【實用】幼兒園小班教案模板集錦5篇
在教學工作者實際的教學活動中,時常需要用到教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫才好呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班教案5篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標:
1、通過故事讓孩子感受大老鼠和小老鼠友情。
2、能理解故事內容,讓孩子通過簡單重複的對話,在愉快的情緒中學習禮貌用語。
3、學習按物體大小進行簡單排序,學習詞"越來越小"。
4、能自由發揮想像,在集體面前大膽講述。
5、喜歡並嘗試創編故事結尾,並樂意和同伴一起學編。
活動準備:
1、五間由大到小的房子(PPT)。
2、五隻小動物圖片(PPT)。
3、大老鼠手偶。
活動過程:
一、教師以房子激發幼兒興趣,引入主題。
小朋友們看看,老師給你們帶來了什麼?(房子)今天老師就要給你們講一個發生在房子裏的故事,我們一起來聽一聽吧。
二、教師有感情的講述故事一遍。
(1)教師:寶寶們大老鼠有沒有找到小老鼠啊?(找到了)這個故事有一個好聽的名字呢,就是《大老鼠找小老鼠》,(請兩名幼兒説説)
(2)教師:那第一間房子裏住的是誰呀?(大象)大象的房子最大,我們把它放在最前面,第五間住的誰呀?(小老鼠)小老鼠的房子最小,我們把它放在最後面,那麼這裏還有三間房子我們也來排一排,誰來?
(請一名幼兒來排一排)房子這樣排就變得越來越小了,我們完整地説一遍,(越來越小)
三、鞏固故事內容小朋友,這是第幾間啊?是誰住的呢?大老鼠是怎麼敲門的呀?大老鼠真有禮貌,我們一起來學學吧!小熊搖搖頭説,我們一起來學學吧。
第三間房子裏住的是誰啊?請誰來學學大老鼠是怎麼敲門的呀,(請三名幼兒)我們一起來敲敲門吧,誰走出來了呢?(小羊)小羊怎麼説的呀?這是第幾間啊?是誰住在裏面呢?(小鴨子)誰來敲敲門呢?小鴨子走了出來,搖搖頭説"不是不是,小老鼠的家在裏面呢!"那大老鼠在找小老鼠的時候經過了那幾個小動物的家呢?(大象、小熊、小兔、小鴨),最後大老鼠終於找到了小老鼠,小老鼠是怎麼説的呢?(哦,這個小老鼠學的真好,再請誰來學學,我們一起來學學看
四、遊戲:
下面請小朋友吧小眼睛蒙起來,我們來做個遊戲吧,不許偷看啊!(把小熊的房子藏起來)誰的房子不見啦?哪去啦,我們一起敲敲門看看在不在,(把小老鼠的房子藏起來)誰的房子不見啦?哪去啦一起敲敲門。哦小老鼠找到咯(再次欣賞故事)!寶寶們你們知道打老鼠要找小老鼠幹什們呢?我們再來聽一遍故事,我們邊聽邊學,聽好了大老鼠到底要找小老鼠幹什們呢(播放錄音)
活動延伸:
原來啊小老鼠過生日,大老鼠要給他送禮物呢,小老鼠收到禮物可開心了,要對大老鼠説什麼呀?寶寶們高老師也給你們準備了禮物,高老師做大老鼠,你們做小老鼠好不好,好,把門關起來,我來敲門啦(發禮物)。
附故事:大老鼠找小老鼠
有一隻大老鼠,想找它的好朋友小老鼠。它來到一間大房子面前,門是關着的,於是,大老鼠敲敲門説"咚咚咚,請問這是小老鼠的家嗎?"大象走了出來,搖搖頭説:"不是,不是,小老鼠的家在裏面呢!"
大老鼠聽了很高興,連忙跑到第二間房子面前,敲敲門説:"咚咚咚,請問這是小老鼠的家嗎?"小熊走了出來,搖搖頭説:"不是,不是,小老鼠的家在裏面呢!"
