業務上多提高。我們會將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，讓新教師“採更多的花、釀更甜的蜜”!

教書的藝術是博大精深的，是一個教師為之終身奮鬥的目標。 “教無止境，學無止境。”我們深知老教師有經驗的優勢，但在我看來“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師，在我們新教師身上也有值得我們學習的東西。你們對新事物的學習勁頭足，對新的教育、教學理念與知識的掌握領悟快，你們精力充沛、你們充滿熱情、你們有強烈的求知慾，這些都是值得我們去學習的。因此“幫帶”是相互的。我們每一位師傅在成就徒弟的同時也就成就了自己。有句話説得更好：“能者為師”。因此，請你們相信師徒之間的.交流永遠是平等的、互助的，希望我們在今後的工作中共同思辯教育教學中存在的問題，共同探討最適合孩子的教育教學方法，讓我們優勢互補、共同提高。

願師徒結對的每個日子成為我們專業成長的平台，成為我們互幫互助的橋樑。讓我們在學習中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂生活、快樂工作。願每個徒弟都能“青出於藍而勝於藍”。

裔勝東

教師師徒結對發言演講稿12

尊敬的各位領導、各位老師：

今天，我能夠代表新教師在這裏發言，與十二中的各位領導、同事一起共同慶祝我工作以來第一個意義非凡的教師節，我感到無比的激動和榮幸。值此佳節之際，請允許我代表新教師向提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向在以後工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的各位老師們致以崇高的敬意和無限的祝福。

久聞十二中學在流動少年的教學工作中創了許多第一，今年創立的光彩班為學校發展帶來了新的契機。我為自己能加入這個充滿希望的集體，由一名學生成為一名光榮的人民教師而倍感自豪，同時也深深感受到了身上肩負

着的重大責任。

剛踏上教育工作崗位的我們，雖然對教育充滿着憧憬和熱情，卻也曾因為角色的轉換而感到迷茫。我們有太多的東西需要學習。我們多麼希望有一個人可以走到我們面前，微笑着説：沒事，我來教你！很慶幸，在我們教育生涯剛剛起步的時候，學校就為我們每位新教師配了教學上的師傅，為我們每位新班主任配了德育上的師傅，儘可能地讓我們新教師少走彎路，在短時間內熟悉教育教學業務，得到幫助，迅速成長。我們新教師深深體會到學校為我們搭建這個平台的良苦用心：通過此這種良性互動，使我們在教育教學的漫漫長路上能夠比較順利地得到指引，從而前進。學校的關懷是我們如沐春風，我們可以自豪地説，有領導在注視着我們，有同事在關心着我們，有師傅在攙扶着我們，我們是幸運的'，更是幸福的。

“學高為師，身正為範”。作為年輕教師，我們深知自己存在很多的不足：業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，管理模式有待創新。這一切與學校的期待相比，與前輩們的學識相比，都還有太多的差距，我們迫切的期待在前輩們的帶領下，儘快勝任學校的各項工作。師徒結對就像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而在師傅的“傳、幫、帶”下得到提高、茁壯成長。

誠心、精心是我們拜師學習的態度；勤學、勤問是我們拜師學習的方法；成長、成功是我們拜師學習的目的。在結對期間，我們定會虛心求教，刻苦學習，勤學多問，認真聽好指導教師的每一堂課，努力實踐教學“六認真”規定，不斷提高自身水平。同時，抓住學校給我們做班主任的契機，學習前輩們獨特的班級管理方法，耐心細緻的觀察總結、多思多問，樂於奉獻，以學校為家，尊重、保護、關愛每一位學生。我們清楚地認識到，如果沒有高尚的師德，沒有紮實雄厚的基本功，就無法感染每一位學生，教育就會黯然失色，“傳道，授業，解惑，育人”之宗旨就會成為一紙空談。在今後的工作中，我們定不辜負校領導對我們的殷切期望，本着“對學生負責”的宗旨，嚴格遵守《中小學教師師德規範》，把更多的敬業精神、責任心、愛心，投入到我們的教學工作中去，以平等的心態、欣賞的目光、發展的眼光去看待每一位學生，用和煦的道德微風去撫慰學生稚嫩的靈魂，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之樂”。作為一名新教師，我們有責任、有義務為學生的發展奉獻自己的光和熱、為母校的發展塗上一筆豔麗的色彩！

我們相信，在學校領導班子的正確領導下，通過師傅們的言傳身教，以你們深厚的涵養、豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講台”上，實現人生的價值。今天，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們一定會長成參天大樹。讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻與未來攜手，共創十二中的輝煌！

最後，我代表所有新老師向在座每一位辛勤耕耘在教育領域多年的前輩們真誠的道一聲：“你們辛苦了！”

教師師徒結對發言演講稿13

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

首先感謝學校領導、老師們給了我代表新教師發言的機會，倍感榮幸。此時此刻，千言萬語，萬語千言，並不能表達我的心情，在 此，請允許我代表新教師向為我們提供這次寶貴的學習機會的學校領導們表示衷心的感謝，向即將在工作中給予我們悉心指導和耐 心幫助的師傅們致以崇高的敬意！

