【精華】幼兒園音樂活動教案範文彙編5篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。教案應該怎麼寫才好呢?以下是小編收集整理的幼兒園音樂活動教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園音樂活動教案 篇1
活動目標:
1、熟練唱會歌曲,體會歌曲中依依惜別的意境。
2、引導幼兒隨着音樂跳舞。活動準備:歌曲音樂。
活動過程:
一、開始部分。
1、律動《織布》、《斑鳩調》
2、發聲練習《慶祝六一》、《小牧民》
活動目標:
1、熟練唱會歌曲,體會歌曲中依依惜別的意境。2、引導幼兒隨着音樂跳舞。
活動準備:歌曲音樂。
活動過程:
一、開始部分。
1、律動《織布》、《斑鳩調》
2、發聲練習《慶祝六一》、《小牧民》
二、引導幼兒回憶歌曲,複習歌曲一遍。
1、教師彈奏樂曲旋律,引導幼兒回憶歌曲名稱。
教師:剛剛老師彈的這首歌曲,你們還記得歌曲的名字叫什麼嗎?
2、教師和幼兒一起演唱歌曲:小朋友記不記得這首歌怎麼唱的,我們一起來唱一唱。提醒幼兒注意唱準字音及節奏。
3、歌曲裏面都唱了些什麼?。
4、幼兒集體演唱歌曲:剛剛小朋友唱的真好聽,請你們再唱一遍給老師聽。
(1)提示幼兒注意唱歌的姿勢和用自然的聲音。
(2)第二遍提示幼兒注意情緒的表達。
三、歌唱友誼。
1、歌頌友誼的歌曲當然要唱給你的好朋友聽,你們願意唱給我們大家聽嗎?(願意)那你覺得我們在唱這首歌時,要注意什麼?(有感情的唱,不要太快…)
2、幼兒集體看着圖譜初步完整學唱歌曲。
四、告別時刻。
1、友誼地久天長,我們馬上就要分別了,在最後相聚的日子裏,你想怎樣和你的朋友道別呢?
(引導幼兒以握手、擁抱、拉勾、擊掌、乾杯等方式表現與好朋友道別的情景。)
2、老師將你們平時和好朋友一起學習、遊戲的珍貴照片都收集在一起,讓我們一起看着這些珍貴的照片,和你的好朋友手拉手,肩並肩的一起唱響《友誼地久天長》。
五、延伸活動:友誼卡送給我的好朋友。
幼兒園音樂活動教案 篇2
活動目的:
1、通過看、找、説讓幼兒體驗感受風的存在,體驗同伴合作成功的樂趣。
2、鼓勵幼兒大膽想象,能根據歌曲嘗試用肢體語言表現風來了的事物的變化。
3、發展幼兒想象力、創造力及與同伴合作的能力。
活動準備:
自制ppt課件(被風颳起的景物),及錄音《風的聲音》
實物:紗巾
幼兒已有風的生活經驗
活動過程:
開始部分:
聽聲音導入
教師播放風的錄音:你聽到了什麼聲音?是誰來了?
你喜歡風爺爺嗎?喜歡大風還是喜歡小風?為什麼?
基本部分:
一、辨別風爺爺
1、欣賞歌曲:
教師:風爺爺的脾氣可真不好,生氣的時候是什麼聲音?高興的時候呢?
請小朋友閉上眼睛,聽一段音樂,,靜靜地和風爺爺來個親密接觸吧,讓風爺爺來給我們吹吹,感覺一下風爺爺今天心情是怎樣的?(我們閉上眼睛)
2、幼兒用語言描述感覺。
教師:剛才風爺爺給我們帶來了一段音樂,那麼你聽出來它是風爺爺心情如何呀?為什麼?音樂聽上去感覺怎樣?
二、唱風爺爺
1、教師:今天來做客的一定是個小風爺爺,那麼大風爺爺的音樂應該感覺是怎樣的呢?你們怕不怕?
春天,我們北方的城市風沙特別大,你們怕不怕?我也不怕!現在我要用好聽的歌聲勇敢地告訴風爺爺“我很勇敢!”
2、教師:你們聽到我是怎樣跟風爺爺説得?(幼兒識記歌詞)
3、還有哪些孩子也想用歌聲告訴風爺爺:“我很勇敢!”,就請你勇敢的站出來,跟我一起唱吧!
幼兒集體演唱2次。
三、感受風爺爺
1、請幼兒觀看演示課件,找風爺爺。
教師:風爺爺會捉迷藏,就是不出來,到底去哪裏呢?它走過許多地方,你看…(教師演示PPT)
請幼兒用語言講述並分別用肢體表現風爺爺到過的景物變化。
2、幼兒用肢體動作分別表演看到的“迎風吹”的變化。
教師:快來跳跳風爺爺來了以後發生的事情吧!用舞姿告訴大家在這些地方能找到風爺爺。(幼兒在音樂與多媒體畫面的伴隨下,大膽地用動作表現風爺爺到來時的變化:落葉在風中打轉;絲巾在風中輕輕移動;樹上的葉子在風中嘩嘩作響;晾曬的衣服在風中翩翩起舞;路上的行人的頭髮在風中輕揚飛舞;操場上的紅旗在風中神氣的抖動等情景,重點讓幼兒合作表現)
結束部分:
幼兒一起呼喚風爺爺,與風爺爺一起做遊戲
1、交待遊戲規則:
教師:我們聽音樂一邊唱歌曲一邊用動作告訴大家,風爺爺在哪裏?
