關於幼兒園植物教案9篇

作為一名老師，就有可能用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編為大家收集的幼兒園植物教案9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

幼兒園植物教案 篇1

活動目標：

1.喜歡參加美術活動，感受繪畫的樂趣。

2.知道鯊魚、章魚、五彩魚的結構特點，並用繪畫表現出來。

3.初步學習組織畫面。

活動準備：

用藍色的水彩，油畫棒，海底圖CD等。

活動過程：

1.導入活動，引起興趣。

教師："小朋友，你們去過海底世界嗎？上個星期老師也去了海底世界，看到海洋裏的魚漂亮極了，我把它們的照片拍了下來，你們想看嗎？"

2.播放世界的CD，欣賞。

教師介紹魚的形狀、顏色及海洋裏的景色。

3.展示圖畫《海洋裏的魚》，教師講解示範。

教師："這是一張老師畫的海洋裏的魚，上面有哪些魚？（鯊魚、章魚、五彩魚、飛魚等）它們長的什麼樣？（分析魚的結構）今天我們來學畫一張海底世界的圖吧。

①鯊魚。先畫一個長長的橢圓，後面不封口，再畫魚鰭、魚尾，最後畫鯊魚的眼睛、嘴巴、鰓裂。

②章魚。先畫一個不封口的圓，在圓上畫章魚的眼睛、嘴巴，最後畫章魚的觸手，是長長的橢圓，彎彎曲曲的，可以多畫幾個。

③五彩魚。先畫一個不封口的橢圓，畫出魚頭，再畫魚的眼睛，開口處畫魚的嘴巴，然後畫魚鰭，有背鰭、胸鰭、腹鰭，最後給五彩魚畫上美麗的花紋，可以是長條、三角，也可以是圓圈。

4、幼兒作畫，教師指導。

教師："小朋友的可以用油畫棒來畫海底裏的各種魚，然後用藍色的水彩塗在上代表一塊小小的海洋。畫的魚可以有大有小，有的遊向; 左邊，有的遊向右邊，有的在上，有的在下，魚的顏色可以塗得鮮豔些，海底還可以畫些什麼呢？想想你在電視或書上看的海底世界，讓我們的海底世界更熱鬧！

（1）教師適當指導能力差的幼兒畫鯊魚、章魚，

（2）提醒幼兒安排好畫面；鼓勵幼兒均勻塗色。

（3）提醒幼兒耐心的塗海水

（4）海底還可以畫些水草、珊瑚、貝殼，

這樣畫面就豐富了。"

5.總結評價，結束活動。

將幼兒作品拼在一起，形成一幅大的"海底世界"，引導幼兒欣賞，並説説哪些魚畫得好，為什麼。

幼兒園植物教案 篇2

一、活動目標。

1、瞭解植物的生長過程，知道各種植物的種子是不同的，並能區分。

2、讓幼兒瞭解植物生長離不開陽光、空氣和水。

3、培養幼兒主動探索的習慣和體會成功的喜悦，激起下一次探索的慾望。

二、活動準備。

1、事先蒐集有關植物生長的資料和圖片。

2、準備各種植物的種子若干。

3、花盆、紙筆若干。

三、活動過程。

（一）讓幼兒説説植物是怎麼來的？請把自己的想法説出來。

（二）幼兒討論：植物為什麼會長大？怎樣才會長大？

（三）幼兒進行小實驗：植物無根和有根實驗。請幼兒看看實驗中哪種植物沒有死，瞭解根的作用。

（四）幼兒做種植實驗：瞭解植物的生長過程。

（五）孩子的發現：植物是種子種出來的。不同植物的種子長得不一樣：

黃豆的種子是圓圓的、黃色的；紅豆的種子是圓圓的、紅色的；芝麻的種子是黑黑的、小小的、像小花瓣；綠豆的種子是橢圓形、綠色的；向日葵的種子是尖尖的、圓圓的、有白色又有黑色的。向日葵的種子可以吃。雞冠花的種子很小。

