幼兒園小班美術教案模板集錦九篇

作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班美術教案9篇，歡迎閲讀與收藏。

幼兒園小班美術教案 篇1

教學目標：

1.學習圓和橢圓的基本畫法，並能組成小鴨的基本形態。

2.學習用棉籤畫鴨子，鞏固用棉籤作畫的技能。

3.培養幼兒大膽作畫的習慣。

教學準備：

1.紅色、黃色、黑色、藍色水彩顏料各一盤。

2.棉籤，毛巾若干。

3.不同動態貼絨小鴨三隻，字卡等。

教學過程：

一．引出課題：

1.教師邊出示貼絨小鴨邊朗誦兒歌。激發幼兒畫小鴨的興趣。

2.引導幼兒觀察三隻貼絨小鴨，説出小鴨的基本外形和生活習性。教師邊提問邊出示字卡。

3.提問：小鴨的頭是什麼形狀的？出示字卡（圓圓的）。身體是什麼形狀的？出示字卡（橢圓的）。嘴巴是什麼形狀的？出示字卡（扁扁的）。它們喜歡在那裏玩耍呀？出示字卡（水裏游泳）。那小鴨在水裏游泳的時候，兩隻小腳都看不見了，它的身體看上去像什麼？（若幼兒回答困難，再補充問：想象一下它的身體像什麼數字？）出示字卡（數字2）。那現在我們來畫一個像數字2的鴨子好不好？

二.教師示範畫小鴨。

教師用棉籤蘸黃色顏料，邊示範邊講解。用蘸好的黃色顏料，在紙上畫個圓圓的腦袋，一個橢圓的身體，提問：如果2字是一隻可愛的鴨子，那它還少了什麼？教師待幼兒回答後。示範用紅色的顏料畫上嘴巴。邊示範邊強調，鴨子的嘴巴是扁扁的。待顏料稍幹後。用黑色畫一隻眼睛，再用藍色顏料畫上波浪線。小鴨子在游泳。

