幼兒園大班環保教案(集合15篇)
作為一名教師，時常需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班環保教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班環保教案1
活動設計背景：
當今社會，隨着快餐業、包裝業和超市的發展，極大地方便了人們的生活，然而由於現代生活行為方式的不當，人們在享受物質生活方便的同時，給環境帶來了嚴重的破壞，導致過量的“白色污染”成為繼大氣污染、水污染之後的第三大社會公害，是現代人們生活的一大難題。目前全國上下紛紛掀起了消滅“白色污染”的活動，我們幼兒園也開展了“保護環境，救救地球，爭做環保小主人”的環保教育活動。“白色污染”是孩子們日常生活中接觸最多且用得最多的一次性垃圾，如何引導幼兒收集生活中無毒無害的一次性垃圾——“白色污染”，如各種方便袋、泡塑、一次性碗、盤、盒，各種塑料瓶、瓶蓋等，結合環保教育，開展系列活動呢?因此我們在幫助幼兒認識“白色污染”、“白色污染”分類的基礎上，再引導幼兒進行“白色污染”處理(再創作)等實踐活動，使幼兒懂得：只有減少垃圾，變廢為寶，才能美化生活、淨化環境，從而逐步養成良好的生活衞生習慣，激發幼兒爭做環保小主人的強烈慾望。
活動目標
1、初步瞭解廢棄的塑料袋、泡沫用口等屬於白色污染，知道白色污染對環境造成的危害。
2、瞭解解決白色污染問題的基本方法。
3、培養幼兒對活動的興趣,發展想象力、創造力。
4、增強幼兒的環保意識。
教學重點、難點
1、教學重點：讓幼兒明白什麼叫“白色污染”。造成白色污染的原因?
2、教學難點：認識“白色污染”對人類的危害性。引起學生對白色污染現狀的關注，養成自覺的環保行為。
活動準備
1、塑料袋、泡沫飯盒和紙盒、紙袋、布袋若干。
2、無處不在的白色垃圾圖片
3、教學掛圖
4、幼兒用書
活動過程
1、生活經驗談話，引發活動。
(1)出示塑料袋、泡沫飯盒，教師問小朋友：“你們認識這些東西嗎?人們在什麼時候會使用它們呢?
(2)教師：“人們為什麼都喜歡用這些物品?”
2、認識塑料袋，泡沫用品難以分解、處理的特性。
(1)引導幼兒思考將布袋、紙袋、塑料袋丟棄到自然環境中，對環境的影響。教師：它們給人們生活帶來方便的同時，對環境有什麼影響?
(2)小結“紙袋和布袋埋在土壤中會被分解掉，不會產生對環境有害的物質，而現實生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品卻不容易分解，又很難處理，隨意丟棄會污染環境。
3、觀看教學掛圖，認識白色污染的危害。
(1)幼兒觀看教學掛圖，瞭解塑料袋和泡沫用品到底會產生哪些危害?
(2)幼兒結合生活經驗，交流自己的閲讀發現。(這些東西，如果埋在地下，會破壞土壤，影響植物生長，如果被動物不小心吃掉的話，可能會因消化不好而導致死亡，人們如果長期使用一次性發泡餐具，會影響人體健康，如果焚燒這些垃圾，會污染空氣，
(3)小結：廢舊塑料包裝會產生很大的危害，由於這些塑料袋、泡沫用品大部分是白色的，因些人們把它們造成的污染稱為“白色污染”。
4、尋找減少白色污染的方法。
(1)幼兒討論在日常生活中怎麼樣減少白色污染，鼓勵幼兒開動腦筋，交流自己想出的解決方法，如購物時自帶紙袋，製造出能分解的塑料袋等。
(2)小結：為了減少“白色污染”，科學家們開發了對環境污染少的可降解塑料製品，商家也開始減少這些物品的使用量。小朋友們也應該從現在做起，不亂扔塑料袋、泡沫用品，減少白色污染，人人都做一個保護環境的小衞士。
(3)一起製作紙袋。
教學反思
1、在請幼兒説白色污染危害性和減少白色污染措施時，幼兒很有想象力和創造力，設計出了許多有創意的機器來消滅白色污染，教師在此要加強引導，鼓勵學生大膽説、大膽想象培養他們的創新意識。
2、在上課頭一天就跟幼兒交流一下，看看幼兒知道不知道什麼是白色污染，白色污染有什麼危害，為課堂學習做好鋪墊。課一開始，就可以讓小朋友介紹自家使用塑料袋的情況。讓全班幼兒都能積極參與，從而加深了對白色污染的感性認識，進一步瞭解了白色污染的危害性。
幼兒園大班環保教案2
教學目標
1、培養幼兒的愛心和環保意識。
2、幫助幼兒懂得環境保護的重要意義。使幼兒明白，保護環境是人類共同的責任。
3、引導學生從生活的細微處入手開展環保活動，學習評價故事中的角色行為。
教學方法
1、教師通過觀看圖片來講解環保的重要性，並帶領幼兒互動。
2、通過多媒體讓幼兒更加直觀的瞭解故事情節。
活動準備
1、準備多張污染水資源和原始生態環境的圖片。
2、準備一杯清水，一杯污染的水。
3、利用多媒體播放故事課件。
重點難點
重點是引導幼兒理解圖片和故事內容，培養幼兒環境保護的意識；
難點是如何讓幼兒知道水污染對人、動物和環境的傷害。
活動過程
（一）設計疑問。
教師帶領幼兒利用多媒體課件觀看小魚在長江裏面自由自在的生活着，接着畫面上小魚由於喝了受工廠排除來的污水，劇烈的掙扎，最後泛白肚子。教師在這個時候可以向學生提出疑問：長江裏面的小魚是怎麼了？為什麼會死去？並帶領幼兒找出殺害小魚的主要因素。
（二）聽故事
教師在帶領幼兒看完多媒體課件後，給幼兒講述黑貓警長查辦笨笨熊工廠污染環境的故事。
教師在講完故事之後，向幼兒提問笨笨熊的做法對不對？並説出答案。
（教師小結：原來是笨笨熊的工廠生產排出有毒的廢水不經過處理直接排入長江，害的小魚失去了生命。）
（三）教師通過多媒體向幼兒播放附近的沒受污染的和受污染河流的錄像。然後出示圖片，講解分析水污染的主要原因：
1、森林嚴重砍伐。2、農藥和化肥。3、工廠的廢水。
這個時候教師可以拿出一杯清水和一杯污染的水給幼兒做比較，並引導幼兒説出它們的區別和危害。
（四）引導幼兒討論，我們該怎樣保護水資源？
總結幼兒力所能及的做法，讓其在日常生活中行動起來，如：
（1）節約用水
（2）愛護花草樹木，在植樹節的時候多植樹。
（3）建議父母使用環保物品，並教導他們要有環保意識。（例如垃圾分類處理）
