幼兒園教案：安全教育15篇

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作為一名教師，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的幼兒園教案：安全教育，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園教案：安全教育1

一、活動主題：

我將本次活動確定為“拒絕校園欺凌，構建和諧校園”。

二、活動背景及目的：

背景：上半年媒體曝光的校園暴力事件主要有42起，其中初中生參與的校園暴力事件33起，佔總數69%，初中成校園暴力事件高發階段。我校近期也出現了幾起學生打架鬥毆的事件。

目的：通過學習，使同學們明禮守法，更好地認識什麼是校園暴力，校園暴力的危害性，如何預防和抵制校園暴力，能與校園暴力做合理有效的鬥爭，正確處理生活中的各種矛盾衝突，防微杜漸。

三、活動準備：

教師準備，製作多媒體課件、並蒐集典型的校園暴力事例等。

四、活動過程：

(一)認識校園欺凌

1、部分學生對校園暴力這一詞語還很陌生，或理解不準，所以利用多媒體展示校園欺凌的定義，首先讓學生明確何為校園欺凌。

發生在學校校園內、學生上學或放學途中、學校的教育活動中，由老師、同學或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網絡、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權利、財產等實施的達到某種程度的侵害行為，都算作校園暴力。其主要表現是身體強壯的學生欺負弱小的學生，令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重複發生，而不是單一的偶發事件。有時是一人欺負一人；有時集體欺負一人。通常欺負者不覺得自己不對，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發欺凌者。因此，惡性循環導致受害者的身心深受煎熬。

2、觀看校園暴力視頻，學生可以更直觀的感受校園暴力的惡劣性質，進而討論校園欺凌的危害，提出問題“校園欺凌有哪些危害？”

校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害；其次是更為嚴重的心理上的傷害，使受害者產生不安全感，產生恐懼和焦慮。

3、多媒體出示xx年上半年校園暴力事件，並讓學生結合生活實際，想一想，產生校園暴力的原因有哪些。學生會根據平時的生活實際，總結出一些原因。

某月某日，廣西賓陽縣初中女生打羣架，目擊者稱現場慘烈。

某月某日，雲南富寧縣一中學女生宿舍內遭圍毆辱拍照上傳空間。

某月某日，山東鄒城初二女生宿舍內被毆打被逼下跪。

某月某日，北京105中學一女生遭輪番扇耳光。

某月某日，廣東汕頭多名青少年圍毆一名身着校服男生。

某月1某日，湖北紅安00後為爭女朋友鬥毆，操板磚砸人手段兇殘。

某月某日，福建南安一初一男生被同校學生及社會青年追打，捅傷。

某月某日，福建晉江學生校外打架一死兩傷。

某月1某日，遼寧瀋陽寧官實驗學校籃球暴力事件。

某月某日，山東濟南一中學多名學生暴力毆打同校學生。

某月某日，湖南懷化一女生在校園遭8名學姐羣毆致耳膜穿孔。

某月某日，河南信陽數百中學生赤膊羣毆。

(二)抵制校園欺凌

此環節設置三個問題，這三個問題分別是：

1、同學間發生矛盾時，作為當事人，我們應該如何解決？

2、矛盾一時難以解開，如何有效扼制校園欺凌的發生？

3、一旦發生校園欺凌事件，如何應對？

這三個問題，分別是從學生間出現矛盾時、校園欺凌發生前、校園欺凌發生中三個不同階段提出的，能夠讓學生思考在不同情況下如何處理矛盾，並儘可能的避免校園暴力的發生，一旦發生校園欺凌，也能夠及時採取措施避免傷害。最後師生共同總結出避免校園欺凌的做法：

從受害者的.角度想：不理睬；找老師；懂自救。

從施暴者的角度想：想後果；勿衝動；換位思考。

（三）校園欺凌案列分析

某中學一女生食堂打飯時，和另一名女生髮生口角，沒想到，竟遭到多名女生毒打，其中一位打人後，還做出勝利的手勢。根據以上案例，你認為應該採取哪些正確方法維護自身的合法權益?