實驗中，兩種植物都有水時，無根的植物過兩天就死了，有根的植物一直沒有死；沒有水時，無根的植物很快就死了，有根的植物過了幾天才枯死。植物的生長需要水、泥沙、空氣、陽光、種子。接着孩子又提出了許多問題，有待於進一步的探索。為什麼植物會越長越多？是先長根呢？長葉子呢？先長莖呢？為什麼是先長根？為什麼有些植物沒有根也可以活的？是誰把種子放在泥土裏的？為什麼泥土裏會長出植物來？

（六）請幼兒把各種植物的種子記錄下來，並能對號入座。

四、活動延伸。

鼓勵用各種各樣的種子拼出漂亮的圖案。

幼兒園植物教案 篇3

活動背景

大自然中的植物是多種多樣的，它們不僅生活環境不同，它們的外表特質也是有很大不同的，這堂課是為了讓小朋友們認識大自然，認識大自然中的植物而準備的一堂科學課，教會小朋友們對植物有一些基本的瞭解。

教育目標。

通過給孩子們展示不同植物的樣子，以及講解它們的生活環境，讓小朋友對大自然有更加全面的認識。

教育準備。

植物幻燈片。

教育過程。

1、課堂開始的時候，老師讓小朋友舉例子説説自己認識的植物都有哪些；

2、老師根據孩子的表述，開始引入今天的主題；

3、老師給孩子播放幻燈片；

4、老師根據幻燈片，給孩子們講解每種植物的相關信息；

5、老師讓孩子們根據自己的聽課，給大家帶來對這些植物的認識；

6、老師點評及總結。

通過上面的幼兒園教案，會讓孩子在課堂中間接認識更多的植物，讓孩子更加熱愛生活、熱愛大自然。

幼兒園植物教案 篇4

活動目標

1、通過了解植物的生長情況，讓幼兒知道保護環境的重要性。

2、培養幼兒從小保護環境的意識。

3、初步瞭解植物的陪護方法。

4、培養探索自然的興趣。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

教學重難點

1、讓幼兒瞭解樹木的成長過程（難點）

2、讓幼兒知道樹木與人類生存有着密切的聯繫（重點）

活動準備

1、聯繫園林師與社區合作

2、灌澆植物的水桶若干

3、製作“保護植物”的標誌

4、植物圖片若干

活動過程

一、開始（導入）部分

師幼談話，讓幼兒瞭解樹木的成長過程

1、“小朋友，今天我們來到了社區，這裏有很多很多花草、樹木，首先，我們先來觀察一組圖片，來看一看這些植物是怎麼生長的。”

2、通過觀察植物圖片（樹木的生長過程）讓幼兒瞭解所有植物生長都是要經過很長一段時間的。

（1）教師引導幼兒觀察並提問：“這是什麼？它是怎樣生長的？它要經歷多久才能成為高大、粗壯的樹？”

（2）提問：“一顆樹的成長需要多少年？”（我知道是一年）“要成為一顆參天大樹，需要多少年？”（我想需要10幾年）

教師小結：對，小朋友回答的很好，一顆大樹需要10幾年，有的還更久20年、30年，所以樹木需要我們大家的愛護和栽培，如果，經常破壞它，我們身邊的綠色植物就會越來越少，我們的環境會越來越差。

二、基本部分

通過問答形式，讓幼兒知道樹木與人類生存有着密切的聯繫

提問：“小朋友們知不知道樹和我們人類有什麼聯繫？”（樹是人類的朋友）（樹可以排除氧氣，供我們人類呼吸）（樹還能吸收我們不需要的二氧化碳。）（樹可以保護我們的房子，把風擋住）

教師小結：小朋友們都説得很對，樹是我們人類生存必不可少的植物，它不僅能給我們帶來人類所需要的氧氣，還能綠化環境、美麗城市，所以我們大家要保護樹木、保護環境。

三、現在我們請社區阿姨（園林師）和我們來講一講，我們要怎樣保護樹木

社區阿姨提問：“小朋友們，平時我們在小區裏有沒有看到園藝工人在養護樹木啊？”（有，工人叔叔會幫助修剪）“你們知道一顆樹生長需要我們人類怎樣幫助它們嗎？”（需要我們的給它澆水）（冬天給它們“穿上衣服”。）