三．提問：畫小鴨時哪裏畫的不一樣？引導幼兒發現：小鴨游泳的姿勢不一樣。

四．幼兒練習

1.鼓勵幼兒大膽的畫出小鴨子游泳的不同姿勢。

2.要求幼兒注意畫紙的衞生。教師注意指導提示幼兒將小鴨的身體畫粗些。

3.及時展覽，講評幼兒作業。

4.放音樂，教師扮母鴨，幼兒扮小鴨，帶領幼兒學鴨子游泳，游出教室。

幼兒園小班美術教案：小青蛙學游泳

幼兒園小班美術教案：小青蛙學游泳

活動目標

1．瞭解青蛙的基本特徵，嘗試用動作模仿小青蛙游泳。

2．藉助橢圓形變換不同方向，畫出小青蛙的游泳姿態。

3．養成細緻觀察、大膽作畫的習慣。

活動準備

1．表現青蛙身體的橢圓形硬紙片若干。

2．範畫一幅、青蛙照片一幅。

3．紙、蠟筆。

活動過程

1．圖形聯想。

教師出示橢圓形紙片。

提問：看看、猜猜這個圖形像什麼？

幼：雞蛋。

師：還像什麼？

幼：土豆臉氣球雨點青蛙媽媽的蛋。

師：那不叫蛋，那是青蛙媽媽產的卵。

出示青蛙的影像圖。

看，橢圓形變成了什麼？

2．觀察圖片，瞭解青蛙特徵。

青蛙長什麼樣？青蛙會什麼本領？

3．模仿體驗，通過頭、四肢的動作變換不同的游泳姿態。

青蛙做預備的時候，腿是怎樣的？學一學。

青蛙遊向前的時候，腿是怎樣的？學一學。

請個別幼兒上來模仿，老師用語言提示和啟發：小青蛙，學游泳，向左遊遊，向右遊遊，向前遊遊，向下遊遊，游來游去真快樂。

引導其餘幼兒觀察其頭和四肢的位置。

4．討論作畫。

藉助橢圓形圖片擺造型。

請小朋友幫忙，先把青蛙的身體擺一擺。

討論：小青蛙向下遊時，頭在哪裏？眼睛在哪裏？向左遊呢？

（幼兒可以將橢圓形任意擺放：橫着、豎着、斜着，教師只要巧妙根據橢圓形的方向添畫出青蛙的眼睛、四肢等，便可表現出姿勢各異的小青蛙了。）

請個別幼兒嘗試作畫。教師用語言提示：你想讓青蛙朝哪裏遊？那它的頭和眼睛畫在哪裏？

提出繪畫要求：畫出不同方向的小青蛙，比一比誰的青蛙游泳姿勢最漂亮。

5．幼兒自由作畫。

繪畫過程中，進一步提高作畫要求：給小青蛙穿上衣服，小青蛙累了，給它畫些荷葉，讓它休息休息。

（如果在繪畫前將要求一股腦兒地提出來，不便於幼兒理解和記憶，尤其是對小班幼兒的語言指令不能過於宂長，我嘗試着將要求分解開來，效果比較好。）

6．師生講評。

請幼兒介紹自己的小青蛙。評一評誰的青蛙游泳姿勢漂亮。

（小班幼兒的特點是以自我為中心，因此，每個幼兒都有表達自己作品的願望。先讓幼兒説説自己的畫，再來評評別人的畫，比較符合小班幼兒的特點。此外，講評也要突出重點，本次活動的主要目標即表現小青蛙游泳的不同姿態，我有意表揚大膽畫出不同姿態的幼兒。這種講評既有利於強化鞏固幼兒獲取的新經驗，也能啟發幼兒向同伴學習。）

活動延伸

1．引導幼兒畫出小青蛙唱歌、跳高、洗澡等其他情節。

2．進一步拓展聯想：引導幼兒用橢圓形進行想像畫的創作。

幼兒園小班美術教案 篇2

材料準備：塑料瓶、綵帶、縐紙、即時貼、膠帶若干。

製作方法：

1．在塑料瓶口

用綵帶製作娃娃的彩色頭髮。

2．用即時貼剪出娃娃的頭部、五官和軀體，然後粘貼在塑料瓶身上。

建議玩法：

1．認識人的五官。

2．用綵帶練習編小辮子。

3．用小勺和筷子，給娃娃餵食。

實用價值：

促進幼兒手部小肌肉的發展，提高幼兒手腦並用的能力。

幼兒園小班美術教案 篇3

【活動目標】

1、初步感知不同色彩的一片花。

2、嘗試用不同顏色和點彩的方法，表現一片花。

3、初步學習使用膠水作畫，體驗水粉畫創作的樂趣。

【活動準備】

1、ppt課件。

2、幼兒經驗準備：對色彩（紅、黃、藍、綠、橙）有初步的認識。

3、膠水、顏料、水粉紙。

【活動過程】

一、開始部分：創設情境、引發興趣。

師：小朋友們，春天來了，我們一起開着小火車去森林裏郊遊吧！（播放森林背景圖片）

二、基本部分。

1、播放ppt，讓幼兒欣賞花海圖片。

師：我們來到了大森林裏看到了什麼呀？哇！有一大片一大片的花！看，這是一片紅色的花，這是什麼顏色的呀？這是一片黃色的花！（出示各種顏色的一片花）

2、介紹繪畫工具。

師：我們也來畫一畫這一片一片的花好嗎？今天老師帶來了一隻神奇的膠水筆，我們一起來看一看吧！

3、示範正確的畫畫動作。

師：怎麼畫呢？首先將前面的小帽子輕輕打開，將你的膠水筆倒過來。伸出你的小手，拿出大拇指和你的食指，小手彎一彎，變成一個小鉗子。在畫的時候啊，孫老師教你們一個（屈老師）魔法咒語，一定要記好了哦！搖搖搖，捏捏捏，轉轉轉。

