【精選】幼兒園大班健康教案五篇

作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班健康教案5篇，歡迎閲讀與收藏。

幼兒園大班健康教案 篇1

活動目標：

1、瞭解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法。

2、樹立防火意識，提高自我保護能力。

活動準備：

材料準備：火災現場錄像帶、圖片、"緊急出口"、消防車聲音、"火警電話119"標誌，小毛巾、小臉盆等若干。

經驗準備：幼兒已積累了一些安全防火的知識經驗，知道自己家的住址。

活動過程：

（一）、幼兒觀看錄像，瞭解火災的危害性。

1、錄像裏講了一件什麼事？發生火災會怎麼樣？

2、幼兒討論發言，教師小結。

小結：

a、大火能燒掉一座座房，讓人們無家可歸，燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園。

b、大火能燒死人和動物。c、污染空氣。

（二）、討論預防火災發生的方法。

1、火災很可怕，那我們小朋友要怎麼做才會預防火災的發生？（幼兒自由講述）

2、師小結。

（1）小朋友不能隨便玩火。

（2）點蠟燭、蚊香時不能靠近容易着火的物品。

（3）不能隨便燃放煙花爆竹。

（4）不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

（5）不能隨便玩電、插頭、插坐等。

(三）、播放錄像，幫助幼兒瞭解火災自救的方法。

錄像一：垃圾筐着火了，怎麼辦？（用水潑、用腳踩、用石頭壓）。

錄像二：房子着火了，怎麼辦？

1、鼓勵幼兒積極回答問題，利用圖片形式記錄幼兒的回答。

2、引導幼兒思考上面的方法哪些小朋友能做。

（四）、逃生演習。

1、聽警報拉響起進行第一次消防逃生演習。

2、第二次消防演習。

幼兒園大班健康教案 篇2

　　活動目標:

1、理解故事內容，學習表演故事情節。

2、知道過期的食品與身體健康的關係。

　　活動重點:

學説故事中的角色對話。

　活動難點:

理解過期食品會給身體帶來傷害。

　活動準備:

故事錄音、幼兒用書《小狐狸的百貨商店》。

　　活動過程:

1、出示狐狸的圖片，引起幼兒聽故事的興趣。

“這是誰呀?我們以前聽過很多關於狐狸的故事，小狐狸是一個怎樣的小動物?”

2、完整聽故事，理解故事大概內容。

聽後提問:“你聽到了什麼?小狐狸為什麼要到食品場的垃圾箱裏找罐頭食品?”

3、看看講講，瞭解故事的主要內容。

(1)教師講述故事的第二段，講後引導幼兒討論:

“小狐狸把這些食品賣給了誰?小動物們吃了以後發生了什麼事?為什麼會生病?”

“小狐狸知道小動物生病後，怎麼樣?”

(2)出示大象圖片，教師提問:

“大象警察對狐狸怎麼説?小狐狸明白了一個什麼道理?”

“為什麼過了期的食品不能吃?”

(3)引導幼兒表演大象警察與小狐狸的對話。

4、完整欣賞，大膽質疑

(1)教師與幼兒共同有表情的講故事講述一遍。

(2)引導幼兒大膽質疑:“聽了這個故事你有什麼想説的?對這個故事還有什麼不明白的地方?”

幼兒園大班健康教案 篇3

活動目標：

1、不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛煉。

2、體驗冬天裏體育鍛煉前後的身體感受。

3、體驗明顯的季節特徵。

4、瞭解冬天應注意的安全和衞生，增強自我保護的意識。

5、願意參加活動，感受冬天的快樂。

活動準備：

幼兒用書、教學掛圖。

活動過程：

一、結合晨鍛活動：天天鍛鍊身體好，讓幼兒感受活動前後身體的變化。

1、今天的天氣真好，請小朋友跟老師一起來做運動，(讓幼兒跟着老師做運動)

2、師：剛剛我們一起做了運動，現在身體感覺怎麼樣?剛才我們沒有運動的時候和現在身體有什麼不一樣?(讓幼兒根據自己的身體情況來回答)

師小結：我們做完運動後，身體變暖和了!

二、出示掛圖，引導幼兒説説冬天有哪些禦寒方法。

1、師：小朋友現在是什麼季節?(冬天)，冬天到了，我們身體有什麼感覺呢?你從哪些方面的覺得現在的天氣已經很冷了呢?

