【精選】幼兒園小班教案模板集錦4篇

作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班教案5篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標：

1、練習雙腿夾物跳的動作，發展腿部力量。

2、激發對體育活動的興趣，充分體驗遊戲的快樂。

3、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

活動準備：

1、場地佈置：塑料圈作為窪地，可樂瓶若干作為樹樁，錄音機、磁帶。

2、幼兒人手一份報紙作小兔的尾巴。

活動過程：

　一、準備活動。

1、教師兩手豎起作小兔狀：孩子們，和媽媽一起到外面玩玩吧。

2、幼兒學做小兔隨音樂自由跳。

　　二、練習夾物跳。

1、出示報紙：小兔有長長的耳朵，還有一個短短的尾巴，瞧，今天我給你們準備了一張報紙，我們用它來做一個短尾巴吧。（請幼兒將報紙折成條，夾住，後面路出一點做尾巴）

2、自由跳，提醒幼兒不要掉了耳朵和尾巴：孩子們我們跳到草地上找找好吃的吧。

　三、遊戲：“狼來了”。

1、提出遊戲：啊，草地上沒有什麼好吃的，媽媽帶你們到森林裏去找找吧。

2、介紹場地：到森林裏要過水窪和樹樁，還要小心大灰狼。

3、開始遊戲：小兔子夾着尾巴向森林跳去。當老師喊：“狼來了！”小兔子迅速逃回家，老師説：“大灰狼走了。”小朋友再出來找食物。

4、遊戲中提醒幼兒要保護好自己的尾巴，如果尾巴掉了就等於被大灰狼抓住了。

5、遊戲3～4次。

　　四、放鬆整理活動。

1、東西分類擺放。

2、互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩，進行放鬆活動。

活動反思：

在這次活動中，我借用報紙作為小兔的尾巴，讓幼兒夾住報紙練習跳躍，即能有效利用生活中的廢舊物品，又激發了幼兒活動的熱情，貼合本次活動的目標。幼兒在練習跳躍的過程中，我時刻提醒幼兒注意保護好自己的尾巴，別掉了，即發展了幼兒的跳躍能力，又培養了幼兒的'責任意識。

幼兒園小班教案 篇2

活動目標：

1、通過觀察圖形，初步感受音樂中的相同於不同，並學習用動作表現音樂的稚拙、平穩和歡快活潑。

2、學習找好朋友一起跳舞，體驗交往的樂趣。

3、嘗試仿編歌詞，樂意説説歌曲意思。

4、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

重難點：

感受音樂中的相同於不同，並學習用動作表現音樂的稚拙、平穩和歡快活潑。

活動準備：

四肢能活動的小熊絨布玩具一隻；音樂磁帶、錄音機。

活動過程：

　　一、觀看布熊表演，傾聽音樂。

1、老師播放音樂，同時用絨布小熊表演跳舞，幼兒仔細傾聽和觀看。

2、再次聽音樂看錶演，感受音樂的旋律、節奏。

提示：小熊跳一樣的動作時，音樂是怎樣的？

　　二、幼兒跟着音樂做動作，表現音樂的不同特點。

1、學習創編兩種動作，隨樂表演。

提示：老師可用手勢或語言暗示幼兒在樂曲的前奏、間奏處不做動作。

2、幼兒自願創編動作，為大家表演。

提示：老師指導幼兒儘量在相應的樂曲處作出笨拙或快樂的樣子。

　　三、結伴表演，體驗交往的樂趣。

1、幼兒自由結伴，用老師指定的兩個動作跳舞。

提示：對一時找不到朋友的幼兒，老師應耐心等待或給與幫助，等全部結伴後再開始播放音樂。

2、繼續結伴表演，幼兒用自己創編的動作跳舞。

提示：老師指導兩位幼兒學習做一樣的動作，即一個人先做，另一個人馬上模仿。

3、用幼兒中的榜樣引導幼兒注意朋友間的表情交流，注意找空地方活動。

活動反思：

教學活動目標能總體上達到，但我在教學的動作上還需要誇張一些，同時在幼兒與幼兒之間舞蹈的互動中可以有多種形式

幼兒園小班教案 篇3

活動目標

1、初步掌握牙刷蘸了顏料互相摩擦，噴灑成畫的方法。

2、通過樹葉不同的組合方式，製作出圖案不同的牙刷噴畫。

3、通過牙刷噴畫，感受不同的作畫方式，提高審美情趣。

活動準備

顏料，牙刷，樹葉，抹布等。

活動過程

1、提問引出牙刷的另一個作用。

教師出示牙刷：“牙刷有什麼作用？你知道嗎？它還可以作畫呢”