師：小朋友們記住了嗎？咒語是什麼？你們想不想畫出美麗的一片花呢？那請你們自己來畫一畫吧！

4、幼兒創作，鼓勵幼兒大膽創作。

幼兒分組進行操作，每組提供不同顏色的膠水，教師巡迴指導。

三、展示、評價。

教師展示幼兒作品並請幼兒誇一誇自己的作品。

幼兒園小班美術教案《活動一片花》

幼兒園小班美術教案 篇4

活動目標

感受合作裝飾新年樹的快樂。

嘗試用撕、揉、粘貼等方法裝飾新年樹。

願意與同伴合作裝飾新年樹。

活動準備

課件準備：“特別的樹”組圖；“新年樹”圖片；“裝飾材料”組圖；《新年好》歌曲音頻。

材料準備：提前用硬紙板、紙筒做好的“新年樹”（每組一棵）；剪好的各種顏色的小花、樹葉若干；各種顏色、長度的綵帶、扭扭棒、紙條、小毛球；固體膠。

活動過程

出示組圖“特別的樹”，引出活動主題。

老師在來幼兒園的路上發現了一些特別的樹，特別在哪呢？我們一起來看看吧。

這些樹有哪些不一樣的地方？

樹上有什麼？

為什麼要裝飾這些樹呢？

小結：這些樹有一個好聽的名字叫“新年樹”。裝飾新年樹是慶祝新年活動的一部分，人們會把一些禮物、裝飾品掛在樹上，表示對新年的祝福。

出示圖片“新年樹”與“裝飾材料”，引導幼兒瞭解裝飾新年樹的材料並討論如何裝飾。

1.出示圖片“新年樹”，討論裝飾材料。

老師也準備了好多新年樹，小朋友看，老師準備的新年樹是怎樣的？（光禿禿的，沒有裝飾物）

我們可以用哪些材料來裝飾新年樹，讓新年樹變好看？

2.出示圖片“裝飾材料”，引導幼兒瞭解裝飾材料。

3.教師示範各種材料的使用方法。

小結：我們可以在新年樹上粘上各種顏色、各種長度的綵帶；可以把扭扭棒扭成各種形狀粘貼在新年樹上；可以把紙條揉搓或者撕成各種形狀粘在新年樹上；還可以粘上各種小的裝飾物，讓新年樹變得更好看。

播放歌曲音頻《新年好》，發放材料“新年樹和裝飾材料”，鼓勵幼兒與同伴合作裝飾新年樹，教師巡迴指導。

每個小組的桌面上都有一棵新年樹，請同個小組的小朋友們互相合作，一起裝飾新年樹，讓新年樹變得更好看吧。

作品展示，師幼共同欣賞裝飾好的新年樹。

你們是怎麼裝飾新年樹的？

用了哪些材料？

温馨提示

1.新年樹的製作方法（2種）：（1）將硬紙板剪成三個疊在一起的三角形形狀，並塗上綠色；然後將捲紙筒相對應的兩側用剪刀剪一個長方形缺口，剪好的捲紙筒塗上棕色，作為樹幹；最後將綠色的紙板插在捲紙筒的長方形缺口上，一顆“新年樹”就完成了。（2）將硬紙板剪成類似白雲形狀的樹，並塗上綠色；然後將捲紙筒相對應的兩側用剪刀剪一個長方形缺口，剪好的捲紙筒塗上棕色，作為樹幹；最後將綠色的紙板插在捲紙筒的長方形缺口上。

2.根據幼兒園情況，可將立體的新年樹替換成平面的新年樹，裝飾材料也可視實際情況進行調整。

活動延伸

日常活動

將幼兒裝飾好的新年樹佈置在班級的角落或其他地方，供幼兒欣賞。

幼兒園小班美術教案 篇5

有益的學習經驗：

1、運用已掌握的美術知識與技能裝飾節日帽。

2、會在輪廓內均勻塗色。

準備：

各式卡紙、剪好的節日帽、彩色筆、快樂的舞曲磁帶。

活動與指導：

l、出示節日帽材料， (空白)啟發幼兒為節日帽裝飾繪畫的願望與興趣。

2、和幼兒討論可以怎樣裝飾，可以畫花、畫蝴蝶、畫小鳥、畫熊貓、畫小魚、畫小雞．．．．

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3、幼兒自由裝飾繪畫，注意引導幼兒可以畫的對稱，也可以不對稱，色彩搭配鮮豔，順同一方向，塗色均勻。

4、戴上節日帽，在樂曲中自由舞蹈。

建議：

和“六一”節日排練相結合，進行美術活動，使幼兒更有積極性。

幼兒園小班美術教案：有趣的樹葉裝飾

幼兒園小班美術教案：有趣的樹葉裝飾

目標

1.體驗與同伴一起利用樹葉裝飾身體的樂趣。

2.發展動手操作能力。

準備

1.學過用雙面膠粘貼的技能。

2.樹葉項鍊、樹葉手鐲、許多樹葉(背面粘雙面膠)、夾子、小鏡子、鈴鐺等。

3.歡快的音樂。

過程

1.欣賞樹葉裝飾物。

――欣賞教師製作的樹葉項鍊，説説這是什麼，是怎麼做成的。

――討論怎樣打扮教師，幾個幼兒試着用一些現成的樹葉項鍊、樹葉手鐲打扮教師。

――我們可以怎樣用樹葉打扮自己? (臉部裝飾、頭髮裝飾、腰部裝飾、手腳裝飾等)

2.嘗試用樹葉打扮自己。

――你想把自己打扮成什麼樣子?樹葉可以粘在哪裏?

