關於幼兒園美術教案集合七篇

作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園美術教案7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園美術教案 篇1

活動目標：

1、在拼拼擺擺的過程中設計出各種汽車，並會用多餘的材料添加汽車的車窗和門等。

2、能用雙色刷色，並會用輔助材料添加背景。

3、培養幼兒良好的衞生習慣。

活動準備：

1、各種汽車玩具，如卡車、轎車、公共汽車等。

2、顏料、有孩子事先剪好的圖形等。

活動過程：

1、通過玩具汽車，引起幼兒興趣。

（1）笛笛笛，誰來了？（出示公共汽車）公共汽車是什麼樣的呀？（請孩子仔細觀察，能用完整的語言來表述。如公共汽車有長長的身子，有圓圓的輪子等。）

（2）這又是什麼車呀？（小轎車）小轎車有時什麼樣的呀？（請孩子通過與公共汽車比較來説説。）

2、引導孩子拼一拼，讓孩子感受感受各圖形間的連接。

（1）那你們喜歡汽車嗎？老師就為你們準備了各種各樣的圖形，讓我們自己來拼一拼，拼出各種不同的汽車。

（2）在幼兒拼搭的過程中，給予一定的指導，如圖形與圖形的連接，輪子的擺放等。

（3）交流：請孩子上台擺一擺、並説一説你拼出的什麼車，並引導孩子圖形間的重疊。

3、通過範畫，幫助孩子學習操作的過程。

（1）交代要求讓孩子學習雙色刷的方法，並引導孩子觀察背景的添加。

（2）操作，教師指導。（重點指導圖形與圖形的連接。）

4、遊戲“開汽車”

小司機們，你們的汽車刷好了嗎？讓我們開着我們的小汽車讓大家欣賞一下吧！

幼兒園美術教案 篇2

活動目標：

1、願意為媽媽製作心願卡，讓媽媽感受自己對她的愛；

2、能大膽畫出圖案，發揮幼兒的想象力；鍛鍊大小肌肉的協調。

活動準備：

事先了解媽媽的喜好，剪刀，紙，記號筆，蠟筆

活動過程：

一、出示卡片，引起興趣

1、 幼兒仔細觀察卡片，説出圖片上畫了什麼東西。

2、 教師講述為什麼畫了那麼多的東西，引發都是媽媽喜歡的事物。

3、啟發幼兒有製作賀卡的慾望。

二、講述媽媽的愛好

1、幼兒聚手發言媽媽的愛好，並在黑板上畫下來。

2、同伴之間相互討論，互相説出自己媽媽的愛好。

三、動手製作賀卡

1、 幼兒構思卡片的形狀，想一下自己想畫的圖形。

2、構圖好後塗上顏色，並展示作品。

四、評比賀卡

1、 把做好的賀卡教給老師，貼在黑板上進行評比

2、評出最漂亮獎、創造獎以及鼓勵獎，提升幼兒學習的興趣

五、回家送給媽媽

讓幼兒回去送給媽媽，並送上一句祝福語。

幼兒園美術教案 篇3

設計思路

春天是一個美好的季節，是什麼給萬物帶來了生機？是什麼讓這個季節變得色彩絢麗？置身於大自然懷抱的孩子們一定會告訴你是春風。那麼春風有顏色嗎？風在孩子的眼中是什麼呢？這也許是我們從來沒想到過的問題。為了激起幼兒對大自然的熱愛之情，對周圍事物的探索興趣，我以散文詩《七彩風》為題材，設計了此次活動。

“引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，並通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。”在本次活動設計中，為了使幼兒感受到作品意境美，我選用了舒曼的《幻想曲》作為背景音樂，設計了三次整體欣賞環節，旨在通過舒緩的音樂旋律、優美的散文語言幫助幼兒理解作品的情感傾向。三次的欣賞環節以遞進的形式出現，第一次欣賞為鋪墊，第二次結合刷畫讓幼兒理解作品中的畫面，第三次昇華幼兒的感受。最後設計了幼兒繪畫環節，意在展開幼兒想象的翅膀，讓孩子把他通過這次欣賞活動聽到的、想到的，用筆表現出來，用以加深幼兒的理解，深化教育效果。