引案例能夠讓學生設身處地的思考如何保護自己，並引導學生回答：

1、保持高度的警惕性是避免侵害的前提；

2、面對不法分子的侵害首先要迅速而準確地作出判斷，然後機智勇敢靈活地與其鬥爭；

3、積極尋求家長、學校和社會的保護；

4、受到侵害時勇敢地拿起法律武器保護自身的合法利益。

5、瞭解校園投訴電話：881xx122，報警電話110、

（四）總結

對本次活動進行總結，讓學生再一次認識到校園暴力的傷害性，讓學生明白暴力解決不了問題，只會造成惡果，於人於己都沒有好處，同學之間應該互相包容理解，發生矛盾時及時找老師解決，讓學生懂得從自身做起，拒絕暴力。

幼兒園教案：安全教育2

活動目標：

1、讓幼兒瞭解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養幼兒的`幼兒的語言表達能力。

活動準備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線等。

2、兒歌《交通燈》

活動過程：

1、手指遊戲，穩定幼兒情緒。

“小朋友們伸出小手，跟老師一起玩個手指遊戲好不好？”

2、談話，引入主題。

“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什麼？”

（幼兒討論）

3、出示圖片，提高幼兒興趣。

“我們中一班小朋友太乖了，老師讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，老師把小圖片請出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛。”

“這是什麼呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？”（幼兒討論）

4、引導幼兒認識紅綠燈

“中一班小朋友真棒，老師來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。”

5、引導幼兒討論

“我們中一班小朋友那麼聰明，那麼，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？”（幼兒討論）

6、講解怎樣安全過馬路

“小朋友説街上車多不多？危不危險？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。”

“紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。”

7、引導幼兒認識斑馬線

“小朋友們看，這又是什麼呀？你們有沒有見過”（同上，介紹紅綠燈時一樣）

8、引導幼兒學習兒歌

“今天我們班小朋友表現太棒了，老師來教你們一首兒歌好不好？每個小朋友都要張開小嘴巴跟老師學習，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。

9、延伸“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什麼呀？”

（做公車時先下後上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等）

10、請小朋友跟圖片紅綠燈説再見，活動結束。

幼兒園教案：安全教育3

活動目標：

1.瞭解地震的有關常識，掌握正確的自救方法。

2.能沉着、冷靜應對危險情景，用心想辦法解決問題。

3.激發幼兒觀察周圍環境的興趣。

活動準備:

1.課件、泡沫板。

2.急救箱及物品：手電筒、餅乾、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。

活動過程：

一、地震的危害

1.孩子們，老師蒐集到一段錄像，讓我們看看發生了什麼事情。(播放視頻)提問：錄像上發生了什麼事情你看到了什麼(幼兒發言)小結：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發出了劇烈的聲響，這就是地震。

2.地震對我們來説是一個很大的災難，到底給我們帶來了什麼危害讓我們來看一看。小朋友，能夠把你看到的和旁邊的小夥伴説説。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起來説一説。

小結：地震發生後，出現房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。

二、地震來了怎樣辦

1.如果地震就發生在我們的身邊，怎樣辦

2.地面出現劇烈的震動，我們躲在哪裏安全些請個別幼兒説。教師出示圖片，請幼兒決定誰做的對，教師用泡沫板演示構成的三角區，讓幼兒明白什麼地方安全。

3.如果在這個教室裏發生地震，該怎樣辦請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，持續的姿勢最正確。教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個小標誌。小結幼兒躲的狀況。什麼時候往外跑逃跑時就應注意什麼(有秩序，沿牆角跑，保護頭部。)能夠用什麼來護住我們的頭

小朋友，聽!是誰的聲音(放圖片)他沒有跑出去，被困在了裏面，他用什麼辦法讓別人明白被困在裏面什麼時候喊(有人時喊)為什麼沒人時不要喊(持續體力)沒有勁喊了怎樣辦(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)小結：如果地震發生在我們身邊，我們要先躲後跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。

三、地震的預防

1.日本是一個多震的`國家，他們的家裏準備了一個地震急救箱，以備急用。裏面有許多物品，你能夠和小朋友商量就應選什麼物品，用它來幹什麼然後放到你們組的急救箱裏。把你們組的急救箱送到老師這，然後回到座位上。讓我們一齊來看一看急救箱都有些什麼(提問：水和餅乾我們需要它嗎手電筒能派上什麼用場收音機也能幫忙到我們嗎小小的哨子有什麼用手套能有什麼用處)小結：有了急救箱裏的這些東西，我們就能夠利用它來幫我們渡過難關了。

2.地震很可怕，如果我們能提前明白地震何時發生該有多好但此刻我們還無法預測地震的發生。如果我們仔細觀察，會發此刻地震發生的前一兩天或幾個小時內經常會發生一些常的現象，讓我們看一看。(請幼兒看課件)小結：這些現象都是透過仔細觀察才能發現的，小朋友發現後能夠告訴周圍的人四、地震演習這天，小朋友明白了這麼多關於地震的知識，讓我們來進行一次地震演習，看看小朋友會不會保護自己。

幼兒園教案：安全教育4

活動目標：

1、讓幼兒初步瞭解乘車過程中的一些基本規則、基本常識。

2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。

活動準備：

圖片、乘車的音樂。

活動過程：

1、瞭解乘車的基本規則，出示車票：這是什麼?它是用來幹什麼的?