――幼兒挑選自己喜歡的樹葉粘在自己身上，自己夠不到的部位(如背部等)可請同伴幫助。

――引導幼兒用夾子和鈴鐺作為輔助裝飾，教師適當予以幫助。

――教師在觀察幼兒的同時打扮自己，與幼兒一起活動。

3.集體欣賞和舞蹈。

――引導幼兒互相欣賞，説説戴上樹葉裝飾物後像什麼人。

――音樂起，教師帶領幼兒在歡快的音樂聲中一起舞蹈。

建議

1.活動前可由教師帶領幼兒一起採集樹葉，並製作好一些道具，如樹葉項鍊、樹葉手鐲等。

2.教師的參與會引發幼兒極大的興趣，因此教師應密切關注幼兒的操作情況，對能力不同的幼兒給予不同的幫助。

3.活動後可組織幼兒參加快樂舞會，教師拍下幼兒的活動情景留作紀念，展示在表演區裏。

幼兒園小班美術教案：《可愛的小綿羊》活動設計

一、授課班級：小班

二、內容分析

《可愛的小綿羊》是小班主題《我的動物朋友》中的`一節課，幼兒都是喜歡小動物的，豐富多彩的動物世界總是能夠引起幼兒的好奇心與探索興趣，小綿羊是被幼兒所熟知的小動物，通過小綿羊可愛的造型調動幼兒認識小綿羊外形的興趣，並能嘗試想辦法幫助小綿羊，圍繞“羊毛”展開一系列的想象，將會讓幼兒在生活經驗的基礎上感受創新思維的樂趣。內容的選取符合教育教學的要求，精心選取幼兒感興趣的小動物，以符合小班幼兒的年齡特點。

三、幼兒分析

小班幼兒年齡小，語言表達能力較差，動手能力也較差，他們的思維仍帶有直覺行動性，他們喜歡直觀的、真實存在的東西，因此對小動物可愛的造型更是充滿了好奇心與探索興趣。他們的心靈是非常善良的，他們的思維不受習慣的約束，本次活動設計了符合小班幼兒年齡和心理髮展特點的環節，容易為幼兒所接受。

四、設計思路

小綿羊毛茸茸的可愛造型是被幼兒所熟悉的，幼兒在生活中也對小綿羊有

一定的瞭解，本次活動中通過讓幼兒觀察小綿羊，激發幼兒幫助小綿羊的情感。活動中根據小班幼兒年齡和心理髮展特點，通過撕貼小紙條，培養幼兒的動手操作能力，並能大膽想象，敢於創新。

五、具體設計思路與設計意圖

1、談話導入：以老師為幼兒請來好朋友，吸引幼兒的注意力，引導幼兒觀察小綿羊的基本外形特徵，今兒觀察羊毛的特點。

2、想辦法：

讓幼兒瞭解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為大家帶來了温暖，引導幼兒想辦法使小綿羊變暖和。對於3歲左右的幼兒，他們是非常善良的，在知道小綿羊為人們帶來的温暖之後，一定會積極思考為綿羊保暖的辦法，是他們樂於參與的想象活動。

3、學習製作羊毛

請幼兒説説用紙做羊毛的方法，並自己動手嘗試撕紙，説説自己是怎樣撕的。

教師講解並示範撕紙做“羊毛”。同時，提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協調的撕紙。

4、創新想象和操作活動

讓幼兒按照自己的想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上，在操作活動中發展幼兒的想象力和創造力，鼓勵幼兒積極動手操作並大膽為綿羊設計造型。

