精選幼兒園小班教案9篇

作為一位優秀的人民教師，常常需要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班教案9篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班教案 篇1

　　活動目標

1、喜歡聽故事,願意大膽地表達自己的見解。

2、仔細觀察圖片,瞭解故事的有關情節。

3、嘗試大膽講述各種奇怪的汽車。

　　二、活動準備

教學課件《奇怪的汽車》

　　三、活動過程

1、談話導入活動,激發幼兒的興趣。

師：你們看到過哪些汽車呢？

幼兒討論,教師及時梳理迴應並提出：接下來我們一起來聽一聽、看一看。

2、出示教學課件,幼兒看圖初步理解故事。

（1）出示圖一、二,師：這是一隻很聰明的老鼠。小老鼠在草地上發現了什麼？它

是怎麼做的？小老鼠搬得動大皮鞋嗎？你有什麼辦法幫助小老鼠把大皮鞋搬回家？

（2）出示圖三,師：看看小老鼠想了什麼辦法把大皮鞋搬回家的？

（3）出示圖四、圖五、圖六,師：小猴子是怎麼把西瓜搬回家的？

（4）出示圖七、圖八,師：小兔子是怎麼把蘿蔔搬回家的？

3、完整欣賞故事,感受故事的有趣。

播放教學CD,幼兒完整欣賞。

師：你聽到故事裏有哪些奇怪的汽車？（大皮鞋汽車、西瓜汽車、蘿蔔汽車）

為什麼説它們是奇怪的汽車？這些跟我們平時見過的汽車一樣嗎？（不一樣）真是

些奇怪的汽車呀。是怎樣的汽車？（奇怪的汽車）

師：想想哪些東西也能做汽車？

4、結束。

師：現在老師要施展魔術了,把你們都變成小汽車,小汽車們我們現在開車回家

吧！

幼兒園小班教案 篇2

活動目標：

1.能看圖描述小動物參加運動會的項目。

2.豐富動詞"跑、爬、跳、遊"，會用句式"xx會x"説一句話。

3.使幼兒學會用肢體動作配和遊戲的玩法。

4.體會集體合作遊戲的快樂。

活動準備：

經驗準備：引導幼兒瞭解一些小動物的名稱和主要生活習慣；活動前組織幼兒進行跑、跳、爬等活動，引導幼兒感受運動的快樂。

物質準備：PPT 森林運動會背景圖，各種小動物貼紙。

活動過程：

一、以"天氣冷，做運動"引題，初步感受跑、爬、跳、遊的含義。

1、指導語：天氣好冷呀，小朋友們我們需要做運動，讓我們一起來做運動熱熱身。

2、引導幼兒先跑一跑，學小兔跳一跳，在爬呀爬，學學小魚遊遊遊，游回座位上咯！（邊做邊説出動詞）

二、出示掛圖，引導幼兒觀察、講述。

1、指導語：昨天啊，森林裏剛剛舉行了一場運動會，老師拍了一幅運動會上的照片，我們一起來看看吧。

2、提問：你們瞧，圖裏有哪些小動物？他們在比賽什麼？

3、引導幼兒邊講述邊用肢體形態表現畫中的運動項目。

三、出示小河背景圖，引導幼兒講述誰要參加遊的比賽。

1、請幼兒説説誰會遊？並請個別幼兒上來把小動物貼在相應的背景圖上。

四、結合小動物的特點引導幼兒用xx會x句式講一句話,並送動物參加比賽。

1、引導幼兒運用句式説一句話。教師示範仿編句式: 小羊會跑，咩咩咩。小猴會爬，吱吱吱。

2、幼兒自由回答，並貼上所説的動物。

五、學小魚游到教室外面。

活動延伸：

教師和幼兒一起來做韻律操《我真的很棒》。

組織幼兒到户外參加運動會。

教學反思

如果讓我再來上這節課，我會先準備好大些的動物掛圖，先講解動物的外貌特徵與習性，讓幼兒充分了解後再去玩遊戲。我還會在遊戲結束後進行簡單的自我介紹，如：我叫什麼名字？今年幾歲了？我是男生還是女生？在什麼幼兒園上什麼班？