社區阿姨總結：小朋友們真聰明，一顆樹長大需要我們去澆水，還需要我們去幫助它們修剪，怎樣我們的環境就更加美麗、整潔了，所以，小朋友們平時，也要愛護植物，讓它們也和我們一樣快樂的.成長。

四、結束部分

組織幼兒為植物澆水並貼上保護植物的標誌

教師提問：“現在我們和社區阿姨一起去給植物澆水，然後把保護植物的標誌貼在上面，讓大家都知道我們要愛護植物。”（好的）

五、活動延伸

1、組織親子活動，讓家長和孩子共同養護社區植物，共建美好家園。

2、讓幼兒探索植物與環境之間的關係。

活動反思

1、本次教學內容課程目標明確，讓幼兒明確意識保護環境的重要性。

2、在教學活動落實中，有很多孩子因為對樹木生長沒有多少了解，所以提問中互動不起來，通過圖片的引導，孩子們開始想象、探索紛紛舉手發言。開始活躍起來。

3、在以前傳統的按班教學中孩子們都是按部就班，這次通過和社區合作進行教學，在加強社會教學形式的同時，豐富了孩子的科學知識。

4、如果重新上本次課程，我會在開始部分先讓孩子們觀察社區樹木，再通過圖片來討論，讓幼兒有感觸的來表達自己的想法。基本部分中可加入樹木與人類有關的大量圖片（比如：沙塵暴、洪水、樹木被砍伐等。）讓幼兒瞭解保護環境對人類很重要。

5、我在教學本次課程中，老教師們的評價是：

（1）總體環節流暢，幼兒能完整的接受並有一定的效果。

（2）師生能互動。

（3）導入部分吸引力欠缺。

幼兒園植物教案 篇5

一、活動目標。

1、瞭解植物怎樣過冬，感知冬季植物與氣候變化的關係。

2、通過觀察、繪畫、交流等方式，進一步感知各種植物在冬季的不同狀態。

3、有探索植物奧祕的興趣及愛護植物的情感。

二、活動準備。

1、課件—植物的過冬準備。

2、圖片—冬天的樹，稻草。

3、記錄紙，彩色筆若干。

三、活動過程。

（一）談話引出話題。

1、教師：小朋友，你知道現在是什麼季節嗎？（冬季）

你感到氣候有什麼變化嗎？

2、教師：這麼冷的天氣，花草樹木會凍死嗎？植物們準備好怎樣過冬天了嗎？

（二）引導幼兒觀察植物，並記錄植物現象。

1、教師：冬天到了，小樹上的葉子有什麼變化？大樹上有什麼變化？小草是什麼樣子的？

2、教師：請小朋友自主觀察，並講述自己的發現和自己的疑問。

3、教師引導幼兒有重點地觀察個別植物，幫助幼兒進一步感知植物的變化。

（1）觀察大樹。

請小朋友仔細觀察冬天的樹是什麼樣子？想一想，它們凍死了嗎？找一找樹上還留下了什麼？（引導幼兒發現芽苞、果實、種子等。）

（2）教師：請小朋友剝開芽苞看一看，它裏面有什麼？猜一猜，明年春天會變成什麼？

（3）觀察小草

請小朋友在草地上觀察，看看冬天的小草怎麼樣了？想一想，小草凍死了嗎？挖出小草的根看看是什麼顏色的？根上長着什麼？

4、教師：請小朋友仔細觀察植物，並用自己的彩筆記錄植物過冬的種種表現。

（三）組織交流。

教師：請小朋友跟同伴講講你的記錄和發現，看看植物過冬有幾種方式？

（四）幫助幼兒瞭解植物過冬的各種方式。

1、教師：冬天到了，落葉樹的葉子紛紛掉下來，常青樹的葉子仍然還是綠色的；落葉對樹木過冬有幫助嗎？（減少水分蒸發、落葉能化為肥料、營養樹根）

2、教師：小草是什麼顏色？它冬死了嗎？（有的小草根已經死了，但是它留下了種子，有的小草根還活着，明年春天還會發芽。）

3、教師：人們怎樣幫助植物過冬呢？（在樹上塗石灰、扎乾草，為油菜、麥苗撒上草灰、幹糞，把怕冷的觀賞植物搬到室內或温室。）

幼兒園植物教案 篇6

核心導讀：樹是我們生活中不可缺少的植物。它給我們提供氧氣，一個環境優美的生活場所。 所以我們要好好珍惜樹木。 今天美術課就來學習一下樹簡筆畫的畫法。畫法很簡單，小朋友要細心學，仔細畫呦。 繪畫

