教研組組長髮言稿

作為教研組的組長，我們應該怎麼樣分享自己的工作呢？以下是小編精心準備的計算機研訓組長發言稿，大家可以參考以下內容哦！

　　教研組長工作例會發言稿【1】

各位教研組長們：

大家下午好！今天把大家召集在一起，主要是想針對本學年的教務工作做一下佈置和安排。首先就由我代表教務處對上學年的教研組工作做一下總結和對下學年的教務工作做一下安排和佈置。

一、上學年工作的回顧

上學年，在各位教研組長的協助和支持下，教務處的各項工作得以圓滿的完成。例如每月的常規工作，很煩瑣，可是，在工作中，我們各位教研組長都能盡心盡責做好所分管的工作。特別是綜合組的工作，人數多，科目多，可是我們的李老師在教研組工作中，沒有任何的怨言，紮紮實實地做好、做細本組的教研和各項常規工作。對於教研工作，李老師做得非常的細緻和紮實；每次的“備、上、評”活動，李老師都會樓上、樓下的請組內老師參加活動，絕不落掉任何一位老師，在具體的活動中，組內老師積極討論交流。因此，開學初，經校委會集體研究，綜合組被評為“優秀教研組”，李老師也被學校評為“優秀教研組長”。這一榮譽的取得，是李老師紮實工作的最好體現，是她能力的有力體現。

上學年的教研組工作，雖然圓滿的完成了工作，也取得了一定的成績，但是，還存在着一些不足：

第一、各組開學初擬定的計劃沒有落實好。例如：上學年，要求組內開展的業務學習，基本流於形式，沒有真正組織老師深入學習和討論，上交教務處的學習記錄過於簡。

第二、教學活動的開展紮實度不夠。也就是説，對於學校安排的教學研討課，各位教研組長的重視度都很高，都能組織本組的老師認真的開展好、參與好研討活動。可是對於教研組自己安排的教學活動，卻持一種消極應付狀態。要麼組織老師們隨意的一説、一談應付了事；要麼不組織或忘了本組的活動。

二、傳達本學年教務工作要求

針對上學年教研組工作中存在的問題，這學年，教務處在校長室的指導下，在上學年工作的經驗上，重新調整了工作思路，具體情況如下：

（一）教研組的調整

在上學年的教研工作中，綜合組的人員過多，不便於各項活動的開展，因此，從這學年開始，我們把綜合組分解為三個組，即：科學組、品（生）社組、藝術組。也就是我們這學年的教研組調整為七個教研組來開展各項工作，分別是低段語文組，組長是李##老師；低段數學組，組長是龍##老師；高段語文組，組長是楊##老師；高段數學組，組長是李##老師；科學組，組長是楊##老師；品（生)社組，組長是沈##老師；藝術組，組長是李##老師。今年沈##老師的到來，為我們學校增添了新的血液，更為我校教研組注入了新的活力。剛開始沈##老師可能對我校教研組工作的具體思路不是很清楚，希望各位老教研組長能繼續發揚幫扶精神，讓沈##老師更快、更好的融入我們這個大家庭。

（二）本學年工作思路

結合上學年的工作經驗，對照校長室與我們教務處簽訂的崗位目標，這學年，教務處對教研組的工作將從以下幾個方面去管理和落實：

1、開學初根據教務處的工作計劃和本組實際，制訂切實可行的教研組工作計劃、研究專題和周行事歷，並按計劃和行事曆落實好研究課題。學年末在教研組全體成員廣泛討論的基礎上，寫好教研組工作總結。

2、開學前，組織老師學習本學科教學大綱，明確本學科的教學目的和任務，討論並貫徹分年級教學要求。組長應明確本年級和上下年級的教學任務及大綱要求。並指導本組老師制定教學計劃，安排好教學進度，明確組內研究專題。（引導本組老師學習孝南區老師教學工作手冊上面的《中小學老師應怎樣進行科學評課》一文。