時光飛逝，加入我們南小不覺已一年有餘。昔日種種，歷歷在目；

欣喜，緊張，忐忑……五味雜陳，餘味在心。尋覓自己一年來的點點足跡，真覺初涉教壇的我們真正覺得教學經驗竟然遠遠不夠， 尤其在面對這羣天真無邪的小花朵開展工作和日常教學時，覺得有些手足無措。所幸學校的青藍工程師徒結對活動讓學校的骨幹教 師成為我們的師傅。其實細數一下，到目前為止一年來，我，已經有了許多位師傅：生活上的申耕耘、馬秀玲老師，工作上的雍華 麗、陳淑芳、杜新海、馬宏、楊玲、楊軍、趙勇師傅，教學上的段偉、鄧愛華、趙娟、晏薇、全碧師傅。還有級組辦公室裏的老師 們，還有所有老師們，你們都教給我很多的東西。你們雖然是我們的師傅，但更像我們的朋友，更像催我們奮進的兄長。

今天，我們在這裏師徒結對，拜師學藝，就是要繼承前輩們敬業、樂業的精神，學習你們嚴謹治學的態度，學習你們高超的教學本 領。每一位師傅都積累着豐富的教學經驗，你們精湛的教學技能，鮮明的教學風格，獨特的人格魅力，都是我們新教師應該學習和 借鑑的，可以説，每一位前輩老師都是一個豐富的資源庫，也是為我們新教師指引航向的燈塔。在以後的教育教學中，我們將主動 、虛心地向師傅們學習取經，真誠地接受師傅們的督促和指導，不斷反思，及時總結，在實踐中嘗試，在嘗試中改進，在改進後提 高。在向前輩們學習的同時，我們也要以我校優秀教師為榜樣，向其他學科教師取經，注重與自身特點相結合，勇於探索屬於自己 的教學特色、歷造屬於自己的教學魅力。我相信，只要我們新教師虛心、主動地刻苦求索、博採眾長，未來的我們一定能在教學一 線上打造一片天地，不辜負師傅們對我們的期待和要求，不辜負學校領導對我們的關懷和培養！

今天，你們為我們新教師的成長啟動了”青藍工程“，我作為”青方“代表，再次感謝領導們為我們青年教師的成長架起”青藍工 程“這座橋樑，讓我們得以在教學工作上得到更高、更快的發展！

在這個拜師儀式上，我們沒有隆重的.拜師禮來報答師傅們的栽培之恩，但我們有最真誠的謝意和飽滿的激情，我們將秉承師傅們” 學而不倦“的優良學風，”誨人不厭“的高尚師德，在三尺講台，獻上我們的青春，讓它在教師隊伍裏熠熠閃光；獻上自己的靈魂 ，讓它在學生們純潔的目光裏熔冶得更加純潔；獻上自己的忠誠，讓——昨天、今天培養我們的人們為我們而自豪！

最後祝領導、老師們身體健康、工作順心；祝我們的師徒路上一路順風，南小的教育事業前程似錦！謝謝大家！

教師師徒結對發言演講稿14

尊敬的給位領導、老師們：

上午好！

今天是二十四節氣的立冬，但此刻，我能感受到的卻是春天般的温暖，除了“十月有個小陽春”的氣候之外，更重要的是身處教育這個温馨的大家庭而倍感温暖，為教體局成立協作區，給我們兄弟學校提供了一個彼此交流、共同提高的平台而倍感温暖。

説到師傅，我不由得想到了我的幾位師傅，雖然我從未叫過她們師傅，也沒有任何形式的拜師儀式，但她們的的確確是我教育生涯中至關重要的領路人。

16年前，我有幸得遇原三小副校長張衞琦老師，一位特級教師，在生活上給予了我無私的幫助和關愛，在教學上，更是一絲不苟的指導我教學，記得，為了指導我上好校達標課，張老師不僅逐字逐句地修改我的教案，而且利用雙休日幫我過教案，張老師一個眼神、一個動作地一一幫我糾正，有一次，她帶病指導我上課，趁我轉身板書時，偷偷地把一片藥送到嘴裏，當我的達標課在學校順利通過時，她卻在醫院打起了吊瓶。張老師對我言傳身教的故事，被我形成文字，發表在20xx年12期的《河南教育》上。

6年前，周雁翎校長力薦我參加區優質課，雖然有周校長、程老師一次次幫我修改教案，一次次指導我試講，但我仍深感忐忑，時不時地打退堂鼓。對此，周校長一錘定音，説“你是學校選拔出來的，無論賽課結果如何，你都是最優秀的。”因為有了周校長的這顆定心丸，我才得以在大賽中超常發揮，取得了第一名的.成績。周校長這種大膽啟用、培養青年教師的膽識和魄力被我形成文字，發表在去年《教育時報》的“教師節專刊”上。

