讀《登山》有感提綱

讀《登山》有感

當品讀完一部作品後，相信大家的視野一定開拓了不少，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編整理的讀《登山》有感，歡迎大家分享。

讀《登山》有感1

《登山》是我最喜歡的一篇文章。它主要寫了列寧想早點看日出登險路，回來時竟然仍舊走那條險路。這篇文章最後的一句話説出了列寧走險路的原因：“一個革命者不應該讓害怕把自己壓倒。咱們得每時每刻隨時隨地地意志。”這句話告訴我們：任何只要想不讓害怕壓倒，就要自覺的鍛鍊，才能成功。

讀了這篇文章，我深受啟發。以前，我是個害怕困難的人。記的有一次我上課沒有聽明白，就舉手回答問題。老師把我叫起來，我卻回答錯了。我的臉一下子變的通紅。從那以後我就害怕舉手。碰到一些小困難，就灰心喪氣總想靠別人。比如説：“數學上的思考題我根本不想。不願動腦筋。我就想；“別費勁了，明天問問同學……”。漸漸地我變的又懶惰、又膽小，幹什麼都沒有勇氣，沒有信心。讀了這篇文章後，我看見了自己的弱點。害怕困難就不想前進。所以我要努力改正自己的缺點，上課時認真聽講，平時遇到問題，要多動腦筋。努力解決，積極發言。難題，我要向困難挑戰，向“害怕”宣誓。正所謂“世上無難事，只怕有心人嘛！

讀《登山》有感2

今天，老師帶我們做了一篇題為《登山人》的閲讀。

閲讀的故事中主要講述了：三人要登山，第一個人知難而退，沒有爬就説難。第二個人適可而止，但只爬了一半。第三個人勇往直前，最終爬上去了。

故事中的三個人讓我聯想到生活中的自己也是這樣：有不願意做的；有半途而廢的；還有勇往直前的。知難而退和適可而止的是永遠無法體會勇往直前後成功所帶來的開心和喜悦。

記得有一次，我在和我的朋友一起寫作業時，我們一起遇到了一道應用題，我一直在算，花了一個小時的時間做出來了。而她，卻覺得難，只做了幾分鐘就選擇放棄了。第二天數學課上，全班只有六個人做出來了，兩個做對的，其中就有我一個，我非常開心。得到老師和同學們讚許的目光，我覺得特別有成就感！

還有一次，我和媽媽爬鳳凰山，當爬到半山腰時我已經感覺很疲憊了，但我還是選擇堅持向上爬，最後成功了。當我站在山頂看見遠處美麗的風景，我的心裏突然湧上一股喜悦和自豪的熱流。通過這件事情，更堅定了我的信心，無論遇到什麼困難都要一直向前走。

我想人生也是如此吧！只有堅持不懈，勇往直前，才能成功。有舍才有得，有付出才有回報，有勤勞的努力，才有美好的生活！

讀《登山》有感3

《登山人》主要講了有三個人去登山，第一個人剛開始攀登幾步，就感到山陡難登，所以就退了下來。第二個人也是如此。只有第三個人，在攀登途中，知難而進，披荊斬棘；勇往直前，幾次跌倒，都爬起來再上，無所畏懼，毫不氣妥，最後，終於登上了峯頂，看到了山上的無限美景。

我覺得第三個人有一點值得我學習：就是那種不怕困難，絕不半途而廢的精神。記得我讀三年級的時候，我想着將來要做一名飛行員，於是參加了“少年之家”舉辦的飛機模型小組，開始學造飛機模型。開始我很高興，認為造飛機模型沒什麼了不起的，可是一做起來就跟原來想的不一樣了。我把小飛機削了幾個星期，輔導老師還説我的“飛機”不合格，當時我就泄氣了。唉！比起登山人的那股韌勁來，我是多麼慚愧啊！

