【精選】幼兒園小班教案集錦五篇
作為一位優秀的人民教師,時常要開展教案准備工作,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班教案5篇,歡迎閲讀與收藏。
幼兒園小班教案 篇1
活動要求:
通過活動,知道十二生肖的名稱。
知道屬生肖是我國特有的民族風格。
培養幼兒用語言大膽與人交往的能力。
材料準備與環境創設:
十二生肖貼絨教具一套
舞龍道具二套
小的玩具十二生肖六套
活動過程:
1.瞭解十二生肖並引起興趣:你知道自己屬什麼?
你還知道誰是屬什麼的?看誰能説得最多。
請猜一猜蔣老師是屬什麼的?
在幼兒説的過程中,逐一出示十二生肖的貼絨教具。
2.想不想知道這十二生肖是怎樣來的?請聽老師來講一個小故事。
講“十二生肖”的故事。
知道十二生肖是我國特有的民族風俗。
人為什麼要屬生肖?(為了表示人與動物是好朋友)
十二生肖是怎樣屬法的呢?(一年一個生肖,這一年是何種動物生肖,生下的孩子也就屬這種動物了。)
3.十二生肖的排隊。
與客人老師的交往:
問一問:“請問您是屬什麼的?”(鼓勵幼兒大膽地用語言與周圍的客人老師交往)
活動反思:
《十二生肖》給我和孩子們留下了深刻的印象。活動主要要求幼兒掌握十二生肖的排序和了解有關生肖的知識,由故事和兒歌來幫助他們記憶順序。十二生肖,是每個生命出生、成長的見證,它們傳遞着勞動人民的美好品德和善良願望,反映着中華民族自古對生命的尊崇、對生活的熱愛。《十二生肖》這個生動有趣的民間傳説,不僅讓孩子們認識了十二個神態各異、古怪精靈的小動物,更重要的是激發了孩子們熱愛生活、熱愛傳統文化的感情,使他們在以後的語文學習中逐漸領略到祖國傳統文化的豐厚與博大。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標:
1.欣賞冬季的自然美:湛藍的天空、伸展有力的大樹枝幹、枯黃的落葉。
2.積極嘗試,用自己喜歡的方式裝飾大樹。
3.瞭解老師提供的多種材料,按照自己的意願去使用。
4.欣賞自己及同伴裝飾的大樹。
5.發展幼兒的動手能力。
6.感受作品的美感。
活動準備:
經驗準備:教師在體育活動或日常户外活動(如散步)時間帶幼兒欣賞冬天的自然美,感受湛藍的天空,觀察掉光葉子的大樹有力伸展的枝幹,撿拾落葉等,讓幼兒感受到不同季節的大自然都有獨特的美。
場地準備:四個操作區,分別放四種操作材料;一個幼兒作品展示區。
物質準備:第一組廣告紙(五釐米見方)、膠棒;第二組皺紋紙(五釐米見方)、膠棒;第三組水粉、棉籤、抹布;第四組油畫棒。幼兒每人系一個圍裙。
活動過程:
一、談話,共同分享冬天的美。
師:我們散步時觀察了冬天,你們喜歡冬天嗎?
師:説一説冬天哪些地方很美?
師:你們撿到落葉了嗎?落葉是什麼顏色的?
二、欣賞圖片,激發創作願望。
師:圖片上有什麼?這是什麼季節的大樹?
師:這些大樹的枝條和我們在外面看到的一樣嗎?
師:大樹上的樹葉哪兒去了?
三、瞭解材料,掌握創作基本技能。
師:我們一起來把大樹裝扮得更美麗、更暖和吧。看一看都有些什麼材料。
教師分別出示四組材料,請幼兒談一談這些材料可以怎麼用,還可以請個別幼兒先嚐試,集體觀察並總結操作經驗。考慮到幼兒可能是首次接觸撕紙和團皺紋紙的方式,教師可着重示範:撕紙時,用兩隻手的食指、拇指捏住紙,一點一點撕開;團皺紋紙時,把皺紋紙放在兩手手心,合掌壓住,順着一個方向團。
四、自主創作,用不同的方式裝飾大樹。
師:請小朋友選擇自己喜歡的東西來裝飾大樹,每個小朋友的大樹都會是很特別、很漂亮的。
此環節重點是支持幼兒的創作,請幼兒自由選擇操作區域活動,並允許幼兒更換操作材料。教師應欣賞每一位幼兒的創作思路,不要打斷幼兒的創作。
五、作品欣賞,分享各自的感受。
教師將所有的幼兒作品懸掛在展示區,和幼兒一起欣賞作品。可以請三至四名幼兒講一講自己喜歡的大樹。
師:你喜歡哪一棵大樹?説説你為什麼喜歡它。
師:今天我們一起裝飾出了多種多樣的大樹,每一棵都很漂亮,老師喜歡每一個小朋友的想法,大家都非常棒!
