讀《為中華之崛起而讀書》有感（精選57篇）

當細細品完一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。你想好怎麼寫讀後感了嗎？以下是小編幫大家整理的讀《為中華之崛起而讀書》有感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

讀《為中華之崛起而讀書》有感 篇1

故事發生在周恩來爺爺小時候。一天，周恩來爺爺被學校召集到一起開會，校長突然給大家提出一個問題---讀書為了什麼？有的同學説：“為了將來能找個好工作”，有的同學説；“為了發財”，輪到周恩來爺爺的時候，他鏗鏘有力地回答説：“為中華之崛起而讀書。”這個回答很讓大家敬佩，因為當時周恩來爺爺只有十一二歲，一個這麼小的孩子就有這麼大的志願，這是非常了不起的。而後來的事實也證明，周恩來爺爺沒有辜負他的諾言。

一個短短的故事，卻告訴了我們一個深刻的道理：樹立一個正確的理想併為之努力奮鬥，這才是一個人成功的關鍵。作為一名新世紀的小學生，我們肩負着民族昌盛的使命，如何更好地完成這個使命，這是我們每一名同學都必須認真回答的一個問題。周恩來爺爺已經為我們準備好了答案，那就是---“為中華之崛起而讀書”。

我是一名普通的小學生，但作為一名21世紀的接班人，普通的我也同樣重任在肩。周恩來爺爺的故事激勵着我，我決心在以後地學習中，要更加刻苦，更加努力，爭取掌握更多的本領，使自己早日成為一名合格的祖國建設者，為實現中華之真正崛起貢獻自己的全部力量。

讀《為中華之崛起而讀書》有感 篇2

老師經常教導我們：“多讀書，讀好書。”最近一段時間，我看了《熱愛祖國，立志成材》這本書。它介紹了古今中外一些名人從小立志，勤學苦練，長大報效祖國的事蹟。我先粗略地看了一遍，就深深地被它吸引住了。當我重新細讀的時候，《為中華之崛起而讀書》這篇文章就像石頭般落在了我心裏。

這篇文章告訴我：周總理從小就懷有遠大的志向。有一天，他的老師問同學們：“你們為什麼讀書呀？”有的同學説：“為家父而讀書。”還有的同學説：“為賺錢而讀書。”可週恩來卻迫不及待地站起來，説:“我為中華之崛起而讀書。”這一句簡短的話，使我聯想到了許多同學對我説：只要我考得好，媽媽就給我買電腦、玩具……幾乎想要什麼就要什麼。我自己呢，不也是一旦得了好成績，媽媽就給我買打印機、復讀機的嗎？

看完這篇文章，我想了許多許多：我從電視上，從報刊上，從家長老師身邊知道了舉國上下都在關注着“希望工程”，知道了許多同學都因為家裏沒錢上不起學。這説明我國經濟還不夠發達，還有困難。要想祖國繁榮富強，就需要更多的掌握各種科學知識的人才。當年周恩來爺爺為了中國人不再受壓迫，受剝削，為了中華之崛而讀書。那麼在新社會的我，生活、學習都比較好，更應該立志成材，為祖國的繁榮昌盛，為中華振興而讀書。

讀《為中華之崛起而讀書》有感 篇3

書，像乳汁一樣滋潤着我；書，像陽光一樣照耀着我；書，像一位貼心的老師，用心呵護着我成長。

最近，我讀了《為中華之崛起而讀書》一文。文中主要寫的是：周恩來12歲時，離開家鄉，來到東北求學。接他的伯父指着一片熱鬧的地方對他説：“沒事可不要去那玩啊！”“為什麼？”周恩來問。“為什麼？中華不振啊！”伯父回答道。

於是，周恩來暗暗地下了決心：一定要親自去那裏看個究竟。

一天，周恩來約了一個要好的朋友闖進了租界。嘿！這裏果真與別處大不相同：一條條街道熱鬧非凡，街上行走的大多是黃頭髮、白皮膚的外國人和耀武揚威的巡警。

正當周恩來左顧右盼時，忽然發現巡警局門前圍着一羣人，正大聲吵嚷着什麼。他們走過去一看，只見人羣中有個衣衫襤褸的婦女正哭訴着什麼。一問才知道，原來婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她本指望中國巡警能給她撐腰，懲處這個洋人。誰知中國巡警不但不懲處這個洋人，反而把她罵了一頓。這時周恩來才真正體會到“中華不振”的含義。

文中還提到，在一節修身課上，魏校長向同學們提出了一個問題：“諸生為什麼而讀書？”同學們踴躍回答。有的説：“為明理而讀書。”有的説：“為做官而讀書”……周恩來默不做聲。魏校長打手勢讓他回答。周恩來站起來堅定地答道：“為中華之崛起而讀書！”周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩：“好啊！為中華之崛起！有志者當效周生啊！”

讀了這個故事使我深深體會到：當時，我國的科學技術太落後了，所以受帝國主義的欺凌。正如少年周恩來所説的：中國人要想不受帝國主義欺負，就要為中華之崛起而讀書。現在我國科學技術迅速發展，人民生活水平日新月異。的確，知識就是力量。新一代的我們，只有掌握現代科學文化知識，不斷更新，才能使我們祖國變得更加繁榮、富強！

讀《為中華之崛起而讀書》有感 篇4

《為中華之崛起而讀書》這篇課文中寫了這樣一件事：十二歲那年，周恩來離開家鄉，來到東北，是帝國主義列強在華爭奪的焦點，他在瀋陽下了車，來接他的伯父指着那一片繁華熱鬧的地方説：“沒事可不到那個地方玩！”“為什麼？”“中華不着振啊！”

不久，周恩來過了東關模範學校讀書，他始終忘不了伯父接他時説的話，經常想：“這不是中國的土地嗎？”好奇心驅使着他一定要親自去看個究竟。

一個風和日曆的星期天，周恩來揹着大伯，約同學闖進租界，親眼看到了中國婦女被欺凌，體會到中華不振的含義。那天上修身課，魏校長向同學提出一個問題：“請問讀者為什麼讀書。”同學們踴躍回答。有的説：“為明理而讀書。”“為吃飯而讀書”……周恩來沒有搶着發言，魏校長注意到了點名讓他回答。他清晰而堅定的回答：“為中華之崛起而讀書。”周恩來的話語博的魏校長的喝彩。

我們也要向周恩來學習，我們也要為中華之崛起而讀書。

讀《為中華之崛起而讀書》有感 篇5

我有很多夢想：當和小朋友過家家時，我喜歡做醫生，為小朋友看病，給他們打針吃藥。我曾驕傲地跟爸爸媽媽説，我要當醫生，長大後像李時珍一樣救死扶傷。當我來到媽媽學校，讀着學校牆上掛的名人名言，我又想入非非：我想做科學家，像愛迪生那樣發明電燈為人類帶來光明;我又想做音樂家，像聶耳、貝多芬，為人類送上美妙的音樂;我還想做畫家，像徐悲鴻那樣，為人類帶來美……

今天，讀着《為中華之崛起而讀書》這篇文章，我被少年周恩來的遠大志向深深地震撼了。周恩來是我國的開國總理，他從小就有着遠大的理想，偉大的抱負。在剛滿13時，就説出了“為中華之崛起而讀書”這樣有志氣的話，連校長甚至全校都被深深地震動了。他的一生無私地為人民服務，他之所以能成為一代偉人，為世人所稱讚，是與他從小的理想分不開的。讀着這篇文章，我似乎明白了，要使我的夢想變成現實，我也要像周恩來總理那樣從小胸懷大志，從小樹立遠大的理想。目前更重要的是好好讀書，努力學習，那麼我的夢想一定也會變成現實的。

讀《為中華之崛起而讀書》有感 篇6

在家裏明亮的燈光下，反反覆覆地閲讀着語文課本中的《為中華之崛起而讀書》這篇文章。當我讀到周恩來説：“為中華之崛起而讀書。”時，頓時我覺得周恩來很有志氣。

故事主要講述了周恩來12歲那年，來到了東北，在模範學校讀書。因好奇心闖進了租界地，知道了：“中華不振”的含義，一次修身課，校長問大家為什麼而讀書？有的説：“為明理而讀書。”有的説：“為吃飯而讀書”……周恩來卻説：“為中華之崛起而讀書。”那時，周恩來雖然是一個小學生，但是他的胸懷裏卻裝着一個國家，真了不起。

《不中華之崛起而讀書》這篇文章給了我很大的啟發，我還沒讀過這篇文章時，還不知道為什麼而讀書，學習也不是太努力。但讀了這篇文章後，我才知道讀書不但可以學知識，還可以讓祖國繁榮昌盛，讓中華振興。

我也要像周恩來一樣，從小樹立遠大的理想，就要努力學習，要掌握好知識，將來使自己成為一名對國家有用，有幫助的人。

讀《為中華之崛起而讀書》有感 篇7

這件事情現在被寫入了書，載入了歷史，是這樣的：

那一天，教書先生在班上提了一個問題：“你們是為什麼而讀書？”回答的答案是五花八門，有的説“為以後的工作而讀”，有的説“為我爸爸媽媽而讀”，儘管答案這麼多，可是沒有一個讓先生滿意當問到周恩來時，一個堅定的聲音：“為中華之崛起而讀書的！”先生十分滿意甚至情不自禁地説：“有志者當效周生！”

這雖然只是一個小小的故事，但是其中包含的道理卻是十分深奧。

如果沒有這句話，那周恩來總理心中也會是這麼想的，他從小就立志要為中華之崛起而奮鬥，所以他從小就刻苦學習，勤奮努力，然後用他所學到的知識運用到為中華革命崛起的地方。也正是這個誓言使他日夜操勞地為中國而出力，即使是他病重的時候，在生命的最後一天依舊是工作23小時，只休息了一小時。

讀了這篇文章後，我的眼眶潤濕了，但是流淚是沒有用的，現在中國正是需要人才的時候，我必須努力學習、刻苦鑽研，學到真才實學，在將來的一天為我們的祖國而出力，將所有的精力投入到新中國的建設中去。發揮出自己更大的光，照亮祖國；發揮出更大的熱，温暖祖國。

今後我一定是為了祖國貢獻而工作。

如果我當了教師，我便要讓祖國後一代的希望獲得我最好的教育；如果我當了科學家，我一定要搞出先進的成果，讓我們祖國更加繁榮富強；如果我當了工程師，我將以我的雙手設計出美觀壯麗的高樓大廈，讓所有的人都住上寬敞漂亮的新房；如果我當了軍人，那麼我將以我的雙手捍衞我們祖國的神聖領土……

我現在知道的是我們的學習是為了祖國的發展而學習的，我們要朝着這個目標奮鬥，一步一步地走向成功的彼岸。讓我們立下這個偉大的志向吧！

讀《為中華之崛起而讀書》有感 篇8

《為中華之崛起而讀書》這篇文章是生本教育體系實驗教材語文第八冊第三十一課的課文，“為中華之崛起而讀書”這句話是新中國第一個總理周恩來説的。讀了這篇課文後，我的心被周恩來總理的讀書目的強烈地刺激着。