“世上無難事，只怕有心人。”如果以後我在學習上碰到了困難，就應該向登山人一樣迎着困難前進，想辦法解決它，克服它！

讀《登山》有感4

今天我看了一篇《登山人》的文章，這篇文章的內容大概是這樣的。

有三個人一起去登山，第一個人剛登了幾步，就感到山陡難登，便退了下來；第二個人剛登到半山腰時，就氣喘吁吁，大汗淋漓，他望了望那險峻的山勢，於是也退了下來；第三個人卻勇敢地攀登，他知難而進，幾次跌倒，幾次爬起，毫不氣餒，終於登上了峯頂。三個人登山的過程與結果的對比，告訴我做任何事情只有堅持到底，不怕困難，才會有美好的結局，那種遇到困難就找藉口逃避，是不可取的。在前進的道路上，只有意志堅強，勇於戰勝困難，堅持到底的人才能取得勝利。

現實生活當中，戰勝困難，取得成功的人舉不勝舉。三分之二高位截癱的張海迪姐姐，在輪椅這個小天地裏奮鬥，要想取得成功，比正常人不知要多付出多少倍的代價，何等的困難啊！然而她沒有向命運低頭，沒有向困難屈服，勇往直前，她成功了！毅力驚人的海迪姐姐不是靠堅強的意志，奮鬥不懈，一步步登上了成功的高山嗎？

但是想想自己在學習中，怕苦怕累，遇到困難不進取。遇到不會的問題或不會做的題，不是刻苦地鑽研，而是放棄或抄同學的作業。體育課上，我更是沒有那種拼搏精神，所以我就沒有攀上成功的頂峯。

通過學習了這篇文章，使我懂得；要想到達成功的彼岸，首先要敢於面對困難，經受挫折，勇於戰勝困難，頑強拼搏，堅持到底，才能取得勝利。

讀《登山》有感5

列寧説：“一個革命者不應該讓懼怕打倒自己，應該每時每刻的去鍛鍊意志。”雖然那條小路十分危險，四處是懸崖峭壁，但他還是壯着膽子坦然的走了過去。我打心眼裏佩服列寧。莎士比亞曾經説過:“儘管狂風吹個不停，山嶽是始終屹立在那從不動搖。

”這句話不假，我想：人只有了堅強的意志，就像擁有了戰無不勝的武器，這比擁有世上跟多的財富還有有用；但是如果你向困難屈服，你就成了困難的俘虜。正如柏拉圖所説：“勇氣是一種力量，只要有了勇氣，才能拯救自己。”列寧身上體現出的那種精神，一直激勵着我。從前，我一看到難一點的題目就退縮，現在我知道了堅強，不怕困難。

我要向遼寧學習，學校那堅強不屈的精神。要是沒有了那精神在危急時刻又怎能夠挺身而出呢？如古至今，有些多堅強不屈、意志頑強的人。從愛迪生，他小時被人譏笑，長大後又失去右耳，但他十分堅強，最後成為了偉大的發明家。還有居里夫人、牛頓......雖然他們早已離開我們，但他們的品質和精神永遠留在我的心中。

從《登山》這篇文章中，我明白了一個道理：人必須有一種頑強的精神，去戰勝困難，而不是讓可能戰勝自己。

讀《登山》有感6

在作文課上，我們讀了一篇文章《登山人》。這篇文章講述了三個登上人的登山過程：第一個登山人知難而退，剛登了幾步就下來了；第二個登山人適可而止，登到半山也下來了；第三個登山人勇往直前，知難而進，結果登到了頂峯。

在生活中，我們也會遇到許多困難。每次遇到困難時，我都會想起這三個登山人。我不做第一個登山人，也不做第二個登山人，我要做第三個登山人，因為他有勇往直前，知難而進的精神。

記得有一次，我做題時，有一道非常難的題我不會做，當我正想放棄時，我想到了第三個登山人。我也要象第三個登山人一樣，勇往直前，所以我冥思苦想，認真分析題意、仔細推斷、反覆演算，終於做對了這道題。