5、讚賞激勵，激發設計綿羊造型的興趣

展示幼兒作品，讓幼兒體驗創新想象成功的喜悦，在評價中提高想象能力和創造能力，呵護幼兒的創新靈性，使幼兒的創新思維得到昇華。

六、活動目標

1、認識小綿羊，願意想辦法幫助小綿羊。

2、能夠撕貼小紙條，體驗製作“羊毛”、粘貼造型的樂趣。

七、活動準備

1、“小綿羊”課件

2、膠水、紙、調色盤、棉棒、“小綿羊”輪廓圖、背景圖

八、活動過程

1、導入活動：談話並出示課件

師：寶貝們，今天老師給大家請來了一個好朋友，會是誰呢？我們一起來看看吧。

告訴老師小綿羊是長得什麼樣子的呢？（兩隻羊角、兩隻耳朵、兩隻眼睛、一個鼻子、一張嘴巴、四條腿、一個小小的尾巴、全身還長滿了羊毛）

小綿羊的羊毛有什麼特點呢？（白白的、長長的、卷卷的）

2、想辦法：讓小綿羊變暖和

師：現在天氣變冷了，可是小綿羊的毛被送到了紡織廠做成了羊毛衫給我們帶來的温暖，小綿羊自己卻感到很冷了，請小朋友想辦法讓小綿羊變得暖和一點吧。

3、學習製作羊毛

（1）師：你看，老師這裏有這麼多的紙，要怎樣給小綿羊做成羊毛呢？（進一步引導幼兒現象多種製作羊毛的方法）

（2）那現在我們請一個小朋友來撕一個“羊毛”，再説一説你是怎樣撕的。

（3）教師總結幼兒撕羊毛的方法，請所有幼兒一起嘗試動手製作羊毛，以兒歌“大拇哥、二拇弟，面對面、輕輕捏，撕、、、、、、”激發幼兒製作羊毛的樂趣。

4、操作：為綿羊設計造型

師：現在我們已經做了這麼多的羊毛了，接下來讓我們一起為小綿羊設計一個既暖和又漂亮的造型吧，（介紹操作材料）鼓勵幼兒動手自由創作綿羊造型。

5、作品展評

師：現在，把打扮好的綿羊送到草地上吃青草吧！（展評過程中要肯定幼兒的表現）

6、活動結束

送小綿羊去曬太陽。

幼兒園小班美術教案：包糖果

幼兒園小班美術教案：包糖果

有益的學習經驗：

知道過年的時候，人們有擺放糖果、瓜子、糕點等供別人來拜年的時候食用的習俗，加深對過年風俗習慣的瞭解。

準備：

舊糖紙、糖塊狀泡沫塑料或橡皮泥、紙碟子。

活動與指導：

1、請幼兒交流一下過年時自己到別人家拜年主人是如何招待自己的，引導幼兒説出：主人會擺出糖果給自己吃、倒茶等。教師把幼兒討論的話題集中到糖果擺放上，提問幼兒：家裏過年時會在什麼地方擺放糖果?如何擺放?

2、佈置幼兒學習包糖果。發給幼兒舊糖紙、泡沫塑料若干(如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼兒學習用橡皮泥搓糖果)。示範指導幼兒用舊糖紙、泡沫塑料包糖果。

3、發給幼兒紙碟子，讓他們把自己包好的糖果擺放在碟子裏，供佈置活動室時使用。

幼兒園小班美術教案：拓車輪花紋

幼兒園小班美術教案：拓車輪花紋

有益的學習經驗：

1、注意到車輛的車輪花紋，加深對車輛的認識。

2、體會到合作做事的快樂。

準備：

各種顏色的顏料液、海綿、小碟子若干、玩具車、白紙。

活動與指導：

1、讓幼兒把玩具車翻過來，看一看車輪上凹凸不平的紋路，並用手摸一摸。結合實物向幼兒解釋什麼是凹，什麼是凸。幼兒理解後，讓他們再次用手摸一摸車輪上凸起來的部位和凹進去的部位。比一比它們摸起來的感覺有什麼不同。

2、佈置幼兒將海綿在顏料液裏泡一會兒，取出來後反過來放在碟子裏(這一步視幼兒能力發展水平而定。如果幼兒能力還做不到完成這一步驟，可以由教師事先泡好放在小碟子裏，幼兒輪流使用)。示範指導幼兒把玩具車從海綿上經過，然後再把玩具車放在白紙上，從上面經過，拓出不同的車輪花紋來。幼兒拓完後，幫他們在自己的作品上寫上名字。

