關於幼兒園優秀教案範文4篇
在教學工作者實際的教學活動中,通常需要用到教案來輔助教學,藉助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園優秀教案5篇,歡迎大家分享。
幼兒園優秀教案 篇1
幼兒園我是值日生教案,值日生是學生時代每個人都要經歷的事情,幼兒園的小朋友們應該沒有經歷過這種事情,教師們可以讓小朋友們體會一下做值日生的樂趣,讓他們知道做值日生是一件怎樣的事情。
1、幼兒園我是值日生教案:《小小值日生》
一、活動目標:
1、通過做值日,可以讓孩子學着擦桌子、掃地、擺放物品等,嘗試做一些力所能及的事。
2、過程中,應讓孩子懂得做值日要不怕髒、不怕累,為大家服務時一件光榮而快樂的事。
二、活動準備:
活動室圖片若干
三、活動重難點:
重點:討論值日生的工作內容,知道當值日生是愛勞動、愛集體的表現。
難點:讓孩子根據書中圖片講訴。
四、活動過程:
1、導入話題,激發情趣
(1)觀察“我們的教室”的漂亮與整潔圖片若干,從中體會到勞動能夠創造美。
(2)提問:“我們怎麼使教室一直保持整潔?”
(3)幼兒相互討論
(4)讓學生明確:要每天做值日。
2、討論製作、明理分工
(1)小朋友們每天也做值日,那麼該如何來安排分工值日生?
(2)引導幼兒學習兒歌。
(3)引導幼兒做“我真棒”,幼兒分組討論值日生的工作內容並將其畫出來。
(4)展現交流
(5)小結:我們做值日要合理分工,認真負責,這是愛勞動、愛集體的表現。
3、分享體驗值日生的快樂 ,值日做好了,你心裏怎麼想?
小結:做好值日真光榮,要當好值日生。
建議:進行進行“優秀值日生”和“優秀值日小組”的評選。
2、幼兒園我是值日生教案:今天我值日
一、設計思路:
對於幼兒來説,值日生是一個很陌生的名詞,但是對於開始上小學的孩子們來説,值日生就是他們每一週或是每一個月都要接觸的事情,雖然現在孩子們還沒有上小學,但是教師們可以教導幼兒關於值日生的一些知識,讓幼兒知道值日生是什麼意思。
二、活動目標:
1、瞭解小學值日生的任務,能根據圖表提示協商選擇值日生。
2、體會做值日生的光榮,有做小學生的美好願望。
三、活動準備:小學值日生錄像、值日生表格、小學值日生勞動ppt、幼兒姓名貼紙。
四、活動過程:
一)瞭解小學值日生內容
提問:1、孩子們,你們在幼兒園裏做過值日生嗎?做一名值日生都要做些什麼事情呢?
2、你們馬上就要上小學,成為一名小學生了,小學生也要做值日生,那小學裏的值日生都要做些什麼事情呢?(幼兒猜測)
3、我們一起來看看小學裏德值日生他們在做什麼?(看視頻)
提問:1、小學裏的值日生做了哪些事情?
小結:原來小學值日生要做許多事情呀,要開關門窗、擦黑板、擦桌椅、收發作業本、掃地、拖地板。
二)感受做值日生的快樂
提問: 1、值日生要做的事情還真多,你們覺得做值日生是件開心的事情還是不開心的事情?
追問:值日生要做那麼多事情,為什麼還覺得很開心呢?
提問:(播放視頻)小學生是怎麼説的?
小結:小學值日生就是老師的小幫手,用自己的勞動為大家服務,讓同學們能夠在整潔的教室裏學習。是一件既開心又光榮的事情。
三)討論小學生值日表
提問:那麼小學生值日每天是怎麼安排的呢?都由誰來做值日生呢?(出示小學生值日表)
(1)、瞭解表的含義
提問:1、這張是什麼表格呀?小學生值日表是幹什麼用的?
2、誰能看懂這張表格?這張表上有些什麼?
3、這些數字、文字都代表什麼意思呢?
橫向——一週哪幾天要做值日生的.
