我自信我能行教師發言稿

同學們，先聽我給大家講一個故事。

美國是一個酷愛籃球的國家，這個國家裏有個視籃球如生命的孩子。可就是這個孩子，中學時居然沒被籃球隊選上，可他沒有就此放棄對籃球的熱愛與追求。

後來，他的軟磨硬纏迫使教練讓他當了一個上不了場的"球員"，即專為球員揀球、搬運行李和整理球衣的"球員"。這樣，自信的力量就這麼使他接近了目標。多年以後，他率領的芝加哥公牛隊連續兩年高居NBA皇冠寶座，他個人也獲得了"空中飛人"的美譽。他便是飲譽世界藍壇的邁克爾·喬丹。

命運縱使讓我趴到100次。但我要從101次抗爭中站起--這便是喬丹自信的力量，也是我們今天要討論的話題：我自信我能行。

上一週，在學校組織的春遊活動中，同學們相互合作，彼此關照，野炊開始後，大家搭灶的搭灶，燒火的燒火，做飯的做飯，人人動腦，個個動手，因為大家知道，我們能用自己勤勞的雙手創造我們美好的生活。

在剛剛結束的春季田徑運動會上那此起彼伏的"加油"聲仍迴響在耳邊，運動員們似猛虎出山，奮力拼搏，爭先恐後，運動場上歡呼雀躍，同學們賽出風格、賽出成績，相信我們能辦好運動會，能培養出優秀的運動員。你看，200米預賽開始了，一個男孩的身影衝出了起跑線，突然他滑倒在地，還沒等老師去扶，他又猛地爬起，朝前衝去，他的勇敢和頑強感動了在場的所有人，他就是四（2）班的熊希峯。四（3）班的張晶同學頭部受傷縫過針，五（2）班的龍帆同學手受了傷，四（1）班的陳曉意生病還未康復，他們硬是憑着堅強的毅力跑完了400米的全程。還有四（1）班的趙珊，朱徑緯等同學克服了重重困難，奮力拼搏，獲得第一名的好成績。在運動場上像這樣的典型事例還有很多，是什麼力量促使這些同學的出色表現呢？是強烈的自信心和頑強的拼搏精神。同學們，要相信，我們不但能搞好比賽、搞好活動，同樣也能搞好學習。課堂上，要相信自己能認真聽講，做好習題；表演中，要相信自己能出色表現、創造奇蹟；實踐中，要相信自己能説、能做；比賽中，要相信自己能行、能贏。請你永遠不要説："不可能"三個字。如果旁人説："不可能"，你就要想辦法把它變成"可能"，顯示出你的創造力。同學們未來的成功屬於哪些具有自信的強者！天生我才必有用！請相信自己：我能行。