2、觀看圖片，明白乘車中的安全常識。

①看看圖片上的'小朋友做得對嗎，為什麼?

②幼兒回答後，教師小結安全常識。

3、討論如何保持車廂內的整潔衞生。

4、組織幼兒乘做校車，鞏固乘車的基本規則與常識。

5、結束活動。

幼兒園教案：安全教育5

教學目標：

1、瞭解使用文具的不安全行為以及產生的危險。

2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規則。

3、通過討論，初步建立班級的.文具安全規則。

材料創設：走丟錄象3段，事先環境創設

活動過程：

一、感知經驗：

師：我們班有三個小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。

播放馬路走丟的情景(十字路口)l

提問：XX小朋友在哪?他怎麼了?接下來怎麼辦呢?我們一起幫助他。

指導：

1、引導幼兒幫助朋友，激發關心他人的情感

2、鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀點

小結：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請警察叔叔幫忙。(協管也行)

二、講述經驗：

l 播放小區走丟的情景

小結：可以在原地等，也可以找小區裏的門衞伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家裏人，讓大人來領你。

三、提升經驗：

l 播放超市走丟的情景(大賣場)

請走失幼兒講講當時的情景，請其他幼兒發表看法。想想可行的辦法。

小結：在超市裏可以原地等也可以找營業員和工作人員，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那裏，然後來領你。(繼續看錄像，XX小朋友是怎樣做的)

四、延伸：

走丟了以後，爸爸媽媽會很着急，我們都不想把自己弄丟，那麼我們平時和家裏人一起出去的時候要注意些什麼呢?(幼兒自由講述)

幼兒園教案：安全教育6

爸爸、媽媽不在家

一、活動目標：

1、幫忙幼兒初步建立自我防範和自我保護的意識。

2、幫忙幼兒瞭解一個人在家時的安全知識，明白生疏人叫門時不開門，不做危險動作，不亂摸家裏的`電器開關等。

二、活動準備：

1、設情境：爸爸、媽媽不在家。2、自制圖片4幅、磁帶。

三、活動過程：

1、觀看情境表演，使幼兒明白爸爸、媽媽不在家時，生疏人敲們不能開。

(1)教師向幼兒介紹這天教師和小朋友一齊為大家表演一個小品，名字叫“爸爸、媽媽不在家”。

(2)教師提問，讓幼兒回答。

師：你們明白為什麼小品不演了嗎，因為亮亮碰到難題了，他不明白該不該開門，等大家回？

(3)總結：當爸爸、媽媽不在家時，碰到生疏人敲們，不要輕易開門，要先問清楚來人是誰、找誰，告訴來人等家長回來後再來，或讓來人在外面留下等，也可讓人到家長單位去找等等。

(4)再次表演，讓幼兒加深印象。

一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演生疏人（生疏人可隨便找理由）。

2、讓幼兒根據自我的體會，談談當爸爸媽媽不在家時，自我做了什麼事。

3、聽錄音《晶晶看家》。

4、看黑板上的掛圖，幫忙幼兒懂得一些安全常識。

(1)玩小刀等尖鋭的東西。

(2)一人在安靜地玩玩具。

(3)在牀上翻跟頭。

5、總結：當爸爸、媽媽不在家時，小朋友們要注重安全。生疏人來時不開門，不做危險的動作，不亂摸家裏的電器開關等，要學會保護自我。

幼兒園教案：安全教育7

一、活動目標

注意窗户、走廊、樓梯的安全使用

懂得公共設施的重要性，不損壞公共設施。

二、活動準備

1、各種園內設施圖片(窗户、走廊、樓梯)。

三、指導要點

1.活動重點：認識常見的園內設施，知道在什麼地方應該做什麼。

2.活動難點：懂得公共設施的重要性，不損壞公共設施。

四、活動過程

1、出示各種園內設施圖片，引出課題。

師：寶貝們，你們看上面的.圖片認識這些地方嗎?