活動目標：

1 、讓幼兒欣賞散文詩，感受理解作品的畫面與情感傾向。

2、培養幼兒的口語表達能力，並以繪畫的方式表達自己對作品的理解。

活動準備：

1、能夠體現散文意境的繪畫作品，利用油水分離法制作。各色顏料，排筆。

2、錄音機；配樂散文磁帶。

3、幼兒做畫用紙、筆等。

活動過程：

一、 優美抒情的樂曲中，穩定幼兒的情緒，為進入散文所描述的世界做好情感準備。

二、 出示熟睡的小女孩圖片，引導幼兒進行觀察。1、melody教學中close you eyes 遊戲形式 出示圖片。提問：你看到了什麼？（風暖暖地吹着，吹得小女孩甜甜地睡着了。）

2、小女孩做了個七彩的夢，她夢見了什麼呢？請小朋友閉上眼睛想一想。（放音樂）

3、誰來説一説，你覺得小女孩做了一個什麼夢。（幼兒充分發言）

三、欣賞散文：

（一）藉助提問，理解散文內容。

1、 剛才小朋友們都猜了小女孩的夢，那小女孩做的七彩究竟是什麼樣的呢？我們來聽一聽散文《七彩風》。”

2、 幼兒欣賞，整體感受散文詩的意境美。

3、 提問：“你聽了散文以後感覺怎麼樣？

（二） 藉助繪畫作品，理解散文內容。

1、教師藉助刷畫激發幼兒興趣，引導幼兒再次欣賞散文。

2、 提問：“散文中有什麼顏色的風？各種顏色的風吹到了不同的地方把那打扮成什麼樣子？”

（三） 再次欣賞散文，進一步理解散文所包含的情感。

1、七彩風真美，把大地打扮得那麼漂亮。我們閉上雙眼靜靜地聽一聽散文，想一想散文裏的大地是什麼樣子的。

2、小姑娘睡着了，做了一個七彩的夢。七彩的風輕輕地吹着，它還會吹向哪呢？請你來做一回七彩風，你想吹向哪裏，把它變成什麼顏色？” （幼兒自由發言）

三、 幼兒自由繪畫創作。

原來風有那麼多的顏色，現在請你把你想到的七彩風用筆畫下來。

效果分析：

本次活動以“夢”為主線，在《幻想曲》的氛圍中，引導幼兒感受散文的意境美、大自然的奇妙。

優美舒緩的鋼琴曲為幼兒做好了情感鋪墊，開始部分緊緊圍繞小姑娘展開活動。“你看到了什麼”“你覺得小姑娘做了一個什麼夢”開放的提問，輕鬆的談話，從幼兒愛説、想説、容易説的內容入手，在方法上符合幼兒的年齡特點，幼兒在活動中大膽的表現了自己的想法和意見，思維活躍，想象豐富。

活動中設計了三次欣賞，三次欣賞一環扣一環，步步深入，幼兒也充分發揮了自主能動性，積極調動了以有的生活經驗，在自然輕鬆的狀態中，理解了散文內容，感受了散文的語言、意境美。在第二次欣賞中，運用了刷畫，新穎的方法一下子抓住了孩子的注意力，通過“刷”，形象的表現出風吹過的樣子，呈現出詩歌所表達的美景。讓幼兒目視其景，耳聞其詩。將景物與語言結合，讓幼兒形象地感知風的美麗，風的多彩，感受出了散文詩的優美。

最後的自由繪畫為幼兒的想象提供了一個很好的表達方式。通過多種形式的欣賞，這時期的幼兒，風的形象在他們腦子裏慢慢豐滿起來，已有表現事物的渴望，教師適時的引導幼兒討論、繪畫，取得了較好的效果，使活動內容得到了較好的延伸。

