【精品】幼兒園大班健康教案範文合集6篇
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,時常需要編寫教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班健康教案6篇,僅供參考,歡迎大家閲讀。
幼兒園大班健康教案 篇1
活動目標
知道秋天是豐收的季節。
團隊協作,跑步、縱跳運送水果。
分享水果,感受豐收的喜悦。
活動準備
環境準備:教師用繩子將水果綁起來掛在高處,佈置成“果園”,用於第三環節的遊戲“大豐收”。
課件準備:“秋天的果園”組圖;“水果拼盤”組圖。
材料準備:蘋果、柚子、橘子、香蕉等水果若干。
活動過程
談話激趣,鼓勵幼兒自由表達對秋天的感受,導入主題。
——現在是什麼季節?(秋季、秋天)
——你喜歡秋天嗎?
——秋天給你什麼樣的感受?你覺得秋天是一個怎樣的季節呢?(落葉飄飄、涼快、豐收的季節)
出示組圖“秋天的果園”,引導幼兒感知秋天是大豐收的季節。
——秋天到了,糧食、蔬菜都豐收了,小朋友們喜歡的水果也大豐收啦。豐收的果園是什麼的樣呢?一起去看看吧。
——果園裏有哪些水果成熟了?(蘋果、橘子、葡萄)
——你還知道哪些水果是在秋天成熟的?(獼猴桃、石榴、柚子、梨……)
——水果大豐收,你覺得果農們的心情怎麼樣?(特別開心)
小結:秋天是豐收的季節。菜園、果園、田野裏到處都是農民忙碌又喜悦的身影。
組織幼兒玩遊戲“大豐收”,鼓勵幼兒通過團隊協作“採摘水果”。
——“果園”大豐收,我們一起來當小果農,採摘水果吧。
1.介紹遊戲規則。
1)幼兒分兩組,聽到教師口令後,每組第一位幼兒快速跑至“果園”,跳起摘下放在高處的任一水果;
2)幼兒帶水果跑回隊伍,放入本組的水果筐內;
3)第二名幼兒出發摘水果,依次類推,直到摘完所有水果;
4)先採摘完水果的小組獲勝,並獲得額外一個水果。
2.組織幼兒玩遊戲。
組織幼兒用採摘的水果製作水果拼盤,分享水果,感受豐收的喜悦。
出示組圖“水果拼盤”,組織幼兒用採摘的水果製作水果拼盤,分享水果,感受豐收的喜悦。
1.出示組圖,激發幼兒自制水果拼盤的興趣。
——我們可以怎麼來分享豐收的果實呢?
——水果被做成了什麼?(好看的水果拼盤)
小結:豐收的水果做成造型各異的水果拼盤,既好看又美味。請你也和小夥伴們一起動手試試吧。
2.組織兩組幼兒製作水果拼盤。
——誰來洗水果?誰來切水果?誰來擺盤?
3.請幼兒分享品嚐水果,感受豐收的喜悦。
——秋天大豐收真開心呀,我們一起來分享、品嚐豐收的果實吧。
活動延伸
家園共育
家長可以帶領幼兒到水果、蔬菜攤位,瞭解更多秋天成熟的瓜果。還可以帶幼兒去果園、農場採摘,進一步體驗秋收的快樂。
幼兒園大班健康教案 篇2
關鍵經驗:
幼兒進入大班,運動能力不斷增強,動作更趨靈活,但對身體關節的作用及保護方法瞭解很少,容易造成運動中關節拉傷、摔傷和碰傷。由此,通過有趣的關節遊戲、關節表演等內容,使幼兒知道關節對人體活動的作用,學會在運動中保護關節的方法。
活動目標:
1、知道關節能使身體彎曲,對人體活動有重要作用。
2、學會簡單保護關節的方法。
3、初步養成良好的衞生習慣。
4、知道檢查身體的重要性。
活動材料與相關環境創設:
紙夾板、紙夾長臂、線繩、水彩筆若干、大型積木一套。
圖書區投放與人體關節骨骼有關的書。《幼兒用書》中畫有人體關節圖人手一張。
教師錄製幼兒生活和遊戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現象。
活動準備:
對人體骨骼有初步的瞭解與認知。
引導幼兒觀察討論:有關人體各部位能彎曲變化的問題。