師：你們在哪裏見過這些地方呢?(引導幼兒逐一根據圖片發表自己的見解。)

師：這些東西有一個共同的名字，叫做幼兒園設施。

2、認識公共設施，瞭解它與人們生活的關係。

師：除了這些，還有哪些也是園內設施。(結合生活經驗，啟發幼兒回憶。)

師：出示不遵守規則的例子(視頻)。師：如果在這些公共設施這樣做會怎麼樣呢?(假設具體事例，引導幼兒討論。)

小結：不能隨便去窗邊玩，容易夾到手或者掉下去，不要扔東西去窗户;上下樓梯要注意安全，要扶扶手，不要插口袋，要在右邊走，不要鑽欄杆;在走廊不要亂跑，慢慢走，不要大聲喧譁、如果不小心灑水在地面，要及時叫大人打掃。

幼兒園教案：安全教育8

學習目標：

1、大致瞭解雷電產生的原因。

2、瞭解雷電的危險性。

3、掌握簡單常用的避雷知識。

學習重點：

掌握簡單常用的避雷知識。

學習過程：

一、看圖片，師生圍繞雷電現象自由談話(雷電是怎樣產生的?聽過雷擊傷人的事嗎?)

二、教師講解

1、雷電傷人的四種方式：

直接雷擊、接觸電壓、旁側閃擊和跨步電壓

(1)雷電產生的原因：一部分帶電的雲層與另一部分帶異種電荷的'雲層，或者是帶電的雲層對大地之間迅猛的放電。這種迅猛的放電過程產生強烈的閃電並伴隨巨大的聲音。這就是我們所看到的閃電和雷鳴。

(2)雷電的危害：①擊死擊傷人；②擊毀建築、大樹、用電設施。

2、舉例

三、雷擊的救護方法

四、師生討論：怎樣防止雷擊?

(一)一般避雷方法

①雷擊時遠離大樹，高大建築。

②避免使用電器，看電視，打手機，打電話(必須打時使用免提)。

③關閉門窗。

④不拿金屬物體在手

(二)板房避雷

①課桌椅離開牆壁。

②不靠進避雷杆。

五、讀兒歌。

陰雨天，生雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線杆要離遠，打雷家中也防患，關好門窗切電源，避免雷火屋裏竄。

幼兒園教案：安全教育9

目標：

1、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。

2、能説出不易玩耍的地方存在什麼樣的安全隱患。

3、增強安全意識，剋制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

準備：

1、ＰＰＴ。

2、一張對開大白紙（固定在黑板上）和一盒水彩筆。

過程：

1、活動導入：談話活動。

（1）教師：假期的時候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危險，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危險，不能去玩耍嗎？

（2）幼兒自由發言並討論，教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。

（3）教師小結幼兒所講的內容。

教師：剛才小朋友們説出了很多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢？讓我們一起來看一看。

2、活動展開：PPT。

（1）教師出示教學掛圖，引導幼兒理解第一幅圖的`內容，即建築工地危險，不能去玩耍。

（2）幼兒觀察描述並回答問題。

（3）教師小結：建築工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建築材料，不小心會被撞傷、砸傷。各種運輸車輛出入工地，不小心也會被撞傷。建築工地經常有高空吊物，滾落的材料會砸傷人。新建的建築物未安裝樓梯、門、窗等，如果進入其中可能會發生從高處跌落的危險。因此，建築工地非常危險，不能去玩耍。

（4）教師引導幼兒理解第二幅圖的內容，即停車場危險，不能去玩耍。幼兒觀察描述，討論後回答。

（5）教師小結：停車場裏隨時都有汽車駛進駛出，小朋友去那裏玩兒很容易被車撞傷，而且停車場裏汽車很多，駛進駛出時都會排放廢氣，裏面含有鉛，會引起小朋友鉛中毒，影響身體健康和智力發展，因此不可以去玩耍。

（6）教師引導幼兒理解第三幅圖的內容，即倉庫危險，不能去玩耍。

（7）幼兒觀察描述，討論後回答。

（8）教師小結：倉庫裏會堆放很多的貨物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比較高，容易滑落，小朋友可能會被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危險物品，比如有毒的化工材料，會釋放出毒氣，導致人過敏或生病。因此，不能去倉庫玩耍。

（9）教師引導幼兒理解第四幅圖的內容，即廢棄的場所危險，不能去玩耍。

（10）幼兒觀察描述並回答問題。

（11）教師小結：廢棄的礦洞裏，有很多滑落堆積的小石塊，會掉落砸傷人，還有可能會有很深的積水，很危險。被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險，比如建築物不牢固會發生坍塌，人會被掩埋在裏面，非常危險。所以，被廢棄的場所千萬不可以去玩耍。