大老鼠來到第三間房子面前,敲敲門説:"咚咚咚,請問這是小老鼠的家嗎?"小兔子走了出來,搖搖頭説:"不是,不是,小老鼠的家在裏面呢!"
大老鼠來到第四間房子面前,敲敲門説:"咚咚咚,請問這是小老鼠的家嗎?"小鴨子走了出來,搖搖頭説:"不是,不是,小老鼠的家在裏面呢!"
大老鼠來到第五間房子面前,敲敲門説:"請問這是小老鼠的'家嗎?"小老鼠聽了連忙跑了出來,大聲地喊道:"是的,是的!"
大老鼠終於找到了小老鼠,它們緊緊地擁抱在一起可開心啦!
大老鼠拿出禮物説:“祝你生日快樂!”
教學反思:
幼兒對教具很感興趣,聽故事很安靜。故事講完了,寶寶們還沉侵神奇的房子上面。對我提出的問題沒有反應。有三位寶寶還來到了房子面前,動手翻看箱子裏面還有什麼。讓後面的老師笑聲一片。雖然這對我來説是尷尬的。但孩子的好奇心是沒有錯的。活動目標該如何實現呢?我一片茫然。年輕的我對於這一切很無措。但活動還在繼續,無賴中我選擇了按設計好的程序繼續。可以想見,之後的活動變成了我的獨角戲。幼兒對我提出的問題那個房子大那個小,都沒有反應。更不用説學習説禮貌用語了。“請問,這是小老鼠的家嗎?”這句活動中最重要的話寶寶們最終沒有學會。對故事的內容也不是很理解。活動第一個目標,理解大老鼠和小老鼠的感情,沒有實現。只有最後送禮物的時候寶寶們很開心。每一個孩子都喜歡糖,只是天性。在孩子們的笑聲中結束活動,這算是一種安慰。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標:
1、觀察畫面,鼓勵幼兒根據自己的理解描述畫面內容。
2、引導孩子理解兒歌內容,知道足球的形狀特徵和用途。
活動準備:
1、《足球》畫面 2、足球一個
活動過程:
一、好玩的足球
1、出示足球.:小朋友看看這是什麼?
2、足球和別的球有什麼不一樣?
3、足球怎麼玩呢?
4、今天又一羣人正在玩足球,我們一起去看看。
二、觀察畫面
1、你看到了什麼?
2、還有誰看見了和他不一樣的?
3、足球是什麼形狀的?像什麼?
4、踢球的人我們可以怎麼樣稱呼他們?球員們穿的衣服有什麼特點?足球隊員踢球的時候在幹什麼?
5、搶到了球的人是抱着它嗎?
6、為什麼又人會睡到地上?
7、踢足球一個隊友幾個人,主要規則有哪些?(教師向幼兒簡單介紹足球規則:球場為長方形,每隊不得多於 11 名球員,最少亦要有 7 名球員,其中之一為守門員,必須穿着不同於兩隊球員顏色之球衣。踢球的時候,大家要搶到球用腳把球踢到對方的球門裏,站在門口的守門員可以用手,用頭把球頂出來。除了守門員其他球員不可以故意用手抱球,接球,否則就是犯規……)
三、欣賞兒歌
1、今天老師還為小朋友帶來一首關於足球的兒歌,兒歌的名字就叫《足球》,請小朋友聽一聽兒歌裏説了些什麼。
2、教師完整朗讀兒歌:兒歌的名字叫什麼?兒歌裏説了些什麼?
1、再次欣賞兒歌,提問:圓圓的足球像什麼?大家喜歡足球嗎?喜歡
有時還可以怎麼説?踢球的時候大家都在幹什麼?搶到了球要幹什麼?
四、我們也愛踢足球
1、你們覺得踢足球好玩嗎/
2、踢足球可以鍛鍊身體,還可以為國爭光。以後小朋友可以去玩踢足球的遊戲。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標 :1、學習用渲染的方法裝飾手帕,感受作品的美感。
2、通過活動培養幼兒參與美術活動的興趣和自信心。
3、體驗美術活動的樂趣。
活動準備:1 宣紙若干張,報紙墊在桌上
2、廣告顏料 , 娃娃
活動過程:
1、出示貼着嘴角下垂嘴的娃娃。
小朋友們看,今天娃娃來和我們一起玩,咦?娃娃怎麼不開心?老師來 問問,噢,原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕,娃娃不喜歡。出示裁好的宣紙一張,小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮吧。小朋友你們願意嗎?(那怎麼幫娃娃呢?)