樹是我們生活中不可缺少的植物。它給我們提供氧氣，一個環境優美的生活場所。 所以我們要好好珍惜樹木。 今天美術課就來學習一下樹簡筆畫的畫法。畫法很簡單，小朋友要細心學，仔細畫呦。

繪畫意圖：

激發了幼兒熱愛大自然，維護生態平衡，保護綠色生命的情感。

繪畫植物簡介：

樹是具有木質樹幹及樹枝的植物，可存活多年。一般將喬木稱為樹，主幹，植株一，分枝距離地面較高，可以形成樹冠。主要由根、幹、枝、葉、花、果組成。

繪畫年齡：

幼兒啟蒙繪畫。

繪畫步驟圖：

小朋友是不是非常簡單！

你們學會了嗎？

網站温馨提示：

用最簡單的線條畫出大樹的外形特徵，要畫得簡而像。刪掉細節，突出主要特徵，把複雜的形象簡單。

幼兒園植物教案 篇7

一、活動目標。

1、觀察爬行植物，認識幾種常見的攀爬植物，知道它們的名稱和特徵。

2、藉助提問的線索，學會有序的觀察觀賞植物和果蔬類爬藤植物，瞭解爬行植物的攀爬特性。

3、能認真的觀察植物，快樂的表演小手爬。

二、活動準備。

1、幼兒用書人手一冊。

2、收集各種爬行植物的圖片。

三、活動過程。

（一）複習兒歌《螃蟹歌》。

（二）教師模仿螃蟹爬。

1、師：小朋友，你來猜一猜，這是誰在爬阿？你還知道哪些動物會爬？

2、教師帶領幼兒念兒歌，啟發幼兒仿編兒歌。

（三）觀察《幼兒用書》，感知各種爬行的植物。

師：除了動物會爬，在我們身邊還有很多會爬的植物呢！你知道哪些植物會爬嗎？

（四）幼兒自主閲讀《幼兒用書》，感知各種爬行的植物。

（1）幼兒自己看圖閲讀畫面，在在集體面前交流自己看到的爬行植物。

（2）引導幼兒閲讀【幼兒用書】探索爬行植物攀巖爬牆的特徵。

師：看圖説説，圖上有什麼？你知道它叫什麼名字嗎？它長在什麼地方？

師：這種植物是什麼樣子的？它是怎樣生長的？

師：你覺得它爬的高嗎？如果沒有牆，沒有支架它能爬上去嗎？

（3）引導幼兒仔細觀察攀爬植物，説説：這些攀爬植物是依靠什麼爬上去的？

這些植物的末端有什麼？猜一猜，看一看這個卷鬚是什麼？它有什麼用？

師：小動物是用腳右路或爬行的，爬行植物末端的卷鬚就是植物的小吸盤，它們不停生長並緊緊地吸住牆體和支架向上攀爬。

（五）啟發幼兒想一想。

西瓜，南瓜是爬行植物嗎為什麼？如果給它一個支架它能爬上去嗎？為什麼不讓它爬上去呢？鼓勵幼兒大膽的想一想：這些爬行植物有什麼用？

教師小結：爬行植物的品種很多，它們都有長長的可以攀巖的藤。在爬行植物中有綠色葉片，紅色葉片的爬山虎和能開花的紫藤這些觀賞植物；有葡萄的藤，習慣的藤這些水果植物；還有葫蘆藤，絲瓜藤這些蔬菜植物。觀賞植物一般種植在牆邊和廊檐下，供人麼觀賞乘涼；水果和蔬菜植物一般是搭支架讓植物向上攀爬伸展，在長長的藤上結出更多的果實，或者種植在農田裏，讓長長的瓜藤滿地爬行，結出更多更大的瓜果，供人麼品嚐。