3、等幼兒拓出來的花紋涼幹後，每名幼兒選一份作品，把選出來的作品用膠水粘連起來，組成長長的綵帶。組織幼兒比較一下，自己手裏的一張花紋圖案和長長的綵帶相比有什麼不同，哪一個更好看一些，和孩子們一起把綵帶掛起來，用來裝飾活動室牆面。裝飾好後，讓幼兒去找一找哪一條綵帶是自己拓出來的。

幼兒園小班美術教案：小小服裝設計師

幼兒園小班美術教案：小小服裝設計師

有益的學習經驗：

1、發展動手、動腦的設計製作能力。

2、增強自信心，激發與同伴分享喜悦的情感。

準備：

用白卡片剪成的各式服裝樣板，用剪刀將剪好的各種花布剪出不同的圖案，膠水，幾件春季服裝。

活動與指導：

1、先組織幼兒觀察春季服裝，給幼兒介紹每件服裝上的主要圖案，激發幼兒活動興趣。

2、幼兒裝飾服裝：

每人取一張服裝樣板，再從各種圖案中選擇自己喜歡的圖案，將圖案設計佈置在服裝樣板上並用膠水粘好。

3、幼兒將自己設計裝飾的服裝可以贈送給同伴、老師或媽媽，讓他們與自己一起分享快樂。

幼兒園小班美術教案 篇6

目標：

1．能理解作品的內容，根據故事中的描述猜出波波畫的內容。

2．樂意像波波一樣嘗試畫一些圓形物品。

　準備：

1．故事《愛畫畫的波波》的配套掛圖。

2．布袋木偶小豬一隻。

3．繪畫材料。

　過程：

1．引起幼兒欣賞故事的興趣。

出示木偶小豬，與幼兒相互問候。

2．欣賞故事，瞭解故事的內容和情節。

教師講故事。

提問：故事名字叫什麼?故事裏有誰?

小豬波波畫的是什麼呢?

3．教師結合掛圖再次完整地講故事，並幫助幼兒分析理解故事中答案的原因。

4．學波波愛畫畫。

教師幫助幼兒記錄繪畫的內容。

　建議：

1．教師或家長記錄幼兒繪畫的內容。

2．可提供一些大小不一的圓形色紙與畫好圓形輪廓的圖案紙，供幼兒進行拼擺與添畫的創作造型活動。

評價：

1．能猜出故事中的波波畫的是什麼東西。

2．大膽繪畫自己愛畫的圓形物品並用語言表達。

[附) 故事

愛畫畫的波波

小豬波波畫了好多大大小小的圈圈，哥哥和姐姐看了好久都不知道波波的圈圈是什麼?就問波波：“你畫的這個大圈圈是什麼呀?”波波説：“這個圈圈裏有兩隻手，一隻長，一隻短，從早到晚繞着轉。”哥哥説：“啊! 我知道了，你畫得真好!”姐姐説：“那這個是什麼?”波波説：“它下面還有一條長長的線，要抓好，才不會跑掉。”姐姐説：“喔!你畫得真像!”哥哥和姐姐終於知道波波在畫什麼了。 波波又畫了好多圓圈圈，媽媽説：“波波真是個很棒的畫家喔!”

　幼兒園小班美術教案：《可愛的小綿羊》活動設計

一、授課班級：小班

二、內容分析

《可愛的小綿羊》是小班主題《我的動物朋友》中的一節課，幼兒都是喜歡小動物的，豐富多彩的動物世界總是能夠引起幼兒的好奇心與探索興趣，小綿羊是被幼兒所熟知的小動物，通過小綿羊可愛的造型調動幼兒認識小綿羊外形的興趣，並能嘗試想辦法幫助小綿羊，圍繞“羊毛”展開一系列的想象，將會讓幼兒在生活經驗的基礎上感受創新思維的樂趣。內容的選取符合教育教學的要求，精心選取幼兒感興趣的小動物，以符合小班幼兒的年齡特點。

三、幼兒分析

小班幼兒年齡小，語言表達能力較差，動手能力也較差，他們的思維仍帶有直覺行動性，他們喜歡直觀的、真實存在的東西，因此對小動物可愛的造型更是充滿了好奇心與探索興趣。他們的心靈是非常善良的，他們的思維不受習慣的約束，本次活動設計了符合小班幼兒年齡和心理髮展特點的環節，容易為幼兒所接受。