教師錄製幼兒生活和遊戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現象。
活動過程:
1、教師帶幼兒在户外練習跳繩、玩“高矮人”遊戲後回班討論:繩子是怎樣搖起來的?人為什麼能變高變矮?(搖繩時靠臂的什麼部位,下蹲或站起時靠腿的什麼部位)引發幼兒認識人體的關節。
2、引導幼兒尋找身體上的關節,如:腕關節、肘關節、踝關節、膝關節等,再次討論:有了這些關節人體才能怎樣?沒有這些關節人體又會怎樣?引導幼兒結合生活實際體驗關節的重要作用。
3、遊戲“會表演的關節”。幼兒找一個裸露在外的關節。大膽地在關節部位上用水彩筆畫一樣東西。如:小昆蟲、小人臉等。然後動一動這些關節,發現關節上圖形會一彎一伸的動起來。(加深幼兒對關節彎曲作用的認識)。
4、遊戲“機器人與小精靈”。幼兒分成兩隊,一隊扮機器人將紙夾板用線繩綁住膝關節,雙臂套紙夾長臂。,一隊扮小精靈,教師扮“工程師”發出口令。兩隊分別取放積木蓋建房子,比賽看哪隊先將房子蓋好,兩隊互換角色重複遊戲。。引發討論:為什麼小精靈隊蓋的快,機器人隊蓋的慢?教師與幼兒共同總結;人體如果沒有關節行動起來很困難,有了關節活動起來很靈活方便。關節對人體活動和運動有很重要的作用。
5、教師請幼兒觀看他們的生活遊戲錄像,畫面出現推、拉、拽的現象。與幼兒討論:這些現象會使小朋友怎樣?容易發生什麼問題?我們應該怎樣保護關節,避免傷害?幫助幼兒提升保護關節的經驗:活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;體育活動中注意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物時注意保護好自己的關節,不使關節拉傷或扭傷。再次觀看正確的遊戲活動和自我保護的方法錄像。
相關經驗:
繪畫:各種昆蟲的繪畫方法。
衞生常識:人體骨骼關節的保健常識。
活動評價:
在幼兒活動或運動中能否注意不推拉碰撞同伴,有無自我保護的意識和行為。
活動延伸與擴展:
1、創設“我喜歡的運動”牆飾,將製成的活動“小人”由幼兒意願擺放成自己喜歡的運動狀態,並相應寫上自己表述的自我保護方法。以增強自我保護意識和行為。
2、與家長溝通和宣傳,注意在家庭活動中保護幼兒的關節。提醒幼兒增強自我保護意識。
活動反思:
在我們走入新課程的這段時間,我們要對自己過去的教學思想和行為進行了反思,用新課程的理念,對曾經被視為經驗的觀點和做法進行了重新審視,現將在反思中得到的體會總結出來,以求與同行共勉。下面是小編帶來的是會動的關節關節教學反思,希望對您有幫助。
《3—6歲兒童學習與發展指南》指出:幼兒科學學習的核心是激發探究興趣,體驗探究過程,發展初步的探究能力。在《勇敢的龍虎娃》這一主題中,幼兒對自己身體的運動充滿了探究的興趣,我們順應孩子的興趣,開展了《會動的關節》這一活動,通過自主探索、記錄、分享,以及圖片、視頻的幫助,讓幼兒發現了身體上更多能動的地方,瞭解了關節與運動的關係,同時又對自己身體內部的運動有了一些初步的認知。整個活動實施後,既有精彩之處,也有有待調整之處,接下來與大家一起分享我的所思所想。
幼兒園大班健康教案 篇3
活動目標:
1、通過圖片展示和討論,使幼兒瞭解家人和長輩是如何關心和愛護自己的,引導幼兒學會關愛家人和長輩。
2、製作愛心卡,表達幼兒對長輩的一份愛心,大膽的想象,有創新的表現。
3、在活動中感受親情,培養感恩的意識,學會表達感恩之情。
4、運用自己的方式回饋別人對你的愛。
5、初步培養感激之情、感恩之心。
活動準備:
圖片、愛心卡紙模型、各色軟蠟筆;各種顏色的花朵(幼兒活動前已經做好了)、剪刀、各色手工紙、膠棒。
活動過程:
(一)談話引入,滲透話題。
1、在你成長的過程中,你摔過跤、受過傷嗎?當時的感覺怎樣?
