幼兒園手電筒亮了大班科學教案大綱

活動目標

1.對電池產生興趣，初步瞭解常用電池的外形特徵和用途。

2.樂意參加安裝電池的探索活動，感受成功的樂趣。

3.願意與同伴一起操作、交流。

　　活動準備

1.課件-照片：手電筒，課件-音樂：如果感到幸福

2.大小不同的電筒若干個（分別使用1號、2號及5號電池）

活動過程

一、觀察、比較

瞭解常用電池的外形特徵，嘗試從多角度發現電池的差異。

1、幼兒觀察操作材料

桌子上有什麼？（電池）

這些電池一樣嗎？（不一樣）

它們有那些地方不一樣？請你從籃子裏分別拿兩個不一樣的電池來比一比，找一找。

2、幼兒操作

教師引導幼兒從不同角度去比較，鼓勵幼兒與同伴一起操作、交流。

3、幼兒交流

（1）你們發現這些電池那些地方不一樣？

小結：我們發現這些電池的顏色不一樣，大小不一樣，粗細不一樣…

（2）這些電池有沒有一樣的地方？

小結：這些電池的一頭都有一個小帽子，另一頭都是平的或是凹進去的。

二、瞭解電池

初步瞭解電池的'用途，並探索為大小不同的電筒安裝電池。

1、這些電池有什麼用呢？

引導幼兒運用自己的生活經驗進行講述，瞭解電池的用途

（能讓電筒亮起來，讓電動玩具動起來，讓錄音機響起來…）。

2、教師引導幼兒觀察錄音機裏裝電池的情況，並放錄音讓錄音機響起來，引起幼兒安裝電池的興趣。

3、幼兒操作

教師提供不同型號的電筒，讓幼兒根據自己的生活經驗自由選擇、自由操作安裝電池，讓電筒亮起來。

（教育幼兒要節約用電）

4、請幼兒講述自己的操作過程，並一起討論操作中遇到的問題。

你是怎樣裝電池的，電筒才會亮起來？

教師針對幼兒的操作情況，舉典型事例。

小結：電筒的大小不同，它們也需要大小不同的電池，大電池裝在大電筒裏，小電池裝在小電筒裏。

安裝電池時，要讓電池上有小帽子的一頭先放進去，第二個電池也是一樣，然後蓋緊蓋子，打開開關，電筒就會亮了。

三、再次放錄音

音樂《如果感到幸福》，結束活動。