3、活動總結：綜合前面幼兒討論的注意事項。

幼兒園教案：安全教育10

設計意圖

現實生活中，安全問題無處不在。《幼兒園教育指導綱要》明確提出，“教師應當優先保護幼兒的生命，促進其健康成長”。幼兒期的孩子安全意識薄弱，安全防護能力差。教會幼兒教師如何正確保護自己，是幼兒園教師刻不容緩、義不容辭的任務。根據《幼兒安全》第九章“公共安全”的內容，設計了本次安全教育活動“咪咪在公共安全中的奇遇”。整個活動以咪咪這個孩子們喜歡的卡通人物為主角，以咪咪的冒險經歷為主線貫穿整個活動，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中瞭解自我保護的重要性，並能運用正確的方法保護自己，讓每一個孩子都能安全、健康、快樂地成長。

活動目標

認知:通過公共安全的事例，瞭解自我保護的重要性，增強自我保護意識。

能力:能夠在突發公共事件中使用正確的方法保護自己。

情感:關愛生命，體驗探索與交流的樂趣。

活動焦點

通過公共安全事例，瞭解自我保護的重要性，增強自我保護意識。

活動難度

能夠在突發公共事件中使用正確的方法保護自己。

教學方法

激發興趣、媒體演示、提問啟發、遊戲。

要準備的活動

1.多媒體課件《獨自在家被打擾》和《在超市被綁架》

2.神祕盒子；各種行為的幾張卡；一些兒童操作卡。

活動過程

活動過程分為聽覺刺激、激發興趣、引出主題——觀看動畫、引發思考、突出重點——辨別判斷、積累拓展、突破難點——促進實踐、昇華主題四個環節。

第一，聽覺刺激，激發興趣，引出主題。

(1)播放“丁咚”門鈴聲音。

(2)老師用好奇的`語氣問:“聽，這是什麼聲音？”

(3)幼兒猜一猜，答一答。

(設計意圖:通過門鈴聲音的刺激吸引孩子的注意力，引起孩子的好奇心，給孩子一定的空的猜測，使活動具有神祕感，提高孩子參與活動的積極性)

第二，看動畫，引發思考，突出重點。

1.播放咪咪歷險記動畫(1)《獨自在家被打擾》

(1)老師:咪咪認識那個叔叔嗎？那個大叔是怎麼騙咪咪的？如果咪咪被騙了會怎麼樣？

(2)孩子可以自由討論。

(3)老師總結:我們一個人在家的時候，如果有陌生人敲門引誘我們，一定不要上當。我們可以打110叫警察叔叔來幫我們。

2.播放動畫(2)咪咪的冒險，“在超市迷路被綁架”

(1)老師:為什麼咪咪和媽媽走散了？咪咪是怎麼保護自己的？

(2)孩子可以自由討論。

(3)老師總結:和大人走散，遇到壞人搭訕，要大聲呼救。

(設計意圖:以動畫課件的形式，讓孩子直觀感受，並通過咪咪冒險的故事，讓孩子明白自我保護的重要性，知道遇到危險時要呼救並撥打“110”)

第三，區分判斷，積累拓展，突破難點。

1.咪咪測試。

咪咪:我發現看冒險的時候，大家都學到了很多技能。現在，我要測試你，看看你畫的卡片上的這些行為是否正確。

(1)把孩子分成四組，每組有一個神祕的盒子，裏面裝着若干張各種行為的卡片。畫完卡片後，讓孩子們仔細思考，看看卡片上的行為是否正確。把對的貼在裁判咪咪的笑臉欄，錯的貼在裁判咪咪的哭臉欄。

(2)老師:咪咪為什麼會笑？咪咪為什麼在哭？

(3)孩子自由回答。

(4)老師總結:咪咪笑是因為卡片上小朋友的行為是正確的，我們要向他學習。咪咪哭是因為卡上小朋友的行為不對，很危險。

2.咪咪傳授獨門絕技。

(1)咪咪:你很有技巧，但是生活中還有很多你不知道的危險。別擔心，我這裏有一招。只要記住下面這首兒歌。

(2)兒童學習童謠:

孩子們，請注意，牢記安全事項。

陌生人，在門外。不，不要開門。

遇到壞人就跑。大喊，不要害怕。

高壓線，不要動，觸電就出事了。

一個小小的井蓋，不踩上去，一翻就吃人。

萬一發生火災，要保持鎮靜。先逃跑，再報警。

小褲衩，藏在裏面，別掀，別碰。

孩子，講安全，保安全最重要。

(設計意圖:整個環節以遊戲為基礎，其中運營活動以咪咕大測遊戲的形式進行，將活動內容內化為學以致用。此外，咪咪獨特的童謠不僅擴大了他們的知識面，還讓孩子們知道在遇到危險時如何使用正確的方法保護自己，從而突破難關。)

第四，用大大小小，實際經驗昇華主題。

(1)咪咪:小班的弟弟妹妹年齡較小，自我保護能力差。作為中產階級的兄弟姐妹，我們有這個責任和義務去幫助他們，教會他們自我保護的能力。

(2)讓孩子帶上自己的卡片到小班教室開展以大帶小的活動，在以大帶小的活動氛圍中自然結束本次活動。

(設計意圖:大膽嘗試“以大帶小”的混齡教育，從而打破孩子的年齡限制，昇華安全教育的主題，讓安全教育事半功倍。)

延伸

(1)本次活動結束後，為了加強孩子們的自我保護意識和應對突發事件的能力，我還會組織孩子們大膽討論，當他們在生活中遇到其他危險時，該怎麼辦。並一起裝飾“如何保護自己”的主題牆，讓孩子加深印象，鞏固記憶。

(2)利用家長資源邀請家長上課，讓家長參與安全教育活動，進一步促進家園合作，使幼兒園和家庭緊密配合，形成教育合力。

活動預測和反思

在此次活動中，老師們不僅用自己親切的形象和飽滿的情緒感染孩子，還利用音頻、flash課件和圖片，以咪咪這個孩子們喜歡的卡通形象為主角，以咪咪的冒險經歷為主線貫穿整個活動。整個教學過程多元、遞進、環環相扣，既增強了孩子的自我保護意識，又讓孩子知道遇到危險時如何用正確的方法保護自己。活動中師生平等，氣氛輕鬆，學習愉快，教學成果喜人。總的來説，本次活動符合兒童的年齡特點，大膽採用混齡教育，打破了兒童的年齡限制，更好地貫徹了《指南》和《綱要》的思想。

幼兒園教案：安全教育11

活動目標：

1、會安全、正確的使用鉛筆

2、做鉛筆的好朋友，愛護鉛筆。

活動準備：

1、鉛筆人手一支，轉筆刀一個

2、握筆歌

3、自編兒歌《鉛筆是我的好朋友你》

4、幼兒拿鉛筆打鬧受傷、亂戳鉛筆造成的危害等方面的圖片。

活動過程：

一、猜謎語導入，引起幼兒興趣。

身體生來瘦又長，五彩衣裳黑心腸。雖然嘴尖會説話，越説越矮無下場。（謎底：鉛筆）

二、自由嘗試用筆，引導幼兒正確使用鉛筆

1、自由討論交流：小朋友在用筆書寫的過程中都存在哪些不良行為？（咬鉛筆頭、爭搶鉛筆、拿鉛筆亂戳打鬧等等）

2、出示用鉛筆打鬧鉛筆打鬧受傷、亂戳鉛筆造成的危害等方面的圖片，讓幼兒真正認識到這些不良習慣帶給我們的`危害，一定要改掉這些壞習慣。

3、討論如何正確握筆，並學習《握筆歌》

小小筆，手中拿，老大老二緊握筆，老三筆下穩穩墊，無名指頭藏中間，小拇指頭坐桌上，筆兒緊靠老虎口，寫起字來穩又好。

總結：鉛筆要輕拿輕放，不寫字時0。就又要放在鉛筆盒中，不能拿着到處行走，更不能打鬧，筆頭斷了不能用要及時削，筆芯很髒不能放入口中等等。

三、學習自編兒歌《鉛筆是我的好朋友》

小小鉛筆本領大，能寫字來能畫畫，我來做他的好朋友，保護他來不打架，不亂扔，不亂戳，做個護筆的好娃娃。

活動延伸：

在日常生活中，及時關注、引導幼兒學會正確使用鉛筆，養成良好地用筆習慣。

幼兒園教案：安全教育12

活動目標：

1、通過故事，初步瞭解防溺水安全的有關內容。

2、知道當自己得到別人的幫助時，要學會感激別人。

活動準備：

故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的故事背景圖

活動過程：

一、師幼談話進入本次活動的主題。

——師："小朋友們，現在是什麼季節？（夏季），天氣是熱的還是冷的呢？（熱的），那天氣一熱你們想幹什麼呢？（幼兒自由回答）

——師："有一隻小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……（教師停下，讓幼兒自己猜測。），聽完接下來的故事，你們就知道它怎麼樣了。

