幼兒園陽台安全教案4篇

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作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的幼兒園陽台安全教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園陽台安全教案1

活動目標：

1、提醒幼兒在陽台上注意安全，增強安全意識。

2、知道陽台上的安全注意事項

活動準備：

1、錄像機，錄像帶，電話機

2、幼兒操作卡片

活動過程：

1、幼兒根據已有經驗談談陽台的主要功能。

"小朋友家裏是不是都有陽台？你們都在陽台上做些什麼？"小結：陽台是一個伸向屋外的平台，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽台上曬衣服，養花，養魚，有的人在陽台上活動身體，鍛鍊。夏天，還可在陽台上乘涼。大家都需要它。

2、觀看錄像，討論在陽台上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。

片段一：小朋友在陽台上看書、摺紙。

片段二：小朋友在陽台上鍛鍊身體。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽台外喊樓下的小朋友。

片段四：一幼兒往陽台外拋東西。

片段五：一幼兒將身體伸向陽台外拿手帕。

片段六：一小朋友在陽台上玩，忽然風將陽台門吹上了，怎麼辦？

教師引導幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：這位小朋友的行為哪裏對，哪裏錯，為什麼？應該怎樣做？

討論小結：在陽台上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應該用衣鈎將衣物鈎到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會發生危險。不能往陽台外扔東西，會砸傷他人。如果遇到陽台上的門被吹上，應向屋裏的大人求救，請他們幫忙。

3、幼兒討論：在陽台上還有哪些危險的事情不能做？

4、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，並説出原因。

活動反思：

本次活動主要是讓孩子初步建立自我保護意識，瞭解陽台的主要功能及安全常識。知道不爬陽台，不往陽台外扔東西等。在活動實施的過程中，我首先帶領幼兒觀看圖片，引導孩子發現圖片中人物的做法是否正確，並談談自己的想法和見解。孩子們都發表了各自的意見，有的孩子説"在陽台上我們不能往下扔東西，會砸到下面的行人"，還有的説："小孩子不能爬在陽台上晾衣服，會摔下去的"等等，通過出示圖片充分的調動了孩子自我保護的意識。在播放錄像時小朋友都能分辨出是對是錯，並能説出其中的理由！此活動對小朋友的安全教育起到了非常關鍵的作用！對小朋友的一生都有着非常重大的意義！

小百科：住宅設計中，並不是每户都有一個陽台，而當時陽台的功能也無所不包：洗衣、曬衣、貯物、堆放閒置物品，甚至加裝窗户後另作他用。後來，陽台的功能逐步明確，並且已作為住宅户型中不可缺少的組成內容，進入住宅設計的標準中。近幾年，除了在每户的卧室或起居室有一個專供休閒、觀景的生活陽台以外，還有一個設在廚房旁邊的服務陽台，以作為曬衣及其他家務雜用。陽台是居住者接受光照，吸收新鮮空氣，進行户外鍛鍊、觀賞、納涼、晾曬衣物的場所。

幼兒園陽台安全教案2

活動準備

1。錄像機，錄像帶，電話機。

2。幼兒操作卡片。

活動過程

1。幼兒根據已有經驗談談陽台的主要功能。

2。觀看錄像，討論在陽台上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。

片段一：小朋友在陽台上看書、摺紙。

片段二：小朋友在陽台上鍛鍊身體。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽台外喊樓下的小朋友。

片段四：一幼兒往陽台外拋東西。

片段五：一幼兒將身體伸向陽台外拿手帕。

片段六：一小朋友在陽台上玩，忽然風將陽台門吹上了，怎麼辦？

教師引導幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：

這位小朋友的行為哪裏對，哪裏錯，為什麼？應該怎樣做？

3。幼兒討論：在陽台上還有哪些危險的事情不能做？

4。幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，並説出原因。

活動建議

1。此活動中的錄像內容可根據各幼兒園的實際，繪製成圖片或編排成情境表演。

2。建議家長在家中經常提醒幼兒在陽台上注意安全，及時阻止危險行為，增強安全意識。

活動區活動認知區裏向兒童提供各類安全行為的圖片。如：陽台上的安全、遊戲中的安全、户外活動中的安全，讓幼兒辯別對與錯，並説説原因。

教學反思：

本次活動主要是讓孩子初步建立自我保護意識，瞭解陽台的主要功能及安全常識。知道不爬陽台，不往陽台外扔東西等。在活動實施的過程中，我首先帶領幼兒觀看圖片，引導孩子發現圖片中人物的做法是否正確，並談談自己的想法和見解。孩子們都發表了各自的意見，有的孩子説"在陽台上我們不能往下扔東西，會砸到下面的行人"，還有的説："小孩子不能爬在陽台上晾衣服，會摔下去的."等等，通過出示圖片充分的調動了孩子自我保護的意識。在播放錄像時小朋友都能分辨出是對是錯，並能説出其中的理由！此活動對小朋友的安全教育起到了非常關鍵的作用！對小朋友的一生都有着非常重大的意義！

幼兒園陽台安全教案3

活動目標：

1、瞭解陽台的主要功能，知道不能爬陽台和窗台，不再窗台上蹦跳，不在未封閉的陽台上玩耍。

2、能對他人的行為作出正確的判斷，並簡單地説明原因。

3、教會幼兒做個膽大的孩子。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

活動準備：

教學掛圖和幼兒用書

活動過程：

1、通過談話，引發幼兒已有的關於陽台的經驗。

教師：小朋友家裏是不是都有陽台？家裏的陽台有什麼用，你們會在陽台上做些什麼？

教師總結：陽台是一個伸向屋外的平台，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽台上曬衣服、養花、養魚，有的人在陽台上活動身體、進行鍛鍊。夏天，還可在陽台上乘涼，大家都需要陽台。

2、觀看教學掛圖，引導幼兒討論哪些行為是對的，那些是錯誤的。

（1）引導幼兒觀看畫面一：一個小女孩，正站在一個大的室內飄窗窗台上，此時窗户是開着的，她探出身體，把頭手伸出窗外，衝着樓下喊：“媽媽，快上來！”小男孩在寬寬的窗台上蹦跳。

教師：小女孩在幹什麼？她這樣做對嗎？為什麼？這位小男孩在幹什麼？他這樣做對嗎？為什麼不能在窗台上蹦蹦跳跳？

（2）引導幼兒觀看畫面二：媽媽和小女孩在陽台上，陽台上有牢固的圍欄。

教師：這個陽台安全嗎？説一説為什麼它比較安全。小朋友在陽台上應該怎麼做才安全？

（3）引導幼兒觀看畫面三：陽台的一端放置的洗衣機、洗衣池，陽台地上還有幾盆花，一個小男孩在陽台上騎木馬。

教師：陽台上有什麼？這些東西是硬硬的，還是軟軟的？這位小朋友在幹什麼在陽台上玩耍會發生什麼樣的事？為什麼不能在陽台上面玩耍呢？

（4）教師總結：不能把身體探出窗户和陽台護欄，也不能在窗台上蹦蹦跳跳這樣一不小心沒站穩就會摔下來；也不能在陽台上玩遊戲，陽台上有各種其他的東西，不小心撞上去，會受傷的。

3、引導幼兒討論，拓展幼兒經驗。

教師：小朋友，你們知道在陽台上還有哪些事情危險，不能做？

教師總結：

如果衣服被吹到了陽台外面，自己不能伸手到陽台外拿，應該請大人來幫忙。不能往陽台外扔東西，會砸傷他人，如果被關在陽台上，應敲門請屋裏的大人幫忙開門。

教學反思：

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！