幼兒園世界讀書日活動教案
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幼兒園世界讀書日活動教案1
一、指導思想
1967年4月2日,國際兒童讀物聯盟把安徒生誕生的日子確定為"國際兒童圖書日"。國際兒童圖書日也是丹麥兒童文學大師安徒生的生日,每年的4月2日,他都會在全球無數小朋友的.閲讀中重生。
1995年,聯合國教科文組織宣佈4月23日為"世界讀書日"。
為了倡導家長進行親子閲讀,引領孩子親近圖畫書、愛上閲讀,同時呼籲更多成人關注兒童讀物,常春藤幼兒園特舉辦第一屆讀書節活動。旨在以讀書節為契機開展系列讀書活動,努力將閲讀這顆幸福的種子播種在每一個幼兒及家庭心中。
二、活動目標
1、營造濃郁的讀書氛圍,創設書香園所環境。
2、鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品,引發對書籍、閲讀的興趣,培養幼兒良好的閲讀習慣,為幼兒的終生學習打好基礎。
3、鼓勵廣大教師閲讀蒙氏專著,提高教學理念及專業技能,增強組織圖畫書閲讀活動的能力。
4、引導家長親子共讀的興趣,增強家長的讀書意識和對早期閲讀重要性的認識,進一步改善家庭的閲讀環境,共享親子快樂閲讀時光。
三、活動主題
讀圖畫書,播撒幸福種子
四、活動時間
20xx年4月2日----20xx年4月29日
五、活動過程
第一階段:策劃啟動階段
1、制定讀書節活動方案。
2、向全園教師、幼兒、家長髮出讀書節活動倡議書並利用主題牆飾及微信平台等進行宣傳。
3、完善班級閲讀區域,為幼兒提供更加舒適温馨的閲讀環境。
4、利用入園、起牀、户外體育活動等時間滾動播放幼兒兒歌、古詩、歌曲、散文故事等內容。
5、舉行讀書節啟動儀式,拉開讀書節的序幕。
第二階段:組織實施階段
(一)幼兒讀書活動
1、帶領幼兒參觀圖書館或書城,體驗置身書海的讀書氛圍。
2、“讀讀玩玩”繪本閲讀活動。
選取有代表性的經典繪本進行主題教學,如《好餓的毛毛蟲》《逃家小兔》《月亮的味道》《螞蟻和西瓜》等,讓幼兒體驗讀書和動手錶徵的樂趣。
3、睡前故事時間。
利用午睡前10分鐘,為幼兒閲讀講述經典繪本故事,引導孩子在優美文學作品的想象中入眠。
4、好牛兒童繪本免費讀書計劃。
由好牛兒童提供每週4本(配備專用書包),幼兒園每週調換,一月免費試讀體驗活動。
5、故事大王比賽活動。
由幼兒自願報名,選取某一兒童文學作品進行講述,家長可製作PPT,班級老師協助播放,幼兒園統一評獎。
(二)教師讀書活動
1、開展讀蒙氏專著讀書感想沙龍。
2、鼓勵教師利用業餘時間閲讀有益身心健康的書籍,通過傳統閲讀的而方式進而改善心態及生活方式。
(三)親子讀書活動
1、建議家長多帶幼兒到書店及圖書館等地,讓幼兒多體驗讀書氛圍,激發閲讀興趣。
2、每天進行半小時的親子閲讀時光。
3、推薦家長閲讀鬆居直《幸福的種子》一書。
4、書香家庭大評比。
家長和幼兒一同製作讀書海報,將讀書照片與收穫進行表徵,幼兒園開闢專欄進行展出評比。
5、好書推薦活動。
家長在班級羣中推薦自己看過的好書,並註明推薦理由,分享收穫。
6、自制繪本展。
家長和幼兒一同自制圖畫書,內容可以自創,也可以對某本經典圖畫書進行模仿。
幼兒園世界讀書日活動教案2
一、活動目標:
1.藉助課題《角色嵌入式之小班幼兒繪本閲讀的實踐與研究》,營造濃濃的“大手拉小手,牽手共閲讀”的讀書氛圍,促進幼兒園書香校園建設。
2.通過閲讀活動,提高我園教師的師德修養和綜合能力,讓書成為教師成長的伴侶。
3.鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品,引發對書籍、閲讀的興趣,培養幼兒良好的閲讀習慣,為幼兒的終生學習打好基礎。
4.調動家長積極參與閲讀的興趣,增強家長的讀書意識和對早期閲讀重要性的認識,進一步改善家庭的閲讀環境,實現家園合作。
二、活動主題:
大手拉小手,牽手共閲讀
三、活動時間:
20xx年3月——12月
四、活動對象:
全體教職工、幼兒及幼兒家長。
五、活動組織機構:
組長:
副組長:
組員:
六、活動內容:
(一)教師讀書活動
1.倡導教師與好書為伴。學期初,要求教師制定個人讀書計劃,每學期至少認真閲讀一本教育的書籍,如《做幼兒喜愛的魅力教師》、《聽,那成長的拔節聲》、《愛和自由》教育經典書籍等,不斷充實自我。五四節,開展教師個人自主推薦、幼兒園購書贈書活動。
2.開展閲讀感悟交流。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閲讀過程中某些印象深刻或深受啟發的語段摘錄下來(可以是手抄摘錄也可以電子摘錄),並針對有關的內容聯繫自己的生活、工作實際及時記錄感受,如每月一次的《幼兒教育(教師版)》閲讀感悟交流:本期我最喜歡的兩篇文章——題目介紹,闡述喜歡的理由(提煉式),該文給予我的教育教學啟示,同時上傳新教育博客,相互學習、相互點評。
(二)班級讀書活動
1.班級開展“閲讀”活動。從教師自身做起,每天做到和幼兒一起讀書,利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個温馨小故事。並通過週二、週四的“小喇叭”廣播展示閲讀活動開展情況,每學期評選巧嘴巴寶寶。