幼兒園小班教案 篇3

一、活動目標：

1、觀察瞭解幼兒園的花園的主要特徵，能大膽、自信地畫出各種形態的花。

2、在遊戲情境中快樂塗鴉，發展創造力。

3、體驗快樂塗鴉帶來的成功感與愉悦，提高對美術的興趣。

二、活動準備：

1、教師製作PPT

2、黃、紅、藍顏料、白色紙人手一份、顏料盤、抹布、棉花籤若干。

3、輕音樂CD、實物花朵若干

活動過程：

一、引題

1、教師問：看看今天張老師給你們帶來了什麼有趣的東西？

2、出示幼兒園的花園（PPT圖一）：這是什麼呀？它能用來幹什麼呢？（看、裝扮）

3、教師啟發引導：老師今天給寶寶們帶來了各種各樣的花，我們一起來看看吧。

二、瞭解幼兒園的花，觀察花形狀的不同，並進行想象觀察

1、播放PPT：咦？寶寶們，老師剛剛給你們看了哪些形狀的花呀?(圓形、三角形不規則圖形等)

2、實物花，認識花

教師：花是什麼樣子的呢？下面長長的叫什麼？它是什麼樣的？花枝上面的是什麼？它看起來都有哪些形狀呢？

3、繼續觀察各種形態的花（PPT3、4圖）

教師：這些花上面的花看起來像什麼？（太陽、魚、氣球、電風扇等）

4、教師點撥總結

教師：原來花的形狀可以是各種各樣的，想怎麼變就怎麼變，真有趣。

三、教師示範作畫“幼兒園的花園”