在整個活動中，教師始終以引導者、支持者、參與者的身份幫助幼兒，引導幼兒動手動腦，並注重與幼兒的情感交流，達到了師幼互動。

幼兒園美術教案 篇4

活動目標

1、欣賞我國傳統的戲劇臉譜，感受戲劇臉譜色彩、圖案的美。

2、 體驗自己動手繪畫臉譜的樂趣，萌發喜歡戲劇臉譜的美好情感。

3、願意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。

4、 培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備

1、視頻：京劇説唱臉譜

2、PPT一份 油畫棒 空白臉譜圖10張

活動過程

一、欣賞京劇，引出臉譜。

1、師：老師這裏有一段視頻給你們看

2、幼兒欣賞京劇結束以後，教師提問：

（1）你們知道剛剛看到的這是什麼節目嗎？

（2）你們喜歡京劇嗎？

教師小結：京劇是我們中國非常有特色的一種文化，不但中國人喜歡，連外國人都在學我們的京劇呢！

3、小朋友們剛剛在看京劇的時候，有沒有注意到那些演員的臉？出示圖片，是不是跟老師現在電腦上放的是一樣的？ 這個呀叫臉譜。

二、引導幼兒欣賞臉譜的色彩和代表的性格特點

（1）小朋友看這個是誰？

（2）關公是一個怎樣的人呢？（包公、曹操）

（3）很多人唱京劇的時候都用油畫畫臉，後來人們都把京劇裏紅臉的人物形象來形容忠勇正直的人小結：京劇臉譜中紅臉代表忠勇正直的人黑臉代表公正無私的人白臉代表陰險狡詐的人

三、引導幼兒欣賞臉譜的圖案（圖案的對稱性，五官的誇張性）

（1）師：我們來找一找臉譜與我們的臉哪些地方是一樣的。

（2）師：哪些地方不一樣？ （引導幼兒討論五官有些什麼變化）活動延伸今天我們一起來當藝術家，設計一張漂亮的臉譜。

提示：

1 、顏色要豐富。

2 、注意要對稱。

教學反思

傳統藝術是美術欣賞中十分重要的內容，我們可以用傳統藝術鮮明、獨特的作品風格來拓展幼兒創作思路，達到欣賞、表現美的目的。同時也能讓幼兒進一步瞭解中華藝術寶庫中的各種奇葩，懂得欣賞、熱愛我們的民族藝術。

臉譜是中華民族藝術中的瑰寶，它濃烈的色彩，鮮明的藝術風格很容易吸引幼兒，因為這樣的內容正符合了幼兒對色彩敏感的心理特點。同時，臉譜中優美流暢的線條，讓幼兒繪畫的筆觸變得靈活，擴大、誇張表現的五官滿足了幼兒喜歡錶現新奇的思維。

幼兒園美術教案 篇5

繪畫意圖：

日常美術教育活動具有較強的遊戲性。它給幼兒充裕的時間操作、充足的材料和充分的自主性，能讓幼兒處於一種積極的活動狀態。

繪畫植物簡介：

仙人掌

為仙人掌科植物。種子多數扁圓形，邊緣稍不規則，無毛，淡黃褐色。仙人掌喜強烈光照，耐炎熱，乾旱、瘠薄，生命力頑強，生長適温為20-30℃。仙人掌的種類繁多，世界上共有70-110個屬，20xx餘種，常生長於沙漠等乾燥環境中，被稱為“沙漠英雄花”，為多肉植物的一類。中國南方及東南亞等熱帶、亞熱帶地區的乾旱地區。

繪畫年齡：

幼兒啟蒙繪畫。

繪畫步驟圖：

1、先畫出仙人掌左手臂的基本結構。

2、畫出左手臂和頭部。

3、畫出毛毛刺。

4、最後畫出花盆。

網站温馨提示：

幼兒園美術教學活動，不僅要教給幼兒繪畫的基本知識和技能，更要發展兒童的想象力和創造能力。

幼兒園美術教案 篇6

活動目標：

1．通過收集廢舊材料進行創作，在創造美的過程中樹立保護環境意識。

2．學習使用新手工工具——造型打花器的使用，並利用傳統剪紙對鞭炮進行裝飾。

3．體驗自己動手做的快樂，感受民族傳統節日的喜慶。

活動準備：

課件、彩色紙、造型打花器、各種薯片罐或衞生紙捲心、雙面膠、固體膠、剪刀等。

活動過程：

一、感知欣賞

1．展示各種煙花、鞭炮的圖片，讓學生欣賞、談感受。

2．欣賞有關春節的民俗圖案。

二、學習剪“春、喜、豐”字。

三、學習使用打花器，注意一組花與一組花的聯接。

四、製作步驟

1．根據薯片罐或衞生紙捲心圓柱面的長和高，裁取一紅色或黃色彩色紙做底，注意保留粘貼位置。選取一條寬約1.5釐米的色紙，用打花器打出帶狀紋飾，用雙面膠粘貼在底色紙的上下兩端。

