幼兒園《我不認識你》教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的幼兒園《我不認識你》教案,希望對大家有所幫助。
幼兒園《我不認識你》教案1
一、教學目標:
1、通過故事情境,提高自我保護意識;
2、讓幼兒體驗情境學習的樂趣;
3、認識生字詞。
二、教學準備:
大字卡各一份,小字卡每人手一份;陌生人頭像兩個(助教扮演);森林王國情境(大門口,門口掛着兒歌;內設一些障礙物(獨木橋---用幾張小椅子擺放而成)(小山洞-一張桌子);小花小草的盆景若干)。
三、教學重難點:
1、重點:在情境中學習生字詞;
2、難點:如何在情境中中讓幼兒提高自我保護意識。
四、教學教法:
情境法、遊戲法、説教法
五、教學主線:
教師帶領幼兒到森林王國探險的過程,貫穿整個活動。
六、教學過程:
(一)開始部分(5-8分鐘)
1、師幼問候。
2、故事欣賞:《我不認識你》(教師給幼兒講故事------教師要配合一些圖片、姿體語言把故事講得生動有趣一些)
3、教師通過提問,讓幼兒理解故事內容。
(二)基礎部分(15分鐘左右)
1、欣賞、認讀兒歌《陌生東西不能要》。
理解故事後,教師帶領幼兒來到森林王國探險。(教師引導到了王國的大門,這時候大門説話了(助教躲在大門後説話):"寶貝們,進入森林王國,必須要把大門上的告示牌上面的兒歌讀出來,這樣才能進入。"
(1)欣賞兒歌一遍,教師讀給幼兒聽;
(2)讓幼兒跟着教師認讀兒歌兩遍。
2、認讀生字詞。
(1)認讀詞寶寶"陌生":幼兒讀完兒歌后,大門説話了:"寶貝們真棒,可以進去了。"大家走進大門,來到一座獨木橋前,看到橋欄上掛着一個字寶寶"陌生",教師就帶領幼兒認讀。
教師引導語:"寶貝們,我們要過獨木橋一定要把橋上的字寶寶大聲讀出來哦,我們一起來認讀它!"幼兒讀完後,教師説道:"我們一定要看好這個是什麼字寶寶哦,待會我們出來的時候要找出和它一樣的朋友才能離開哦!"
(2)認讀字寶寶"理":教師帶着幼兒繼續往前走,來到了一個山洞(桌子做成的),洞門口也有一個字寶寶,教師帶領幼兒一起認讀。認讀完後,大家一起爬過山洞,來到了一塊空地。
3、讓幼兒知道"不能輕信陌生人的話,陌生人給的東西也不能隨便要",提高幼兒的自我保護意識。
(突然出現了一個陌生人(助教扮演),説要帶大家去玩,還給好吃的。教師就引導幼兒,是接受陌生人呢?還是怎麼樣?讓幼兒自己説一説。)
(三)遊戲部分。
遊戲"找朋友":離開陌生人,教師讓幼兒在森裏面找出剛剛認識的字寶寶的朋友們。(以準備好的字卡,藏在各個不同的地方)
幼兒們各自去找字卡,找出來後,請拿到相同字卡的.寶貝站在一起,大聲讀出自己拿的字卡。
(四)結束部分。
大家玩累了,教師與幼兒拿着小字卡,準備回去。途中,又遇到了一個陌生人,要帶大家去吃好吃的。這時候教師讓幼兒自己來解決。
離開了陌生人,大家來到之前的山洞,爬了過去,把自己拿到的字卡貼在了原來大字卡的旁邊,大聲獨立一遍後。繼續往前走,又來到了獨木橋,走過去,也把小字卡貼在原來的大字卡的旁邊,大聲讀一遍之後,就離開了。
大家走出森林王國的大門,和它説再見,自然結束。
幼兒園《我不認識你》教案2
活動目標:讓幼兒知道不能輕信陌生的話,不能跟陌生人走,培養幼兒的自我保護意識和能力。
活動準備:
1.請兩位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,並設置好情境。
2.餅乾、巧克力、玩具等。
活動過程:
1.講故事《小華和陌生人》。
2.組織幼兒討論:
(1)小華跟誰走了?
(2)什麼是陌生人呢?
(3)他怎麼會跟陌生人走的呢?
(4)結果怎樣了?
(5)小朋友能不能相信陌生人的`話?
(6)為什麼不能輕信陌生人的話?
3.情境練習。學習一些對付陌生人的方法,培養幼兒自我保護的意識和能力。
情境(一):一個陌生阿姨敲門進教室,對某幼兒説:“我是你媽媽的朋友,她今天沒空,讓我來接你回家,你跟我走吧……”
教師提示:
(1)你認不認識她?
(2)如果你不認識她,能不能相信她的話?
(3)小朋友都來想一想,××應該對這位陌生人説什麼?(讓幼兒練習)這樣,陌生人見騙不了小朋友,只好走了。
情境(二):小朋友們正在草地上游戲,一位陌生的阿姨進來,對一位小朋友説:“小朋友真可愛,阿姨給你吃巧克力。”
教師提示:
陌生人給你的東西能不能吃?為什麼不能吃?
幼兒在教師的提示下,對陌生人説:“阿姨,我不吃巧克力。”陌生人又拿出玩具給小朋友玩,教師提示:“能不能接受陌生人的禮物?為什麼不能?
陌生人遭小朋友拒絕後,邊走邊説:“真拿這些小孩沒辦法!“4.結束。提醒幼兒今後不要離開集體或成人單獨活動,遇到陌生人時,不能輕信陌生人。
小結:陌生人可能有壞人,壞人會用好吃的食物、有趣的玩具,或者説好聽的話騙小孩,把小孩拐走,使小孩再也不能回自己的家,所以我們不能隨便相信陌生人的話,更不能跟陌生人走。