2、你出生最初的幾個月,你的爸爸媽媽每晚要起來7~8次給你餵奶、換尿布,在這麼精心的照料下,你才能存活下來。你是這個世界上最脆弱的生物。要知道,一隻老鼠生下來2個小時就會走路,自己找食吃,自己存活下來。而你沒有你爸爸媽媽愛你,你根本沒有辦法活下來。
(二)講述故事,感受親情
1、師講述父母愛孩子的故事:
之一: 20xx年,貴州發生了空中纜車失靈事故,纜車以瘋狂的速度下墜,在撞擊地面的一瞬間,一對夫婦同時舉起兩歲半的兒子,結果夫妻雙雙遇難,兒子卻安然無恙。
之二:去年,四川大地震中,人們在清理廢墟時,發現一位母親割破血管用熱血哺育懷中的嬰兒。
聽了老師的講述,你想説點什麼?老師相信,你們的父母也非常愛你們。
2、請幼兒説説爸爸媽媽愛你、讓你感動的五件事:
下面,請選擇一件最能體現爸爸媽媽愛你的一件事來説一説,讓我們大家也一起來分享爸爸媽媽對你的愛。(邊敍述邊播放《感恩的心》)
是呀,父母給了我們生命,並且不畏艱辛養育了我們,把最無私的愛給了我們,使我們享受到了人間無盡的親情和幸福。
(三)學習手語表演《感恩的心》,以表達對父母的愛。
鼓勵幼兒,回家表演給爸爸媽媽看,讓他們知道你是愛他們的。
(四)製作小禮物
教師給幼兒準備皺紋紙、漿糊、卡紙、水彩筆等等材料,讓孩子自己選擇,為自己的爸爸媽媽製作一件小禮物。
(五)總結昇華,薰陶情感
1、師總結:其實,感恩體現在生活中的每一個細節:一句話語、一個行動,都能表達和詮釋感謝的真諦;一份努力、一點進步都能傳達一份真情與心願,讓父母感到安慰和快樂。心存感恩之心的人,一年365天都有陽光照耀;缺乏感恩之心的人,一年四季都會感覺寒冷。
2、引導幼兒表達感恩之情。
讓我們懷着一顆感恩的心,用平實的話語和實際行動表達我們對父母的感激之情——呼喚(爸爸——我愛你 媽媽——我愛你)。
幼兒園大班健康教案 篇4
活動目標:
1、品嚐黑色食品,體驗黑色食品的好味道,逐步喜歡吃黑色食品。
2、初步認識一些黑色食品,並知道這些黑色食品含有豐富的營養。
3、幫助幼兒瞭解身體結構,對以後的成長會具有一定的.幫助。
4、初步瞭解預防疾病的方法。
工具材料:
各種各樣的黑色食品,錄像片段。
活動設計:
一、遊戲:瞎子品食
請幼兒閉上眼睛,品嚐各種黑色食品,瞭解它們的好味道,排除對黑色食品的排斥心理。
二、瞭解黑色食品
1、認識幾種常見的黑色食品
2、觀看錄像片段,瞭解黑色食品的營養價值及功用。
三、討論
1、吃黑色食品有什麼好處?
2、你喜歡吃黑色食品嗎?為什麼?
活動延伸:
娃娃家的娃娃生病了,頭髮有幾根花白了,頭疼的哇哇哭了,怎麼辦?
幼兒園大班健康教案 篇5
活動目標:
1.能比較房間的整齊與雜亂,知道要保持房間的整潔。
2.學習按種類擺放物品,願意自己整理房間。
3.基本能按計劃做事,學習抓緊時間。
活動準備:
幼兒用書:《齊齊和亂亂》。
活動過程:
1.教師出示圖片,幼兒比較“齊齊”和“亂亂”房間的不同。
(1)出示《齊齊和亂亂》圖片,幼兒觀看
(2)教師:齊齊的房間和亂亂的房間各是什麼樣子的?幼兒描述。
(3)教師:你喜歡誰的房間,為什麼?引發幼兒在情感上對整齊房間的喜愛。
2.教師講故事引導幼兒體驗整齊和雜亂的感覺,知道要保持房間整潔。
(1)教師講故事,讓幼兒體驗生活在不同房間的心情。
(2)教師小結:人們都喜歡生活在整齊、乾淨的地方,這樣的房間讓我們心情愉快,而亂亂的房間空氣不好,讓人心情不好等。
3.學習整理物品,自己的事情自己做。
(1)啟發幼兒説:為什麼“亂亂”和一些小朋友的房間很亂呢?讓小朋友説原因,小朋友是不是像亂亂一樣不會收拾?(因為xx沒有摺好,xx地方不乾淨,xx沒有分類擺放等)
(2)討論如何讓房間變整齊。
教師:這麼亂的房間好不好?我們如何把它變整齊呢?(如物品分類擺放,經常打掃衞生,學習折衣服和被子等)
(3)教師指導幼兒收拾“亂亂”房間,練習擦桌子,將襪子、手帕分類擺放,學習摺疊被子和衣服等。
(4)引導幼兒談談置身於整齊乾淨的房間的感受,體驗勞動後的喜悦。
教師:我們把房間收拾乾淨了,你們有什麼感覺啊?覺得快樂嗎?