2．設計製作中間的裝飾圖案，用剪紙方式製作出具有煙花、鞭炮特徵的民俗剪紙紋式，並粘貼。

3．將製作裝飾完成的底色紙，裝飾粘貼在薯片罐或衞生紙捲心的表面（注意平整）。

4．製作煙花、鞭炮的燃放線，在罐子頂端蓋子上扎一個孔，插上燃放線，製作完成（衞生紙捲心上下要做兩張圓紙片粘貼封口後再插上燃放線）。

五、拓展

想想看，還能用這些大大小小的薯片罐和衞生紙捲心做些什麼呢？望遠鏡？小人偶？……

六、評價

能否運用民俗剪紙方式裝飾自己的作品，能否通過利用打花器的製作，使手工作品更新穎、更精緻精巧，裝飾效果是否有創意、有特色？

幼兒園美術教案 篇7

一、活動目標：

1、幼兒初步學會撕紙片，用膠棒粘貼。

2、知道小鳥是人類的好朋友，要關心照顧它們。

3、幼兒能很好的完成粘貼等精細動作，以促進小肌肉的發展。

二、活動準備：

1、紅、黃、綠色彩紙，膠棒、小筐等。

2、小鳥圖片若干，大樹背景圖。

3、背景音樂《快樂的小鳥》。

三、活動過程：

（一）、創設情境，通過談話，激發幼兒產生幫助小鳥的願望。

聽音樂教師帶領幼兒做小鳥飛的動作進活動室，停在大樹圖邊：“小朋友看這是什麼？你們知道這是誰的家嗎？”

“這裏原來是小鳥的家，可是為什麼大樹上面一隻小鳥也沒有？”

“大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不願意回來了，大樹媽媽真傷心呀！小朋友你們能想辦法讓小鳥快點回家嗎？”

“小朋友們剛才説的都很好，也幫大樹媽媽想了許多辦法，現在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好？

（二）、教師示範方法步驟。

教師出示綠色彩紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。然後用膠棒塗在“樹葉”的一面，輕輕的貼到大樹上。”教師再次示範一遍。

教師可增加點難度，讓幼兒學習撕各種各樣的樹葉。

（三）、幼兒進行操作，教師個別指導。

將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐裏，引導幼兒自由的'選擇彩紙進行撕樹葉、粘貼大樹的活動。教師提醒每個小朋友撕完樹葉後要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐裏面，不能亂扔垃圾。

（四）、出示小鳥，送小鳥回家。

教師：“小朋友，小鳥聽説大樹媽媽又長出了許多樹葉，都高興的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好？”教師和個別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。

四、活動延伸

教師“小鳥們都回來了，大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它，它希望我們再幫它一個忙，讓我們去告訴所有的人們，以後不能隨便摘樹葉，要愛護我們的大樹，愛護小鳥，現在我們就一起去告訴幼兒園裏所有的小朋友好不好？”活動結束，教師帶領幼兒出活動室。

目標：

1．初步學習向一個方向來回塗色。

2．會根據水果輪廓圖選擇相應的顏色筆塗色。

準備：

教師示範用水果輪廓圖。

過程：

1．引起幼兒塗色的興趣。

提問：這是什麼?説説應該給這些水果穿什麼漂亮的衣服?

2．示範塗色。

塗色時用油畫棒向一個方向來回塗。

3．練習塗色。

鼓勵幼兒大膽塗色，給水果穿上漂亮的衣服，提醒幼兒順一個方向來回塗色，塗滿、塗勻。

4．相互欣賞作品。

建議：

1．在美工區繼續提供水果輪廓圖讓幼兒練習塗色。

2．幼兒可以嘗試將塗的水果剪(撕)下來做牆飾，打扮教室。

評價：

1．幼兒能嘗試用油畫棒在紙上來回塗色。

2．能選用相似的顏色“給水果穿衣服”。

目標：

1.體驗與同伴一起利用樹葉裝飾身體的樂趣。

2.發展動手操作能力。

準備

1.學過用雙面膠粘貼的技能。

2.樹葉項鍊、樹葉手鐲、許多樹葉(背面粘雙面膠)、夾子、小鏡子、鈴鐺等。

3.歡快的音樂。

過程：

1.欣賞樹葉裝飾物。

欣賞教師製作的樹葉項鍊，説説這是什麼，是怎麼做成的。

討論怎樣打扮教師，幾個幼兒試着用一些現成的樹葉項鍊、樹葉手鐲打扮教師。

我們可以怎樣用樹葉打扮自己? (臉部裝飾、頭髮裝飾、腰部裝飾、手腳裝飾等)

2.嘗試用樹葉打扮自己。

你想把自己打扮成什麼樣子?樹葉可以粘在哪裏?