周恩來總理説：“為中華之崛起而讀書”這句話的時候，他只是一個小學生。他是靈機一動隨便説出來的嗎？不是。因為周恩來生於1898年，那時正是清朝末年， 中國已經在帝國主義列強侵略下淪為半殖民地。國家的貧弱不振，強烈地刺激着他的心。在這種情況下，周恩來明白了這樣的一個道理：只有國家獨立富強了，個人才能有前途。

多麼遠大的理想啊！正因為周恩來心裏裝着整個國家、整個民族，所以成就了偉大的事業。今天，中國人不再受到帝國主義列強的欺負，中國正在一步步走向富強，就是周恩來等老一輩革命家和無數革命先烈，浴血犧牲，艱苦奮鬥的結果，也是全中國人民共同努力的結果。

在還沒有讀這篇文章前，我的讀書目的是很渺小的。自從讀了這篇課文後，我才認識到讀書不僅為了自己掌握知識，還要為了國家的強大。我也要像周恩來總理一樣，從小樹立遠大的理想，努力學習，掌握好知識和為國家建設的本領，將來使自己成為一名對國家有所作為的人。

讀《為中華之崛起而讀書》有感 篇9

清朝末期，因為中國的腐敗無能使得外國列強紛紛踏入中國的土地。當他們來到我們土地時，大部分人的念頭就是----“逃”，而又有幾人心中想着“精忠報國”呢？周恩來就是其中一位。

周恩來12歲時跟伯父到瀋陽讀書，下火車時伯父指着一片繁華的市區説：沒事不要到這裏來玩，因為中華不振使這裏成為了外國的租界地，惹出麻煩，沒出説理啊！從此以後，周恩來一直想着伯父的話。

一天，魏校長親自為學生上修身課，於是魏校長問：“為什麼而讀書？”當問到周恩來時，周恩來清晰有力地説“為中華之崛起而讀書！”並且他是這麼説也是這麼做的。

在小學三年裏，他的成績一直名列前茅。後來他以優異的成績考進了天津南開中學，因為成績的突出，學校免去了他的所有學雜費。

為中華騰飛而努力奮鬥，周恩來從小就立下了這遠大的志向。周恩來在少年時期，為中華之崛起而努力讀書，之後也是為了這個目標，忘我的工作的。

從他們的世界中走出來，我們又是怎樣學習的呢？

生活在沒有戰爭硝煙的我們，生活在蜜罐裏的我們只知道吃、喝、玩、樂，但我們可曾知道在我們幸福生活的背後是多少先驅者用生命換來的，因此我們要好好學習，不要因為昨天的過錯使我們成為中國的罪人！

讀《為中華之崛起而讀書》有感 篇10

“為中華之崛起而讀書”是我們敬愛的周總理12歲時立下的誓言。當時，12歲的少年周恩來就讀於瀋陽“東關模範學校”。一次上課時，先生問學生讀書為了什麼。有人回答説為明理而讀書，也有人説為做官而讀書，還有人説為家父而讀書，唯有少年周恩來應對先生的問題，陷入了沉思。他想得最多的，是平時耳聞目睹的舊中國的種。種瀕於危難之時的嚴酷現實。這使他幼小的心中掀起陣陣切膚之痛。他情不自禁地回答先生：“為中華之崛起而讀書”

讀完了這本書，我合書沉思。12歲的周恩來立志為國家強盛而讀書，一語道破了讀書的意義。腐敗的舊中國內憂外患，災難深重，一些大人都熟視無睹，而周恩來年僅12歲，就志存高遠，能為祖國的存亡而擔憂。更令人敬佩的是立下大志的少年周恩來，為了拯救中華，奮發向上，不懈地努力學習，成了全校的佼佼者。周總理一生的光輝歷史完全證明他用畢生的精力最終成就了中華之崛起的偉業。從周總理身上，我明白了少年立志的重要。

應對周總理“為中華之崛起而讀書”的志向，許多隻知讀書而不知為什麼讀書的人，應當重新改變自我的指向。我常聽爸爸説起古人的話：“人若志趣不遠，心不在焉，雖學無成。”我過去憑着想光彩圖面子的想法去讀書，即使讀出來又有什麼用呢？

少年時代的周恩來，以他的言行，為我們樹立了榜樣。他的“為中華之崛起而讀書”的誓言激勵了我們，像風帆，像羽翼，勤奮學習，不懈努力，把祖國建設得更美麗更強大。

讀《為中華之崛起而讀書》有感 篇11

周總理曾在少年時代立下宏志，“為中華之崛起而讀書”。這看似鼓勵青少年多讀書，讀好書，為中國的強大而發奮努力成為國之棟樑的話語，其實更應該成為許許多多國人努力前行的燈塔。

中國在抗疫當下，眾多國人身體力行，用智慧、勇氣和擔當詮釋了中華民族正在崛起。為全球樹立了榜樣，眾多國家都已轉變對中國的看法和態度，中華民族的偉大復興勢不可擋。

近日，在讀書過程中又温習了陽明先生的《傳習錄》，其中引用《禮記·中庸》的“困知勉行”，意思是克服困難以獲得知識，努力實踐以修養品德，做到知行合一。

當下，經濟下行已成定勢，各種困難接踵而來。但有“本事”的人，不會因大勢的好壞而叫苦怨天。市場好的時候大家都賺錢，那不叫“本事”，市場不好的時候還能賺錢才叫“本事”。

再舉個例子，“葡萄酒”是大自然與人類智慧的結晶。很多人都喜歡喝，眾所周知，好的年份，釀酒的葡萄都飽受陽光的普照，釀出的酒味道香醇，大家都喜歡喝。可是，只有在欠收的年份，依然長得飽滿的葡萄，釀出來的酒，才會受到大家的追捧。

市場環境還未復甦，但每個人，每個企業，都應努力去成為一顆年份不好時，卻長得飽滿的“葡萄”，一起努力用心去釀最美的酒，創造幸福，強盛國家，中華崛起之期指日可待。

讀《為中華之崛起而讀書》有感 篇12

為中華之崛起而讀書，當我第一次聽到這句話時，就為之一震，我想，這一定是一個有理想、有抱負的偉人説的。

沒錯，這句話是年僅13歲的周恩來説的。千百年來，對於為什麼讀書，有許多不同的回答，有的説為了當官，有的説為了發財，也有的説為了光宗耀祖。那麼，周恩來為什麼會樹立為中華之崛起而讀書這一崇高而又遠大的理想呢？

回首過去的歲月，我們永遠不會忘記鴉片戰爭的失敗，《辛丑條約》的簽訂，山東半島的被侵佔，東北三省的淪陷，東亞病夫的屈辱，華人與狗不得入內的牌子這耳聞目睹的事實，一樁樁烙在周恩來的心坎。

國家興亡，匹夫有責，少年周恩來正是痛心祖國飽受侵略，才立志為中華之崛起而讀書。圖書館，他專心致志，如飢似渴；旅行途中，他爭分奪秒，不知疲倦。

回到現在，有的學生上學時叫苦連天，放假時遊手好閒；有學生一切向錢看，是名副其實的商業頭腦；還有的學生讀書貪多，並不會把學的東西運用到實際生活中去。他們和少年周恩來相比，簡直是天壤之別。

志當存高遠，有了崇高的理想就有了巨大的精神動力，有了遠大的理想就有恆久的精神動力。少年周恩來在那時就已經認識到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華，讀書，就要以此為目標。

是的，讓我們沿着偉人的足跡，為中華之崛起而讀書，走向新的世界。

讀《為中華之崛起而讀書》有感 篇13

周恩來從小就熱愛學習，所以他的成績在班裏一直名列前茅。有一天，校長問他們：“你們為什麼而讀書？”有的説為父母而讀書，有的説為做官而讀書，有的説為掙錢而讀書，有的説為明理而讀書。輪到周恩來時，他大聲的説為中華之崛起而讀書，校長聽後大為滿意，後來實踐證明，這是他長期以來樹立的目標，離開學校時，他曾經對老師和同學們説過：“願相聚在中華騰飛於世界之日。”之後，他以崇高的品格贏得了全國人民的愛戴。

他説這句話是不是隨口説説來應付老師的嗎？不是。因為周恩來生於1898年，那時正是清朝末年，中國已經在帝國主義列強侵略下淪為半殖民地。國家的貧弱不振，強烈地刺激着他的心。在這種情況下，周恩來明白了這樣的一個道理：只有國家獨立富強了，個人才能有前途。

多麼遠大的理想啊！正因為周恩來心裏裝着整個國家、整個民族，所以成就了偉大的事業。今天，中國人不再受到帝國主義列強的欺負，中國正在一步步走向富強，就是周恩來等老一輩革命家和無數革命先烈，浴血犧牲，艱苦奮鬥的結果，也是全中國人民共同努力的結果。

要是那時候，我們中國人都能像周恩來那樣時時刻刻想着國家。那麼我們的國家還會被其他國家欺負嗎？當然不會。只要我們同心協力，就不會被其他國家欺負了。

我一定要像周恩來總理一樣，從小樹立遠大的理想，努力學習，掌握好知識和為國家建設的本領，將來使自己成為一名對國家有所作為的人。

讀《為中華之崛起而讀書》有感 篇14

今天下午，按照學校的要求，我登錄了吉林通化教育網站，認真閲讀了許多關於偉人的故事，感到很受啟發教育。尤其是其中周恩來爺爺《為中華之崛起而讀書》的故事，給我留下很深的印象。

故事發生在周恩來爺爺小時候。一天，周恩來爺爺被學校召集到一起開會，校長突然給大家提出一個問題---讀書為了什麼？有的同學説：“為了將來能找個好工作”，有的同學説；“為了發財”，輪到周恩來爺爺的時候，他鏗鏘有力地回答説：“為中華之崛起而讀書。”這個回答很讓大家敬佩，因為當時周恩來爺爺只有十一二歲，一個這麼小的孩子就有這麼大的志願，這是非常了不起的。而後來的事實也證明，周恩來爺爺沒有辜負他的諾言。

一個短短的故事，卻告訴了我們一個深刻的道理：樹立一個正確的理想併為之努力奮鬥，這才是一個人成功的關鍵。作為一名新世紀的小學生，我們肩負着民族昌盛的使命，如何更好地完成這個使命，這是我們每一名同學都必須認真回答的一個問題。周恩來爺爺已經為我們準備好了答案，那就是---“為中華之崛起而讀書”。

我是一名普通的小學生，但作為一名21世紀的接班人，普通的我也同樣重任在肩。周恩來爺爺的故事激勵着我，我決心在以後地學習中，要更加刻苦，更加努力，爭取掌握更多的本領，使自己早日成為一名合格的祖國建設者，為實現中華之真正崛起貢獻自己的全部力量。