二、教師出示小貓圖片，講述故事《小貓落水》。

教師講述故事，引導幼兒仔細傾聽故事。

——師：小貓很怕熱，它去幹什麼了？（幼兒回答）

教師小結：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河裏抓魚了。

——師：小貓為什麼會落水呢？（幼兒回答）

教師小結：它在抓魚的時候，腳一滑不小心掉了下去。

——師："小貓落水後是誰救了它？（幼兒回答）如果沒有人救它會怎麼樣？（幼兒回答）

教師小結：是小鴨子救了它，如果沒有小鴨子小貓就淹死了。

——師："如果你是小貓，小鴨子救了你你會怎麼對小鴨子説呢？怎麼做才能不掉到水裏面呢？"

教師引導幼兒回答問題，初步瞭解當自己得到別人幫助的時候，要學會感謝別人。

三、師幼共同討論有關防溺水的安全知識。

師總結：當沒有大人在自己身邊的時候，小朋友們不能獨自到有很多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水裏面，如果碰到有人掉到水裏，要記得大聲的叫救命，不然你就會像小貓一樣掉到水裏。

請小朋友説一説"如果不小心掉到水裏了，你會怎麼做。"

故事：《小貓落水》

夏天到了，天氣很熱，小貓的爸爸和媽媽正忙着做飯，小貓趁着爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流，裏面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水裏，他多麼想捉一條小魚啊，可是正當他再一次將手伸到小河裏時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水裏了。小貓在水裏拼命掙扎，大喊"救命"，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，急忙跳到水裏，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。

幼兒園安全教育教案中班2

【設計意圖】

在現實生活中，由於幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護能力差，所以，安全問題是時時存在，危險處處可能發生，這足以引起大家的廣泛關注，特別是教師的重視。在本學期我就設計了安全教育活動《不玩火》主要目的是讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識，掌握必要的、正確的自護常識，有效的進行自我保護，讓每個幼兒都能平安、健康、快樂的成長。

【活動目標】

1、瞭解火災發生的幾種原因，懂得不玩火。

2、知道幾種自救的逃生的方法，學會自我保護。

【活動準備】

1、關於火災的視頻。

2、濕毛巾。

3、關於火的教具，消防報警聲音樂。

【活動重難點】

瞭解火災發生的幾種原因，知道幾種自救的逃生的方法，學會自我保護。

【活動過程】

1、一名教師扮演火大王，引起幼兒參加活動的興趣。

（1）火大王：我是火大王，我的本領可大了，我能燒壞房屋、燒壞森林，我誰也不怕！哈哈哈！

（2）引導幼兒討論火災引起的危害及着火的原因。

原因：玩火柴、玩打火機、玩蠟燭、亂扔煙頭，及燃放煙花爆竹等。

2、讓幼兒討論：出現了火情，我們應該怎麼辦呢？

引導幼兒大膽説出多種滅火的方法。

教師小結：剛才小朋友相處的方法都不錯，如果出現了火情，我們可以用水滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火、用濕毛巾撲滅火……膽小朋友要記住，如果出現大火的`時候，我們一定先撥打119報警電話。

3、播放火災的課件，讓幼兒欣賞。

前幾天有個地方着火了，我們來看看他們想出的辦法和我們的一樣不一樣？

提問：他們想出了什麼樣的方法？哪些方法是我們沒有想到的？（開窗通風、捂着口鼻衝出火災區）。

教師小結：火情小的時候我們可以採取開窗通風、用沙子、滅火器、濕毛巾、火很大的時候我們要及時撥打119，消防員叔叔還沒趕到，我們要用濕毛巾先捂住口鼻，以最快的速度跑出火災區，學會保護自己。

4、怎樣避免火災？

小結：小火容易引起大火，所以我們不能玩火。

現場模擬練習，結束活動。

重點練習用濕毛巾捂住口鼻、順着老師的口令，從安全出口逃生，切記不能擁擠。

【活動延伸】

請幼兒當安全小衞士，向其他人宣傳自救滅火的方法。

幼兒園教案：安全教育13

活動目標

1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。

2、能根據圖片大膽講述畫面內容。

活動準備

故事《碗裏的湯潑了》

活動過程

一、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎麼辦？

師：午餐時，大家都在吃飯，吃着吃着，玲玲突然叫了起來："哎呀，不好了！我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪裏了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會怎麼辦？