2、教師出示PPT作好的牙刷噴畫，幼兒觀察。

教師提問：“你在畫上看見了什麼？你知道這是怎麼畫的嗎？”

3、幼兒觀察噴畫方法，個別幼兒嘗試操作。

教師在投影儀上示範：今天我們的畫筆是牙刷，我先拿一支牙刷，蘸點顏料，然後摩擦另一支牙刷，在紙上噴灑。

然後教師請一名幼兒上台嘗試操作，提醒幼兒蘸顏料時不能太多也不能太少

4、教師用樹葉在紙上拼畫，然後進行牙刷噴畫。

5、教師提出要求，幼兒操作。

請幼兒用樹葉在紙上擺出喜歡的圖形，然後在空白的地方都進行噴畫。提醒幼兒將樹葉全部拼好後就不能再碰樹葉了，用過的牙刷放在顏料盤裏，顏色太多了就用抹布擦一擦。

6、展覽幼兒作品，簡單評價

7、總結，佈置作業。

幼兒園小班教案 篇4

【活動目標】

1、感受故事中的美妙音樂，樂意用語言、動作表達、表現。

2、嘗試在音樂伴奏下扮演不同的角色，體驗表演的樂趣。

【活動準備】

FLASH；拉琴畫面以及梁祝音樂。

【活動過程】

看看聽聽阿姨拉琴

第一環節：通過圖片導入活動，激發幼兒的興趣

1、看阿姨在幹什麼？（出現畫面）

2、讓我們來靜靜地欣賞阿姨拉琴：好聽嗎？你聽了小提琴唱歌有什麼感覺？

幼兒可能A：很好聽

教師可迴應：音樂是很美妙的。

幼兒可能B：想睡覺

教師可迴應：聽音樂讓我們很舒服。

幼兒可能C：想唱歌跳舞

教師可迴應：我也有這種感覺呢，你一定想跳一個最美麗的動作。（教師可邊説邊展示一個動作）

3、再次欣賞：聽了這麼温柔、這麼美妙的音樂你想幹什麼？

【幼兒可能在活動過程中表現出來的是比較激烈的動作，因此這裏的策略是先讓幼兒有一個感受和體驗：先讓幼兒説一説，個別幼兒做一做，然後再一起來試一試】

（1）聽音樂用動作自由表現

【此時教師要關注幼兒在音樂中的表現，是否投入到音樂中，可觀察幼兒的動作表現，用語言輕輕鼓勵個別幼兒】

（2）老師可找找看看大家在幹什麼呢？

小結：小提琴唱歌是很温柔，很優美動人的。

過渡：聽聽小動物們聽到美妙的音樂會怎樣？

感受理解散文詩

【此環節是活動的重點環節，通過傾聽、觀看來理解散文詩。】

1、聽音樂傾聽老師朗誦：

誰在聽美妙的音樂呢？

2、觀看FLASH：進一步感受散文詩的美。

（1）小動物們聽到音樂都怎麼了？

【此時幼兒可能是説不全的，教師可提示幼兒如：那麼小兔聽到音樂怎麼了？】

（2）再次觀看FLASH：可一起跟着動畫説説念念

3、為什麼它們聽到音樂都停下來了呢？

小結：原來阿姨拉琴真好聽，小動物聽到音樂都被吸引住了，都停下來欣賞了。

扮演角色表演

【以表演的形式進一步鞏固散文詩，讓幼兒體驗表演的樂趣。】

1、聽優美的琴聲，師生共同表演

現在我們也來扮演小動物們，看看你們聽到美妙的音樂會怎麼樣呢？

2、分角色表演

表演前可問問幼兒你是誰

關注幼兒表演前是否大膽自信

四、拓展

美妙的音樂真好聽，想一想：還有哪些樂器寶寶會發出好聽的聲音？