3、抓好抓實本組的教學活動，具體教學活動要圍繞研究課題的內容進行設計和組織，做到有目的、有計劃的組織本組老師進行集體備課、上課和評課。保證教學活動的質量，做好教學活動記錄。教學活動可以按照學習、交流、分析、研究四個環節進行（①學習教學大綱（新課標理念）、學習先進的教學經驗、重温教學常規；②交流上週教學上做法與體會，交流外出聽課，輔導的心得，評議隨堂課；③分析上週教學上存在的問題，並擬定改進措施；④研究下週教學的課題和教法，對教材進行分析），並及時做好總結。組長還要督促檢查老師參加其他組的教學活動，做到取長補短。

4、每月底牽頭做好本組老師的常規督查工作，並做好常檢記錄，發現問題及時反饋老師調整，並彙報教務處。

5、指導組內老師認真上好校級公開課、彙報課和參加市區組織的研討課。組織本組老師全員參與備課、聽課、評課，做好各項記錄；指導本組老師做好、做細各項常規工作。

6、組織指導老師制定期中、期末複習計劃，研究考試命題，做好質量分析，提出改進教學的意見和彌補學生知識缺陷的措施；

7、根據本組老師不同情況，通過老帶新、示範教學等方式幫助青年老師儘快提高教學能力和業務水平；

8、從本週起，組長要對組內成員進行隨堂聽課，聽課中出現的問題要及時反饋給老師本人，做好隨機抽查記錄。9月25號下午開教研組長會上予以反饋解決。

（三）月查具體口徑

這學年，我們的老師工作手冊使用的是孝南區統一配發的工作手冊，具體的口徑老師們不是很清楚，下面我就將具體的檢查次數予以説明，希望各教研組長會後能及時跟本組老師通氣。我們教務處也會在合適的全體老師會上予以通報。

1、個人教學專題研究計劃

2、作業講評 一學年15次，每月3次。

3、教學札記 札記是指讀書時摘記的要點和心得；教學札記則是指老師在教育教學過程中，對教育教學現象中的值得研究的、焦點的、或需要總結的、以及困惑的不能及時解決的等問題的一種反思記錄或有關教育教學理論的學習摘記。一學年3次，分別在10月、11月、12月份檢查。

4、培輔記錄 一學年6次，每月檢查一次。

5、家訪記錄 一學年9次，每月檢查2次。

6、教學活動記錄 一學年12次，每月檢查3次。

7、集體備課 一學年10次，每月檢查2次。

8、聽課記錄 一學年10次，每月檢查2次。

9、質量分析 一學年2次，期中、期末測試後檢查。

10、單元計劃 在備課本上檢查。

　　教研組長工作例會發言稿【2】

今天是新學期第一次教研組長會議，我原計劃等教導處的工作佈置好以後，我簡單講兩句就可以了。上午，楊校長打電話跟我説要準備好下午的講話。

我中午查找了一些教研課題的資料，下午到文印室打印，結果，電腦裏的木馬病毒厲害得不得了，竟然把我優盤裏的文件夾都“吃”掉了!無奈，我只有趕回家再次上網查找，存入兩個優盤。到校印出來後才坐下來準備還有一個小時就要開始的會議講話。下面是我的講話內容：

各位組長大家好!本學期我們學校把教科研工作從教導處分離出來成立了教科室，可見學校對教科研工作是非常重視的。我們學校在不斷地發展壯大，學校的教科研工作就顯得尤為重要。放假前，楊校長給教導處和教科室兩個部門佈置工作，很清楚地講明瞭教科室的工作重點。我們這個部門主要是教師的教研、業務考核，教師的繼續教育、培訓，還有課題研究，以及校本教研、教師業務檔案等等，教導處側重學生方面，重在組織日常教學的一線管理以及教師的行政管理;教科室側重教師方面，重在教師的教研、評估、業務管理。教科室的工作重點就是通過教學研究把先進的教育教學理念加以實踐和推廣，以課題引導教師的專業發展。為此，我和教科室的張主任經過研究討論，制定了本學期教科室的工作計劃。下面我就把這學期的工作思路向大家解説一下。