瞭解正確的處理方法。

教師：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄髒了，甚至燙傷了自己。

二、繼續聽故事，繼續討論：湯潑了怎麼辦？

師：我們再來聽聽，這個小朋友的.湯潑在哪裏了？(湯順着桌子往下流。)他該怎麼辦？"來聽聽這個小朋友是怎麼做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。）

教師：湯潑在桌子上，又順着桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然後，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。

三、、教師。

師：有時，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了，當大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯，然後再請成人幫忙。如果不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至會燙傷自己。

小班安全教案：防雷電

活動目標

1、教育幼兒學會如何防雷電。

2、鍛鍊幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強幼兒的安全意識。

3、通過表演遊戲的形式，讓幼兒在玩中學，在學中感受到活動的樂趣，並更快、更好地掌握所學的安全知識。

活動準備

1、材料準備：

（1）錄音機、磁帶。

（2）模擬大樹一棵。

（3）模擬電線杆一根、電線一條。

（4）模擬房子一座。

（5）用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶。

（6）小兔子頭飾（若干）。

（7）籃子一個。

（8）音樂《下魚了》。

（9）自編兒歌一首《安全避雷電》。

2、知識經驗準備：認識情景表演中的小演員。

活動過程

1、導入，今天，***小朋友邀請我們到他家去做客，現在我們出發吧。

2、躲雷雨閃電的情景。

（1）剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂）“”孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，仔細觀察孩子們躲在哪裏。

（2）雨停了，繼續走，來到了***的家裏坐下，他媽媽熱情招待我們。

3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

（1）剛才我們在半路上遇到什麼事情啦？

（2）今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一看他是怎樣做的，好麼？

4、觀看課件《如何防雷電》

5、圍繞課件內容與幼兒展開討論。

（1）故事裏的小可愛她是躲在哪裏避雷雨閃電的？

（2）小哥哥又是躲在哪裏避雷雨閃電的？

（3）小可愛、小哥哥，誰做得對呢？

（4）教師。

A、不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。

B、不可以躲在高危的地方。

C、不可以躲在電線杆下。

D、不可以躲避在潮濕的地方。

6、教念兒歌《安全避雷電》

7、表演遊戲《下雨啦》

情景設計：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨着輕快的音樂去採蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

8、結束。

小兔們再次隨兔媽媽出去採蘑菇。

附：

安全避雷電跟着大人去郊遊，開開心心在踏青，突然閃電又打雷，這個時候怎麼辦？

千萬不要慌亂跑！

安全避雷有妙計：

不能躲在大樹下；不能躲在電線杆下；不能躲在潮濕處；不能躲在高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來，雷電沒有再走動，定能安全回到家。

幼兒園教案：安全教育14

活動目標：

1、能辨別放鞭炮時哪些行為是危險的，哪些是安全的。

2、掌握遇到危險時的簡單自護和求救的方法。

活動準備：

課件、放爆竹圖片。

活動過程：

一、圖片導入。

1、出示圖片，提問：圖片裏有誰？在做什麼？這樣做對嗎？

2、請幼兒結合自己蒐集的圖片談談看法。

師：把鞭炮對準小朋友或者扔到森林裏，會發生什麼危險？

3、引導幼兒對圖片進行簡單的介紹講解，請其他幼兒判斷是安全的`做法還是危險的做法，提問：“如果是你，你會怎麼做？”

二、觀看關於安全方面的視頻課件。

1、提問：給你印象最深的情景是什麼？為什麼？

2、逐一觀看片段，判斷分析其危險原因。

師：這樣做對嗎？為什麼？應該怎麼做？

3、鼓勵幼兒發表自己的想法。

三、安全教育小結。

1、提問：以後我們應該怎樣玩鞭炮？如果有人做危險的事情，應該如何保護自己，遠離傷害？

2、選出每日安全員，確定職責。

3、安全員負責觀察、蒐集日常生活中的不安全隱患，發現危險及時勸導阻止。

師：玩鞭炮可不能隨便。鞭炮雖小，危害很大。不要對準他人；不要在容易着火的地方玩；不能嚇唬小動物；如果鞭炮不爆炸也不要靠近；不要把鞭炮放進玻璃瓶。小朋友們，都記住了嗎？

活動延伸：

可開闢安全新聞角，將幼兒所見、所想用文字和圖片的形式進行展示。