讀《為中華之崛起而讀書》有感 篇15

今天我在網站上閲讀了周恩來的為中華之崛起而讀書，周恩來僅有十二三歲，卻能夠想着為中華的偉大復興而奮鬥。而我已是一名馬上不如高中的少年，卻從未想過為國家盡一份力。

如果讓我來回答“為什麼讀書”這個問題，我一定也會説一些膚淺的話是為了以後的發展，為父母而讀等等一切為自己的利益。而説不出周總理説的那麼深遠的話。現在的中國是一頭騰飛的巨龍，遲早有一天會翱翔而上飛上天空。作為中華大地的人民，我們應開為祖國盡一份力量，雖然一個人的力量並不能代表什麼，但中國是一個大國，是一個有千千萬人民組成的國家。中國有一句古話“羣眾的力量是偉大的”只要我們每個人都獻出一份力，中國前進的腳步能更快，人們的生活水平也會日益增高。

雖然中國還處於社會主義初級階段，但我想只要我們努力，我們很快就會衝破這個階段，走向更好的發展。中國一直在使用人才強國戰略，所謂人才就是從我們這些學生中選拔出來的，挑選出人中之龍為祖國做貢獻所以我們應該向周總理學習，爭取做國家的棟樑，為祖國的明天而奮鬥。

為中華之崛起而讀書，為祖國的`明天而奮鬥。努力吧，和我一樣的孩子們。爭取為國家做出貢獻，從小事做起，向周總理看齊。希望明天會有更多的孩子會説“為中華之崛起而讀書”。

讀《為中華之崛起而讀書》有感 篇16

當我第一次聽到這句話時，想這肯定是一位有抱負的偉人。但這句話是周恩來總理13、14歲時説的話。

周恩來總理是我國的第一任總理，他為我們新中國的成立做出了巨大的貢獻。解放後，他為了讓人們過上温飽的生活，日理萬機，鞠躬盡瘁，因為他心裏裝着全國人民，所以得到了全國人民的愛戴，他是人民共仰的好總理。但一直以來，我對周總理少年時代的故事瞭解甚少，今天有幸讀了《為中華之崛起而讀書》這篇課文，才對他有了更深的瞭解。

《為中華之崛起而讀書》這篇課文，主要講了12歲的周恩來來到了東北瀋陽，有一次，他和同學闖進了租界，看到一箇中國婦女受洋人欺凌，中國巡警欺軟怕硬，圍觀的羣眾敢怒而不敢言，周恩來總理從此而立下了為“中華之崛起而讀書”的遠大抱負。

一個12歲的少年，居然立下了“中華之崛起而讀書”怪不得連魏校長也喝彩“有志者當效周生啊！”。少年時代的周恩來生活在政府腐敗無能，人民飽受欺凌的清朝末年，但他沒被混濁的社會環境所污染，反而激起了他對舊社會的憎恨，從而立下了要推翻舊社會，建立新中國的崇高理想。他的愛國心，真是強烈啊！

少年強則國強，少年智則國智。是的，周恩來總理在小時候就有了這樣偉大的志向，何況我們呢？從現在做起，讓我們為中華之崛起而讀書吧！

讀《為中華之崛起而讀書》有感 篇17

今天，我讀了《為中華之崛起而讀書》這篇課文。

這篇課文主要講了一件事：周恩來聽到伯父説：“中華不振”四個字，疑惑不解，一個星期天，周恩來看見一個女人的親人被外國人軋死了，卻無人為她撐腰，這才體會到“中華不振”四個字的沉重分量，所以在修身課上才有了為中華之崛起而讀書的響亮回答。

周恩來為中華之崛起而讀書的志向深深打動了我，我立志，為中國富強而讀書。因為在20世紀初，英、俄、日、法、德、美、意、奧八國聯軍侵略中國，後來，清政府被迫同八國及比利時、荷蘭、西班牙11國簽訂了《親醜條約》。標誌着中國半殖民地半封建社會的形成，這時，中國變成了“國中之國”，變得腐敗，但經過一代又一代的努力，中國變得強大起來，變得繁榮昌盛。

最近，嫦娥五號探測器飛到月球，它將在月球表面採集土壤，這是一個偉大的工程，據我所知，目前能到月球並採集土壤的國家只有3個，一個是美國，一個是俄羅斯，還有一個就是我們的中國。這件事説明了我們中國變得越來越強大了。

但是，我聽媽媽説，中國生產的華為手機，它的芯片中國還沒法自己生產，這就像人沒有了大腦，魚沒有了水，就無法生存。因此，我要刻苦學習，創造出人們生活所需要的東西，所以我要為中國富強而讀書。

讀《為中華之崛起而讀書》有感 篇18

“為中華之崛起而讀書”這句話是新中國第一個總理周恩來説的。讀了這篇課文後，我的心被周恩來總理的讀書目的強烈地刺激着。

周恩來總理説：“為中華之崛起而讀書”這句話的時候，他只是一個小學生。他可不是靈機一動隨便説出來的。那是因為周恩來總理他生在1898年，那時正是清朝末年啊！中國因為落後，所以被帝國主義用強制手段在半殖民地國家的口岸或城市劃界租借的區域。周恩來總理他看見了這些事，感到國家的貧弱不振。當時他就明白了一個道理：只有國家強大了，富有了，我們個人才能有前途。這是一個多麼遠大的理想啊！那年他才12歲，比我大2歲。

能想到他的心裏裝着不是個人，而是整個國家、整個民族。今天，中國人再也不會受到帝國主義的列強欺負了，中國正在一步步得走向富強，就是周恩來等老一輩革命家和無數革命先烈，浴血犧牲，艱苦奮鬥的結果，也是全中國人民共同努力的結果。在還沒有讀這篇課文前，我的讀書目的是：為了爸爸媽媽將來的幸福、為了有個温馨的家庭而讀書的。但是，讀了這篇文章後，我才明白讀書不僅是為了有好的知識，還又能為了能讓國家變的更強大、更富有而讀書。

將來，我也要向周恩來總理學習，從小就樹立遠大的志向，長大之後為祖國的繁榮昌盛而努力！

讀《為中華之崛起而讀書》有感 篇19

這幾天，我們讀了《為中華之崛起而讀書》這篇課文，周恩來清晰而堅定、鏗鏘有力的話語打動了我的心。

我以前是為理智而讀書的，認為讀好了書就能夠變得聰明、清醒、明辨是非、不會輕易上當受騙。我聽了周恩來的一番話這幾天，我們讀了《為中華之崛起而讀書》這篇課文，周恩來清晰而堅定、鏗鏘有力的話語打動了我的心。

我以前是為理智而讀書的，認為讀好了書就能夠變得聰明、清醒、明辨是非、不會輕易上當受騙。我聽了周恩來的一番話以後，就改變了志向，把為理智而讀書改成為祖國而讀書，我還要學他熱愛祖國的抱負和他為人民着想的胸懷。

我以前成績很差，但我有了很大的進步，今後我要更上一層樓，取得更好的成績。

在課文中，周恩來看到一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，行走的大多數是黃頭髮、白皮膚、大鼻子的外國人，他們隨便欺負中國人，但現在中國不斷地強大，這種情況已經沒有了，我身為中國人感到自豪。以後，就改變了志向，把為理智而讀書改成為祖國而讀書，我還要學他熱愛祖國的抱負和他為人民着想的胸懷。

我以前成績很差，但我有了很大的進步，今後我要更上一層樓，取得更好的成績。

在課文中，周恩來看到一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，行走的大多數是黃頭髮、白皮膚、大鼻子的外國人，他們隨便欺負中國人，但現在中國不斷地強大，這種情況已經沒有了，我身為中國人感到自豪。

讀《為中華之崛起而讀書》有感 篇20

一個年近六旬的老漁夫的永不言棄的精神在吸引着我，讓我第一體會到了讀書時如飢似渴的感覺，一頁一頁地讀了起來，竟然有些愛不釋卷呢。48天出海打魚的一無所獲後，他能一如既往的繼續勞作。能經受住時間考驗的人，才是真正的英雄。再一次出海打魚中，釣到了一條老人沒見過甚至沒聽説過的大魚，大馬林魚足足比老人的船還長兩英尺，明知很難取勝，但仍不放棄。魚大勁也大，拖着小船整整漂流了兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗，最終最終把大魚刺死，拴在船頭。然而因為大馬林魚傷口上的魚腥味引來了鯊魚，然而老人的左手此時正好在抽筋，只能用右手，用木棒、捕到的劍魚的嘴等一切能夠用來攻擊的武器自衞，與鯊魚進行了殊死搏鬥，結果大馬林魚還是被鯊魚吃光，老人最終拖回家的是一副光禿禿的魚骨架。但老人還是得到了眾多漁夫的稱讚，老人的價值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現了。以往為自我的夢想努力追求過、奮鬥過，他就無愧做一個勝利者。

文中有這麼一段“老漁夫想：那裏離海岸實在是太近了，也許在更遠的地方會有更大的魚……”，他的不安於現狀、向着更大的目標前進的精神渲染了我。此刻的我們就要像這位老人一樣胸懷大志，去追求更大的目標。

讀到“大馬林魚開始快速地圍着小漁船遊動，將纜繩纏繞到了桅杆上，老人右手高舉着鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結束了大魚的生命，它靜靜地浮在水面上……”時，懸着的一顆心也最終落了地。老人那種毫不畏懼、堅持不懈的精神值得欽佩，明知對手很強，卻能迎難而上。正是有了這種精神，老漁夫才獲得最終勝利。

正如作者所説的“一個人並不是生來要被打敗的，你盡能夠把他消滅掉，但永遠不會打敗他”，人如此，其他的生命呢

讀《為中華之崛起而讀書》有感 篇21

“書是人類進步的階梯”説的真是一點不錯。一本好書就可以讓人明白很多的道理。一本好書可以讓人陷入深深的沉思。每讀完一本好書就會讓人豁然開朗。是書讓人類走上了進步的階梯，有了今天這欣欣向榮的世界。書這無聲的預言家，預知着未來，預知着中國的夢。看名著看的是種內在的精華，如果你深入了這本書裏面，其實會發覺有很多意想不到的東西在裏面。閲讀是種精神的享受，是靈魂的昇華。對於名著尤其如此，希望大家多學習，多多閲讀名著，對自己提高修養都很有幫助！

周恩來總理是我國的第一任總理，他為我們新中國的成立做出了巨大的貢獻。解放後，他為了讓人們過上温飽的生活，日理萬機，鞠躬盡瘁，因為他心裏裝着全國人民，所以得到了全國人民的愛戴，他是人民共仰的好總理。但一直以來，我對周總理少年時代的故事瞭解甚少，今天有幸讀了《為中華之崛起而讀書》這篇課文，才對他有了更深的瞭解。

我讀過這麼一個故事，題目是周恩來總理的的一句名言：“為中華之崛起而讀書”。故事的內容是這樣的：

今天下午，按照學校的要求，我登錄了吉林通化教育網站，認真閲讀了許多關於偉人的故事，感到很受啟發教育。尤其是其中周恩來爺爺《為中華之崛起而讀書》的故事，給我留下很深的印象。

幾天前，我們學習了《為中華之崛起而讀書》這篇課文。書中講述了一個周恩來少年時代的故事。書中以問答形式寫出了周恩來的心跡和志向，令人非常感動。

學了這篇課文我深深感受到中國當時的腐敗、貧窮、落後，正因為這樣，才被各國列強侵略和欺辱，使中國人在自己的國土上卻有理沒處講，面對外國人的欺辱我們敢怒不敢言。面對這樣的侵略和欺辱，我們不得不為自己的國家感到悲哀啊！可是，又有什麼辦法呢？這就是落後就要捱打，落後就要受欺辱的現實。