2.完善班級“圖書角”,同時在幼兒園公共區域創設“快樂書吧”,多形式、多渠道收集幼兒類圖書,實現班級幼兒圖書分享的快樂,擴大閲讀面。引導幼兒積極參與“我的圖書大家讀”活動,由幼兒園發出倡議,每位教師、幼兒和家長捐一到兩本圖書,充實圖書區域。
3.中大班要發揮值日生作用,做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進行整理,各班要定期更換圖書,保持圖書整齊乾淨。
4.利用廢舊材料,通過家長、幼兒共同收集、製作,開展書籤徵集評選活動,並將獲獎作品展示在“快樂書吧”背景牆。
(三)親子共讀活動
各班以家長委員會為紐帶,向家長髮出倡議,號召全體家長積極投身到“大手拉小手,牽手共閲讀”的活動中來。印發《小博士幼兒園讀書節給家長的温馨提示》和《親子閲讀經典故事推薦(10個)》,進行宣傳發動。
1.建議家長帶幼兒到圖書館看書,到書店、網上購書,以拓寬讀書渠道,努力豐富自己的家庭藏書櫃。倡導家長在幼兒過生日、過年時以書為禮。
2.建議家長將每天睡前半小時定為“全家總動員”,開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進父母與子女間的交流,共同成長,撰寫親子共讀日記。母親節前夕開展“感動校園十佳愛心媽媽”評選,兒童節期間將開展“親子繪本講讀”比賽。
3.利用班級網頁、家長qq羣及家長學校,分享交流親子閲讀體會,並進行好書推薦。
七、其他事項:
1.做好相關資料(文字、圖片)的收集、整理、上報工作。
2.做好讀書節的相關活動信息報道。
3.做好讀書節各類資料的收集、歸檔工作。
幼兒園世界讀書日活動教案3
一、深入宣傳,營造氛圍
根據幼兒園工作計劃制定了詳實可行的讀書節活動方案,按照活動方案, x月17日,xx幼兒園全體教師舉行了“第四屆閲讀節”啟動儀式。此次活動旨在營造園內、園外齊讀書、讀好書的濃厚書香氛圍,使教師、幼兒及家長能親近書籍,明白讀書的`意義,養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的習慣。會議上首先宣讀了本次閲讀節的活動方案,使教師們充分認識到讀書節活動的重要性,再次對活動做了具體的安排。讓教師們多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義,並按照年齡段為每班配發了圖書,營造班級文化氛圍,提高師幼的思想認識,為深入落實讀書節方案的各項活動奠定了堅實的基礎。
二、落實責任,開展活動
1.落實與開展
為確保“讀書節”活動有效、規範、深入、有序地開展、根據活動方案,層層落實責任、分解任務。結合本班特色班集體建設,也相應地制定了任務明確、措施有力,便於操作的活動計劃,形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的讀書活動,確保了讀書節活動的順利實施。
2.教師閲讀活動精彩紛呈
(1)精品書屋:每半個月開展一次全園教師集體讀書活動(週四一小時讀書活動),活動前十分鐘,園辦負責挑選優秀的專業型文章推薦大家共同閲讀分享。
(2)課餘拜讀:廣大教師利用課餘時間,不斷髮掘新書,拜讀一些有利於身心健康的書籍,並將優秀書籍推薦到時幼網站讀書欄目的好書推薦中分享;在閲讀過程中,教師們還將書中的精彩片段用文字的方式記錄下來。
3.幼兒讀書活動滲透各個環節
(1)班級開展“吟誦經典”活動。
各班利用午間、離園前等開展每日吟誦活動。從教師自身做起,每天做到和幼兒一起讀書,利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個經典小故事。
(2)親子故事半小時
建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”,開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,共同將喜歡的故事用圖畫的形式記錄下來,製作成繪本,促進父母與子女間的交流,共同成長。
4.家長 “助教”也精彩
在x月底每班邀請了一位家長來班進行助教活動,他們為孩子們分享的是繪本圖書,家長激情地講述深受孩子們的喜歡,通過這次的活動架起家園共育的橋樑,共同促進孩子們的發展。
5.精彩片段
(1)評選優秀心得:園部在x月底組織全園教師集中開展優秀讀書心得評選活動,並評出3篇優秀讀書心得,分別是顧豔老師的讀《幼兒園一日活動教育細節69例》之心得體會、張文教師的“讓孩子享受午睡時光”——讀《幼兒園一日活動教育細節69例》後感、陸秀萍教師的讀《給孩子當下的幸福》後感,通過精彩的現場讀書心得交流,讓教師們相互學習,相互促進促進。
(2)以家庭為單位參與讀書活動,上交讀書活動照片照片,家長朋友們上交了很多精彩照片,如:家長和幼兒讀書的照片、學習環境的照片、我的小書櫃等照片,在家長的幫助和指導下,部分幼兒還帶來了家長與幼兒共同合作製作的繪本,在x月底,各班評選出 了3名“讀書之星”和3個“書香家庭”。
雖然本次讀書節即將閉幕,但教師與幼兒的閲讀才剛剛開始。在今後的日子裏,我們不僅要讓書香溢滿校園,還要讓書香飄向家庭,飄向社區,讓我們的閲讀更豐富,讓我們的生命更精彩!