（五）活動延伸：開展“環保寶寶”競賽活動。
説課稿
一、設計意圖及教材分析
我們人類只有一個可以升息的地球，然而這個地球正被人類製造出來的污染物所威脅着。所以我們應該保護地球。全球資源日益減少，環境保護也日顯緊迫，保護生態環境是我們每個人義不容辭的責任和義務。
水，在幼兒生活中隨處可觸，但幼兒對水的認識也只是停留在表面，很少有幼兒進一步去理解水和人們的生活是息息相關的。因此，對“水”的深層次的探究已是一個迫不及待的工作了。故而，我為大班幼兒設計了一堂社會環保課————《保護水資源》。
二、活動目標：
本次活動制訂的目標。幼兒教育的任何一個目標都應該為幼兒的終生髮展作準備，社會教育也不例外。根據幼兒的發展水平、經驗、和需要我設計了以下幾個目標，分別對幼兒知識、情感、能力方面進行積極的引導。
1、知道水是人類、動物的好朋友，瞭解珍惜水資源的好處，初步產生環保意識。
2、遷移生活經驗，增強幼兒珍惜水資源的意識。
3、通過看看、説説、聽聽發展幼兒語言表達能力、判斷能力。
我把活動目標一做為本次活動的重點和難點。
三、活動準備：
本次活動為了能讓每個幼兒都能運用多種感官、多種方式提供條件，我為活動作了以下準備。1、2杯水和多媒體課件
2、多張污染水資源和原始生態環境的圖片
3、知識準備：和家長一起尋找關於“植樹造林”的資料
四，説教學法：
主要應用以下教學法：一、情景體驗法：運用了多媒體課件，讓幼兒從反面深刻地體驗到環境污染的危害性。二、引導教法：教師在帶領幼兒看完多媒體課件後，給幼兒講述黑貓警長查辦笨笨熊工廠污染環境的故事。增強幼兒對保護環境的意識。三、對比法：教師可以拿出一杯清水和一杯污染的水給幼兒做比較，並引導幼兒説出它們的區別和危害。
幼兒園大班環保教案3
[活動目標]
1、引導幼兒多感官參與創新思維活動，知道廢物利用所帶來的社會價值，體驗變廢為寶的樂趣。
2、激發幼兒發明創造的慾望和探索精神，發展幼兒的想象和動手操作能力，培養初步的創新意識。
3、能用多種形式的廢舊物品組合創新出各種物體、玩具，感受到廢舊物品組合創新的樂趣。
[活動重點難點]：能用多種形式的廢舊物品組合創新出各種物體和玩具。
[活動準備]
故事掛圖：廢舊物品若干、用廢舊物品製作的玩具若干、課件、製作玩具的廢舊物品材料若干。
[活動過程]
(一)實物導入：
出示利用廢舊物品製作的玩具，讓幼兒根據自己的生活經驗説出這個玩具是用什麼做成的?還能做成什麼?
(二)欣賞故事《由廢紙到吸水紙》
1、結合掛圖講故事：
第一幅：畫面上的人在幹什麼?寫在紙上的字發生了什麼變化?
第二幅：這麼多的紙成了一堆什麼?人們會怎樣?
第三幅：人們發現了紙吸收水的原因?人們用這種紙做了什麼?
第四幅：技術人員進行了什麼實驗?發明了什麼?
2、引導幼兒簡單總結故事內容，讓幼兒初步瞭解吸水紙是怎樣發明的?並啟發幼兒講出生活中變廢為寶的故事。
(三)廢舊物品用途多
1、小朋友你們見過什麼樣的廢舊物品?它們能製作成什麼東西?
孩子們回答。
教師總結：有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等，紙杯、掛曆紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它們能做成飛機、輪船、汽車、火箭、坦克、企鵝、高樓、大橋等。
2、小朋友，你們真聰明，現在我們一起來看課件：
請幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。
3、出示用廢舊物品製作的玩具，讓幼兒欣賞，玩弄，瞭解廢舊物品的多種用途，並啟發幼兒由單一向多面發散思維，説出幼兒園中利用廢舊物品製作的玩具，看誰説得多。
教師小結：
小朋友，這些玩具不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成的，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西，説不定用處可大了，所以，以後在日常生活中要蒐集一些廢舊材料，準備二次利用。這樣既美化了環境，又能廢物變寶。
(四)組合創新和分組操作：
小小設計師《我來變》
你們喜歡當一名小小設計師嗎?(喜歡)那我們一起動動小手選擇不同的廢舊材料，設計有趣的作品，比比誰設計的作品新穎獨特。(幼兒操作，老師巡迴指導)
引導幼兒用不同的廢舊物品，通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創新出新穎獨特的玩具和物品。從中體驗成功的樂趣。
(五)活動結束：
辦變廢為寶作品展，對孩子的創新設計加以肯定和鼓勵。
[活動延伸]
讓幼兒繼續在玩玩樂樂中進行創新。
幼兒園大班環保教案4
活動設計背景
最近我們幼兒園結合城鄉環境綜合治理活動開展了《我是環保小衞士》的系列活動，我在與幼兒談話時，我發現幼兒對於生活在這樣一個環境裏感到非常自豪，但同時也有一部分幼兒認為我們的周圍仍然有一些不漂亮的地方，例如有一些垃圾等。所以我就圍繞“垃圾”這一話題生成了一系列的活動，通過各種途徑進一步瞭解了亂扔垃圾的危害。在此基礎上，我設計了本次活動，引導幼兒知道垃圾對人的危害，由此啟發幼兒保護周圍環境的意識，積極思考解決環境衞生的辦法，並用自己的方法表達出來——爭當環保小衞士。
活動目標
1、認知目標：瞭解垃圾的危害。
2、情感目標：啟發幼兒保護周圍環境的意識。
3、技能目標：啟發幼兒積極思考解決環境衞生的辦法，爭當環保小衞士。
4、培養幼兒敏鋭的觀察能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
教學重點、難點
幼兒知道垃圾的危害並思考解決環境衞生的辦法
活動準備
1、VCD課件。
2、環衞工人服裝、布簾
3、花生、瓜子、糖等
活動過程
開始部分：教師 與幼兒做手指遊戲《切白菜》，集中幼兒注意力。
基本部分：1、用布簾橫在講台前方。
今天我要請小朋友看一段表演，請小朋友仔細看，看完了告訴老師，發生了什麼事?
