關於教師讀後感範文大綱

我在網上閲讀了沈浩同志的日誌後，輾轉反側，夜以難寐，心裏久久難以平靜，深深地被沈浩同志紮根基層人民，竭誠為平易近服務，舍小家，顧大家，忘我工作，無私呈獻的精神所感動，教師讀後感範文。他丟開安逸悠閒的恬靜，收穫着小崗人的幸福；他丟開天倫之樂的温情，收穫着小崗人的安寧；他丟開邁向堅實的軌跡，收穫着小崗人的調和；他丟開生命之光的的延續，收穫着小崗人的手印。他只是一名農村的基層幹部，一名普通黨員。他身上既有共產黨人的個性，一塵不染、兩袖清風；更有共產黨人的共性，一身正氣、全心為平易近。深深地感動着每個神州人、每個共產黨員。在不斷深入地學習沈浩同志的進步前輩事蹟的過程中，我一次次被沈浩同志的大愛精神感動着，對照自己，一樣也生活工作在農村的教育工作，撫心自問，我與沈浩同志的差距實在太大了。

他有着刻苦奉公，不辭勞苦的精神意志。在小崗村6個年初，沒有節假日，沒有星期天，每年春節都忙到大年三十才回家，年初三又回去家家拜年。繁忙的工作中，他"過家門而不入"早已不是三次四次。在他的家人眼中，他是一位舍小家顧大家的人。在他生命的最後幾天，他的日程表上還排滿了各項工作。

作為一名西席，為了人生理想，為了實現人生價值，我選擇紮根農村教育事業這條道路，但現實與理想的差距老是存在。農村沒有城市的繁華，沒有城市的優越，工作是艱難的，道路是坎坷的`，當我真正踏上這條路的時候，原來的熱忱似乎被降温了，我曾想過要退縮，但當我看到那些單純樸實又渴望知識的農村孩子時我又有了信心。認真學習了沈浩書記的事蹟之後，我不禁深思，為啥子這樣一位純粹可以領有城市生活的處級幹部會堅定不移的把自己的青春獻給農村的事業呢？看到如今的小崗村，我不禁感慨，我在思索，我們的距離在哪裏？認真的學習了沈書記的精神，使我懂得，這是一種熱烈地愛，是一種信念，更是人生的一種價值體現！

當今，素質教育和教育平衡成長是農村教育事業亟待解決的難題，而制約農村教育成長的瓶頸就是高學歷、高素質人材的奇缺，農村黌舍基礎設施掉隊，生活前提艱苦，工作任務繁重，福利待遇較差。正是因為這樣，我們更應該積極響應黨的號召，擔負祖國再起的大任，在農村的教育教學工作中實現自身價值！相信農村是我們最廣漠的天地，堅信我們會在農村的教育事業中大有作為。

我選擇了農村教育崗位，就象徵着接受了艱難困苦的考驗，選擇了自己的追求，就象徵着我要無怨無悔地拼搏下去。雖然未來的道路也許會坎坷崎嶇，但是我還很年輕，在現在以及將來的工作中，我會以沈浩的精神和動人事蹟為模範，不斷學習，不斷前行，追尋屬於自己的夢想。