讀了這篇課文後，我深受感動，雖然我們國家現在富強了，但我也要向周恩來學習，學習他那種博大的胸襟和高遠的抱負為中華之榮譽之富強而奮鬥而讀書。

讀《為中華之崛起而讀書》有感 篇22

1920年，周恩來中學畢業，在同學和老師的幫助下，籌到一筆日本留學的經費。表現了周恩來是一個愛讀書，愛學習的人！因為周恩來從小就立志讀書，現任第一代總理！

本篇課文講的就是周恩來少年時代在外國租界裏目睹了中國人在租界裏受洋人欺負，圍觀的中國人都敢怒不敢言。頓時，周恩來感悟到中華不振的含義，從而立志要為振興中華而讀書。

一個十二歲的孩子竟然有如此抱負和胸懷！博得了魏校長的喝彩：“好哇！為中華之崛起！有志者當效周生啊！”他的愛國心，多麼強烈啊！

“少年強則國強，少年富則國富。”讓我們從小立下遠大的理想，刻苦學習，做一名對祖國有用的棟樑之才！

這個星期我們學習了《為中華之崛起而讀書》這篇課文，我被周恩來總理讀書的目的深深地感動着。

在周恩來説“為中華之崛起而讀書”這句話之前，其他同學説的讀書目的各不相同，有的説“為明理而讀書”，有的説“為做官而讀書”，還有的説“為掙錢而讀書”、“為吃飯而讀書”……周恩來卻清晰而堅定地説“為中華之崛起而讀書”，使他們的魏校長為之一振，想不到一個小學生竟有如此抱負和胸懷。

少年時侯的周恩來就已經認識到：中國人要想不受帝國主義欺凌，就要發奮讀書，以振興中華為目標。

《為中華之崛起而讀書》這句話是新中國第一個總理周恩來説的。讀了這篇課文後，我的心被周恩來總理的讀書目的強烈地刺激着。周恩來總理説“為中華之崛起而讀書”這句話時，他才12歲。他是靈機一動隨便説出來的嗎？不是。因為國家貧困不振，強烈地刺激着他的心，在這種情況下，周恩來明白了一個道理：只有國家獨立富強了，個人才能有前途。

多麼遠大的理想啊！正因為周恩來心裏裝着整個國家、整個民族，所以成就了偉大的事業。今天，中國人不再受帝國主義列強的欺負，中國正在一步一步的走向富強。我也要像周恩來總理一樣，從小樹立遠大理想，努力學習。使自己成為一名對國家有所作所為的人！

讀《為中華之崛起而讀書》有感 篇23

我偶然讀到一篇文章，題目是《為中華之崛起而讀書》，我便讀起來，沒想到越看心中越無法平靜，我心潮騰湧的讀完了這個故事，感慨萬千！

這篇文章是寫周恩來總理12歲時隨伯父來到帝國主義列強在華爭奪焦點——東北求學。當時東北是外國的租界地，周恩來親眼目睹了中國人在自己的國度上被外國人欺凌而且無法説理的事：一個婦女的親人被一個洋人的汽車軋死了！她去中國的巡警局狀告洋人，可氣的是，中國巡警不但不懲處洋人，反倒還大聲訓斥婦女！從此。周恩來下定決心：一定要為中華之崛起而讀書！

“為中華之崛起而讀書”説來容易，可做起來實在不簡單啊！這要經過多少考驗啊！但周恩來，一個12歲的中華少年！他這樣説了，也這樣做了，並且成功了！長大後的他，真的成了中華的一根頂樑柱，他是用多年的努力讓中華振興的啊！我被周總理對祖國深深的愛所打動！

當然，愛國的人不止一個，古往今來，有多少人為祖國奉獻了自己的一切，南宋名將岳飛，少年時就立下大志“精忠報國”；禁止鴉片的徐則林；為國捐軀的戰鬥英雄黃繼光……我心裏思潮起伏，感到自己身上的責任多麼巨大，以此，我要學習周總理“為中華之崛起而讀書”！

對那些吃裏扒外的人，我覺得他們真可恥！就像周總理看見的那幾個“巡警”一樣，在“洋主子”面前低三下四，把中國人的臉丟盡了！我覺得你們真渺小，我鄙視你們這些祖國的叛徒！我覺得，既然生是中國人，死就要是中國鬼！這樣才對得起我們的祖國啊！

顯然，中國還是比較落後，個需要我們這些祖國的繼承人共同努力，把中國變成一個國富民強的美好國度！

“愛國，就是要從現在開始，好好學習，長大後自己能為祖國建設出一把力”這就是我讀《為中華之崛起而讀書》後最大的感受！

讀《為中華之崛起而讀書》有感 篇24

“為中華之崛起而讀書！”這是大家耳熟能詳的一個句子。可有誰能想到，這句話居然出自一位學生之口。大家都應該知道了吧？這就是我們大家都崇敬的周恩來總理説出來的。

在一次開學典禮中，校長在發言的中途停了下來，他出其不意地提了一個問題：“同學們，請問你們都是為了什麼而來讀書？”這突如其來的一句問話讓同學們呆若木雞地站在那，場上一片寂靜，“為了填飽肚子！”“為了結婚生子！”“為了成事立業”有些同學反應過來了，馬上回答。

“為中華之崛起而讀書！”一句鏗鏘有力的話語迴盪在校園的上空，聽到這句話，全校師生都驚訝了：一位小學生竟然能説出這麼剛勁有力的話！校長用讚揚的眼光看着他，眼神裏充滿着喜悦。一些老師投去了鼓勵的目光，而另一些老師眼中則是充滿着不屑，認為這也沒什麼了不起的。全校同學呢，眼裏塞滿了驚奇！是呀！一位小學生竟能有着這樣偉大的志向！我讀到這裏，也被深深地震憾了，周總理在那麼小的時候便能有這麼遠大的志向，為了中華之崛起，周總理奉獻了他的一生，而我呢，小時候喜歡跳舞，就去學舞蹈，可後來發覺自己是個繪畫天才，便報了美術輔導班，去學畫畫，這畫還沒畫好，又把二胡握在手中了，這二胡才學了一年，我又轉學了，琴絃也斷了，二胡在牆角也就安了家。現在呢，我喜歡看伍美珍姐姐的書，就想學好作文，以後也當個作家。我是什麼事都想去做，可什麼事卻又不能持之以恆，我的這些學習態度和周總理比起來，唉，這根本是不能比的嘛。

現在我知道自己的心中要有一個目標，而且為了這個目標的實現，首先都得認真讀書，我想當作家，就得多多練習寫作文，多看書，多收集好的語句，什麼事只要努力了，就一定能成功。周總理是我的榜樣，中國現在是富強了，但“為中華之崛起而讀書！”將永遠激勵着我不斷學習，不斷進步！

讀《為中華之崛起而讀書》有感 篇25

在每週一的清晨，伴着初升的朝陽，總會有一支雄渾壯麗的歌響徹神州，在嘹亮的歌聲中，在蔚藍的藍天下，中華人民共和國的國旗冉冉升起。仰望着鮮紅五星紅旗，回首千瘡百孔的往昔，無數革命先輩用鮮血點染了五星紅旗，有多少愛國志士有生命來喚醒東亞睡獅的覺醒，有多少文人墨客用手中的筆寫下不朽的詩文。當時的中國，正是混亂之年，多事之年，是一個麻木不仁的年代。＊＊戰爭的失敗，《辛丑條約》的簽定，山東半島的侵佔，東北三省的淪陷，“東亞病夫”的屈辱，“華人與狗不得入內”的牌子……都向我們訴説着，中國，需要覺醒，需要發展，需要騰飛。

在一所普通的中學，在一個普通的教室裏，老師問同學們：“你們是為什麼而讀書？”台下譁然，有的説：“為做官而讀書。”也有的説；“為掙錢而讀書。”“為明理而讀書”……。他們只是為了自己的利益，他們的目光太短淺了。想我周恩來總理，展望中國受盡的屈辱，在麻木不仁的同學中，脱穎而出：“為中華之崛起而讀書。”“為中華之崛起而讀書”我想，再説這句話的時候，他眼中，一定閃爍着一種光，這是一種清晰的光，一種偉大的光，從這如宇宙般浩瀚偉大的的神光中，似乎看到了新中國的希望。是的，他做到了，他遠渡重洋，東渡日本······為的只是這無比遠大的理想：中華，崛起，讀書。他的理想實現了，中國這條東方巨龍已經覺醒，正在騰飛，正在向新時代邁進。

現在生活安逸，有不少同學已經沉迷於網絡中，陶醉在漫畫中，投入“反抗老師，反抗考試”的戰爭中，可他們有沒有想過，新中國是怎樣崛起的！是無數革命先輩的付出，才有了中國的今天。

中國不是建立於我們手中，就不能讓他在我們手中毀掉！時代的步伐飛速邁進，中國這條東方巨龍已經醒來，將有我們是它的威力發揮到更強；東方的天際剛露出一點殷紅，將有我們來迎接明天的太陽，我一定要好好讀書，為自己的理想而奮鬥，為中華之崛起而讀書！

讀《為中華之崛起而讀書》有感 篇26

誰不想成為英雄？誰不想知道英雄成長的故事？這是我們每個要求上進的青少年都向往的事情。暑假時，我看了一本書，名叫《英雄少年時》。看完之後，我越想越覺得有滋味，於是又重看了第二遍，第三遍……

這本書，選編了古今中外30名英雄的故事。其中，有發現“萬有引力定律”的牛頓的故事，有發現“鐳”的居里夫人的故事，有唐代大詩人李白的故事，有愛國大詩人屈原的故事……在這些故事中，最吸引我的，還是《為中華之崛起而讀書》這則故事。

“為中華之崛起而讀書”這句話，是周總理在少年時代講的。周總理是我們國家卓越的領導人之一，他為振興中華獻出了畢生精力。記得曾在書上看過一句名言：“偉大毅力產生於偉大目的。”是的，周總理之所以創立了豐功偉績是和他小時候樹立為振興中華而讀書過個遠大理想分不開的。有一天，校長問同學們：“你們為什麼而讀書？”有的學生説：“為明理而讀書。”有的學生説：“為做官而讀書。”還有的學生説：“為家父而讀書。”校長聽了都不滿意。這時，周恩來站起來，鏗鏘有力地説：“為中華之崛起而讀書！”校長聽了，大為滿意，誇周恩來是個有志者。後來的實踐證明，周恩來這一回答並非靈機一動，也絕不是為了討得校長的誇獎，而是他長期從來樹立的目標。離開學校的時，周恩來曾向老同學告別説：“願相會於中華騰飛世界時。”此後，周恩來便投身到轟轟烈烈的革命事業中去，在中華人民革命史上寫下了光輝的一頁。