教師轉一圈，到布簾後戴上假髮後出來，邊吃零食邊丟在地上，然後轉到布簾後，換上環衞工人的衣服，拿上清潔工具，把地上的垃圾掃乾淨。又轉到布簾後，換上教師的衣服出來。
教師提問：剛才那個阿姨把什麼扔在地上了?(瓜子殼、糖果紙)，她這樣做對不對?(不對)
環衞工人是怎麼做的?(把阿姨扔的瓜子殼、糖果紙掃乾淨了)
如果你吃了糖果，把糖紙丟在哪裏?(請幼兒吃糖，根據幼兒的丟糖紙的情況作評議)
2、看課件1：組織幼兒觀看，交流，談談垃圾的危害。
今天老師請小朋友看一些圖片，仔細觀察，你發現了什麼?幼兒看課件
引導幼兒討論;你們看見了什麼?(垃圾)
師：有垃圾的這些地方給人什麼感覺?
幼兒：髒、臭，容易生病
師：對我們有什麼影響?(污染空氣、水源，危害健康，影響城市容貌)
師：如果我們的周圍都是垃圾，生活會變得怎麼樣?
幼兒：生活不方便，會生病
教師小結：許多的垃圾堆積在一起，不僅佔用很多的土地，而且會產生一些有毒有害的物質，發出陣陣的臭味，污染空氣、水源。同時，滋生蚊蟲、蒼蠅、蟑螂、老鼠，傳播疾病，危害健康，影響城市容貌。
3、繼續看課件，引導幼兒保護環境，爭當環保小衞士
(1)知道了垃圾有這麼多害處，那麼現在和好朋友一起想一想，讓我們的環境變得更美呢?等會兒把你的好辦法告訴大家，好嗎?
我們來看看哥哥姐姐是怎麼做的?放課件(拾垃圾圖片)，邊看邊引導幼兒要從自己做起，從家庭做起，從小事做起，把垃圾扔到垃圾桶裏，分類投放，向家長、鄰居宣傳，做環保小衞士。
(2)老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽，老師把它教給你們好不好?
你拍一，我拍一，不要隨地扔垃圾;
你拍二，我拍二，垃圾要放一塊兒;
你拍三，我拍三，煙囱別再冒黑煙;
你拍四，我拍四，我是環保小衞士;
你拍五，我拍五，做好榜樣別怕苦;
你拍六，我拍六，大家勁往一塊湊;
你拍七，我拍七，把握現在好時機;
你拍八，我拍八，保護環境靠大家;
你拍九，我拍九，愛護環境要持久;
你拍十，我拍十，我們的生活真踏實。
(2)現在來看看我們的環境變得怎樣了，看課件3
我們生活在乾淨，美麗的環境裏，心情舒暢。
(3)鼓勵幼兒做環保小衞士
教師：小朋友，我們來當環保小衞士，我們現在去看看我們幼兒園裏有沒有垃圾，如果有，就把它撿起來放到垃圾箱裏，好不好?
結束部分：幼兒排隊，到校園去撿垃圾。活動結束後幼兒洗手。
活動延伸：在校園拾垃圾的過程中，讓幼兒認識可回收垃圾、垃圾桶，不可回收垃圾、垃圾桶和有毒、有害垃圾、垃圾桶。
綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像紙類、金屬類、塑料類、玻璃類等是可以收回去經過消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。(請幼兒説出哪些是可回收垃圾)
黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾、如菜葉、剩飯菜、果皮等。(請幼兒説説知道哪些垃圾是不可回收垃圾)。
紅色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，廢舊電池，熒光燈、過期的藥品、化粧品是它的好朋友。
拓展活動：為幼兒園設計製作環保垃圾桶。
教學反思
在這個活動中，我讓幼兒認識了垃圾對人們生活的危害，他們想出了許多解決環境衞生的辦法，之後小朋友對周圍的環境更加關注，注重從自己做起。班上小林是個愛扔紙屑的孩子，自從班上開展“環保小衞士”後，他不再扔紙屑了，還將學到的《拍手歌》向他家裏人宣傳，她奶奶很高興地專程到幼兒園感謝我們。由此看出這個活動是符合幼兒實際和切合幼兒年齡特點、認知水平的，幼兒從認識到關注垃圾再到主動清理垃圾，收到了較好的教育效果。今後，我會更加關注幼兒的生活，選擇符合幼兒生活的教材，讓幼兒認知、情感和技能水平不斷得到提高。
幼兒園大班環保教案5
活動目標：
1、瞭解垃圾的來源，認識其危害，並能區分可回收、不可回收及有害垃圾。
2、養成不亂扔垃圾的好習慣，建立初步的環保意識。
3、願意為維護環境做一些力所能及的事。
教學重點：
幫助幼兒區分可回收、不可回收及有害垃圾。
教學難點：為環保宣傳做一些力所能及的事。
活動準備：
物質準備——事先收集一些廢舊材料;錄像短片兩段(整潔和髒亂的小區環境錄像;垃圾分類回收和處理的科技短片)
知識準備——請幼兒觀察居住小區及周圍的環境，和父母一起勞倫收集有關生活中垃圾的相關圖片
活動過程：
環節一：瞭解垃圾的來源
放錄像(整潔和髒亂的小區)提問：“你們喜歡哪個小區？為什麼？”“垃圾從哪兒來？”“垃圾有何危害？”
環節二：瞭解垃圾的分類及處理
播放科教短片(垃圾分類回收和處理)提問：“垃圾可以分成幾類？”“那些垃圾可以重新回收？”“我們該怎麼做？”
環節三：遊戲——送垃圾“回家”
親身嘗試，將實物垃圾送到垃圾桶內。
提問：你們認識這個垃圾桶嗎？為什麼它們有不同的顏色？可回收垃圾桶是什麼顏色的？可回收垃圾桶是什麼顏色的？不可回收垃圾桶是什麼顏色的？有害垃圾桶是什麼顏色的？你們能將這些垃圾送回它們的“家”嗎？
環節四：設計環保標誌
結合自身説説我們該如何保護環境，引出設計標誌。
導入：保護我們的環境，我們該做些什麼？
鼓勵幼兒爭做“小小環保宣傳員”，設計“環保警示標誌”，張貼“我們只有一個地球”等宣傳畫。
活動延伸：
收集廢舊材料，投放在活動區。
幼兒園大班環保教案6
目標：
1.嘗試參與環保宣傳活動，樂意為保護周圍的環境做努力有初步的環保意識。
2.能與組內同伴分工、合作，共同完成任務，用語言、繪畫、唱歌等方式表達自己愛護環境的情感。
3.培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學説普通話。
4.培養幼兒的嘗試精神。
準備：
1.環保宣傳廣告若干。
2.繪畫紙、蠟筆、水彩筆等。
3.欣賞過各種廣告、廣告畫等作品。
4.能演唱或朗誦有關環保主題的歌曲、詩歌等。
過程：
1.出示圖片，請幼兒觀看。
你看到了什麼?他們在幹什麼?