幼兒挑選自己喜歡的樹葉粘在自己身上，自己夠不到的部位(如背部等)可請同伴幫助。

引導幼兒用夾子和鈴鐺作為輔助裝飾，教師適當予以幫助。

教師在觀察幼兒的同時打扮自己，與幼兒一起活動。

3.集體欣賞和舞蹈。

引導幼兒互相欣賞，説説戴上樹葉裝飾物後像什麼人。

音樂起，教師帶領幼兒在歡快的音樂聲中一起舞蹈。

建議：

1.活動前可由教師帶領幼兒一起採集樹葉，並製作好一些道具，如樹葉項鍊、樹葉手鐲等。

2.教師的參與會引發幼兒極大的興趣，因此教師應密切關注幼兒的操作情況，對能力不同的幼兒給予不同的幫助。

3.活動後可組織幼兒參加快樂舞會，教師拍下幼兒的活動情景留作紀念，展示在表演區裏。

幼兒園小班美術教案：《可愛的小綿羊》活動設計

一、授課班級：小班

二、內容分析

《可愛的小綿羊》是小班主題《我的動物朋友》中的一節課，幼兒都是喜歡小動物的，豐富多彩的動物世界總是能夠引起幼兒的好奇心與探索興趣，小綿羊是被幼兒所熟知的小動物，通過小綿羊可愛的造型調動幼兒認識小綿羊外形的興趣，並能嘗試想辦法幫助小綿羊，圍繞“羊毛”展開一系列的想象，將會讓幼兒在生活經驗的基礎上感受創新思維的樂趣。內容的選取符合教育教學的要求，精心選取幼兒感興趣的小動物，以符合小班幼兒的年齡特點。

三、幼兒分析

小班幼兒年齡小，語言表達能力較差，動手能力也較差，他們的思維仍帶有直覺行動性，他們喜歡直觀的、真實存在的東西，因此對小動物可愛的造型更是充滿了好奇心與探索興趣。他們的心靈是非常善良的，他們的思維不受習慣的約束，本次活動設計了符合小班幼兒年齡和心理髮展特點的環節，容易為幼兒所接受。

四、設計思路

小綿羊毛茸茸的可愛造型是被幼兒所熟悉的，幼兒在生活中也對小綿羊有

一定的瞭解，本次活動中通過讓幼兒觀察小綿羊，激發幼兒幫助小綿羊的情感。活動中根據小班幼兒年齡和心理髮展特點，通過撕貼小紙條，培養幼兒的動手操作能力，並能大膽想象，敢於創新。

五、具體設計思路與設計意圖

1、談話導入：以老師為幼兒請來好朋友，吸引幼兒的注意力，引導幼兒觀察小綿羊的基本外形特徵，今兒觀察羊毛的特點。

2、想辦法：

讓幼兒瞭解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為大家帶來了温暖，引導幼兒想辦法使小綿羊變暖和。對於3歲左右的幼兒，他們是非常善良的，在知道小綿羊為人們帶來的温暖之後，一定會積極思考為綿羊保暖的辦法，是他們樂於參與的想象活動。

3、學習製作羊毛

請幼兒説説用紙做羊毛的方法，並自己動手嘗試撕紙，説説自己是怎樣撕的。

教師講解並示範撕紙做“羊毛”。同時，提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協調的撕紙。

4、創新想象和操作活動

讓幼兒按照自己的想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上，在操作活動中發展幼兒的想象力和創造力，鼓勵幼兒積極動手操作並大膽為綿羊設計造型。