讀完這則故事後，我不禁對周總理產生了無限敬仰之情，同時也對自己曾經的表現而感到羞愧。我過去只要得到獎狀，便伸手去想媽媽要獎勵。媽媽經常會問我：“你讀書就是為了向我要獎勵的嗎？”然而我卻不以為然。現在讀了這則故事，我完全懂了，懂得了媽媽曾説過的話。

如果我們每個青少年都像周恩來總理那樣少年時都有遠大志向，併為理想理想而努力奮鬥，發奮學習，那麼，中華騰飛於世界之日，便不會遙遠了。

讀《為中華之崛起而讀書》有感 篇27

我是一名對世界充滿好奇的小學生，我熱愛讀書，從幼兒園到現在，我讀了很多的寓言、童話和故事。讀書增加了我的知識，開闊了我的眼界，提升了我的素質。周恩來總理年輕時就立下“為中華之崛起而讀書”的志向，為我們指明瞭讀書的目的，我要向周總理學習，努力讀書，成為建設祖國的人才。

讀書促進了我的進步，激發了我的正能量。當我讀童話故事時，我常常被書中的奇幻世界所吸引；當我讀科學書籍時，我常常為其中的奇思妙想而驚歎；當我讀唐詩宋詞時，我又被其中的美妙文字所陶醉。讀書，激發了我的愛國熱情；讀書，讓我奮發向上，讀書，充實了我的內心世界。

鄧小平爺爺曾勉勵我們，讓我們努力成為“有理想、有道德、有文化、有紀律的人”，我想，只有讀書學習，我們才能成為這樣的人。我們要牢固樹立為中華之崛起而讀書的志向，養成“好讀書、讀好書”的習慣，廣泛閲讀，然後，再讀有所長，讓書籍把我塑造成為社會主義的一代新人。

同學們，為中華之崛起而讀書吧！

讀《為中華之崛起而讀書》有感 篇28

“中華人民共和國”這是一個多麼令人自豪的名字啊！我們為我們生長在中華人民共和國而感到驕傲！

時間流逝之快如同白駒過隙，我也已經成為了一個十三歲的少年。現在的我，對祖國的瞭解更深入了——我瞭解到了祖國曾經有許多的偉人，他們為祖國做出了巨大的貢獻；在作家的筆下，我體會到了作家對祖國的熱愛之情；在畫家的畫下，我彷彿置身於祖國的大好河山中，領略到了祖國的雄偉壯觀。

我們成長的這片土地，為世界做出了貢獻。在讀書的過程中，我得知了火藥、指南針、印刷術和造紙術是我國的四大發明。它們傳到世界各地，為人類文明做出了巨大的貢獻。我領略到了祖國的大好河山——萬里長城、秦始皇兵馬俑、大雁塔，北京的頤和園和大觀園等著名建築藴含着炎黃子孫的智慧結晶。然而，我也知道了祖國的過去是令人痛心的。我們受盡欺凌卻從未向邪惡屈服，我們終於站起來了！為了不讓我們的祖國受到欺凌，我們要為中華之崛起而讀書，要為祖國的發展而讀書！

以前那條沉睡的巨龍已經醒來。讓我們一起努力，燦爛的未來一定會屬於我們！

讀《為中華之崛起而讀書》有感 篇29

“為中華之崛起而讀書”這句話是出自周恩來總理之口，他的理想是那麼遠大，小小年紀就立志要為中華而讀書。周總理之所以能夠有那麼多的豐功偉績，不僅僅是因為他有偉大的志向，還因為他為了這個志向而十分努力，最終成為了偉大的思想家，政治家。

我也有一個夢想，我想當一名老師。因為老師是培育祖國花朵的園丁。少年強則國強，沒有老師們的教育，少年怎麼能“強”。我認為老師是非常偉大的職業，假如沒有了老師，這個世界也將會變了模樣，國家也會丟失秩序，在混亂中滅亡。

我們的祖國就像一個強而有力的青年，立在世界的東方。我們的祖國，也曾經傷痕累累，但是黑暗已經過去了，光明已經到來了，現在的中國，萬眾矚目，是一個不可小覷的大國，我們發展了，我們進步了，我們徹底洗刷了“東亞病夫”的恥辱，我們令世界刮目相看！

對於我們，祖國的青少年，我們要繼承和發揚革命先烈那不怕吃苦，不怕困難，勇往直前的精神，讓祖國的未來更加美好，更加強盛。

讓我們奔跑吧，在祖國的大道上！為中華之崛起而讀書，為祖國之繁榮而努力！

讀《為中華之崛起而讀書》有感 篇30

為中華之崛起而讀書是周總理説的話，他説到做到。把它體現的更是鞠躬盡瘁死而後已。

周總理的小時候家庭窮苦，他身為長子必然要為家中分擔家務，他就是這樣一邊幹活一邊讀書的。12歲的他北上求學，書法，英語等都很優異。後來上了南開，由於那裏的老師上課都是用英語講課的，他聽不太懂，於是他就下決心抓一次英語。他在每天天不亮就起牀讀背難懂的英語單詞。風雨無阻，漆黑的夜裏，一盞燈發出的燈光是他的陪伴。後來他就去了日本為了找到冶國的道路。

周總理讀書時認真堅苦換來了他遇事冷靜理性的頭腦。有個美國計者在和他握過手後用手帕擦了擦手然後把它放回口袋裏，誰都看的出來這是對彵的不敬，但周總理看到後臉上還是佸靜的微笑，不慌不忙的掏出手帕也擦了擦手然後順手把它扔進了垃圾桶裏説：“它現在沒有用了。”多麼機智的舉動。他不但維護了自己的尊嚴還弘揚了中國人民的傳統美德。我查找了許多關於周總理的小故事，心裏被他的舉動折服。他的言行舉止無不體現了他的文學修養，可見讀書的重要性。

真的為中華之崛起而讀書，這樣才不會讓歷史重演，這樣才不會讓別的國家踐踏尊嚴。要讓世界為中國而感歎，為中國而折服，讓他們，敬仰中國!

讀《為中華之崛起而讀書》有感 篇31

周恩來上學那年，老師問班上的同學讀書是為了什麼?“當大官”“做富豪”同學們七嘴八舌地講了起來，只有周恩來默默不語，老師走過去問周恩來，周恩來説到：我是為了中華之崛起而讀書!

書是人類進步的階梯。一本好書能使人心情舒暢、心曠神怡!少年強，則中國強;少年富，則中國富!我讀書是為了學習知識，讓祖國富強起來，不被別人所欺負!沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰勝的—高爾基。一個國家如果人民沒有知識，這個國家再強大也沒有用。反之，如果這個國家就算再怎麼弱小，別的國家也不敢來侵犯他!我們國家現在全面建成小康社會，實行九年制義務教育，也就是説，在這九年裏城鎮的孩子們都可以去上學去學習知識，但是貧困山區的孩子們沒有足夠的老師，也並不是每個孩子都能夠獲得義務教育的資格，我長大以後想去當一名支教老師，去上村給這些缺乏教師的孩子們上課，用我那雙辛勤的雙手在黑板上、在孩子們的心田上播放知識的種子，教這些孩子們我全部的知識，所以現在我更要努力的學習，為了更好的建設我們的祖國貢獻自己的一份力量!

我希望我們的祖國發展的越來越好，讓全國的孩子都能上學。

讀《為中華之崛起而讀書》有感 篇32

中國是一個很偉大的國家，它有着幾千年的歷史。我們不僅是炎黃子孫，也是中國的繼承人，我們應該為中華之崛起而讀書。

東晉大書法家王羲之自幼刻苦練習書法，當他每一次寫完字以後，都會到自己家門前的池塘裏洗筆。時間久了，一池子的清水都變成了一池子的墨水。王羲之通過勤學苦練，終於成為著名書法家，被人們稱之為“書聖”。他為中華民族貢獻了王羲之字體。

中國現代著名的文學家、思想家、革命家魯迅，出生於紹興城內都昌坊口一個破落的士大夫家庭，自幼聰穎勤奮。在三味書屋讀書期間父親病重，所有的家庭負擔全都落在魯迅一個人身上。有一次，他遲到後被老師數落後，便在自己的書桌上輕輕地小小的刻了個“早”字，並下定決心無論如何也不能再遲到了，最終他終於做到了。他為中國貢獻了《啊Q正傳》、《狂人日記》、《祝福》等小説。

從古至今，我們中國的科技越來越發達，一代又一代的中華人民都在為中華之崛起而讀書，我們也應該好好學習，為中華之崛起而讀書。

讀《為中華之崛起而讀書》有感 篇33

中國是個偉大的國家，中華民族是一個有悠久燦爛文化的民族。認真讀書瞭解祖國的過去是十分重要的。

周恩來爺爺，12歲少年時代，他學習非常刻苦，常常和老師同學一起討論自己在閲讀書時思考的問題。在課堂上認真聽講，認真完成課外作業，尊敬老師，團結同學，有禮貌，守紀律。他特別注意課外閲讀來彌補課堂上學習不足，利用課餘時間查閲社會科學書籍外，還有自然科學和軍事科學的書，把幾本書的內容，對照閲讀加以比較，探求最科學的內容和答案。

“為中華之崛起而讀書”這句話是我們敬愛的周爺爺的名句。他激勵着一代代青少年奮發圖強，努力向上的鬥志。我們當代的小學生，不僅要掌握課堂上的知識點，還要讀更多的古代經典，科普知識書籍和了解中國五千年的歷史。

讀書讓我們從無知的娃娃開始，成為一名合格的學生，讀書，讓我們懂得做人的道理，遇事冷靜，做人謙虛，對人要有禮貌要孝敬父母尊敬老師。熱愛祖國，永遠牢記周爺爺的誓言“為中華之崛起而讀書”讀書讓我們懂得學習不光為自己，他更大的力量是讓我們的祖國更加繁榮強盛國泰民安。學好本領貢獻出我的一切做個有用之才。

讀《為中華之崛起而讀書》有感 篇34

千百年來，對於為什麼要讀書有很多的回答，有的人説是為了當官，有的人説是為了發財，還有人説是為了光宗耀祖，而少年周恩來的回答是：“為中華之崛起而讀書。”曾經，洋鬼子們用罪惡骯髒的鴉片打開了我們祖國的大門，讓大國的子民們從此任人欺負。從萬園之園的圓明園被毀滅到《北京條約》《辛丑條約》等不公平條約的簽訂，再到香港澳門等地與我們祖國母親骨肉分離，這些不堪回首的往事簡直就是一場噩夢。而少年周恩來在當時就已經認識到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此作為目標。這是多麼令人振奮的偉大目標，而他也是一直努力堅持這麼去做的，他給我們樹立了良好的榜樣。

想想少年周恩來當時學習的環境是多麼的差，而我們現在是多麼地幸福，俗話説少年強則國強，少年富則國富，只有在少年時期，立下報國之志，才能民富國強。雖然我們現在還只是小學生，但我們是祖國的未來，民族的希望。我們要銘記周恩來總理的這句：“為中華之崛起而讀書”，除了樹立遠大的目標，還要用實際行動去做一個愛學習、愛祖國、愛勞動、全面發展的好孩子，努力提高自己的綜合能力、自身素質，為建設家鄉、振興中華做好準備。