2.鼓勵幼兒積極參與環保宣傳員的活動，討論本次活動的方法程序等。
(1)今天我們大家也來做個環保宣傳員，可以做什麼?
(2)規劃了本次活動的內容、程序。
(3)幼兒選擇活動項目。
3.按幼兒的選擇分組準備活動項目。
教學反思：
1.通過這次活動，孩子基本意識到良好的環境對我們生活的重要性，增強了保護環境的意識。
2.在活動過程中，幼兒發言的機會較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。
3.作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們，養成良好的衞生習慣。
幼兒園大班環保教案7
學情分析
現今，人們已經開始積極倡導環保理念，並努力地進行着各種環保實踐活動，特別是一系列的使用環保袋購物的宣傳活動，所有這些，都讓我們意識到環境保護是每個人的責任。之前在網上看到一則新聞：由杭州市環保局、杭州日報等單位聯合主辦了一次環保袋設計大賽，這更讓我萌生了設計環保活動的想法。活動旨在讓幼兒認識白色污染的危害，增強環保意識。通過創意設計比賽，幼兒能更深入社會生活，知道自己是社會的一員，願意做環境保護的小衞士。
活動目標
1．讓幼兒瞭解一些有關白色污染的知識，知道環保的重要性。
2．引導幼兒探索減少白色污染的方法，尋找白色污染的替代品，並能進行大膽的創意設計製作。
活動準備
材料準備：
1．相關課件。
2．教師收集的各種塑料袋、各種環保替代品（竹籃、紙袋、編織網兜、布袋）、各種設計好的布袋若干。
3．一封有關環保袋設計大賽的徵集信，課前請一幼兒初步認讀個別字詞。
4．每個幼兒一塊白色布料（形狀可多樣）、剪刀、雙面膠、鉛筆、橡皮、各色水粉顏料、畫筆、畫紙、彩色海綿紙、彩色小碎布若干。
經驗準備：幼兒最近去過有環保宣傳的超市、商場等，已感受到全社會倡導環保的氛圍。
活動過程
1．出示各種塑料袋
(1)這些都是什麼呀？你們在哪裏見過？
(2)你用過嗎？用完之後你是怎麼處理的呢？
2．白色污染
(1)有一隻塑料袋被工廠裏的叔叔阿姨製造出來之後，開始了它的旅行，你們想看嗎？（演示課件一：《帥狗黑皮的塑料袋》動畫片段）引導幼兒想象塑料袋的旅行並發表想法，激發幼兒興趣，引出下文。
(2)（演示課件二：垃圾填埋處、漂着垃圾袋的水溝、黑煙瀰漫的焚燒塑料垃圾的現場）
這些地方都怎麼了？為什麼會有這樣的地方？請幼兒討論、回答。
(3)那我們該怎麼辦呢？引導幼兒自由討論發表各自的想法、見解。
3．環保袋設計大賽邀請書
(1)配班教師送來一封信，收件人為班裏所有的小朋友。（教師派一名幼兒代表接收並表示謝意）
(2)杭州市環保協會寄來的信，信中説些什麼呢？（請一名文字認讀能力好的幼兒讀信，教師給予適當幫助）
（以上兩個環節的完成情況視班級幼兒能力情況而定，如幼兒不能完成，則直接改為由教師收、讀信件）
(3)原來是杭州市環保袋設計大賽的邀請信，請我們小朋友設計製作一些環保袋，要求用環保的材料製作，要漂亮、有個性、方便又耐用。你們有什麼好的辦法嗎？幼兒自由討論。
(4)教師根據幼兒講述情況出示一些由環保材料製作的替代品，如竹籃、編織網兜、紙袋、布袋等，並請幼兒説説它們都是用什麼材料做的，使用它們有什麼好處。
(5)你們覺得哪個袋子最方便實用？説説自己的想法。重點引導幼兒説出布袋的材料更加環保，可反覆使用、可便攜和耐用的特點。
4．小小創意設計師
(1)教師想要某個漂亮又環保的購物袋，並説出喜歡的原因，激發幼兒的喜愛之情及動手設計製作的興趣。
(2)（出示各種做好的布袋）你最喜歡哪個，説説它是怎麼做成的？
(3)你們想參加這個比賽嗎？想設計製作環保布袋嗎？我們這裏有很多的材料，你們看！（教師邊説邊出示布）請你説説如何將它變成口袋的樣子？
（引導幼兒用雙面膠固定黏合邊線）然後再進行設計裝飾。
(4)師幼一起動手設計個性環保布袋。幼兒自由選擇材料製作裝飾，可以先在畫紙上設計好再進行裝飾製作，教師個別協助指導，鼓勵幼兒大膽創新。
5．展示我的環保袋
(1)請先完成的幼兒隨音樂對作品進行動感展示，可進行多次展示。
(2)師幼集體圍坐成圓形，請個別幼兒説説自己的創意、環保理念。
6．延伸活動
（演示課件三：使用環保袋購物場景）你們看，有許多人已經開始使用漂亮的環保袋了。現在我們帶着自己設計的環保袋參加比賽吧！説不定我們設計的環保袋還能獲獎，並讓工廠生產，免費讓人們在超市、商場裏使用呢！那時，所有人都拎着我們設計的環保袋上銜，那該多好。（教師帶領幼兒離開）
幼兒園大班環保教案8
一、活動背景：
"標誌"作為一種圖形符號，以它簡單、易懂的特徵被現代人所廣泛應用。在幼兒園，"認識標誌"是社會性教育的一個方面。環保標誌中的"禁煙"、"禁鳴喇叭"、"垃圾入箱"等標誌與幼兒的生活關係密切，活動時容易調動幼兒的積極性、參與性。通過參與活動，還能使幼兒體驗到幫助別人的快樂、自豪，同時萌發愛家鄉的情感。
二、過程實錄：
（一）活動目標：
1、認識幾種常見的環保標誌，知道它們所表達的意思。
2、通過各種參與活動，把幼兒的環保意識轉化成環保行為。
3、發展在看看、聽聽、畫畫、講講中發展幼兒的觀察力和分析能力。
（二）活動準備：
1、多媒體計算機課件（人體呼吸器官圖、灰兔市的整治）
2、圖片兩幅（白兔市和灰兔市）