一、會同教導處進行本學期的教師業務考核工作。(吳主任已經重點講解)

二、重視本學期的教研活動，把教研組活動時間利用好，真正起到教研的作用。各位組長一定要認真做好組裏的教研計劃，每次活動做好記錄。

三、加強青年教師的培養。我們學校青年教師佔教師數量的比重很大，這些教師就是學校的未來和希望，所以，青年教師的培養工作勢在必行。我們這個部門剛開始工作，也不可能一下就做很多的事情，俗話説“一口吃不了一個胖子”，為此，本學期我們決定從教師的普通話抓起，舉行三十歲以下教師的朗誦比賽。除了英語教師朗誦英語短文以外，其他所有教師朗讀所帶年段的語文課文，這樣也方便準備朗讀的材料。當然，這裏面語文老師可能佔一定的優勢，我們在評分的時候，會考慮到這一點，相對提高語文教師的評比標準。請各位組長在組內會議上提醒參賽教師提前準備。

四、加強我們學校的課題研究工作。上學期，我對學校的教研課題進行了統計，我們現有一項省級課題、兩項市級課題。相對於我們這麼大的學校來説，這麼少的課題實在太不相稱了。所以，本學期我們一定要大力開展課題研究工作。每個人、每個組都要積極申報課題。關於課題，説實話，我也比較生疏，我會和大家一起在學習中開展工作。我也上網登陸了很多學校的網站，學習他們的教科研工作，重點學習了課題研究方面的內容。下面是一個學校的教研課題情況統計：(略)

我們可以從中得到一些啟示，尋找一些思路，確定自己和組內的教研課題，然後我們會根據申報情況來確定申報省市哪一級的課題，餘下的就是我們的校級課題。課題申報的點不宜過大，抓住教學中值得研究的一點就可以，時間以一到兩年為宜。

五、把教學與教研結合起來。積極提倡並推動教師建立自己的博客，記錄日常教育教學中的點點滴滴，日積月累，不僅提高自己的寫作能力，而且有利於自己的教育教學工作。下面我就講講自己開博的一點體會。我是20xx年八月底開博的，當時剛接這個班，就是想通過博客和家長溝通，我把自己教學中的做法、感受及時寫下來，家長看過以後更增加了一份理解，工作開展起來更順暢。班級學生也經常登錄我的博客，我也常寫一些隨筆文字，學生也會從老師的辛勤中受到潛移默化的影響，愛上寫作。寫博客的兩年多時間了，我感覺自己的寫作能力有了很大的提高。前幾年我很少寫論文，感覺不知道寫啥，寫博以來，積累了日常教育教學中的經驗和教訓，這些教育教學反思給我帶來了思考的習慣，這兩年我已經發表了好幾篇論文了。我希望在座的各位組長能帶動組內的老師在課餘時間積極開博寫博，從中受益。

本學期開始，我建議每位教師努力做到“三個一”：上一節優質的公開課;寫一篇有一定質量的論文;閲讀至少一本好書。這學期結束前，初定五月份，我們舉行全校教師的論文比賽，我們會組織認真評選，把優秀的論文推薦到上級教學雜誌發表，這對青年教師評職稱也有很大的好處。希望各位組長提醒老師們提前做好準備。

這個學期我繼續擔任六年級畢業班的教學工作，還兼任班主任和教研組長的工作，加上家裏的特殊情況，我的工作壓力很大。王校長指示“教學工作是重中之重”，我不會放鬆自己的教學和班主任工作，教科研工作還要認真開展。好在本學期業務考核和教研組工作我們是和教導處共同進行的，我們兩個科室會密切合作，吳主任工作比較有經驗，可能忙的工作要比我多一些，在這裏，我再次向吳主任表示感謝!等我把這幾個月熬過去了，我會多忙一些，讓老吳喘口氣。

各位組長，在以後的工作中我們教科室的兩位同志會和各位有更多的合作，我相信，我們的合作一定是愉快的!讓我們共同努力，邁好我們學校教科研工作的第一步。在這裏，我向各位組長表示感謝，謝謝大家!