也曾記得，剛學騎自行車時很艱難。當時的我，一次次摔倒，一次次爬起來，再繼續學。手腳摔痛了，膝蓋跌破了，我也沒有放棄，終於學會了騎自行車。我想這也許就是勇往直前的精神體現吧！

以後遇到困難時，我不會退縮，要勇往直前，因為我是勇士！

讀《登山》有感7

今天，我聽老師講了一個深刻的寓言《登山運動員與雛鷹》，這個故事給了我很大的啟發。【開門見山式開頭】

在一個農場裏，有一羣活潑可愛的小雞和一羣潔白如雪的大白鵝，在農場裏津津有味地吃草，時不時開心自在地來回追逐着嬉戲着。【記住：無論是記敍文還是狀物文，只要涉及到描寫，就別忘了詞彙。】

這天，一個勇敢無畏的登山運動員路過這裏，他看了看農場裏的小雞對農民好奇地説:“你這裏怎麼還有一隻雛鷹？”農民笑着説：“怎麼可能？這裏要是有隻雛鷹，小雞不就被它吃了！”登山運動員堅定地説：“那你把它送給我吧！”農民一想：不就是隻小雞嘛！於是就送給了他。

登山運動員來到了危峯突兀的大山前，他把雛鷹輕輕地放在了自己的肩膀上開始爬山了。他兩手用力地【動詞前“地”，名詞前“的”，形容詞前“得”，記住用法。】摳住凸起的巖石，雙腳不停地尋找可以踩到的石縫。他沒有帶保險繩，整個身子有時就像一棵長在懸崖峭壁上的小松樹懸在半空中；有時就像一隻巨大的蝙蝠緊緊貼在峭壁上；有時更像一隻美洲機警的獵豹蜷縮在那裏尋找有利的時機。【描寫事物的過程，除了用一連串準確的動詞將過程寫的具體生動，必要的修辭還會起到生動形象的作用。請你用心體會以後不斷加以運用。】那隻小雛鷹也用爪子有力地抓住他那結實而又寬闊的肩膀，還不停地快速扇動着翅膀。此時的登山運動員早已是汗流浹背，每一顆汗珠都是那樣的晶瑩剔透，經過不停地努力，他終於登上了山峯。他以勝利者的姿態向山下看去，美麗的田野壯麗的景觀就在他們腳下。就連小雛鷹也都歡快地叫了起來。這時，登山運動員把小雛鷹輕輕地從肩膀上拿了下來，用手不停地摩挲着它還不夠堅硬的翅膀，睿智的雙眼深情地盯着雛鷹那寶石般閃亮的目光，用嘴輕輕地吻了吻它淡黃色的小嘴，而後大步來到懸崖旁。【一連串動詞，表現了運動員對雛鷹的喜愛，也是對即將展翅藍天的雛鷹的鼓勵，動作描寫既是過程又是心裏的反映。你不能上來就把它扔下去，似乎爬山的目的就是為了扔雛鷹，那不行。好文章要不斷的體會場景！走入情節和人物內心世界。】“飛吧，勇士！”説着他用力往下一扔。小雛鷹就像一粒小石子在狂風大作下滾落到萬丈深淵。【寫作文時刻體會詞彙和修辭在文章中的作用！】它用力地扇動着翅膀，它的翅膀不時地刮在旁逸斜出的樹枝上又像失去了動力的飛機重重地跌落下去。它竭力地扇動着翅膀，不停地悲鳴，那聲音響徹山谷，彷彿是生命的吶喊！運動員高聲向它喊道：“小鷹，展翅高飛吧，天空才是你的家！”小雛鷹彷彿聽懂了他的話，又一使勁兒，終於飛向了藍天！它在登山運動員的頭上飛了三圈，然後展翅高飛，飛向了遠方——【這段描寫要學會感受場景，通過間接材料的運用，比如：電視，圖書，報刊等，將登山和鷹的世界還原，運用描寫再現出來！】