讀《為中華之崛起而讀書》有感 篇35

我第一次聽到這句話，是很小的時候，只記着是個小故事：當時老師在課堂上提問，為什麼讀書？其他學生有的説為了幫父母記賬，有的説為自己的前途着想，只有周恩來非常堅定地説：“我要為中華之崛起而讀書！”

雖然當時我不是很明白，但我卻感覺有一股浩然正氣迴盪在心中。少年強，則國強，只有我們努力學習，才能為祖國的建設做貢獻。“自古英雄出少年，”不要浪費我們現在的大好時光。雖然現在我們的祖國已經富裕了，但這並不代表我們不用去好好讀書，就算我們現在的生活比以前好得多，可這仍然需要我們這些新一代去共同創造。

如今，因為互聯網的強勢，讓人們接觸書籍的時間越來越少，對手機、電腦的依賴越來越大，在虛擬世界中虛度時光。對文化的普及越來越少，對古典詩詞也逐漸淡漠。中國是一個擁有幾千年歷史的文明古國，而真正瞭解它的又有幾個？

所以，我們理所應當好好讀書，將祖國發揚光大。我們要愛自己的祖國，所謂愛國，就是將自己的小利置後，將祖國放在第一位，好好努力建設我們的祖國。

讀《為中華之崛起而讀書》有感 篇36

“為中華之崛起而讀書”，這句話是周恩來爺爺的名言，它激發我們奮發圖強，努力學習，天天向上的鬥志。

想想看，讀書給我們帶來了什麼？只是增長知識嗎？

不，不是。讀書可以把我們從無知的孩子成長為一名合格的小學生，讀書讓我們懂得做人要謙虛，不能驕傲。讀書培養我們禮儀習慣，見到人要問好，要孝敬父母，尊敬老師，熱愛祖國。

讀書，不僅僅是一種學習，它還能影響到我們的一生！往小處説，讀書為了學習，學習為了成績，成績為了工作，工作為了家庭，只有讀書學習才會有好成績，有好成績才能有一個好工作，你有一個好工作，才能有一個好家庭，有好家庭你才會幸福，才會快樂，才會有更多的鬥志。國家的發展很快，離不開千千萬萬的人名，我們是其中的一份子，所以也要跟上步伐。而且，每個人肯定都有自己的夢想，只有你有好成績，才能選工作，才能向着理想去奔波，為人民做貢獻。

簡單來説，書影響人的一生，往大處説，影響的是什麼？是國家！不能讓國家落後，我們應該跟着國家的腳步前進，為國家的發展敬一份綿薄之力。我們在學習，國家在發展！

少年們，舉起你們手上的書本，開始讀吧，為自己讀書，為國家讀書！

讀《為中華之崛起而讀書》有感 篇37

12歲的時候，周爺爺就離開了美麗的家鄉——淮安，到東北去了。在那個時候，東北是帝國主義份了，可惡！可恨的帝園主義份子在華爭奪的焦點，他的伯父來瀋陽接他。不久，周爺爺就進了東關模範學校讀書。周恩來爺爺從伯父口中聽到了一個詞—中華不振！他從他伯父口中還聽到了一個詞，就是祖界地。“租界地是什麼？裏面是什樣子的？為什麼外國人可以住在中國的土地上，還可以壓在中國人的頭上？”一串串問題不斷湧入他腦中，於是他控制不住好奇心，和一個要好的同學來到了租界地，剛走一會兒，就發現一個婦女的親人被外國人的汽車軋死了，他原以為中日巡警會幫她撐腰，可卻反而被巡警罵了一頓。周爺爺才終於真意識到中華不振的意思。

從租界地回來後周爺爺常常一個人沉思。直到一次修身課上。

那天修身課上，校長問大家：“為什麼讀書？”“發家致富！”“讓將來有條出路！”“有飯吃！”同學們積極發言，只有周爺爺什也沒有做，校長注意到了，就讓他來回答，周爺爺堅定而清晰地回答道：“為中華之崛起而讀書！”

是啊！為中華之崛起而讀書！如果周爺爺見到現在這樣的大中國會有多開心啊！

我們一定要向周爺爺學習，奮鬥。為中華之崛起而讀書！

讀《為中華之崛起而讀書》有感 篇38

從古至今，為祖國付出偉大貢獻的人有很多，而為此光榮犧牲的人也有很多。而周恩來爺爺也就是其中的一位。我每一次看見那周恩來爺爺表面嚴肅的銅像，我的心中就湧起一句經典的話:為中華之崛起而讀書！

我沒有想到如此經典的話出自那時還沒成年的周恩來之口，我也沒有想到周恩來在很小的時候就有了振興中華的遠大志向。那個故事發生在1911年年底，周恩來在瀋陽東關模範學校上學。有一天，魏校長親自給學生上修上課，題目為＂立命＂。校長講這個，就是給學生講怎樣立志。

魏校長講到精彩處突然停下來，問同學:＂請問為什麼讀書?＂第個同學説:＂為光耀門楣而讀書。＂第二個同學説:＂為了明禮而讀書。＂第三個同學説:＂為了自己的爸爸而讀書。＂但這些答案校長都不滿意。這時，周恩來站起來鄭重的説:＂為了中華之崛起而讀書！＂這回魏校長滿意了，還向他豎起了大拇指。

周恩來爺爺從小就知道要愛國。他是多麼的偉大呀！現在中國解放了，但我們還是要好好讀書，以後報效祖國，讓已在天堂的周恩來爺爺放下心來。

讀《為中華之崛起而讀書》有感 篇39

少年強，則中國強！我們是祖國的未來，我們即代替上一代，所以我們要更加嚴格自己！

青出於藍而勝於藍。我們要在上一個的基礎上更上一層樓，突破自我，超越上一代，做祖國的驕傲。

有的人做醫生，為人們治病。在古時候，一場風寒，也許就能奪去一個人的生命，現在想想，是多麼的不可思議呀！這是因為我們的上一代的努力發明了治風寒的藥物。而現在，有一治不好的病，名叫癌症，無人不曉，和古時候的風寒一樣嚴重！而我們這一代，更會精益求精，發明出治癌症的方法和藥物，為人們治更多的病！有的人做了研究先進科技的，增強國力，方便人們的生活。以前，打仗只能用冷兵器再後來，用小米加步槍，現在，用的是核武器，但是我們都知道，它的污染和輻射特別大，所以到了以後，我們這一代，定會有人研發出無污染的核武器，在這一方面壓倒全世界！還有的人做了教師，把他們的知識傳授給我們的下一代。教師是個很神聖的職位，每個教師都想着如何成功傳授，到了以後啊，這種事都不用愁，有的發達的技術，人人都可以成功。

所以，為了祖國的未來，讓我們行動起來，為中華之崛起而讀書吧！

讀《為中華之崛起而讀書》有感 篇40

書是知識的海洋，是人類靈魂的源泉。我喜歡讀書，毫無保留的喜歡，今天老師問了我們一個問題，同學們，你們為什麼而讀書?我一時無語，為什麼讀書，好像我從未細想過。放學回家，我把老師的問題説過媽媽聽，媽媽笑笑摸着我的頭説：我給你講個故事吧，一個關於周恩來爺爺小時候的故事。周爺爺出生的那個年代是我們國家最貧困落後的年代，是被許多掠強欺凌的年代。學生時代的周爺爺面對為什麼而讀書這個問題，居然脱口而出，“為中華之崛起而讀書”這樣的豪言壯語。想想自己現在是有多幸福。為什麼而讀書，為了我的航天夢、為了我的機器人夢、還是為了我的教師夢。曾經我有過許多夢想，沒一個有周爺爺這麼堅定，都是三分鐘熱度。為什麼而讀書，從今天開始，我要好好想想。

記得媽媽跟我説過，每個人讀書都是為了自己，為了自己的祖國、為了夢想，也為了地球上天更藍、水更綠，人們更幸福、健康。

也許我沒有周爺爺那麼堅定的信念，但作為新時代的少年，我清楚的知道，我喜歡讀書，並且會繼續讀更多的書。在書中去了解更多關於知識、夢想、未來的一切一切……

讀《為中華之崛起而讀書》有感 篇41

我現在很喜歡讀書，但我看到資料上的周恩來爺爺小時候更加喜歡讀書，我覺得他是一個堅持不懈，不管是為人民或是為國家都做出過貢獻的人。並且他成立了新中國，這是我們更加值得驕傲的。

所以，我覺得我讀的書還不夠多，不像周恩來爺爺以前讀的書那麼多，在這個寒假裏，我一定要多去閲讀一些課外的知識，更加的去開拓自己的眼界。

説到讀書，其實我以前是一個特別不喜歡讀書的人，原因是因為讀書十分的枯燥乏味，沒有體會到讀書有那麼多的的樂趣和知識。直到有一天下午，媽媽從圖書館買了一些漫畫和兒童讀的童書，她讓我先看看漫畫，於是，我就只能十分不情願的打開書看了起來，不一會兒，我覺得這本書還真的吸引了我，從那以後，我便覺得讀書是一件十分有意義的事情，就這樣，我也開始喜歡上讀書，後來，我又看到了周恩來總理的這句話"為中華之崛起而讀書”，更加讓我覺得讓我為之驕傲。我一定要學習他的可貴的精神。

這不僅僅是弘揚了中國讀書的傳統，更加是一個我可以去奮鬥的目標，俗話説，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，你不去讀書你就體會不到其中的奧祕，更加體會不到書的海洋世界。

我應該好好的珍惜現有的讀書時間，更加的努力

讀《為中華之崛起而讀書》有感 篇42

“少年強，則國強；少年志，則國志。”我們要做新時代的少年，做有理想有志向的少年。

“為中華之崛起而讀書”是周恩來爺爺在少年時所立下的志向。當時，我們國家正遭受帝國主義列強的侵略。周總理在十二三歲時，就已經認識到：中國人要想不受帝國主義侵略，振興我們的民族，就要多讀書！少年周恩來就有如此抱負和胸懷，我被周恩來的精神深深打動。作為新時代兒童的我，會努力學習知識，不斷讀書。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”！從小我就是個愛讀書的孩子，讀了許多有價值的書，我享受讀書帶來的快樂，也喜歡在書海的世界中遨遊。在書裏，我學到了很多知識。

在書中，我熟知了很多經久流傳的民間故事，文字記載的歷史故事，感受到了中國悠久的文明歷史，知道了祖國繁榮富強是一代又一代的中華兒女共同努力的結果。當我從書中看到國家受人欺凌時，是革命先烈拋頭顱，灑熱血，用他們自己的生命保衞了祖國，我深深地被感動了，心中受到了極大的鼓舞。