冬天氣體更冷了，我們要穿厚厚的衣服。

2、師：今天，老師帶來了一幅美麗的圖畫，我們一起來看看，看看圖畫中都有什麼?

老師引導幼兒有序觀察圖片， 你們知道圖中是什麼季節的天氣呀?你是怎麼看出來的?

3、師：冬天來了，圖中的小朋友在做什麼呢?

冬天的天氣真冷，圖中的小朋友在做什麼，他們是怎麼樣預防寒冷的呀?

哦，有的小朋友在小手搓一搓，還有的小朋友在做運動，做完運動後身體就會很暖和。還有的小朋友在冬天穿上了厚厚的大衣。

4、師：冬天來了，你們平時是用哪些方式抵禦寒冷的呢?

三、幼兒聽故事：《北風爺爺，你吹吧》。

1、師：老師給小朋友帶來了一個故事，故事的名字叫《北風爺爺，你吹吧》

故事的名字是什麼呀?(要求幼兒完整回答。)

2、師：故事聽完了，你在故事裏都聽到了什麼呢?

(1)師：北風爺爺一來，哪些地方發生了變化?

(2)師：小鳥和小貓怎麼了?

(3)師：小女孩在做什麼?她怕北風爺爺嗎?她用哪些方式證明了自己不怕北風爺爺?

(4)師：北風爺爺最後到哪去了呢?

四、師生共同總結抵禦寒冷的方法。

1、師：冬天來了，你們説説都有哪些方法可以抵禦寒冷呢?

2、幼兒回答後，師生共同總結：冬天的天氣很冷，我們要適當多穿一些保暖的衣服，出門戴手套、圍巾、帽子、口罩等，要多參加運動，多鍛鍊身體，這樣我們就不怕冷了。

活動反思：

活動中，孩子們被雪的世界所吸引，活動室的環境佈置、視頻將孩子帶入了一個雪的世界。通過以往生活經驗的回顧、欣賞故事，孩子們瞭解了冬天會下雪，雪是白白的、涼涼的等等。活動的高潮是下雪遊戲，孩子們一看到雪下起來了，都興奮的跟着雪跑。正因為太興奮了，有個別幼兒在做雪的時候，沒又能靜下心來和大家一起做雪。另外做雪的時候，剪刀可以不用提供了，讓幼兒動手撕，他們的專注度會更好。

小百科：冬天，冬季，是四季之一，傳統是以二十四節氣“立冬”作為冬季的開始，“立冬”意味着風雨、濕度、光照、氣温等，處於轉折點上，開始從秋季向冬季氣候過渡。

幼兒園大班健康教案 篇4

活動目標:

1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。培養幼兒良好的用眼衞生習慣。

2、懂得愛護眼睛, 滲透對近視同伴的關愛、尊重。活動準備錄象活動過程

一、談話導入

1、用一則生動的謎語引入活動主題:有趣有趣真有趣,小小兩顆黑葡萄。白天躲在草叢裏,晚上急忙蓋被子。是什麼?(課件:眼睛)

2、説説是怎麼猜出來的:你怎麼知道的?

3、引導認識眼睛的重要性:我們的眼睛重要嗎?為什麼重要?

(講到寫字時)是呀,他能幫助我們寫字。現在我們就來寫一寫:“黑眼睛,亮晶晶”

4、體驗失去眼睛後的不便:這麼重要的東西如果沒有了會怎麼樣呢?

(閉上眼睛再寫一遍,一起睜開眼睛,先自己欣賞再前後桌交流欣賞。)

5、挑選幾份進行展示、交流:看到小朋友寫的兩次完全不同的字,你有什麼想説的嗎?

二、引導幼兒初步認識眼睛的作用

眼睛可真了不起,但他也是非常脆弱的,很容易受到傷害。聽,是誰在哭……

1、以眼睛自述的形式引導幼兒瞭解不良的用眼習慣帶來的嚴重危害。

2、通過交流感受帶眼鏡的麻煩

三、眼球操

1、原來,戴眼鏡是一件這麼麻煩的事情。你看,我們擁有一雙靈活、明亮的眼睛多棒啊!讓我們一起來活動活動我們的眼睛。(教師喊口令示範,學生跟)

在看書、打電腦、看電視,弄得兩眼發酸、疲勞的眼睛時,可以做《眼球操》

抬起頭,呼氣,眼球向上看五秒,然後吸氣,頭回到原來位置。低下頭,呼氣,眼球向下看五秒,然後吸氣,頭回到原來位置。按着相同的動作要領,頭部左右上下晃動,前後左右旋轉。最後,用力閉上雙眼,再把眼睛一下子睜開。