縱向1——一共要做幾項內容
縱向2——需要做哪些事情
縱向3——每項需要幾個值日生完成
小結:原來從這張值日生表上,我們可以知道值日生一週裏哪幾天需要值日,每天有哪些任務,每項任務需要幾個人完成。
提問:今天是星期幾呀?那麼我們一起來學做星期五的值日生吧。
(2)、根據圖表提示協商選擇值日生內容
要求:這是星期五一天的值日任務,仔細想一想,你想選擇什麼任務,然後請你們根據表上的要求,然後把貼在自己身上的名字貼在你想要選擇的任務後面。
——幼兒選擇任務並貼上自己的名字。
(3)、交流分享
提問:1、看看,你們的選擇有什麼問題嗎?
2、請你介紹一下你選擇了什麼任務。
小結:小學生值日表的作用真大,讓我們清晰地知道自己每天承擔的值日任務是什麼,大家一起合作可以又快又好的完成所有的值日生任務。
四)、拓展延伸
星期一、星期二、星期三、星期四的值日生還沒安排,等會兒和班級裏的其他好朋友商量一下,一起把表格填完整!
3 、幼兒園我是值日生教案:我是值日生
活動目標
1、瞭解做值日生的一些具體方法,學做值日生。
2、知道值日生是為大家服務的,樹立為集體服務的自豪感。
重點難點
重點:瞭解值日生的工作,體會自豪感;
難點:如何學做值日生。
活動準備
1、值日生標誌。
2、供幼兒練習用的學具、玩具等。
3、歌曲《幼兒園裏好事多》音樂磁帶。
活動過程
1、知道值日生,理解值日生活動的意義。
(1)閲讀幼兒用書,説説圖中的小朋友在幹什麼?他們是為誰做的?
(2)你做過值日生嗎?你喜歡做嗎?你都為小朋友做過哪些事情?(請做過值日生的幼兒説一説自己理解的值日生是什麼)
(3)討論:為什麼小朋友要輪流做值日生?
小結:值日生是為小朋友們服務的,有了值日生,可以讓大家有更多的時間學習、做遊戲,生活會更有秩序。值日生可以學習做一些自己能做的事,能讓小朋友得到快樂,自己也很快樂。
2、討論值日生的服務內容和方法。
(1)請幼兒説説自己做過哪些值日生的工作?(擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等)
(2)值日生還可以在哪些方面為大家服務?怎樣才能做好?
3、分組練習,幼兒帶上值日生標誌分組進行值日生練習:分發學具、整理圖書及玩具,擦桌椅等。
4、欣賞歌曲《幼兒園裏好事多》
幼兒園優秀教案 篇2
活動目標:
1、發展了思維的想象力和語言的表達能力。
2、引導了用肢體語言進行動作表現。
活動準備:
1、實物:大香蕉若干。
2、方紙盒1個;毛巾若干;錄音機。
3、場地:鋪設地毯,師幼圍坐一起。
活動過程:
一、激發興趣,導入課題:
教師出示紙盒,作神祕狀,讓幼兒猜:裏面有一樣好幼吃的東西?(提示:樣子是長長的,皮是黃黃的,用手扒去皮才能吃的)
二、拿出香蕉,啟發想象,引導用動作展現。
師:香蕉會變戲法,你們信不信?
1、師面帶微笑,輕輕地把香蕉呈現 。(彎腰狀)
啟發:香蕉開始變戲法了,這樣看,像什麼?
2、師面帶神奇色,輕輕把香蕉呈現 。(躺狀)
啟發:香蕉又變戲法了,這樣看,又像什麼?
3、師面帶驚訝色,輕輕地把香蕉呈現 。(垂狀)
啟發:香蕉真會變戲法(鼓勵幼兒鼓掌對“香蕉”表示表揚)。
這樣子看,又像什麼?
4、師面帶誇張色,“狠狠地”把香蕉呈現。(立狀)
啟發:小朋友看:香蕉變戲法一點也不累,這下子又像什麼啦?
