幼兒園小班語言活動小雞教案
作為一名優秀的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。快來參考教案是怎麼寫的吧!以下是小編精心整理的幼兒園小班語言活動小雞教案,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班語言活動小雞教案1
一、目標
1.引導幼兒在看看、聽聽、玩玩、講講中初步學會兒歌《小雞》。
2.認識相關字:雞、尖、黃、啄。
3.培養幼兒的語言表達能力。
二、準備
1.創設情景:柵欄裏有一羣活的小雞、飼料、小米。
2.圖片2張、字卡(相應漢字:雞、尖、黃、啄)、小雞頭飾每人一個。
三、過程
(一)情景感知
1.帶領幼兒來到柵欄前去觀察小雞。提問:“小雞是什麼樣子的.?”引出兒歌“小小雞,真可愛”。
2.觀察小雞的外形、動態,引出兒歌“東跑跑,西跑跑。啄啄小米,嘰嘰嘰”。
(二)體驗理解
1.看小雞的照片,完整感受兒歌。
2.結合兒歌認識相關字“雞、尖、黃、啄”。
例如,老師用手指着“雞”字,引用兒歌的句子反覆讓幼兒感受、認讀。
3.用動作理解漢字。
(三)內化遷移
1.聽聽音樂,帶上小雞頭飾,念念兒歌,做做小雞可愛的樣子。
2.邊聽音樂,邊看着兒歌讀讀、認認漢字。
四、提示與建議
1.可創設一定的情景學習兒歌《小雞》。
2.結合兒歌認識相關字“雞、尖、黃、啄”。
3.該活動適合3~4歲的幼兒。
附兒歌:
小雞
小小雞,真可愛。尖尖嘴,黃黃衣。
東跑跑,西跑跑。啄啄小米嘰嘰嘰。
幼兒園小班語言活動小雞教案2
一、活動內容
1、讓幼兒自己扮演故事中的角色,親身去感受故事的情節。有助於幼兒更加深入地瞭解故事,培養其表演能力及邏輯思維能力。
2、在讓幼兒討論過河的方法時,給他們提供了異想天開的空間,讓他們勇敢地將自己的想法表達出來。
3、 最後一個環節中,讓幼兒自己編故事,充分發揮其想像力。
二、活動準備:
1、錄有輕快音樂和雨聲的磁帶、錄音機一台。
2、雞媽媽標誌一個,小雞標誌每人一個。
3、 圖片兩幅,圖一:小雞的家;圖二:小雞過河情景。
三、活動過程:
1、教師扮演雞媽媽,幼兒扮演小雞,在輕快的音樂聲中到草地上做遊戲。突然,天下起了雨,雞媽媽帶着小雞回家去。
2、雨不停的下,雞媽媽啟發小雞猜想這會對家產生什麼樣的影響,會發生什麼事。
(幼兒回答完後,出示圖片一)。
3、雞媽媽啟發小雞們討論過河的方法,選出比較可行的辦法。
4、正當小雞們討論完過河的方法時,雞媽媽告訴它們,河裏突然出現了一座橋,(出示圖片二),鼓勵幼兒大膽想象橋是誰搭的。
5、雞媽媽帶領小雞們從橋上過河,到草地上做遊戲。
6、雞媽媽啟發小雞們將剛才遇到的事情編成一個小故事,比一比誰的最有趣。
7、聽着輕快的音樂,雞媽媽和小雞們高高興興地回家去。