3、各種標誌各一、獎牌一枚
4、正方形紙、蠟筆人手一份
（三）活動過程：
1、評比衞生城市（出示白兔市和灰兔市的圖片）
①請幼兒做小評委，相互討論
②提問：你選哪座城市為衞生城市？為什麼？
（幼兒A：我選白兔市，因為白兔市地上沒有垃圾。幼兒B：我也選白兔市，因為白兔市看上去很漂亮、很乾淨。 幼兒C：我選白兔市，因為白兔市整潔、衞生、很神氣。）
幼兒回答後，給白兔市發獎牌。
③結合灰兔市，提問：你們為什麼不選灰兔市？（幼答：灰兔市的地上到處有垃圾，有許多人在吸煙，汽車司機在大聲鳴喇叭）
④白兔市和灰兔市還有什麼不同？
（幼兒A：白兔市的天空藍藍的，飄着朵朵白雲。而灰兔市的天空灰灰的。幼兒B：白兔市的街道上、商場門口有一些標誌，灰兔市沒有這些標誌。）
（評：這一環節採用幼兒當小評委的形式，調動幼兒的自主性，讓幼兒通過觀察比較初步瞭解活動中標誌的作用，為下一環節打好基礎。）
2、認識各種標誌
①認識垃圾入箱標誌
⑴提問：這是什麼標誌？表示什麼意思？
（幼兒A：這是把垃圾扔進垃圾箱裏的標誌，我經常在街上看見。
幼兒B：這是垃圾入箱標誌，表示垃圾一定要扔到垃圾箱裏。）
⑵垃圾入箱標誌提醒人們什麼？
（幼兒A：垃圾入箱標誌提醒人們不能把垃圾扔到地上。幼兒B：垃圾入箱標誌提醒人們要把垃圾扔到垃圾箱裏，不能隨地亂扔。）
②認識禁鳴喇叭標誌
⑴這個標誌上有什麼？表示什麼意思？
（幼兒A：這個標誌上有一隻喇叭，有一根斜線，表示不能吹喇叭。
幼兒B：這個標誌是不能按喇叭標誌。）
⑵那我們就叫它禁止鳴喇叭標誌，司機們看見這個標誌應該怎麼做？為什麼？
（幼兒A：司機們看見這個標誌就不能鳴喇叭。因為喇叭發出的聲音很難聽、很刺耳。幼兒B：司機們看見這個標誌就不能隨便亂撳喇叭。因為撳喇叭回發出難聽的聲音，是噪音。噪音對身體有害，會使人生病……）
③認識禁煙標誌
⑴你在什麼地方見過這個標誌？它叫什麼名字？
（幼兒A：我在華聯商廈裏看到過這個標誌，它叫不能抽煙。幼兒B：我在加油站看見過，它叫不能吸煙標誌。幼兒C：我在許多地方看見過，它是禁止吸煙。）
⑵為什麼要禁止吸煙？
（幼兒A：吸煙對人體有害，會使人咳嗽，得器官炎。幼兒B：吸煙不小心會引起火災。幼兒C：吸煙會使空氣變髒。）
⑶演示計算機課件（一）：人體呼吸器官圖，感知吸煙對呼吸器官的危害。
⑷吸煙的危害真大，我們以後看見別人吸煙應該怎麼做？
（幼兒A：我會對他們説：請不要吸煙。幼兒B：帶他去看禁煙標誌。幼兒C：叫他不要吸煙，告訴他吸煙對身體有害。）
④小結
剛才，我們認識的垃圾入箱標誌、禁鳴喇叭標誌、禁煙標誌，它們都是為了保護環境而設計的，我們稱它們為環保標誌。
（評：這個環節是本次活動的重點環節，幼兒掌握這些標誌的名稱、作用，將關係到下一環節標誌的運用。為此，精心設計多媒體課件及提問，可以使幼兒從各個角度來認識各種標誌，加深對各種標誌的理解，知道它們具有特殊的環保功能。）
3、整治灰兔市（出示課件二，灰兔市）
①討論治理的辦法
⑴幼兒討論幫助灰兔市的辦法
⑵你想怎麼幫助他們？
（幼兒A：我去幫他們撿垃圾。幼兒B：我幫他們打掃衞生。幼兒C：讓灰兔市向白兔市學習，貼很多標誌。幼兒D：我想幫灰兔市畫一些標誌，送給他們。）
⑶用什麼辦法最快最好？（幼答：用各種標誌來幫助他們）
（評：提供幼兒討論的機會，在幼兒交流、商量的過程中，調動幼兒參與治理灰兔市的積極性，進一步體會標誌的作用。）
②幼兒製作環保標誌（放一段輕鬆的音樂）
"灰兔市的居民請小評委幫他們畫些標誌，你們想畫什麼就畫什麼。畫好後，送上來，説一説，你畫的是什麼標誌，要放在哪裏？
（評：讓每個幼兒動手製作標誌，在畫畫、講講的過程中，鞏固了已認識的各種環保標誌，增強了幼兒的環保意識，體驗了幫助別人的快樂、自豪。）
③送標誌（演示課件）
⑴灰兔市的居民在垃圾箱上貼上了什麼標誌？居民們看見了是怎樣做的？
⑵呀，這麼多人還在吸煙，我們趕緊給他們送什麼標誌？
⑶這輛汽車真吵！用什麼標誌提醒司機呢？
⑷給灰兔市也送一塊獎牌
（評：此過程是在現代多媒體課件中完成的。多媒體活動、有趣的畫面，容易激發幼兒學習的慾望。通過多媒體動畫，使幼兒進一步認識了這些環保標誌的作用。）
4、情感教育
"小評委們真能幹，幫了灰兔市的大忙，真象些神氣的環保小衞士。你們知道嗎？我們的家鄉常熟也是個國家級衞生城市，也需要小衞士們好好愛護它。"
（評：此時，幼兒的自豪感不言而喻，在這時進行情感教育，能夠產生事半功倍的效果。）
（四）活動延伸
給幼兒園拾落葉、給活動室整理玩具櫃。
三、活動評價：
1、環保教育在以前的活動中經常提及，孩子們也有一些零碎的經驗。通過認識標誌這一活動來增強幼兒的環保意識，養成正確的環保行為，以前從未嘗試過。幼兒的新鮮感很強，這對發展幼兒的自主性、積極性很有益處。
2、在活動中，教師根據標誌具有圖案簡單、一目瞭然的特性，為幼兒創設了寬鬆、自由的學習環境，鼓勵和支持幼兒自由討論，發表見解，使幼兒在獲得相關知識的同時，環保行為也得到了發展。
3、整個活動過程各環節環環相扣，層次清楚，教育媒體運用恰當，教學效果較好。
四、資料附錄：
光盤，圖片兩張（①白兔市市容、②灰兔市市容）
幼兒園大班環保教案9
活動目標：
1、引導幼兒和家長利用廢舊材料共同製作時裝。
2、要求服裝設計新穎獨特。
3、鼓勵幼兒大膽表演。
活動準備：