（六）討論活動：你還知道哪些爬行植物，這些植物有什麼用？

（七）音樂活動《小手爬》。

師：小動物會爬，植物會爬，我們小朋友的小手會爬是嗎？讓我們隨着音樂表演小手爬的動作好嗎？

教師帶領幼兒隨着音樂表演《小手爬》，改變音樂的節奏，帶領幼兒進行小手慢慢爬和快快爬。

幼兒園植物教案 篇8

活動目的：

1、能單手持物向前跑。

2、感受用樹葉做遊戲的樂趣。

活動準備：

有繩子的葉片

活動過程：

一、教師示範。

1、出示繫有繩子的樹葉，唸完“小小樹葉，和我比比，一二三四，誰拿第一”後，教師牽着葉片在場地上跑動。

2、教師再次演示，請幼兒觀察教師跑動時葉片飄起來的樣子。

二、嘗試活動。

1、請幼兒嘗試：誰能讓葉片飄起來追你？

2、教師觀察幼兒的探索情況，請幼兒想一想為什麼自己的葉片飄不起來。

3、針對個別幼兒的問題，引導幼兒探索怎樣才能讓葉片飄的高，提醒他們不要踩住葉子。

4、請幾名幼兒探索成功的幼兒來演示，其他幼兒觀看。

三、集體活動。

1、幼兒齊念兒歌，唸到“誰拿第一”時往前跑。

2、提醒幼兒遊戲時勿碰撞他人。

學習活動：青青的小草

1、知道小草的顏色、質地、氣息等特徵。

2、加深幼兒對草的感情，培養幼兒愛護草和保護環境的意識及良好習慣。

3、培養幼兒的觀察力，學習觀察的技能。

學習過程：

1、感覺草地。

請小朋友在草地上踩踩、跳跳、説説有什麼感覺？（注意豐富幼兒詞彙，幫助幼兒恰當地表達，説出自己的感覺。如：我感到草地是毛茸茸的，草地很柔軟，像地毯一樣。）

2、認識草地。

鼓勵幼兒在草地上自由玩耍，引導他們從草的顏色、氣味、形狀、大小等方面進行觀察。（小草葉子比較容易受傷，小朋友要注意保護它。）

人們為什麼要種草呢？（引導幼兒從多方面説説小草的用途――在草地上玩感覺很舒服，草地可以美化環境，草可以釋放氧氣供人和動物呼吸，有的草是動物的食物，草可以擋風沙，防止水沖毀河岸。）

3、討論如何保護草。

草對我們人類真重要，你願意保護它嗎？你想怎樣保護？你看到過別人破壞它嗎？看到了該怎麼辦？

4、延伸活動“集體組畫：百草園”。

鼓勵孩子利用自由活動時間把自己發現的小草制面標本，或畫出來佈置百草園，想像人們自覺保護環境及大自然的美麗景象。

幼兒園植物教案 篇9

幼兒園海洋裏的動植物教案

〖教學目標〗

使學生了解大自然和人類是息息相關的，人類的生存離不開大自然，所以我們應該愛護地球上的動物和植物，熱愛大自然，做大自然的小衞士。

2.通過各種直觀媒體的演示及操作，使學生懂得怎樣愛護公園裏的動植物。

3.通過對電腦的操作，培養學生利用信息技術學習和查找有關資料的能力。

［教學目標註重了從多角度、多層面綜合提高學生的認識能力，特別把學科中人文內容作為教學的着重點，讓學生通過看圖、學文、上網等途徑樹立正確的自然觀，正確認識人與自然的關係。］

〖教學過程〗

一、激趣導入

同學們，你們想不想去旅遊？今天，老師帶你們去旅遊好嗎？首先，我們去瀏覽美麗的大公園，看看那裏的風景怎樣？（放錄像：美麗的大自然的風光片，並配有主題曲“熱愛美麗的家園”。）