2、教師示範製作方法
今天,老師教小朋友一樣新本領——裝飾手帕
小朋友們看現在老師手中拿了一張正方形的宣紙,(宣紙側翻)小眼睛看仔細嘍,小耳朵聽好了,現在老師要變魔術了:將宣紙對邊折成正方形。然後把摺好的宣紙一角放到顏色盤中染一下,時間不能太久,再換一種顏色染。然後小心打開,平齒輪泵kcb-200躺在報紙上。
(提醒幼兒染色要掌握好時間,宣紙浸染時間太久會浸爛,時間太短會染不上去。提醒幼兒宣紙浸染打開時一定要輕輕的,小心些)
3、幼兒操作,動手染畫
鼓勵幼兒大膽地用多種顏色去嘗試,體驗顏色滲透帶來的美感和特殊效果。
現在請小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕,好嗎?老師相信小朋友們都很能幹,把手帕變得很漂亮,對嗎?小朋友現在把小椅子輕輕搬到位子上,可以開zyb-b型可調式渣油泵始了,但小朋友們在選顏料的時候要小心點,別把顏料打翻了,選你喜歡的顏色來裝飾手帕。幼兒操作,師巡迴指導,鼓勵幼兒大膽操作。(把娃娃嘴換上嘴角向上的 嘴)
4、延伸活動:
小朋友變的手帕真漂亮,看娃娃現在可開心了,他有了這麼多的手帕決定開一家手帕店,請小朋友一會兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕。
小班遊戲:可愛的小動物(聽説遊戲)
活動目標:
1.教會幼兒正確地説出小動物的名稱,準確地發出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音,並能協調的模仿小動物動作。
2.提高幼兒參與集體遊戲攪拌站渣油泵的積極性,並要求它們做到在集體面前説話響亮。
3.教幼兒學會傾聽教師講解遊戲要求和規則,掌握遊戲方法,遵守遊戲規則。
活動準備:
1.背景圖(畫有草地、藍天、白天)
2.教具:小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。
3.汽車掛件1個,汽車方向盤1個。
4.小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數相等。
活動過程:
1.導入活動
出示背景圖,教師:“今天,有很多小動物要到我們班作客,看看誰來了?”
2.教師一一出示小動物教具
①小鴿子:是怎樣來到我們班的?(飛來的)怎樣飛呢?請個別幼兒表演,小鴿子的本領可大了,能飛重油煤焦油泵到很遠很遠的地方去送信還能飛回來,不會迷失方向,小鴿子怎樣叫?(咕咕咕)
②小鴨:身上的毛是什麼顏色?它的嘴巴長的什麼樣子?(扁扁的);它有什麼本領?(游泳);它喜歡吃水裏的什麼?(小魚和小蝦),小鴨怎樣叫?(呷呷呷)
幼兒園小班教案 篇4
目標:
1、 學習量詞:一個XX、一條XX、一根XX、一串XX、
一片XX。
2、 能積極參與遊戲活動。
準備:
蘋果、香蕉、樹葉和橘子若干;動物掛飾與幼兒數量相同。
過程:
一、 利用情景活動,引進幼兒興趣。
今天我請小動物到小二班做客,你們願意去嗎?
二、學習量詞
1、 師:“看,我今天準備了很多食物請你們吃呢,我們看看,都有寫什麼,好嗎?看這是什麼?”(蘋果)“
有多少蘋果啊?”(一個蘋果)學習量詞:一個蘋果。
2、 用以上的辦法分別學習一條香蕉、一根骨頭、一串葡萄、
一片樹葉。
3、 遊戲:我吃了……
1) 師:“你們看,桌子上有許多的食物,你們喜歡吃什麼就去拿什麼吧!”