1、 請家長設計好服裝製作圖
2、 每個家庭準備好製作服裝的材料（如舊報紙、光碟、空煙盒等）
3、 寫通知，打圖片，記錄表
4、 準備場地，已做好的環保時裝
活動過程：
1、 引導幼兒和家長共同觀看圖片及服裝時裝分為裙子、上衣、褲子，他的線條有簡單，有複雜的，請李老師現場製作出漂亮的時裝。
問：李老師是用些什麼廢舊材料製作的？你想成為一名小設計時嗎？請和爸爸媽媽一起設計出你喜歡的時裝。
2、 家長和幼兒共同製作時裝，發放記錄表，請家長記錄孩子的製作過程。
3、 家長和幼兒上台表演。（故事、兒歌、歌曲、舞蹈）
1） 有序的上台。
2） 隨音樂節奏做動作。將時裝展示出來。
3） 請家長填活動反饋表，反思心得。
幼兒園大班環保教案10
活動目標：
1、樂意參與環保小衞士的遊戲活動，積極與同伴配合。
2、發展爬、跳、平衡的技能。
3、培養幼兒敏鋭的觀察能力。
4、瞭解多運動對身體有好處。
5、幫助幼兒瞭解身體結構，對以後的成長會具有一定的幫助。
活動準備：
1、沙包、多塊積木、平衡木等散放在活動場地上。
2、音樂磁帶、錄音機。
活動過程：
1、帶領幼兒聽音樂做準備活動。
2、組織幼兒環保小衞士遊戲。
●環保小衞士到各處檢查環境，看看場地上有哪些亂七八糟的東西。
●建議環保小衞士經常將場地收拾乾淨。建議把某些廢舊材料變廢為寶，做成體育用具進行體育鍛煉活動。
●環保小衞士表演自己變廢為寶的本領：兩手拿雪碧瓶(裝水的)，穩穩地走過獨木橋;頂沙包走過獨木橋;用報紙捲成棒做棍操;用塑料瓶貼上彩紙做啞鈴操。
●組織幼兒玩綜合遊戲。將環保小衞士的活動組合起來，集體進行遊戲：大膽頂沙包走過獨木橋--跳過搭好的連續幾塊積木--有秩序的用積木搭成房子。
3、組織幼兒聽音樂做放鬆運動，表揚遊戲中積極、努力的幼兒。
活動反思：
本次活動以活動場地變髒了為引入點，採用了激勵的、親切的口吻，雖然讓幼兒用眼睛去觀察了，用行動去解決了。但此次活動環節設置上缺乏遊戲性，對於小班年齡段的幼兒來説似乎缺乏吸引力，而且活動量也不夠充足，活動中針對幼兒基本動作的指導過於弱化，導致活動沒有象預期地那樣達到，未能激發幼兒的興奮點。如何激發孩子的活動慾望，發揮幼兒參與活動的主體性將是我繼續思考的問題！
幼兒園大班環保教案11
一、活動背景
生態環境是人類賴以生存和發展的基本條件之一。在人人呼籲環保是我們每個人義不容辭的責任的當今社會，我們的小朋友卻做出了亂摘花草，隨地扔紙屑等行為，這些看似毫不在意的事情，令我對未來的環境產生重重的憂患。所以對幼兒進行認識和保護生態環境的教育是一件刻不容緩的事情。
二、活動實錄
（一） 活動目標：
1、知道樹木是人類、動物的好朋友，瞭解綠化的好處。2、教育幼兒愛護、保護樹木
（二）活動準備：
多媒體課件
（三）活動過程：
1、開始部分，引出課題小朋友，今天老師收到了猴博士寄來的信和照片。信上説，最近小動物們遇到許多困難，倒底是什麼困難，後來又是怎樣解決的呢？你們想不想知道？我們一起來看照片。（評析：以設置疑問的形式引出課題，萌發了幼兒的好奇心，充分調動了幼兒上課的積極性，他們迫切地想看到這些照片）
2、基本部分（1）（出示畫面1）師：首先遇到難題的是小熊，它就住在工廠的旁邊，它在為什麼事煩惱呢？幼A：它沒有媽媽。幼B：它沒有吃的東西。幼C：它沒有好朋友和它玩。（評析：這個問提沒有小朋友能一下子説出正確的答案，在老師的暗示下，才獲得了答案，也為下面的問題作好了一個鋪墊）師：這些給小熊的生活帶了了什麼影響？你們有什麼辦法來幫助小熊嗎？（幼兒自由討論後回答）幼A：讓小熊搬家。幼B：告訴工廠老闆，小熊的.煩惱，讓它把工廠關了。幼C：小熊躲在家了不要出來，把門和窗都關好。師：我們來看猴博士給小熊想了個什麼辦法？（出示畫面2）為什麼猴博士要讓小熊植樹，樹有什麼本領呢？（請幼兒討論後回答）幼A：種了樹，大樹可以擋住濃煙。幼B：樹可以把煙吸掉。幼C：樹會放出新鮮的空氣。師小結：原來樹木有淨化空氣，降低噪音、治理污水的作用。現在小熊能呼吸到新鮮的空氣，小松鼠也搬來和它做鄰居了。（出示畫面3）師：呀，小鹿和小牛為什麼哭的這麼傷心呢？幼A：它們吵架了。幼B：它們的地上光禿禿的，沒有草。師：小朋友你們説怎麼辦？（出示畫面4）小樹、小草給小動物提供了豐富的食物，你們看，它們吃的多香啊！（出示畫面5）師：看，小狗跑來跑去在躲什麼呢？（太陽）是呀，夏天的太陽火辣辣地照小狗身上，可把它熱壞了，想個什麼辦法呢？幼A：用電風扇扇。幼B：吃冷飲。幼C：撐把傘。（評析：小朋友聯想了人們的解暑方法）（出示畫面6）師：現在你們知道，樹木的另外一個本領是什麼嗎？（乘涼）。（出示畫面7）師：風沙來了，吹的長頸鹿和大象眼睛也睜不開，一步也走不動了，它的危害很大，怎麼樣才能治住風沙呢？（出示畫面8）為什麼呢？你們看，有了鬱鬱葱葱的大樹，風沙再也不能來搗亂了。（出示畫面9）師：呀！小兔和刺蝟揹着行李要走，它們為什麼要離開自己的家呢？（發大水），（出示畫面10）猴博士也把植樹的好辦法教給了小兔和刺猥，可是植樹和洪水、泥土流失有什麼關係？樹的根深深地紮在泥土裏，把泥土固定住，防止了水土的流失，你們説，樹木大本領大不大？ （評析：運用多媒體，讓幼兒瞭解樹木是怎樣防止水土流失的，令幼兒印象深刻）（2）小朋友，現在我們知道樹木是小動物的好朋友，當然從古代到現在樹木也一直是我們人類的好朋友，它們給我們人類帶來了許多的幫助，我們的生活離不開樹，為什麼呢？