再跟着音樂做一做。

五、引導保護眼睛

集體討論、交流保護眼睛的方法:

結束語:眼睛是心靈的窗户,讓我們從現在起養成愛護眼睛的好習慣,讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。

幼兒園大班健康教案 篇5

【活動目標】

1、使幼兒初步瞭解眼睛、耳朵、鼻子這些器官的主要作用，掌握簡單的自我保護方法。

2、培養幼兒積極思考，大膽表達自己感受的能力。

3、知道一些保持身體各部位整潔衞生的方法。

4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的.人。

【活動準備】

1、課件-樂趣練習：眼睛和耳朵的作用。課件-樂趣練習：鼻子和嘴巴的作用。

2、音樂：如果感到幸福。

【活動過程】

一、猜謎導入課題。

上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。（眼睛）

左一孔右一孔，是香是臭它最懂。（鼻子）

左邊一座山，右邊一座山，天天在一起，永遠不見面。（耳朵）

小結：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我們人體的重要器官，我們通叫做五官，如果一個人長得好看，我們就説這個人五官端正、眉清目秀。

二、讓幼兒瞭解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。

課件：眼睛和耳朵的作用

課件：鼻子和嘴巴的作用

1、相互觀察五官，並説出它們各自的樣子（豐富詞彙：五官）

2、小實驗：哪種感官能幫你

請幼兒通過各種感官來識別糖水、鹽水、白開水、醬油、食醋、香油等，瞭解眼睛、耳朵、鼻子的功用。

小結：五官對我們人體真是太重要了，哪一個器官出了問題，人都會很不舒服。

三、教師講述故事引出角色遊戲“動物診所”。

教師扮演獅子醫生，在給小動物治病的過程中讓幼兒瞭解五官常見疾病的防治知識。

1、眼睛裏迷進了灰塵或沙子，千萬不要用髒手去揉，要用乾淨的紗布輕輕地擦出來。

2、不要往鼻孔裏塞異物，也不要隨便挖鼻孔，遇到灰塵時要用手把鼻子捂住，要學會正確的擦鼻涕方法。

3、引導幼兒討論：

不要把異物塞入耳朵，不大聲對着別人的耳朵喊叫，遇到很大的聲音時要把耳朵捂住，如果耳朵裏飛進了小蟲，要用光亮或濃香的物品把小蟲引出來，如果耳朵裏進了水，可單腳側身跳讓水流出來。

4、眼睛進入灰塵或沙子、鼻子出血、時該怎麼辦呢？

豐富幼兒經驗，互相學習一些自我保護的方法。

四、我來搶答。

1、吃飯以前要幹什麼？

2、吃完飯必須喝口水乾什麼？

3、什麼時候必須刷牙？

4、眼睛裏進了灰塵應該怎麼辦？

5、用手挖鼻孔好嗎？應該怎樣擦鼻涕？

6、遇到灰塵或難聞的氣味時應該怎麼辦？

7、鼻子出血了怎麼辦？

8、對着別人的耳朵大聲喊叫對不對？

9、愛生氣的孩子好不好？愛發脾氣的孩子好不好？

教師評議比賽情況，為得光榮花多的隊鼓掌。

五、歌表演：如果感到幸福。

【教學反思】

教育家斯賓塞説：“教育要使人愉快，要讓一切的教育帶有樂趣。”興趣是求職的發動機，只要幼兒產生學習的興趣，才能激發其求知慾與好奇心。在這節健康活動中我遵循幼兒喜愛的活動形式，根據幼兒活潑好動、好奇心強的特點，摒棄枯燥的説教，創設實驗操作、知識搶答、舉表情牌判斷正誤等環節，使幼兒的學習動機在 “情”與“境”的相互作用過程中得到強化，使他們為求知而樂，為探索而興奮和激動。

隨着抽象邏輯思維的發展，大班孩子開始能根據食物的本質屬性進行初步的概括分類，我覺得這一特點在這次活動中表現得尤為突出。在活動中，我給他們充足的時間，讓他們充分表達。孩子有這方面的經驗、知識，討論起來才熱烈。作為老師，要捕捉孩子討論過程中的“亮點”，及時提升，切實促進幼兒情感智能的和諧發展。