2) 幼兒去拿食物,然後回位置上做好,互相説説自己拿了什麼食物,教師可以巡迴檢查,看幼兒有沒有説錯。
3) 教師請個別幼兒起立回答,他拿了哪些食物,要正確的説出量詞。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標:
1.理解故事內容,掌握詞彙“暖暖的、軟軟的、香香的”,知道知道曬被子的好處。
2.能在教師引導下初步學會説故事中角色的對話。
3.在遊戲的情景中,體驗曬被子帶來的温暖和樂趣。
4.引導幼兒細緻觀察畫面,積發幼兒的想象力。
5.通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
活動準備:
1.故事背景圖1幅,磁性教具:小豬、小貓、小山羊各1個、小狗指偶1個。實物小被子一牀。
2.背景音樂。
活動過程:
一、 語言描述情景,引起幼兒的興趣。
導入語:一個秋天的早上,太陽公公出來啦,照得大地暖洋洋的。這時候,胖小豬和他的好朋友小花貓,小山羊來到草地上,你們猜他們在幹什麼呀?
小動物們到底是在做什麼呢?我們來聽一個故事,故事的名字叫做《香香的被子》。
二、結合背景音樂,完整欣賞一遍。
提問並依據幼兒回答出示大背景圖及動物形象。
1.故事的名字叫做?
2.小動物們都在做什麼?
3.有哪些小動物在曬被子呢?
4.你們覺得曬過的被子是怎麼樣的?
出示實物被子,幼兒在教師的引導下,通過“抱、摸、聞”感受曬過的被子“暖暖的,香香的,軟軟的”,從而掌握詞彙“暖暖的、軟軟的、香香的”。
三、結合磁性教具,分段講述故事,幫助幼兒理解故事內容。
1.講述故事從開頭到 “曬過的被子是怎麼樣的?”。
提問:小狗看見小動物都來曬被子是怎麼問的呀?
2.從“小豬説”到“曬過的被子聞起來香香的”。
提問:胖小豬是怎樣回答的?小貓是怎樣回答的?小山羊是怎樣回答的?幼兒在教師引導下,結合表情、動作學説:
“曬過的被子蓋起來暖暖的”
“曬過的被子摸起來軟軟的”
“曬過的被子聞起來香香的”
3.講述故事“小狗聽了大家的話”到結束。
提問:如果你是小狗,蓋着曬過的被子,你覺得怎麼樣呀?
教師小結曬被子帶給我們的好處。
四、遊戲:曬被子
在遊戲的情境下,教師帶領幼兒邊曬被子邊説“曬過的被子……”。
總結:小朋友們回家以後,也可以跟爸爸媽媽一起,曬曬自己的小被子,是不是也是香香的,有一股太陽的味道。
附故事
香香的被子秋天到了,天氣涼了,小動物們要準備過冬啦,他們呀都來曬被子呢。
“嚕嚕嚕”,胖小豬來曬被子了。
“喵喵喵”,小花貓也來曬被子了。
“咩咩咩”,小山羊也來曬被子了 。
小狗跑過來,看到大家都在曬被子,他問:“你們為什麼要曬被子呀?曬過得被子會怎麼樣呢?”
胖小豬説:“曬過的被子蓋起來暖暖的。”
小花貓説:“曬過的被子摸起來軟軟的。”
小山羊説:“曬過的被子聞起來香香的。”
小狗聽了大家的話,他説:“那我也要去曬被子。”説完,小狗就跑回家曬被子去了。
冬天到了,外面下起了大雪。小狗把被子蓋在身上,睡的真舒服。
他説:“唔,曬過的被子,真香啊,有一股太陽的味道。”
小百科:被子是牀上用品的一種,是面積足以覆蓋人體、長方形的布料,一般用作睡眠時保暖,被子通常由被套或者被單包着棉絮而成,用棉做的被子叫做棉被。除棉被外,也可以用羊毛、蠶絲或者丙烯酸纖維等人造纖維製造。