我也要像周恩來爺爺那樣“為中華之崛起而讀書”!從現在起，以書為伴，做有理想有志向的少年，為國家的繁榮富強添磚加瓦。

“少年強，則國強；少年志，則國志。”加油吧，新一代的少年！

讀《為中華之崛起而讀書》有感 篇43

為什麼要讀書？這個看似很普通的問題，有時確能激發出一個人的無限能量，因為只有我們學習了知識，長大才能回報祖國。

曾經有一位愛國的偉人，他在年少時看到老百姓生靈塗炭，貧窮落後的祖國任人宰割，在他幼小的心靈裏，萌生出了，“為中華之崛起而讀書”的豪言壯語。這就是12歲的周恩來，在那樣的年代裏，更顯的難能可貴。在以後艱苦卓絕的戰爭年代，建設偉大祖國的年代，他仍然在踐行着他的“為中華之崛起而讀書”，的座右銘，為中華之崛起而工作，為國家，為人民鞠躬盡瘁。贏得了世界各國的廣泛讚譽。

今天我們能有這麼美好幸福的生活，都是無數革命先烈拋頭顱，灑熱血換來的。處於新時代的我們更應該懂得去珍惜，珍惜美好的生活來之不易。在豐富知識的時候，加強體育鍛煉，少年智，則國智，少年強，則國強。我們新時代的少年同學應該以革命先烈為榜樣，學校他們為國家，為人民的高尚品格。從現在開始，從我做起，從小事做起，珍惜分分秒秒，樹立為中華之崛起而讀書的偉大志向，為實現中華民族偉大復興而努力奮鬥！

讀《為中華之崛起而讀書》有感 篇44

“為中華之崛起而讀書”這是12歲時候來周恩來在面對沉睡的中國巨獅發出的一聲吶喊，喊醒了成千上萬的中國人，從那時候起，中國有了希望，有了未來！

現在我們之所以能在温暖的環境中讀書，那是因為革命先烈用鮮血和生命換來的。他們為了中國的將來，發奮圖強，努力的讀書。他們不僅讓中國的將來發展好，而且讓中華這條巨龍騰飛起來了！雖然説現在的中國已經走上了發展的道路，但是我們還要努力，讓革命先烈不為我們的努力白白浪費。所以我們要更加努力讀書，讓我們的祖國更美好，更富饒！可是據我觀察，我發現很多的人都不努力學習，而是自由散漫在那玩耍，在上課時候，做小動作，和同學交頭接耳，還有上課的時候亂插嘴，甚至還有人在課堂上大聲喧譁。這些都是不應該發生的，應該儘快改掉。為了人民，為了祖國，我們需要的是發奮努力，堅持不懈的學生，而不是那些自由散漫，無精打采的學生。我希望這些學生改掉壞毛病，養成好習慣。

同學們，為了祖國的未來，努力吧！為中華之崛起而讀書，為中華騰飛而努力奮鬥吧！

讀《為中華之崛起而讀書》有感 篇45

周恩來是新中國成立以來第一位總理。

周總理在瀋陽讀書的時候，當時他只是個十二三歲的少年，他學習非常勤奮，刻苦。有一天魏校長把同學們召集起來，問大家：“讀書為了什麼？”周恩來站起來大聲的説：“為中華之崛起而讀書。”就是説：為了中華民族的強大興盛，像巨人一樣挺立在世界而讀書學習。

我知道一個新聞——撤僑，當國外發生戰爭時，中國母親會派出軍隊以及飛機軍艦去當地接華僑回家。當五星紅旗在空中飄揚時，人們就不會害怕，知道中國母親會保護我們。這正是中國強大的表現，我深深感覺到驕傲和自豪。

同學們，看着祖國翻天覆地的變化，看着祖國為世人矚目的成就，看着祖國以昂揚的姿態屹立於世界民族之林，我為我是祖國的兒女而自豪，我為有這樣一位祖國母親而感到光榮。作為一名少先隊員，讓我們把這份自豪與愛化為一種力量和行動，讓我們從自身做起，從點點滴滴小事做起，從日常行為規範做起，更加勤奮學習，努力進取，每天進步一點點，不斷完善自己，現在做一名優秀的少先隊員，將來做一名合格的中國公民。

為中華之崛起而讀書，而奮鬥，在我心底銘記這個信念。

讀《為中華之崛起而讀書》有感 篇46

這一天充滿了驚喜，感動，興奮，擔心……各種感覺啊！

早晨，孩子們來的還是那樣的早，我們還是不那麼願意起牀，但是沒有辦法，不開心。

孩子們也知道我們快走了，作為不稱職的手工課老師的我，讓另一位深受孩子們喜歡的劉嬌嬌老師教他們折了美麗的信封，本來打算讓他們寫一封信給一年後的自己的，她們早晨都匆匆的來找各位老師，其中當然也有給我的，雖然我不是特別受歡迎，但我還是有幾封信的。其中我帶的隊的王鼎甲，我覺得他對我的評價還是比較客觀的，説我是最美麗最誠實的一位老師，是不是很正確。

下午，激動的是可以和我心中的偶像一起出去採購東西了。他雖然不知道我很激動，我也不讓別人知道我很高興。其實我真的很高興。我帶他去各種地方，買各種東西。激動(≧▽≦)/的心情。

孩子們一波又一波，對我們表達她們對我們的那種不捨之情，我們覺得也要對學生表達一下我們的感受，我們都準備了彩色的紙。她們今天給我們帶來了太多的太多的感動，真的好捨不得啊！

希望他們真的可以為中華之崛起而讀書！

讀《為中華之崛起而讀書》有感 篇47

這個是周恩來爺爺説過的一句話：為中華之崛起而讀書，其實我也很喜歡讀書，但是周恩來爺爺比我讀的書要多的多，這讓我感覺到他是一個為了一個目標堅持不懈，永不放棄的人。

寒假的時候時候，我為了向他學習，我給自己制定了一個目標，就是每天讀一篇文章，把好詞好句抄寫下來，去學習周恩來總理堅持不懈的精神。從前的我，其實十分的貪玩，不喜歡靜下心來認真的看書，覺得書很枯燥乏味一點意思都沒有，更加沒有那麼多的樂趣，所以，不像周恩來爺爺那樣小時候就十分喜歡看書。直到有一天，我的媽媽買了整套的羅爾德。達爾的書，我試探着去讀了一本才發現，實在是太有趣了，並且裏面還有點感人的故事，比如説《好心眼兒巨人》，我這本書至少讀了有二至三遍呢，後來，我就漸漸的開始愛上讀書了，現在我已經可以從書中感受到讀書的快樂。讀書不僅僅可以增加知識，還可以讓我的詞彙量增加，甚至有些我從前不知道的歷史故事，從書中都可以一一知道答案，其實，讀書不僅僅是為了別人，更加是為了我們自己以後可以更好的學習知識，為國家做出貢獻。

為中華之崛起而讀書，更加發揚了我們的民族精神，也讓周恩來總理在我心裏更加的偉大。

讀《為中華之崛起而讀書》有感 篇48

人生要有目標才能活得光輝；人生要有方向才能完成目標。面對茫茫的人生中，要明確目標，找準方向，這樣才能讓人生更加完美。

我們青少年為什麼而讀書？我們青少年的目標是什麼？其實就是周總理所説的：為中華之崛起而讀書。這句話已經説明了我們青少年的目標。如今我們的祖國還不夠強大，還是發展中國家，離有些發達國家還有一定的距離。有一段話説的好，少年強，則國強；少年志，則國志；少年獨立，則國獨立；少年自由，則國自由。這段話充分的説明了我們青少年，與祖國的命運息息相關，只有我們強大了，祖國才會跟着強大起來。

我們青少年要銘記歷史，熱愛祖國。我們祖國曾是傷痕累累，落後就要捱打。只要我們青少年不忘記那段悲痛的歷史，熱愛祖國。我相信，祖國不會再有那段悲痛的歷史，祖國的明天會更加美好。

我們青少年的目標應該要一致，目標就是為祖國的明天更美好而讀書。同學們，放下手中的漫畫吧，拿起對我們有意義的書，為我們的目標指引方向，讓我們的目標更早實現，讓祖國更早繁榮富強。同學們，從我做起，樹立自己人生目標，讓你的人生更加美麗。從此認真讀書，讓世界明白——“東方雄獅”睡醒了，站起來了！

讀《為中華之崛起而讀書》有感 篇49

他，是屹立在東方之巔的一隻雄雞，有着氣壓山河的氣魄。她，是餵養着祖國人民的母親，有着温柔愛撫的內心。他是誰？她又是誰？是中國！是我們偉大而又美麗的祖國。

中國，之所以偉大，不僅僅是因為她的地大物博，更重要的是她經歷了無數的風風雨雨而走到了今天。當年的血雨腥風至今歷歷在目，帝國主義囂張的嘴臉常常浮現在眼前。封建主義，資本主義，再到社會主義，一切的一切離不開各位領導人，他們，是真正的英雄，帶領着中國人走出黑暗。我們有今天的美好安寧的生活，都是用一滴滴熱血，一個個革命烈士的生命換來的。我們作為新時代的花朵，有什麼理由不好好學習，又有什麼理由不好好報效祖國呢？我們的命都是英雄們用鮮血贏來的，是珍貴的。在我們有限的生命裏，理所應當為國效力，我們要怎麼做？為了中華民族的未來——我們應該讀書，好好讀書。

讀書，增長知識，陶冶性情，讓我們成為一個有文化，且道德兼備的人。這是國家想看到的人才，是我們為之奮鬥的目標。只有成為這樣的人，才能夠為祖國付出，並傾其所有。在中國，不是每個人都能做到愛國，願意為國出力的，但至少，我願意這麼做。為了中華之崛起而讀書，不僅僅是周恩來總理的追求，也是我們所有中國人應該有的夢想和目標。要相信自己——

我是中國人，中國人何時畏懼過？為中華之崛起而讀書，又有何難？

讀《為中華之崛起而讀書》有感 篇50

剛上小學時，父母常常會對我説：“你要好好唸書，為了你以後能找一個好工作……”我也總會對他們保證：“我一定不會考差的。”就這樣，充滿學習動力的我在考試中都能名列前茅，親戚朋友們都對我讚歎不已，但我卻不快樂。

為了這個目標，我一直認真學習。轉眼到了小學五年級，作為小學高年級的學生，學習任務比以前重了很多。我沒有抱怨，比之前更加努力。為了爸爸媽媽不那麼操心，為了能考上好的初中，為了將來能有好的生活。

直到有一天……

我讀了一篇文章《為中華之崛起而讀書》，講的是周恩來總理小時候的事。有一次在課堂上，老師問學生：“你們為什麼而讀書？”同學們的回答各種各樣。有的説為了發財，有的説為了父母……當問到周總理時，他堅定地答道：“為中華之崛起而讀書！”就是為了中華民族不再受欺負，為了中華民族的強大興盛。少年強則國強，周總理從小就樹立遠大的理想，長大後又為之進行不懈的努力，和艱苦的鬥爭，成為人人學習的楷模。

當今是和平年代，中國越來越強大，中國人到其他國家也越來越得到尊重。但我們不能忘了祖國飽受侵略的歷史，落後就要捱打。

我也要像周恩來總理那樣，從小樹立堅定的信念和遠大志向，長大後做祖國需要的人才，建設強大的祖國。我要牢記這句話“為中華之崛起而讀書”。想到這，我心情豁然開朗，學習的動力更足了！

