幼兒園教案《謙讓》
作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常會需要準備好教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編收集整理的幼兒園教案《謙讓》,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園教案《謙讓》1
活動目標
1、培養幼兒互相謙讓的良好品質,是幼兒懂得互相謙讓的重要性。
2、讓幼兒初步瞭解不僅要懂得謙讓,還要學會謙讓的方法。
3、初步培養幼兒有禮貌的行為。
4、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備
動畫片《山羊過橋》;錄象片《公交車上》;電視、錄象機、磁帶、錄音機;山羊頭飾兩個、平衡木
活動過程
一、開始部分
隨音樂做律動進入活動室。
二、基本部分
(一)遊戲《過獨木橋》,激發幼兒活動興趣,引出課題。
1、介紹遊戲名稱及規則
師:聽着歡快的音樂,你的心情怎麼樣?我們來做個遊戲吧。瞧,這有一個獨木橋,遊戲的名字叫“過獨木橋”。兩組進行遊戲,看哪組小朋友都能順利過橋一個都不掉下來。
2、遊戲結束教師點評
(二)觀看動畫片《山羊過橋1》
1、幼兒觀看動畫片
師:讓我們來看看兩隻山羊是怎麼樣過橋的。
2、看完動畫片後,提問:
(1)小羊是怎麼樣過橋的?最後結果怎麼樣?
(2)想一想怎樣過橋,小羊才不會掉下去,並能順利到達對岸?(幼兒展開討論)
(三)情景表演《山羊過橋2》
1、觀看大班幼兒表演小白羊和小黑羊的弟弟過橋的情景劇。
2、教師小結:小白羊和小黑羊的弟弟們互相謙讓順利的過了橋。要學會互相謙讓才能辦好事,不然就會產生不愉快的事情。
(四)觀看錄象《公交車上》,學習謙讓的方法。
有一天,有兩個小朋友在公交車上,遇到了一件事,讓我們來看一看,他們遇到了什麼事?
1、看完後提問:
(1)公交車上發生了什麼事?
(2)兩個小朋友都是懂得謙讓的好孩子嗎?
(3)他們都給老爺爺讓座,那如果你是老爺爺你願意坐在誰的.座位上?為什麼?
提問:老爺爺坐在了誰的位置上?為什麼?誰受到了表揚?
3、教師小結:兩個小朋友雖然都知道謙讓,都給老爺爺讓座,但是小男孩不懂得謙讓的方法,他用粗魯的語言讓坐,結果老爺爺坐在了小姑娘的座位上,小姑娘得到了表揚,而小男孩確沒有。所以,我們不僅要懂得謙讓,還要學會對人誠懇,有禮貌,才能做一個真正懂得謙讓的好孩子。
4、結束部分
我提議,咱們再來玩一次遊戲《過獨木橋》,比一比誰最懂得謙讓,誰能順利過橋。
活動反思
本次活動過程中,幼兒的參與意識很好,課堂氣氛活躍,並且認識到排隊、謙讓的必要性。不過謙讓行為不是一朝一夕,甚至是一次教學活動就能使幼兒自發產生的,需要老師、家長在以後的生活、活動中不斷強化,才能使幼兒養成自覺遵守次序的習慣。
幼兒園教案《謙讓》2
活動目標:
1.通過遊戲讓幼兒體驗互相謙讓的重要性。
2.鼓勵幼兒在生活中也能主動讓一讓別人,作個有禮貌的好孩子。
教學方法:體驗遊戲 圖片分析 兒歌
活動準備:教學掛圖 繫有細繩的小球 礦泉水瓶子
活動過程:
1.遊戲“逛公園”
1)將幼兒分成三組,每組五個幼兒。
2)教師向幼兒説明不同顏色的小球代表誰。(紅色代表媽媽,綠色代表爸爸,藍色代表哥哥,白色代表爺爺,粉色代表小妹妹。)
3)幼兒將小球放入瓶子(公園)中,教師引導幼兒:公園裏有什麼,你們在公園裏玩得開心嗎?
(鈴聲響起)教師:“公園裏着火了,大家快跑!”
(鈴聲結束)幼兒鬆開手,教師引導幼兒觀察,你們從公園跑出來沒有?為什麼沒有跑出來?結果怎麼樣?你們又是怎麼跑出來的?
小結:公園裏着火了,大家都趕緊往外跑。有的人互相擁擠,只顧着自己,結果誰也沒有跑出來。都受傷了,有的人互相照顧,一個一個地跑,就全都跑出來了,誰也沒有受傷。
2.討論:大家應該讓誰先跑,誰最後跑?為什麼?
3.第二次玩“逛公園”的遊戲,鼓勵幼兒按照大家討論的順序從公園裏出來。
4.看圖講述:這些小朋友在做什麼?他們做得對不對?我們應該向誰學習?
5.兒歌:“拍手歌”。結束活動。
附 兒歌《拍手歌》
你拍一,我拍一,世界有我也有你。
你拍二,我拍二,大家生活在一起。
你拍三,我拍三,互相謙讓很簡單。
你讓我來我讓你,和諧社會更美麗。
活動延伸:
在幼兒園放學回家的時候,組織幼兒觀察幼兒園樓道的擁擠情況,讓幼兒瞭解擁擠的害處,在實際生活中知道要讓老人和小孩先走,走的時候靠樓梯的右邊,不能擁擠。同時號召家長也一同參與到幼兒園的教育活動中來,教育幼兒養成互相謙讓的好習慣。