二、深入理解“愛護公園裏的動植物”的重要性

1.説一説，你剛才看到的大公園怎樣？你們喜歡嗎？為什麼？

2.我也很喜歡這美麗的公園。可惜有人不但不愛護這美麗的公園，而且隨意破壞它們。請看公園的另一角（放映被破壞了的公園景象：草地上到處是垃圾、小樹被折斷、花被摘了、小鳥的鳥籠裏有很多雜物、動物園區的各種雜物更多等），你們覺得人們這樣做對不對？應該怎樣保護公園裏的動植物呢？（生：不摘花、不摘樹葉、不亂扔垃圾、不打鳥、不砍樹、不隨地吐痰、不爬樹等。小組討論並彙報。）看看哪個組的辦法最好？

［通過前後兩個畫面的比較，使學生在欣賞了第一組畫面中得到了美的體驗，豐富了審美經驗。這時，再拿第二組畫面做對比，學生自然就會產生對破壞環境行為的氣憤情感。然後，再讓學生分組討論，找出解決問題的好辦法。使學生從認知和情感發展到行為。］

三、“實踐活動”――爭做五星級“環保小衞士”

1.剛才同學們的辦法很好。現在老師稱你們為“環保小衞士”。請戴上你們的小衞士帽，到“公園裏”去吧，小衞士們！獻出你們的愛心，幫助公園裏的動植物。（通過校園網絡學生用電腦操作完成。如：學生把折斷了的小樹扶起來並綁好；撿起草地上的垃圾；撿掉動物區的雜物等。）完成得好的同學可獲得一枚紅五星，最高可獲得五枚紅五星，成為“五星級環保小衞士”。

2.插上廣告牌，準備寫上廣告語（點擊進入公園的按鈕）。進行廣告語評比活動。同學們做得很好，你們真不愧為“環保小衞士”。現在我們就以“愛護公園裏的動植物”為主題，來一個廣告語大賽好不好？誰的廣告語好，就可評為“最佳廣告語”獎，並獲得一枚紅五星。

3.插上廣告牌寫上廣告語，分小組討論把你們認為最好的廣告語寫到這三塊廣告牌上（用電腦完成）。完成最快的小組就可獲得一枚紅五星。

4.完成課本上的作業：把你認為最好的廣告語除了寫在電腦裏的三塊廣告牌上，讓老師和同學欣賞外（師生互評），還要把你的廣告語寫在書本上的這三塊廣告牌上。

［一位教育家曾經説過，最好的教育方法就是讓學生親自去嘗試。這個環節通過指導學生在模擬的真實情境中去實踐，在操作中提高自己的環境意識和加深對大自然的情感。］

　四、擴展活動

（由愛護公園裏的動植物擴展到愛護人類賴以生存的地球）

1.學生上網查找大自然中還有哪些動物或植物受到破壞，給人類帶來了什麼樣的後果？（教師提供的資料庫：http:teacher11，被宰殺的各種動物、被砍伐的森林、工廠亂排廢物，以及由此造成的人類災難，如：烏雲滾滾、傾盆大雨、山洪暴發、洪水奔騰、淹沒房屋、汽車被洪水沖走，受災羣眾到處都是等等現象。）通過現代化信息技術，使學生好像身臨其境，感受到人為破壞環境所帶來的嚴重災難，使學生從心底裏反對那些破壞環境的人和事。

2.遊戲活動：教師扮演成“國際環保協會中的大法官”，學生向“國際環保大法官”投訴那些破壞環境的人和事，並提出應該怎樣愛護環境的方法和建議。

3.你們作為“環保小衞士”，看到以上現象該怎麼辦？請向大法官談一談你的感受。

4.小結：通過這節課，大家懂得了很多環保的知識，也付出了許多的行動。相信在大家的共同努力下，環境將逐漸變得乾淨美麗。第七單元 願望 〖教學目標〗1.通過學習課文，對學生進行親情的教育，體會丁丁對奶奶的愛。

2.學習課文中的詞語，積累詞語。認字15個，寫字7個，寫好帶有“撇、捺”筆畫的字，注意足字旁的寫法。