後來，我又有幸得到過教研室呂主任的指導，他對我的課堂評價一語中的——“優點突出，缺點明顯”，然後，羅列出我的諸多課堂亮點，指出我的課堂缺陷，最後，語重心長地説“樂兵，你最有可能成為大師。”帶着呂主任的鼓勵和鞭策，我努力地模仿着於永亞、王崧舟、孫建鋒等大師，更是用心揣摩身邊大師周校長、程老師的課堂。我清楚的知道，我這一輩子也不可能成為大師，但呂主任給我教育生涯樹立的方向和目標將會永遠的激勵着我前進。

後來，我認識了賀秀麗老師，她曾誠懇地指出我“好為人師”，我明白，這是賀老師委婉地指出我課堂上愛打斷孩子的發言，喜歡把自己的觀點強加給學生。為了改掉這個缺點，我從強迫自己傾聽孩子發言，用心發現孩子點滴閃光點開始。現在，我的課堂非常開放，孩子們都敢暢所欲言。快樂教學，愉快學習，成了我的課堂的主旋律。這些，都得益於賀老師對我課堂教學的準確定位。

我的師傅還有很多，如今天主持儀式的林雁主任，也是我的師傅。

之所以在今天這個隆重的場合講述我的幾位師傅，除了感激之外，我還想鄭重承諾：一定要把師傅們無私幫助青年教師的優良傳統和作風傳承下去，同時，我還想告訴今天拜師的徒弟們，師傅只是你成功的外因，真正的內因取決於你自己，這也是俗語所説“師傅領進門，修行靠個人”的道理。再者，我還要提醒今天拜師的徒弟們，今天你們拜了一位師傅，但你絕不僅僅只有一位師傅，名師是你的師傅，書本是你的師傅，同事是你的師傅，甚至你的學生都應該成為你的師傅。孔子曰“三人行，必有我師焉”，孔子是至聖先師，我們老師的祖師爺，而相對於我們這些普通老師而言，應該為“三人行，都是我師焉。”歡迎來到演講稿 範文網。

最後，我衷心祝願我們教育事業在大美溮河建設中勇當排頭兵，祝願我們教育在協作區的帶動下更加輝煌。

謝謝大家！

教師師徒結對發言演講稿15

尊敬的各位領導、老師：

下午好！

今天，我能在這裏代表幾位指導教師發言而深感榮幸，然而師傅這一稱號使我油然而生慚愧之感。回憶十七年的教學生涯，儘管自己在教育教學工作中取得了點滴的成績，但我仍感還有很多缺乏與遺憾，也許正是由於師傅這一稱號，才讓人覺得它是一種壓力更是一種動力，讓人不斷去追求，去進取，去完善自我。

回想起我的成長經歷，缺少不了前輩對我的關心和幫助。他們以學生終身開展為最高目的，以培養學生成人成才為最大已任，衣帶漸寬終不悔；他們高尚的師德，精湛的教藝，嚴謹的態度，為教消得人憔悴，俯首甘為孺子牛的敬業精神，讓每一位上步人折服，讓每一位上步人感動！正是因為有了這樣一批愛崗敬業，嘔心瀝血，不輟耕耘的老教師們，才有了倉中今天的輝煌，他們言傳身教感化了一代代倉中人！

他們以自己的人格魅力，塑造了學生，影響着我們。從中我也感悟到：作為一名優秀教師應具備崇高無私的職業道德，嫻熟高超的`專業技能，勤奮務實嚴謹的工作作風，無私奉獻的敬業精神。這一切也正是我們一生追求的目標。

學無際涯，教無止境。如今，“教學相長〞已成為教育工作格言。它原本指的是教學過程中師生之間互動、共同進步，然而我覺得它更能形象的説明我們指導教師與從師教師之間的新型關係。即：教育、教學技藝上共同切磋，共同提高，共同昇華。這種互動，讓我們師徒深深的體會到學校為我們搭建這個平台的良苦用心！在這裏請讓我代表師傅們向學校領導表示衷心的感謝。

感謝學校這個“紅娘〞把我們温暖的手和朝氣蓬勃、多才多藝的徒弟的手緊緊的牽在一起，看到他們在茶餘飯後與學生促膝交談，不分晝夜精心修改教案，不計報酬無私地給學習困難的學生耐心輔導，為了教學上的問題與老教師們討論不休，那股正氣，一片愛心，一腔熱情，一番抱負也時刻鼓勵着我們，使我們由衷感到欣慰與自豪！同時也覺得自己肩上又多了一份責任！

我們願抓住機遇，迎接挑戰，在倉中這個充滿親情的大家庭裏互相學習，取長不短。在學校為我們營造的濃濃的學術氣氛中，勤思苦練，爭當教學能手，勇作教研先鋒，進一步提高自己的教育教學成績！為學校四星級創立，為倉中的可持續開展，奉獻自己的力量。

謝謝大家！