讀《為中華之崛起而讀書》有感 篇51

在少年時，是誰喊出了‘為中華之崛起而讀書。那就是周恩來。

一天，我在一本書上看到了為中華之崛起而讀書，課文講的是，周恩來到瀋陽讀書，但是伯父卻説‘中華不振’，他又到外國租界地，看見一位婦女的親人被洋人的汽車軋死了，但是沒有理可以説，這時，周恩來才知道伯父説的‘中華不振’是什麼意思。後來，校長上修身課，問大家為什麼讀書，有人説為當官而讀書，有人説為掙錢而讀書，而周恩來卻説；‘為中華之崛起而讀書。’看了這篇課文，我才知道為什麼要讀書。以前，我總認為讀書就是把成績搞好，不被媽媽嘮叨。但我現在認為，讀書時長大以後回報祖國，如果想要建設一個美麗的祖國文明的祖國，富強的祖國。就必須努力讀書。有一句話説的好；‘少年志，則國志，少年強，則國強，少年雄於歐洲，則國雄於歐洲。’只要我們努力讀書，努力發現科學中的奧祕，認真研究軍事方面的知識，才能不讓外國人欺負我們中國人。

而在我們身邊，也有很多人在幫助我們讀書。清潔工每天都認真的打掃衞生，讓我們在乾淨的地方讀書。老師把知識傳給我們，讓我們長大以後回報祖國，爸爸媽媽在家裏教導我們，讓我們認真學習將來做一個對國家建設能出一份力的人。

從今天開始，我要認真讀書，為建設文明美麗的祖國而出一份力。

讀《為中華之崛起而讀書》有感 篇52

俗話説得好；少年強則中國強。那有人會問’少年強在那裏呢?‘我在這鄭重的對你説：”少年是中國為未來的希望，他們只要努力讀書，長大了有了一番成就，對祖國會有巨大的貢獻，讓祖國走向繁榮富強！“同學們，努力讀書吧，讓祖國強大起來吧！大家都知道周恩來同志吧。"為中華之崛起而讀書”就是周恩來同志在少年時代立下的宏偉志向，也是他一生為之奮鬥的目標。而有人明明已經有了很好的讀書環境，卻偏偏不認真的讀書。有人會説"怕什麼，國家有很多人才嘛，我不會也什麼關係。我不學，國家又不會怎樣啊。“好，我告訴你”你錯了，我們本來就要學習，更何況你有沒有想過，你為什麼過的這麼安穩，幸福。

為什麼沒有戰爭呢？那是因為：以前八路軍為了我們能夠過上安穩，幸福的生活，流了多少鮮血，犧牲了多少生命。而且現在軍人們為了不讓敵軍侵略每天都長在烈日下站崗，在雪地裏像一棵松樹一樣不屈。有這麼多人們為我們付出，我們不是更應該努力學習嗎？那些不想讀書的孩子們，醒醒吧，為中華之崛起而讀書，為中國走向繁榮富強而讀書。讀書是讓祖國強大起來的唯一希望！如果我們努力讀書，圓明園被英國聯軍毀滅的事就不會再有了！漢代劉向説過：書猶藥也，善讀之可以醫愚。而這裏的愚不止有愚蠢的意思，還有中華民族啊!

讀《為中華之崛起而讀書》有感 篇53

為中華之崛起而讀書,書是全世界的營養品，是醫治愚蠢的良藥，是智慧的結晶，是……。讀書可以決定你未來一生的成就！

“為中華之崛起而讀書”這句話是新中國第一位總理周恩來説的。周總理當時説這句話的時候，他還是個小學生。當我讀完這篇文章的時候我很是佩服他，作為一個小學生的他都有這麼高的覺悟，從小就立志“為中華之崛起而讀書!”，這句話最後為他的人生取得了很大的成就！

一個國家的偉大，在於人民的知識和力量，為什麼猶太人是世界上最聰明的人，因為他們喜歡讀書。“書是人類進步的階梯”，讀一本好書等於和一個高尚的人交流，而書中可以傳給人類的不僅是知識，還傳給人類一種金錢買不來的氣質！日本的科技為什麼比中國發達？在日本的街頭書店最多，這就可以説明，日本的書籍很暢銷，不然那麼多書店也沒人買，也可以説明日本人喜歡讀書。而在中國街頭買手機的店很多，基本看不到書店，由此可見，目前情況下中國人“愛”手機比“愛”書更多。

中國是一個偉大的國家。中華民族是一個有悠久、燦爛文化、歷史的民族。身為一名二十一世紀初的初中生，我們更應該去多讀書，去了解自己的祖國。祖國給予了我們生命，給予了我們美好家園，也給予了我們九年義務教育。

“為中華之崛起而讀書”，為了偉大祖國更加繁榮昌盛，讓我們學習周恩來總理，珍惜分分秒秒，努力學習，報效祖國吧！

讀《為中華之崛起而讀書》有感 篇54

讀書是萬物來源之本，只有讀書才會有數不盡的知識，知識可以打開一個人的命運之門；有了知識、學問，你將可以擁有所有，你會擁有錢、職位，擁有一個美滿的家庭，可以説你能擁有全世界！這是真的嗎？不！不！大錯特錯！當你帶着這樣的想法去學習的話，你就徹底失敗了，但這幾乎是大多數人學習的動力。可是有一個人，他卻説：“為中華之崛起而讀書！”他就是——周恩來。

正因為我們的國家有了這樣的人，才有了祖國的明天。周恩來少年時期便講出了這麼寓意深刻的話，在我們這個年齡還是愛玩、愛上課講話的學生，可他小小年紀就有遠大理想，他知道，學習不是為了別的，是為了祖國繁榮，是為了祖國的強大，是為了祖國不再是“東亞病夫”。

在我們這個年齡，活潑是我們的天性，而他卻像一個大人一樣懂得為了國家努力學習。還記得期末考試剛結束，我以為考完就是解放了，拿到了分數，由於是試卷簡單，得了個聽似還可以的分數，卻認為自己有多厲害，簡直要上天了，甚至讓爸媽帶我出去旅遊當作獎勵，現在想起來都會臉紅，難道學習是為了應付老師、應付家長嗎？就是為了考好可以得到獎勵、得到自己最想要的東西嗎？

學習是為了自己，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量！大家不要認為學習是為了家長、為了老師，我們應該向周恩來學習，“為中華之崛起而讀書”，時刻提醒自己，為祖國強大做出應有的貢獻！

讀《為中華之崛起而讀書》有感 篇55

“為中華之崛起而讀書”——這是我聽到的最震撼人心的話，他就是中國第一任國務院總理周恩來，在少年時代立下的宏偉志向。

記得很小的時候,我想當一名玩具店老闆，因為可以擁有很多的玩具；幼兒園的時候,我想當一名賽車手，因為迷戀各種各樣的汽車；小學一二年級的時候,我想當一名宇航員，因為可以探索宇宙的奧祕。我的夢想一直都在變，我很迷惑我的夢想到底是什麼呢？我把我的迷惑告訴了媽媽，媽媽輕輕地撫摸我的頭，給我看了《周恩來的四個晝夜》，影片講述了周總理乘專列來到革命老區河北伯延公社考察調研，樸素整潔的衣着，沉穩慈祥的氣質，漸漸地把我帶入了總理那個時代，總理那個世界：四天四夜裏，周總理走訪了幾十户農民家庭，與鄉親們同吃同住同勞動，在走訪調研考察中，瞭解了真實情況，和人民同呼吸、共命運、心連心，伯延由此成為全國第一個取消集體食堂的人民公社。影片看完我被感動得熱淚盈眶，一股無形的力量驅使我翻閲了更多有關周恩來的資料，越看越着迷，尤其周總理少年時那句“為中華之崛起而讀書”一直縈繞回蕩在我的腦海中。此刻的我好像明白了什麼是夢想——讓你為之奮鬥一生，無怨無悔！

現在我的夢想是當一名科學家，科學不光神奇還發明許多有趣的東西，讓人們的生活變得更加美好！我相信自己只要堅持不懈的努力，將來一定會夢想成真！

讀《為中華之崛起而讀書》有感 篇56

每當提到“周恩來”這三個字時，心裏就湧起一股説不完，道不清的感覺。這麼多年，周恩來總理陪我們一百多個風風雨雨的厲程，在需要時激勵着我。

為什麼要讀書？當人們為這個問題而糾結的時候，還是青年的周恩來總理就發出了中華兒女們的心聲：“為中華之崛起而讀書！”

每當在電視上看到許多青年、老人得了癌症，而且還是末期，只剩下幾天了。我心裏猶如刀割一般。如果他們真的去世了，就算再渴望看到這五彩繽紛的世界，恐怕也不能了。這是多麼不公平啊！所以我下定決心，一定要好好讀書，將來，當一名偉大的醫生。不僅僅是為了我，更是為了我身邊那些要幫助的人們。

人們常説：“才能的火花，常常在勤奮的磨石上迸發。”讀書之涯的確很難，可你想一想以前的一些古人吧！他們為我們的國家做了巨大的貢獻，長江後浪推前浪，他們要化作我們學習的動力，把他們當作榜樣，這樣也算報答他們了吧。大家都知道南京大屠殺事件。其實，要不是因為他們，中國人也不會總結出這樣一個道理：落後總要捱打。雖然現在的醫學技術和科學都很發達了，但也不能就以滿足，吃喝玩樂。而是更加努力，爭取更上一層樓。

無論你是天資聰明，還是笨笨拙拙，只要你勤奮努力，照樣可以成才的。為祖國，為社會做出貢獻。路是人用腳踏出來的，歷史是人用汗水寫出來的。現在我們讀書學習，也是為了改寫歷史，改變美好未來！

讀《為中華之崛起而讀書》有感 篇57

做一名“為中華之崛起而讀書”的少年，“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……”

1900年梁啟超先生寫下了這篇著名的《少年中國説》。經歷了鴉片戰爭、甲午海戰，簽訂了一系列不平等條約，割地賠款之後，晚清的中國已經千瘡百孔、風雨飄搖。丟掉了秦漢的霸氣，失去了唐宋的風韻，我們親愛的祖國儼然成為一位衣衫襤褸的沒落貴婦。

《少年中國説》的發表，激勵了一大批年青人，使他們發奮圖強，砥礪前行。周恩來總理便是其中一位佼佼者，他從小就立志要“為中華之崛起而讀書”。他是這樣想的，也是這樣做的。正是他們這批青少年長大後，領導中國人民建立了新中國。又經過幾代人六十

如今，雖然已經過去了一百多多年的努力，中國又重新崛起，變的強大起來。“北京奧運”“神舟飛船”“一帶一路”都是中國發展的里程碑。年，但“少年強則國強”這句話卻仍然很有道理。少先先鋒隊隊歌中説“我們是共產主義接班人”，也就是説中國以後的建設和發展就要靠我們了。現在是一個國際化的時代，科學技術發展非常快，國與國之間的競爭也變的越來越激烈了。因此，我們只有從小努力學習，用科學技術來武裝自己，不斷提高自己的科學和文化素養，做到德智體全面發展，才能在走向工作崗位後有能力去建設祖國。

少年強，則中國強!中國強，則中國少年更強!