5、讚賞激勵，激發設計綿羊造型的興趣

展示幼兒作品，讓幼兒體驗創新想象成功的喜悦，在評價中提高想象能力和創造能力，呵護幼兒的創新靈性，使幼兒的創新思維得到昇華。

六、活動目標

1、認識小綿羊，願意想辦法幫助小綿羊。

2、能夠撕貼小紙條，體驗製作“羊毛”、粘貼造型的樂趣。

七、活動準備

1、“小綿羊”課件

2、膠水、紙、調色盤、棉棒、“小綿羊”輪廓圖、背景圖

八、活動過程

1、導入活動：談話並出示課件

師：寶貝們，今天老師給大家請來了一個好朋友，會是誰呢？我們一起來看看吧。

告訴老師小綿羊是長得什麼樣子的呢？（兩隻羊角、兩隻耳朵、兩隻眼睛、一個鼻子、一張嘴巴、四條腿、一個小小的尾巴、全身還長滿了羊毛）

小綿羊的羊毛有什麼特點呢？（白白的、長長的、卷卷的）

2、想辦法：讓小綿羊變暖和

師：現在天氣變冷了，可是小綿羊的毛被送到了紡織廠做成了羊毛衫給我們帶來的温暖，小綿羊自己卻感到很冷了，請小朋友想辦法讓小綿羊變得暖和一點吧。

3、學習製作羊毛

（1）師：你看，老師這裏有這麼多的紙，要怎樣給小綿羊做成羊毛呢？（進一步引導幼兒現象多種製作羊毛的方法）

（2）那現在我們請一個小朋友來撕一個“羊毛”，再説一説你是怎樣撕的。

（3）教師總結幼兒撕羊毛的方法，請所有幼兒一起嘗試動手製作羊毛，以兒歌“大拇哥、二拇弟，面對面、輕輕捏，撕、、、、、、”激發幼兒製作羊毛的樂趣。

4、操作：為綿羊設計造型

師：現在我們已經做了這麼多的羊毛了，接下來讓我們一起為小綿羊設計一個既暖和又漂亮的造型吧，（介紹操作材料）鼓勵幼兒動手自由創作綿羊造型。

5、作品展評

師：現在，把打扮好的綿羊送到草地上吃青草吧！（展評過程中要肯定幼兒的表現）

6、活動結束

送小綿羊去曬太陽。

幼兒園小班美術教案：包糖果

有益的學習經驗：知道過年的時候，人們有擺放糖果、瓜子、糕點等供別人來拜年的時候食用的習俗，加深對過年風俗習慣的瞭解。

準備：舊糖紙、糖塊狀泡沫塑料或橡皮泥、紙碟子。

活動與指導：

1、請幼兒交流一下過年時自己到別人家拜年主人是如何招待自己的，引導幼兒説出：主人會擺出糖果給自己吃、倒茶等。教師把幼兒討論的話題集中到糖果擺放上，提問幼兒：家裏過年時會在什麼地方擺放糖果?如何擺放?

2、佈置幼兒學習包糖果。發給幼兒舊糖紙、泡沫塑料若干(如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼兒學習用橡皮泥搓糖果)。示範指導幼兒用舊糖紙、泡沫塑料包糖果。

3、發給幼兒紙碟子，讓他們把自己包好的糖果擺放在碟子裏，供佈置活動室時使用。

幼兒園小班美術教案：拓車輪花紋

有益的學習經驗：

1、注意到車輛的車輪花紋，加深對車輛的認識。

2、體會到合作做事的快樂。

準備：

各種顏色的顏料液、海綿、小碟子若干、玩具車、白紙。

活動與指導：

1、讓幼兒把玩具車翻過來，看一看車輪上凹凸不平的紋路，並用手摸一摸。結合實物向幼兒解釋什麼是凹，什麼是凸。幼兒理解後，讓他們再次用手摸一摸車輪上凸起來的部位和凹進去的部位。比一比它們摸起來的感覺有什麼不同。

2、佈置幼兒將海綿在顏料液裏泡一會兒，取出來後反過來放在碟子裏(這一步視幼兒能力發展水平而定。如果幼兒能力還做不到完成這一步驟，可以由教師事先泡好放在小碟子裏，幼兒輪流使用)。示範指導幼兒把玩具車從海綿上經過，然後再把玩具車放在白紙上，從上面經過，拓出不同的車輪花紋來。幼兒拓完後，幫他們在自己的作品上寫上名字。

3、等幼兒拓出來的花紋涼幹後，每名幼兒選一份作品，把選出來的作品用膠水粘連起來，組成長長的綵帶。組織幼兒比較一下，自己手裏的一張花紋圖案和長長的綵帶相比有什麼不同，哪一個更好看一些，和孩子們一起把綵帶掛起來，用來裝飾活動室牆面。裝飾好後，讓幼兒去找一找哪一條綵帶是自己拓出來的。