幼兒園大班健康教案 篇6
活動目標:
1、認識常見的蔬菜的外形特徵,按食用部分進行歸類。
2、發展幼兒的觀察力、概括力和動手操作能力。
3、知道蔬菜營養豐富,教育幼兒要多吃蔬菜,養成不挑食的好習慣。
教學重點、難點:
知道從蔬菜的食用部分,比較其異同點,形成蔬菜的概念。
活動準備:
1、實物蔬菜:西紅柿、冬瓜、豆角、大蒜、土豆、扁豆、白菜、芹菜、菠菜、胡蘿蔔、花菜等,蔬菜筐
5個(分別貼有根、莖、葉、花、果標記)。
2、自制PPT課件及一封信。
一、創設情景,引入課題
師:剛剛蔬菜王國的國王給老師打來電話,它告訴老師説他們蔬菜王國給咱們小朋友寄來了許多蔬菜,
放在了咱們活動室裏,小朋友想不想看看是什麼?
二、基本部分:
(一)觀察講述
1、幼兒觀察
2、引導幼兒從形狀、顏色、味道等觀察蔬菜的特徵。
3、教育幼兒愛吃蔬菜。提問:我們為什麼要吃蔬菜?
小結:蔬菜是我們生長過程中不可缺少的好朋友,每天吃新鮮的蔬菜能使身體營養平衡,增強體質,減
少疾病。
(二)經驗分享
1、師:誰在一直拽老師的衣角,摸出來瞧一瞧,哦,是一封信,是蔬菜國王給小朋友的信。看看上面寫
的什麼:我想考考小朋友對我們蔬菜的瞭解,我們蔬菜有不同的食用的部分,現在請小朋友先動一下腦
筋想想這些蔬菜是吃哪一個部分的,呆會兒再來回答我的問題。
2、幼兒觀察
1、)觀察植物的每一個部分。
2、)猜謎語:又紅又圓象蘋果,酸酸甜甜營養多,既能做菜吃,又能當水果。(西紅柿)誰能説一説西
紅柿是什麼樣子的?(顏色、形狀、皮是怎樣的、還有小坑、味道、可以做菜也可以生吃)那我們應該
吃西紅柿的哪一部分?(果實)還有什麼蔬菜是吃它的果實部分?(茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、黃瓜、
茄子、冬瓜、扁豆,讓幼兒瞭解他們的名稱、形狀、特徵,知道吃的是他們的果實)。
3、)還有一個謎語猜猜看:一個胖娃娃,埋在地底下,頭頂綠巾穿紅褂,夏天播種秋天拔,我們人人都
愛它。(蘿蔔)説一説蘿蔔的樣子?(形狀、顏色、可以生吃也可以做菜)老師告訴小朋友蘿蔔還有“
土人蔘”之説。因為蘿蔔中含有澱粉酶,能助消化,有利於人的身體健康,民間自古就有“蘿蔔是土人
參”之説。我們應該吃它的哪一部分?(根)
還有什麼蔬菜我們可以吃它的根?(紅蘿蔔、胡蘿蔔、白蘿蔔)
3、(出示白菜)這是什麼?老師説説白菜的樣子。我們該吃它的哪一部分?(葉)還有什麼蔬菜也是吃
它的葉。(白菜、芹菜、韭菜、油菜、菠菜)
4、師小結
蔬菜的種類很多,有的吃根、有的吃葉、有的吃莖、有的吃花、有的吃果實。它們都有豐富的營養,我
們和蔬菜做朋友,多吃蔬菜就能健康成長。
三、遊戲《找朋友》
找顏色相同的蔬菜;找自己喜歡的蔬菜;可以吃葉的蔬菜起立;可以吃果實的蔬菜起立……。
四、活動結束。
根據蔬菜不同的食用部分送它們進不同的筐。(根菜、果菜、花、莖、葉的蔬菜)