三、與幼兒分享食物
1、在分享之前,讓幼兒用毛巾擦過手。在分享過程中,告訴幼兒有東西大家一起分享,在分享之後,教育幼兒果皮放入指定的地方。
2、讓幼兒嘗試扒開香蕉皮,對不會扒的幼兒教師進行適當指點,最終讓幼兒自己扒開皮,這樣,讓幼兒在嘗試中獲得成功。
3、在分享過程中,還讓幼兒邊吃邊説:“好吃,好吃,又變小了”。讓幼兒從吃中獲取整體 部分 變小 沒有的漸變過程。
幼兒園優秀教案 篇3
活動目標:
1、能説出自己喜歡的食物,知道冬天吃火鍋可以暖和身體。
2、體驗大家一起“吃火鍋”的快樂。
3、大膽説出自己的理解。
4、發展幼兒的觀察比較能力。
活動準備:
1。活動前:牆面和語言角張貼“火鍋”的圖片;幼兒回家品嚐“火鍋”;
2。故事錄音;
3。操作材料(玩具鍋子、爐子、餐具、玩具菜等)
活動過程:
一。語言導入:
1。冬天真冷啊,你們感到身體哪裏冷啊?
2。小動物們也感覺很冷,你們快幫他們想想,有什麼辦法可以讓身體暖和起來?
二。吃火鍋
1。聽故事“吃火鍋”。
2。故事後提問:
(1)現在你知道小動物們是怎麼讓身體暖和起來的?(吃火鍋)
(2)火鍋裏都放了些什麼呀?為什麼?(重點:各動物喜歡的食物對應起來)(3)你們有誰家裏也吃過火鍋?你喜歡吃的是什麼呢?大家一起吃火鍋,感覺怎樣?
小結:冬天吃火鍋,大家圍一桌,又暖和,又開心。
3。操作體驗:
(1)我們也來“吃火鍋”。(重點演示用具、“涮”菜的過程)
(2)請你選一樣自己最喜歡吃的菜,和你的朋友坐到桌子邊一起吃火鍋。
(3)指導:a。幼兒互相講講説説自己喜歡的菜名稱,交換;
b。引導體驗吃火鍋圍坐在一起開心又暖和的感覺。
幼兒園優秀教案 篇4
活動目標:
1、感受樹葉的自然美
2、利用樹葉的自然形態製作自己喜歡的玩具
3、提高剪貼製作能力、垃圾分類的能力
活動資源:
1、經驗準備:嘗試較簡單的樹葉製作
2、物質準備:色紙邊角料、剪刀、雙面膠、牙籤、放置落葉的筐、垃圾分類箱
活動與指導:
一、撿落葉,觀察感受樹葉的美。
大家一起到幼兒園的後花園觀察秋天、撿落葉。提醒幼兒要撿各種完整的落葉。
二、整理落葉,發展分類能力。
回到活動室,要求幼兒把自己組的落葉分類,分類的標準由每組幼兒自己商量決定。
三、製作樹葉玩具,發展動手能力。
師:“你們想想看,這些漂亮落葉可以用來做什麼?” (幼兒自由討論)
教師示範做拖鞋:找一片大一點的厚一點的葉子,在樹葉的前面一點的中間劃一個小口子,然後把靠近葉柄的葉子劃出一圈,把葉柄插到切口處固定。一隻可愛的葉子拖鞋就做好了。教師請一個幼兒穿這隻拖鞋,走一走,激發幼兒製作的興趣。
四、教師提創作要求
1.做和別人不一樣的東西;
2.可以和同伴協作完成;
3.可以利用輔助的材料。
五、幼兒分組製作
教師幫助動手能力較弱的幼兒完成作品,讓他們也體驗成功的樂趣。提醒幼兒注意樹葉的特性,在製作的過程中要小心。
六、展示作品,場地整理
請幼兒把自己的作品放置在展覽區,大家自由參觀。
每組幼兒先在組內進行選拔,推薦出一件最佳作品,向大家展示和講解。
最後是場地整理:工具歸位,多餘的材料放回原處,廢物分類放到分類垃圾箱。
延伸活動
1.剩餘的完整葉子放在美工區,為區角活動提供材料。
2.剪下的樹葉、破的樹葉,自由活動的時候拿到後花園進行填埋,為樹木提供養料,使樹木明年長得更好。