（幼兒自由回答）（評析：由動植物離不開樹，到我們的生活離不開樹，這個環節是在對樹木的本領進行總結，再次強調樹木對於人類的重要性。）師小結：樹木可以吸進二氧化碳，吐出氧氣,使空氣變的清新；樹木可以防止風沙，它們手拉手連成綠色的牆，不讓風沙來搗亂；可以防止水土流失；還可以使我們的城市變的更美麗。 （3）師：所以我們每年春天都要種樹，我們要像對待好朋友一樣愛護、保護樹木，那麼我們應該怎樣來愛護、保護它們呢？（請幼兒討論）幼A：不砍樹，不搖樹。幼B：不採樹葉。幼C：經常給小樹苗澆水。（評析：幼兒回答的很積極，從內心深處激發了他們愛護、保護小樹苗的情感。）3、結束部分、老師總結樹木、花草綠化了環境，使大地更美麗，空氣更清潔，使我們生活的環境更舒服，小朋友要愛護樹木、不搖樹、不爬樹、不採樹葉，不但自己要做到了，還要制止別人去做破壞綠化的事，為我們的好朋友——樹木，作出我們的一點貢獻，好嗎？
三、活動評價
這個活動採用了多媒體課件，通過一個個小動物的遭遇，生動、形象地展現了環境的重要性和樹木的作用。各環節緊湊，環環相扣，問題設計巧妙，讓幼兒在一個個有趣地問題中思考、探索。獲得對知識的瞭解，達到活動的目標。
幼兒園大班環保教案12
活動目標：
1、幼兒玩環保棋，進一步豐富幼兒的環保知識。
2、激發幼兒的環保意識，培養幼兒觀察力和語言表達能力。
活動準備：
1、大骰子一個，場地佈置成一個大的棋盤。
2、加減算式若干
3、圈（環保王國、出口、入口）
活動過程：
1、幼兒站在門外，排隊進入環保王國。
師：小朋友，今天老師帶你們到環保王國裏玩一玩，聽説裏面有非常好玩的環保棋，你們想去嗎？現在老師發給你們每人一張門票，進去以後一定要對號入座，座位號就藏在你的門票裏。（配班老師檢票，撕掉一個角，幼兒排隊一個一個鑽進去。）
2、師：我們先找一下座位號，你們先算一算上面的答案是幾，然後看看什麼顏色，紅色的坐這邊，黃色的坐那邊，我們來比一比，看誰先找到座位。（幼兒自由找座位，找到後檢查是否坐對。）
3、師：小朋友真聰明，一下子就找到座位了。你們看，好大好漂亮的一副棋啊。下棋之前，我們先來找一找，棋裏面有什麼祕密。
（1）出示骰子，這是什麼呀？它是怎麼用的？它是用來投的，骰子朝上的數字就是向前走的格子數。
（2）引導幼兒認識起點和終點。
（3）這副棋上還有什麼？（數字）這些數字都認識嗎？幼兒邊看邊數。
（4）除了數字還有什麼？（圖片）我們下棋的遊戲規則就藏在每一張圖片裏，等會請小朋友上來每人拿一張，邊看邊講，看看圖片上的是保護環境方面的還是破壞環境方面的，如果是保護環境的，你覺得在前面的圖標中應選哪一種比較合適，就貼在圖片上，如果是破壞環境的，也到前面來選圖標，好嗎？（幼兒自由講述，制定遊戲規則）
4、遊戲規則定好了，下面我們紅隊和黃隊就要比賽了。（兩組幼兒輪流投骰子、比賽下棋）
5、今天，我們在環保王國裏玩得真開心，可時間不早了，我們得回幼兒園了，我們把今天學到的下棋的本領回去教給沒來上課的小朋友，好嗎？（幼兒從出口處走出環保王國）
活動反思：
我設計的這個活動選材貼近幼兒生活，通過下環保棋進一步豐富幼兒的環保知識，從生活中小事體現環保這件大事，激發了幼兒關注生存的環境，樹立環保意識，並在説説、玩玩中獲得了下棋的樂趣。我覺得整個活動教學思路比較清晰，環節緊湊，活動中有多處師幼互動、幼幼互動，如在讓幼兒講述圖片時，我讓幼兒先自己選一張自由講，再在集體面前講述，幼兒觀察很仔細，講得很完整，在講述的過程中豐富了幼兒的環保知識。活動氛圍也很輕鬆，從講述圖片——制定遊戲規則——幼兒遊戲，我都能讓幼兒自己做決定，我作為支持者和引導者的身份，為幼兒經驗的提升給予了很好的幫助。活動設計巧妙，充分利用教學資源，處處滲透環保，如利用廢舊報紙做棋盤，小雪碧瓶做棋子、正方形盒子做骰子等。幼兒對活動內容很感興趣，活動中專注、投入，有自信的表現和成功感，既調動了幼兒的原有經驗，又獲得了新經驗。
幼兒園大班環保教案13
設計意圖：
禮儀在我們的日常生活中佔有越來越重要的地位，但是禮儀方面又牽涉很多，在教學過程中老師要注意多個方面來全面發展孩子們各方面的能力。因此就想到設計一堂禮儀活動—世界環境日，主要是針對目前我們國家的大環境，讓小朋友們樹立要愛護環境的意識。
活動目標：
1、讓幼兒知道世界環保日的日期，並瞭解其意義。
2、培養幼兒良好的禮儀行為。
核心要素：馬路上公園裏遇雜物要撿起瓜果皮廢包裝分分類投進箱
活動準備：
1、各種廢棄物，垃圾桶，笤帚，簸箕；
2、“請愛護環境”的牌子，“請不要隨地亂丟廢棄物”的牌子。
活動過程：
一、導入活動。
教師課前佈置好一個場景，教室的地面上有很多廢棄物。關鍵步驟：
1、帶幼兒進入教室，讓幼兒感受教室環境。
2、教師提出問題：
“小朋友，你們喜歡這樣的教室嗎？”
“你們為什麼不喜歡課室現在這個樣子呢？”
“我們怎麼做才能把課室變乾淨呢？”
“如果你和家人去公園或走到路上，手裏有垃圾怎麼辦呢？”
“看見別人亂丟垃圾，小朋友應該怎麼做？”
3、帶領小朋友們一起把教室裏面的垃圾撿起來，扔進垃圾桶，讓幼兒感受整潔的教室。
二、“世界環保日”的由來。
1、“世界環保日”的日期和由來。