聽完這個故事，我心中一直在想：如果那隻雛鷹不被登山運動員發現，它會飛向藍天嗎？也許它會和其他幸福的小雞們一樣每天捉着蟲子只知道玩鬧嬉戲，永遠也不知道天有多高，老死一生碌碌無為！

那麼我是一隻小雞還是一隻雛鷹呢？就算我是一隻雛鷹，平時的學習是不是夠努力了呢？我和那羣小雞又有什麼區別呢？我總是把老師留的作業當成負擔。可是不付出怎麼會有收穫呢！從小鷹的身上我悟到了：要想搏擊長空，就像雄鷹一樣經歷磨難才能在天空中翱翔；要想人生有所作為，就必須像登山的勇士一樣無畏攀登人生的戰場！【文章如果再加入一些振聾發聵的議論會更精彩！請參考《少年中國説》，試着加一下。】【結尾要藴含哲理，必須強勁有力！不能是大白話平淡無味沖淡了主題，還要耐人尋味！好好練吧，小夥子！】

讀《登山》有感8

《登山人》這篇文章，主要講了有三個人去登山，他們一個人爬到了山腳就感到山頂難爬，就退下來了，一個人爬到半山腰就適可而止了，還有一個卻披荊斬棘爬到了山頂，過幾天后，他們又見面了，前面兩個人都認為自己放棄是一種明知之舉，而第三個人卻認為：“爬到山頂看到的風景，在山下和山腰是無法看到的，。”

我讀了《登山人》這篇文章，從第三個登山人的身上我深受啟發：第三個登山人不怕山陡難登，也不怕險惡高峻的山勢，他並沒有像前兩個人一樣一看山勢險惡高峻就知難而退，適可而止了，他是披荊斬棘，勇往直前，向山頂爬去，最後他終於爬到了山頂，看到了頂峯上的無限風光，看過這篇文章，我聯想到了我的生活實際，有一次，我語文考得很差，回家被罵了一頓，爸爸對我説：“你考得這麼差怎麼把期末總成績拉上去呢，。”聽了這句話，我暗暗下決心下次一定要考好，終於迎來了考試，考卷發下來後，考了一個令人滿意的成績。是啊，“不經幾番風霜苦，哪得梅花放清香”。第三個人看山陡，沒有後退還向上爬，這不是我要學習的榜樣嗎？我想在我們在學習過程中難免也會有一些困難，但只要我們克服了，沒有什麼可以難倒我們的，學習中遇到的困難，克服它，消滅它，解決它，成功的喜悦永遠只屬於那些敢於奮鬥到底的人。

俗話説的沒錯：“不經歷風雨。怎能見彩虹？”難道不是嗎？

讀《登山》有感9

今天，馬老師給我們講了《登山人》的故事，使我們明白了許多道理，在細細品味文章的時候，不由得讓我想起了去年暑假的一天，媽媽帶我去伊春登山的'場景，那次登山讓我一生難忘。

那天，天氣晴朗，風和日麗，當我們來到山底下，我抬頭向上望去，哇，山那麼高，那麼陡，我能爬的上去嗎？這時爸爸突然説：“兒子我不想和你們一起去登山了！”我聽了爸爸的話大吃一驚，如果在上山時爸爸不在我身邊，我走不動時，就沒有人給我鼓勵了，所以，我和我的媽媽硬把爸爸拉上了山，我和爸爸一起向山上走去，走到半山腰時，我看見向山上走的台階太滑了，好像一不小心就會摔個粉身碎骨一樣，此時的我開始有一點想“打退堂鼓”了。媽媽和爸爸鼓勵我説：“兒子，不要泄氣呀！我們都登到半山腰了，在不好登也要登呀！因為山頂上的美麗風光不看一看多可惜呀！”