活動延伸:
1.將幼兒創作的大樹裝飾在教室裏。可以用麻繩懸掛,還可以沿輪廓剪下來組成森林。
2.在美工區繼續提供多種材料以及大樹圖片,供幼兒進行再創意。
小百科:樹木是一種高大的木本組織植物, 由“枝”和“杆”還有“葉”呈現,可存活幾十年。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標:
1、樂意與同伴交談,感受鞋子的美和多樣性。
2、嘗試用“有……有……還有……”的句式進行完整表達。
3、認識生活中常見的鞋子,知道穿鞋要合腳。
4、大膽的表述對鞋子的理解。
5、在活動中將幼兒可愛的.一面展現出來。
活動難點:
嘗試用“有……有……還有……”的句式進行完整表達。
活動重點:
認識生活中常見的鞋子,知道穿鞋要合腳。
活動準備:
課件《各種各樣的鞋子》、鞋架、各種各樣大小、顏色、形狀、用途不同的鞋子、裝有鞋子的神祕箱
活動過程:
一、出示神祕箱,引起幼兒談話的興趣。
——今天老師帶來了一個神祕箱,請你們猜猜會是什麼呢?(稀奇古怪兩隻船,沒有漿來沒有帆,白天載人四處走,晚上躺在大牀前。)
二、引導幼兒觀察鞋子並給鞋子配對,把它們整齊地擺在教師指定的地方。
——哇!這麼多的鞋子,瞧瞧它們都沒有找到自己的伴兒,你們能幫助它們嗎?請你把找的一雙鞋子放到鞋架上。
三、幼兒參觀鞋子展覽會,通過看看、摸摸、比比、説説等方式,感受鞋子的美和多樣性。
——現在我們一起參觀我們的鞋架,我們一邊看,一邊説,你看到了什麼顏色的鞋子?(引導幼兒用“有……有……還有……”的句式完整地説出來。)
——鞋架上的鞋子有很多種,你能説出這些鞋子的名字嗎?(引導幼兒用“有……有……還有……”句式完整地説出來。)
四、鼓勵幼兒試穿鞋子,談談穿上不同鞋子的感受。
——你可以選一雙你最喜歡的鞋子,穿一穿、走一走、跳一跳,然後告訴大家穿上這雙鞋子後是什麼樣的感覺?
教師小結:穿鞋要合腳。小朋友穿上合腳的鞋,走一走、跳一跳、跑一跑才會舒服。
五、欣賞課件《各種各樣的鞋子》,認識生活中常見的鞋子。
小百科:鞋子,穿在腳上防止腳受到傷害的一種物品,在人類文明史前期多為草鞋、布鞋,如今以皮鞋、運動鞋、休閒鞋、高跟鞋較為多見。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標:
1.通過製作冷飲、開冷飲店、大家一起品嚐冷飲等活動,引導幼兒初步體驗合作、分享的樂趣。
2.發展幼兒動手操作能力。
3.幫助幼兒瞭解吃冷飲可以降温、解渴,但是不要貪吃冷飲,不吃變質冷飲。
活動準備:
1.參觀冷飲店
2.各種冷飲若干
活動過程:
1.吃冷飲,感知冷飲的特性。
(1)引導幼兒通過看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法感知冷飲的形式、顏色、味道等。
(2)鼓勵幼兒大膽向同伴介紹自己的發現。
2.啟發幼兒回憶並向同伴介紹自己吃過的冷飲。
3.討論:冷飲吃了以後感覺怎樣?冷飲是不是吃得越多越好?為什麼?教育幼兒夏天天氣熱,吃冷飲可以降温、解渴,但不能貪吃,不吃變質冷飲。
4.學習兒歌《大雪糕》
5.欣賞故事《冰激凌小豬》。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標:
1、願意將自己喜歡的玩具和大家一起玩、不獨佔、爭奪玩具。
2、在玩的過程中,初步學會輪流、一起玩、交流玩的方法。
體驗與同伴玩玩具的快樂和情趣。
活動準備:
好玩的新玩具、幼兒用書
活動過程:
1、創設情景,使幼兒知道玩具大家玩,不獨佔、不爭奪。
(1) 出示新玩具,引起幼兒興趣,並讓幼兒玩玩具,教師觀察。
(2) 針對活動中幼兒出現的矛盾,引導幼兒討論、感受到獨佔、爭奪玩具會帶來不愉快。
2、鼓勵幼兒與他人一起玩玩具,共同分享,並探索一起玩的方法。
(1) 啟發幼兒想辦法:一種玩具大家都想玩,又要玩得高興,可以怎樣玩?
輪流玩:你先玩,他再玩,我後玩
交流玩
(2)聽故事,進一步感受輪流玩,能讓大家都快樂的情緒體驗。
教師提問:小龍開始怎麼做的?和;後來又是怎麼做的?小龍為什麼玩的特別高興?
(3)小姐:好玩的玩具大家都愛玩,你玩玩、我玩玩,不爭也不搶,大家都開心。
3、引導幼兒閲讀幼兒用書,説説:換面上的小朋友是怎麼樣玩玩具的?你喜歡誰?為什麼?請你在圓圈裏給會與大家一起玩玩具的小朋友打√
幼兒玩玩具,鼓勵幼兒積極常識輪流玩、交換玩的方法,體會一個人玩和大家玩的不同感受。