唱到最後一個字“吧”趕快保持最後一動作靜止不動。風爺爺吹到你身上任何一個部位都不動,誰動了就算是被風颳走了,或者害怕風爺爺,回到座位停止遊戲。
2、幼兒遊戲若干次。
3、結束部分:
到室外找找風爺爺,與風爺爺一起做遊戲。
幼兒園音樂活動教案 篇3
一、活動目標
1、感受歌曲《歌唱春天》歡快活潑的情緒,初步學唱歌曲。
2、在老師的提示下,探索使用圖示理解,記憶歌詞。
3、體驗通過自己的`探索學會唱歌的快樂。
二、活動準備
1、複印放大幼兒用書中的圖譜《歌唱春天》(每人1張),放於幼兒座位下面。
2、幼兒已認識"春天"二字。
3、音樂磁帶、錄音機。
三、活動過程
1、幼兒感受歌曲《歌唱春天》旋律。
幼兒聽音樂磁帶,熟悉歌曲旋律。
師:小朋友,你們知道現在是什麼季節嗎?今天老師個你們帶來一首春天的歌曲,請小朋友們先聽一聽。聽了這樣首歌曲,你感覺怎麼樣?你覺得看到了春天的什麼景象教師隨音樂做舞蹈動作,幼兒欣賞。
師:老師為這首曲子編了幾個動作。你們看,這幾個動作表示什麼意思?
2、幼兒學唱歌曲。
教師清唱歌曲,幼兒傾聽。
師:下面聽老師來唱歌,注意聽歌曲裏唱了什麼。
教師引導幼兒回憶曾經使用過的記憶策略。
師:歌裏唱了什麼?你有什麼好辦法來學唱這首歌嗎?
教師出示幼兒用書上的圖譜,引導幼兒發現圖譜和歌詞內容的關係。
師:今天我們要用沒有用過的方法來唱這首歌,並且要靠小朋友自己去學,而不是老師教你們,你們有信心嗎?現在拿出你們座位下的圖,請小朋友們用手指着圖聽我再唱一次。
教師幫助幼兒理解圖譜的意思,引導幼兒發現將下面的小圖配在大圖上就是一幅完整的圖譜。
在教師的幫助下,幼兒嘗試將有關圖片逐幅配到相應的空格中,邊唱邊討論相應的擺放位置。
師:有沒有好辦法把小圖片貼在相應的格子裏?大家一邊唱一邊試着把小圖片配到大圖空白的地方,好嗎?
3、幼兒看圖譜完整地演唱歌曲。
師:有什麼辦法可以檢查自己貼得對不對呢?(再看圖完整地唱一遍)
4、教師引導幼兒反思。
師:今天我們用什麼方法記憶來學習唱歌的?(利用圖譜來記歌詞)它給了我們什麼幫助?(記不清歌詞時,可以看圖譜提示)看圖譜學唱歌--這個辦法真不錯,以後我們學唱歌時都可以利用它。
幼兒園音樂活動教案 篇4
教學提示:
學唱歌曲,瞭解蜜蜂的生活習性。根據歌詞,懂得勤勞最光榮。學習這首歌時,小朋友可以用手搖鈴、節奏棒和沙鈴等樂器來為這首歌曲伴奏。
課堂遊戲:
兩隻小蜜蜂
活動目的:
鍛鍊小朋友的反應速度。
活動準備:
寬敞的教室
活動過程:
1.人面對面,兩手作蘭花指狀展開,雙臂上下飛舞。
2.“兩隻小蜜蜂呀,飛在花叢中呀,飛呀”邊唱一邊兩手在胸前飛舞。
3.出手錘子剪刀布。
4.贏了的小朋友伸手作摔巴掌狀,口唸“啪啪”;朋友和聲“啊啊”不輸不贏則同時努嘴作親嘴狀。
音樂小知識:
音樂名言
難道音樂家不應該象詩人和畫家一樣地研究大自然嗎?事實上,他能夠研究人——大自然最傑出的創造物。——約?弗?雷沙特
幼兒園音樂活動教案 篇5
活動目標:
會模仿動作並能躲避追逐
重點難點:
會模仿動作並能躲避追逐
活動準備:
《一隻小老鼠》
2.寬敞的活動場地
活動過程:
一、先慢慢地念一遍歌詞,並配合做動作,表情要誇張,請寶寶欣賞。
二、邊唱歌曲邊做動作,鼓勵寶寶跟着一起模仿小老鼠和老貓的動作。
三、播放CD,請配班老師扮演老鼠媽媽,老師扮演老貓,邊唱歌曲邊玩老貓抓老鼠的遊戲。
1.開始幾遍可以不抓住“小老鼠”,待寶寶熟悉遊戲的玩法後再抓住他們。
2.注意變換從不同的方向抓小老鼠,如慢慢走、停下來、快跑等,以增加遊戲的趣味性。
四、帶着寶寶做放鬆活動。
師:小老鼠跑得好快,老貓抓不到,要回家休息了。小老鼠也該回家啦!