四、設計思路

小綿羊毛茸茸的可愛造型是被幼兒所熟悉的，幼兒在生活中也對小綿羊有

一定的瞭解，本次活動中通過讓幼兒觀察小綿羊，激發幼兒幫助小綿羊的情感。活動中根據小班幼兒年齡和心理髮展特點，通過撕貼小紙條，培養幼兒的動手操作能力，並能大膽想象，敢於創新。

五、具體設計思路與設計意圖

1、談話導入：以老師為幼兒請來好朋友，吸引幼兒的注意力，引導幼兒觀察小綿羊的基本外形特徵，今兒觀察羊毛的特點。

2、想辦法：

讓幼兒瞭解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為大家帶來了温暖，引導幼兒想辦法使小綿羊變暖和。對於3歲左右的幼兒，他們是非常善良的，在知道小綿羊為人們帶來的温暖之後，一定會積極思考為綿羊保暖的辦法，是他們樂於參與的想象活動。

3、學習製作羊毛

請幼兒説説用紙做羊毛的方法，並自己動手嘗試撕紙，説説自己是怎樣撕的。

教師講解並示範撕紙做“羊毛”。同時，提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協調的撕紙。

4、創新想象和操作活動

讓幼兒按照自己的想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上，在操作活動中發展幼兒的想象力和創造力，鼓勵幼兒積極動手操作並大膽為綿羊設計造型。

5、讚賞激勵，激發設計綿羊造型的興趣

展示幼兒作品，讓幼兒體驗創新想象成功的喜悦，在評價中提高想象能力和創造能力，呵護幼兒的創新靈性，使幼兒的創新思維得到昇華。

六、活動目標

1、認識小綿羊，願意想辦法幫助小綿羊。

2、能夠撕貼小紙條，體驗製作“羊毛”、粘貼造型的樂趣。

七、活動準備

1、“小綿羊”課件

2、膠水、紙、調色盤、棉棒、“小綿羊”輪廓圖、背景圖

八、活動過程

1、導入活動：談話並出示課件

師：寶貝們，今天老師給大家請來了一個好朋友，會是誰呢？我們一起來看看吧。

告訴老師小綿羊是長得什麼樣子的呢？（兩隻羊角、兩隻耳朵、兩隻眼睛、一個鼻子、一張嘴巴、四條腿、一個小小的尾巴、全身還長滿了羊毛）

小綿羊的羊毛有什麼特點呢？（白白的、長長的、卷卷的）

2、想辦法：讓小綿羊變暖和

師：現在天氣變冷了，可是小綿羊的毛被送到了紡織廠做成了羊毛衫給我們帶來的温暖，小綿羊自己卻感到很冷了，請小朋友想辦法讓小綿羊變得暖和一點吧。

3、學習製作羊毛

（1）師：你看，老師這裏有這麼多的紙，要怎樣給小綿羊做成羊毛呢？（進一步引導幼兒現象多種製作羊毛的方法）

（2）那現在我們請一個小朋友來撕一個“羊毛”，再説一説你是怎樣撕的。

（3）教師總結幼兒撕羊毛的方法，請所有幼兒一起嘗試動手製作羊毛，以兒歌“大拇哥、二拇弟，面對面、輕輕捏，撕、、、、、、”激發幼兒製作羊毛的樂趣。

4、操作：為綿羊設計造型

師：現在我們已經做了這麼多的羊毛了，接下來讓我們一起為小綿羊設計一個既暖和又漂亮的造型吧，（介紹操作材料）鼓勵幼兒動手自由創作綿羊造型。

5、作品展評

師：現在，把打扮好的綿羊送到草地上吃青草吧！（展評過程中要肯定幼兒的表現）

6、活動結束

送小綿羊去曬太陽。

幼兒園小班美術教案 篇7

活動目的：學習拓印作畫，感知多種材料拓印的不同效果，進一步激發幼兒對美術活動的興趣。

活動準備：各種拓印材料若干

活動過程：

一 觀察春天的樹木，感受春天樹木的特徵。

教師：現在是什麼季節了?

對了，現在是春天，春姑娘來了，小草變綠了，小花也開了，我們來看看大樹媽媽的樹葉寶寶有沒有回來?(幼兒自由觀察)

教師：請小朋友説説這些樹葉寶寶長在什麼地方?是什麼顏色的?有多少?它們有什麼不一樣的地方?(啟發幼兒説出行狀、大小、顏色的不同)

教師小結：小朋友看得真仔細，知道這些樹葉寶寶的顏色和大小不一樣，形狀也不一樣。大樹媽媽和這麼多可愛的樹葉寶寶在一起，她們高興嗎?(高興)但是，這裏還有幾個大樹媽媽正在傷心呢，她們的樹葉寶寶到現在還沒有回來，我們來幫她們找，好嗎?