2、認識環保標誌。教學延伸
1、給小朋友們講解一些自然的災害，讓幼兒提高環保意識。
2、老師帶領幼兒來維護幼兒園的園內環境，走出教室，大家一起清理垃圾，並把它們扔到垃圾桶裏去。
3、在老師的帶領下，把“請愛護環境”、“請不要隨地亂扔廢棄物”等牌子，擺放在幼兒園相應的位置上，以提示其他幼兒也來一起愛護環境。
幼兒園大班安全《消防安全教育》優秀PPT課件下載
幼兒園大班環保教案14
一、活動目標：
1、讓幼兒知道小貓搬家的原因，樹立保護水質等環境意識、。
2、培養幼兒爬，走平衡木等動作的靈敏性。
3、對幼兒進行助人為樂的思想教育。
二、活動準備：
1、小貓頭飾若干，自制釣魚杆，與幼兒人數相等。
2、木馬（代表小山），平衡木（代表小橋）體育器材。
3、電話機（玩具）、錄音機
4、“保護河水，此處嚴禁堆放垃圾”牌子一塊。
三、活動過程：
（一）引導入題：
1、師問：小朋友，小貓最喜歡吃什麼
（小魚）
師：小魚生長在哪裏
（水裏）
2、師問：老師帶小朋友到××河和×河邊看到什麼
（幼兒答：河水清，有小魚，樹木，居民住房，×河邊堆放垃圾，河水混濁，沒有小魚……）
3、總結幼兒回答情況，問幼兒，小朋友，×條河邊被居民倒垃圾，水變髒了，小魚沒了，小貓釣不到魚吃怎麼辦
？誰能替小貓想辦法
（加以總結）（幼兒討論：給小貓搬家，買小魚給小貓吃，爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運走，找環保叔叔……不讓倒垃圾……）
（二）進入遊戲活動
1、師：小朋友們真聰明，知道××河裏沒有垃圾污染，那裏的魚多，我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住，好讓小貓能釣到魚吃，小朋友扮演小貓，把釣竿子帶上好不好
（好）待小朋友的爸爸把×條河邊的垃圾運走後再搬回來。
2、向幼兒講清遊戲規則玩法：全班分成6隊，每隊人數相等，每隊第一個幼兒頭戴小貓頭飾，手拿釣魚竿，要翻過小山，走過小橋（注意安全）魚竿和頭飾不準丟，到小貓新家後站好（每隊前一個幼兒到“家”後，後一個幼兒才能“搬家”。看哪隊幼兒搬得快，先結束的一隊是優勝者，選出前三名）
3、老師作示範表演後，幼兒開始遊戲，不該“跑”的幼兒喊“加油”。
4、第一次搬完後總結髮獎，這時電話鈴聲響起，教者接電話：
內容：小貓原來的家小河的垃圾運走了，居民們不再倒垃圾，河水清了，小魚又游回來了（表揚小朋友環保意識強）
5、把消息告訴幼兒後，再把“家”用同樣方法搬回去（放音樂，增加幼兒高興的氣氛）
6、總結遊戲情況，出示“保護河水人人有責，嚴禁亂倒垃圾”的牌子，課程結束。
幼兒園大班環保教案15
學習任務：
1、知道機動車尾氣對人類生活環境造成各種污染、危害。
2、學會選擇低碳綠色的共享交通出行方式。
3、大膽自主設計綠色低碳環保出行宣傳畫，具有初步的環保低碳意識。
活動目標：
1、瞭解機動車尾氣產生的危害，知道摩托車、汽車等容易對環境造成污染。
2、知道共享交通工具的出行方式，瞭解共享交通的便利和注意事項。
3、選擇低碳綠色的共享交通出行方式，具有初步的環保低碳意識。
活動準備：
材料投放：
1、繪畫紙、蠟筆等。
2、視頻動畫，ppt課件。
活動過程：
1、談話導入，激發幼兒興趣。
引導語：小朋友們，你們好，我是你們的好朋友小豬佩奇，你們平時是用什麼方式去幼兒園的呢？
小結：我們平時出行方式主要以走路、騎摩托車、電動車，乘坐汽車等等方式為主。
2、出示視頻，瞭解摩托車、汽車容易對環境造成污染。
引導語：我們的好朋友小熊在馬路上發生了許多事情，請小朋友們看一看視頻裏發生了什麼？
小結：摩托車、汽車會排放大量的尾氣造成環境污染；容易造成交通擁堵；汽車、摩托車的鳴笛聲會產生噪音；車輛太多易造成堵車甚至引發交通事故等等，造成資源能源的浪費，破壞環境；會對人的身體健康造成危害。
3、師幼討論，知道共享交通工具的出行方式。
（1）討論：在我們的生活中有沒有別的出行方式呢？能不能和其他人一同節約資源？可以怎麼做？
（1）小結：對了，我們可以和其他人資源共享。可以合作乘車，騎共享單車，乘坐地鐵，乘坐公交車、開新能源共享汽車等等多種環保出行方式。這樣的交通工具都是可以共享的交通工具。
（2）提問：綠色出行共享交通的出行能給我們帶來什麼好處？
（3）小結：共享交通可以節約汽油資源，不堵塞交通，減少尾氣的排放，保護資源。
4、製作“綠色低碳，共享交通”宣傳單，具有初步的環保低碳意識。
引導語：我們一起來共同製作宣傳單，把我們的綠色環保的共享出行方式宣傳給大家！
（1）幼兒製作，教師巡迴指導。
（2）幼兒展示宣傳單，交流介紹。
活動延伸：
小朋友們在日常生活中出行可以和爸爸媽媽一起選擇共享交通的出行方式外出。
活動效果：
當今生活水平逐漸提高，人們的出行方式也由最開始的步行、騎自行車逐步發展到騎小汽車、摩托車等等。現在廈門提倡綠色出行，生活中出現了許多的共享單車、共享汽車、新能源汽車等等更為環保的出行方式。活動中幼兒通過師幼討論日常上幼兒園的出行方式，總結出走路、坐車、騎電動車、搭乘公交車等等方式。通過情景設計小熊上課引導幼兒瞭解瞭解機動車尾氣產生的危害。接着討論出共享交通的出行方式有哪些。最後通過幼兒自主設計綠色低碳環保出行宣傳畫，幫助幼兒形成環保低碳意識。