聽了爸爸和媽媽的話，我鼓起勇氣向上登，終於我和媽媽、爸爸爬上了峯頂，哇！山頂的風景真是太美麗了！一層層霧像面紗一樣遮住了遠處的樹木，白霧就像天上的白雲，我們就像飛上了天空，享受登上山頂帶給我們的樂趣，由此我想起了杜甫的詩句“會當凌絕頂，一覽眾山小。”

我喜歡登山，從登山中我懂得了“堅持是一種品格，堅持到底就是勝利”。此次登山，媽媽也獎勵我一個“登山小勇士”的稱號呢！今後我想對自己説，無論是學習上的“高山”，還是生活上的“高山”，我都會成為一定勇往直前的“勇士”！

讀《登山》有感10

今天，我聽老師講了一個深刻的寓言《登山運動員與雛鷹》，這個故事給了我很大的啟發。

在一個農場裏，有一羣活潑可愛的小雞和一羣潔白如雪的大白鵝，在農場裏津津有味地吃草，時不時開心自在地來回追逐着嬉戲着。

這天，一個勇敢無畏的登山運動員路過這裏，他看了看農場裏的小雞對農民好奇地説:“你這裏怎麼還有一隻雛鷹？”農民笑着説：“怎麼可能？這裏要是有隻雛鷹，小雞不就被它吃了！”登山運動員堅定地説：“那你把它送給我吧！”農民一想：不就是隻小雞嘛！於是就送給了他。

登山運動員來到了危峯突兀的大山前，他把雛鷹輕輕地放在了自己的肩膀上開始爬山了。他兩手用力地摳住凸起的巖石，雙腳不停地尋找可以踩到的石縫。他沒有帶保險繩，整個身子有時就像一棵長在懸崖峭壁上的小松樹懸在半空中；有時就像一隻巨大的蝙蝠緊緊貼在峭壁上；有時更像一隻美洲機警的獵豹蜷縮在那裏尋找有利的時機。那隻小雛鷹也用爪子有力地抓住他那結實而又寬闊的肩膀，還不停地快速扇動着翅膀。此時的登山運動員早已是汗流浹背，每一顆汗珠都是那樣的晶瑩剔透，經過不停地努力，他終於登上了山峯。他以勝利者的姿態向山下看去，美麗的田野壯麗的景觀就在他們腳下。就連小雛鷹也都歡快地叫了起來。這時，登山運動員把小雛鷹輕輕地從肩膀上拿了下來，用手不停地摩挲着它還不夠堅硬的翅膀，睿智的雙眼深情地盯着雛鷹那寶石般閃亮的目光，用嘴輕輕地吻了吻它淡黃色的小嘴，而後大步來到懸崖旁。“飛吧，勇士！”説着他用力往下一扔。小雛鷹就像一粒小石子在狂風大作下滾落到萬丈深淵。它用力地扇動着翅膀，它的翅膀不時地刮在旁逸斜出的樹枝上又像失去了動力的飛機重重地跌落下去。它竭力地扇動着翅膀，不停地悲鳴，那聲音響徹山谷，彷彿是生命的吶喊！運動員高聲向它喊道：“小鷹，展翅高飛吧，天空才是你的家！”小雛鷹彷彿聽懂了他的話，又一使勁兒，終於飛向了藍天！它在登山運動員的頭上飛了三圈，然後展翅高飛，飛向了遠方。

聽完這個故事，我心中一直在想：如果那隻雛鷹不被登山運動員發現，它會飛向藍天嗎？也許它會和其他幸福的小雞們一樣每天捉着蟲子只知道玩鬧嬉戲，永遠也不知道天有多高，老死一生碌碌無為！

那麼我是一隻小雞還是一隻雛鷹呢？就算我是一隻雛鷹，平時的學習是不是夠努力了呢？我和那羣小雞又有什麼區別呢？我總是把老師留的作業當成負擔。可是不付出怎麼會有收穫呢！從小鷹的身上我悟到了：要想搏擊長空，就像雄鷹一樣經歷磨難才能在天空中翱翔；要想人生有所作為，就必須像登山的勇士一樣無畏攀登人生的戰場！