二、幼兒拓印

1、認識拓印材料。

2、師簡單示範拓印的方法。

3、幼兒作畫。(引導幼兒用不同的材料進行拓印)

三、教師講評

樹媽媽今天很開心，她説要謝謝我們小三班的小朋友呢，因為我們幫她找到了這麼多的樹葉寶寶，我們小朋友應該怎麼説啊?(不用謝)引導幼兒體驗成功的快樂。

幼兒園小班美術教案 篇8

活動目標：

喜歡參與美術活動，嘗試使用棉籤點畫雪花。

培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

活動重難點：

重點：點畫雪花

難點：培養幼兒良好的作畫習慣

活動準備：

1、PPT課件、音樂《雪絨花》。

2、白色顏料、碟子、棉籤。

3、範例、幼兒操作背景圖每人一張(教師自備)。

活動過程：

小班美術棉籤點畫教案《下雪了》含PPT課件

二、演示點畫方法：

1、介紹繪畫工具： 棉籤、白色顏料

2、教師示範。

師：用棉籤有棉花的一頭蘸點白顏料，在盤子邊輕輕的刮一刮，在紙上點一下，變出一朵小雪花，再點一下，再變出一朵小雪花，點點點，變出許多小雪花。蘸一蘸，刮一刮，點點點，點雪花。

3、請個別幼兒嘗試。

師：你想試一試嗎?畫完的棉籤放在哪啊?(放在盤子裏)

師：有的雪花在空中飛舞，有的雪花飄到了房子上，有的飄到了樹上，有的飄到了地面上，好多的雪花啊，小雪人高興的笑了，小房子笑了……可是這裏還有雪人、房子沒雪花，不高興了，説：“我們也要雪花。……”我們幫幫他們好嗎?

三、幼兒作畫，教師巡迴指導。(伴《雪絨花》音樂)

要求：培養幼兒良好的作畫習慣，別淋的到處都是。

指導語：用有棉花的一頭蘸點白顏料，在盤子邊刮一刮，點一點，有的在空中跳舞，有的雪花飄到了房頂上，你們的雪花飄到了哪呀?請幼兒説一説。

四、展示幼兒作品，欣賞作品，結束活動。

師：小朋友變出了這麼的雪花。雪人，房子都高興的笑了，他們説：“謝謝小班的小朋友，”。小朋友們，你們可真能幹，給自己鼓鼓掌吧。讓我們和美麗的雪花一起跳舞吧!

教學反思：

幼兒的動手能力是各方面能力中最為重要以及最常用的能力，它需要通過一系列有計劃、有步驟的方法，才能得到進一步的發展，而靈活的動手能力在平時的學習、生活、遊戲中都將是必不可少的組成部分。

幼兒園小班美術教案 篇9

［活動目標］

1、發揮幼兒的創意性。

2、學習粘貼的技巧。

［活動準備］臉譜，各種美勞材料：皺紋紙、電光紙、報紙，膠水。

［活動過程］

1、“小朋友們，我們頭上都長有什麼呀？（頭髮）那你見過什麼樣的頭髮呢？（個別幼兒回答）

小結：有長髮、短髮、捲髮等。

老師這兒有個小臉譜，（出示小臉譜）看！這個小臉譜的頭上有頭髮嗎？（沒有）那你説它會高興嗎？（不高興）那我們一起當髮型設計師為它設計一個漂亮的髮型吧！

2、 教師示範操作。

“我想為它設計一個直髮，先拿一塊皺紋紙放在手心搓一搓，然後，用兩個手的大拇指與食指捻一捻，再在頭髮的一端塗上膠水，然後把它貼到頭上。注意不要貼到眉毛下面和臉上。老師還設計了許多髮型的小臉譜呢！看！這是什麼髮型？（逐個介紹作品的髮型）

3、幼兒操作，教師指導。

要求：

（1）粘貼時，頭髮不要粘到眉毛及眉毛下面的地方。

（2）膠水不能塗的到處是，在紙的一端或背面輕輕塗一點即可。

（3）保持小臉譜的清潔。

4、組織幼兒張貼作品，並相互欣賞和交流。