1、出示操作材料紅、黃、藍和棉花籤，引導幼兒討論作畫方法

教師：你們想來試試畫“幼兒園的花園”嗎？老師這裏準備了黃色、紅色、藍色的顏料寶寶，還有一些棉花籤，我們和它們一起來玩畫“花”的遊戲好不好？先看看老師是怎麼畫的。

2、現場演示用棉花籤畫任意不同形狀的花

教師出示一張白色紙，先畫花，再畫花枝（教師動作顯得誇張，好玩，讓孩子體驗“玩”色中形成各種形態的花

四、幼兒塗鴉作畫棒棒糖

1、教師：現在請你們也來畫花

教師：現在請你們也來畫花。花的花想畫什麼形狀就畫什麼形狀，你們來試一試，看看誰畫的花形狀最有趣。

2、播放輕音樂，鼓勵幼兒在畫“幼兒園的花”大膽作畫。

幼兒園小班教案 篇4

活動目標

1、學習用玩具小汽車的車輪當作繪畫工具進行滾畫的方法。

2、體驗車輪作畫的樂趣。活動準備 1、圖片-車輪印

2、每人一輛小汽車，紅黃藍綠紫顏料各一盤，大卡紙若干 。

活動過程

1.出示圖片：車輪。

教師：小朋友，你們看，圖片上是什麼呀？（車輪）

車輪有什麼用呀？

車輪還能幹什麼用呀？（幼兒議論）

2.出示小汽車。

瞧！這是什麼？

讓幼兒説説玩具汽車有什麼用。

3.教師故作神祕的語氣告訴幼兒：小汽車不但能在地上開，還能在紙上開汽車呢，你們想看看嗎？

4.教師示範作畫。

先給小汽車加油，拿小汽車車輪在顏料盒上用力蘸一下，然後放到紙上來回開。

看看小汽車開過的地方留下了什麼？有幾條線？是什麼顏色的？

教師：紙上留下了漂亮的.顏色好不好玩？

老師示範2—3次朝不同方向開，請幼兒觀察。

5.鼓勵幼兒每人拿一輛小汽車按照剛才的方法做一做，啟發幼兒朝不同方向開，提醒幼兒注意衞生不要把顏料弄到手上，和同伴身上。

6.展示幼兒的作品，大家一起分享活動的樂趣。

幼兒園小班教案 篇5

一、活動目標

1、讓幼兒瞭解正確的坐姿及傳書、收書、劃指的方法。

2、引導幼兒初步對文字的興趣。

3、理解兒歌：幼兒園裏真快樂。

4、認讀：哥哥、姐姐。

5、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

二、活動準備

1、《幼兒聽讀遊戲識字》第一冊（人手一本）、錄音機、磁帶。

2、字條“跟讀”、“手指字、耳朵聽、眼睛看書讀出聲”、“手指字、耳朵聽、眼睛看書不出聲”。

3、《幼兒園裏真快樂》的大範例。

4、“哥哥”“姐姐”大字卡各一張，小字卡若干張。

三、活動過程

1、常規訓練：

（1）複習1—6課重點字、詞。

（2）聽音樂傳書，跟讀1—6課。

2、學習兒歌：

（1）觀看大班兩位小朋友的情景表演《幼兒園裏真快樂》。

（2）出示掛圖及大範例，幫助幼兒理解兒歌。

（3）欣賞兒歌。

（4）跟讀兒歌。

（5）聽音樂收書。

（6）認讀“哥哥”、“姐姐”。

3、送字卡：

每位幼兒從椅子底下拿出字卡説説你拿到什麼字卡，並把相應的字卡送給哥哥、姐姐，並能説禮貌用語“哥哥好”“姐姐好”。

4、遊戲：“摘星星”。

四、區角活動

動動腦：4以內的數量

巧巧手：拓印花、幫娃娃穿衣穿襪

變變變：我讓小花轉起來

小舞台：唱一唱、跳一跳

説説認：幫動物找家

幼兒園小班教案 篇6

設計意圖：

爬的動作，是一種手腳協調地、交替地、有節奏的運動，這種活動不僅有利幼兒身體兩側肌肉健康發展，而且還有利於促進幼兒大腦兩個半球的發展，幼兒很喜歡在地面上爬動。我根據小班孩子的年齡特點，讓其在“烏龜媽媽”的帶領下，模仿生動形象的“小烏龜”在地面上自由爬、向指定方向爬等，通過遊戲能提升了孩子爬的技能，並體驗了親人、同伴之間的關愛和互相幫助。

活動目標：

1。掌握手膝着地爬的基本動作，能在爬的過程中保持身體平衡。

2。增進關愛老人的情感。

教學準備：

每個幼兒背上背一個筐扮小烏龜，禮物人手一份。創設老奶奶家的情境。請一名老師扮老奶奶。

活動過程：

一、激發興趣，引出課題

今天，天氣真好，寶寶們，我們一起去玩玩吧。先跟媽媽一起運動運動身體吧，屁股扭一扭、找個朋友碰碰頭，轉個圈圈動一動、找個地方坐下來。

二、練習動作，掌握方法

1、寶寶們，我們好久沒見奶奶了，今天我們去看看奶奶吧，奶奶家離我們很遠，我們要不怕累，自己爬着去的，你們能行嗎？（行）那我們先一起來練習一下爬的本領吧。

2、小烏龜跟着媽媽爬（引導幼兒手、膝着地，頭抬起看着前方）

3、媽媽與小烏龜有一定距離，讓小烏龜爬到媽媽身邊來。

三、創設情境，掌握平衡

1、我們去奶奶家還要給奶奶帶一些禮物呢，那我們到了奶奶家要和奶奶説些什麼呀？（引導幼兒説一些與奶奶問好的話）

2、把禮物放進背殼裏）那我們先試試看，怎麼爬才不會讓禮物掉下來。（幼兒自由練習）

3、媽媽講解要領：爬得時候身體不能搖來搖去，要保持平衡，眼睛看着前方，禮物就不會掉下來了。

4、給奶奶送禮物。我們現在要去看奶奶了，小烏龜跟着媽媽一起爬過去看奶奶。

四、放鬆運動、結束活動

1、到了奶奶家引導寶寶與奶奶打招呼，把禮物送給奶奶，並給奶奶捶錘背，唱個歌，和奶奶一起做一個放鬆運動。

2、跟奶奶説再見，小烏龜和媽媽一起爬回去。

幼兒園小班教案 篇7

活動目標：

1、複習眼、鼻、嘴、耳的功能。

2、初步瞭解保護眼、鼻、嘴、耳這些器官的基本常識。

3、形成初步的自我保護意識。

4、樂於探索、交流與分享。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備：

1、擺放四張桌子，分別放有散發香味的花、圖書、好吃的水果、能發出聲音的樂器等。

2、相關課件。

活動過程：

一、師生輪唱“五官歌”自然導入活動。

二、複習眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的功能。

1、引導幼兒用多種感官進行操作活動。

玩法：在活動室的後面擺放四張桌子，每張桌上分別放有散發香味的花、圖書、好吃的水果及能發出聲音的樂器等，讓幼兒運用感官去看圖書、聞花香、吃水果、聽聽樂器發出的聲音等等。

（1）交待要求

指導語：到每一張桌子前面去玩一玩，看看有什麼東西？可以用臉上的哪些器官寶寶來發現它們的祕密？

（2）教師巡迴觀察幼兒運用感官的活動情況、鼓勵他們大膽地運用鼻子聞聞花香、耳朵聽樂器發出的聲音等。

2、幼兒講述在操作過程中獲得的經驗。

3、教師小結。

三、感受眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的重要性。

1、播放“小熊是如何造成近視眼”的動畫短片，讓幼兒感受眼睛的重要性。

2、通過捏鼻子、捂嘴巴 、耳朵等遊戲展開對鼻子、嘴巴、耳朵重要性的講述。

四、瞭解保護眼、鼻、嘴、耳這些器官的基本常識。

1、幼兒根據自己的生活經驗，説説如何保護這些器官？

2、播放課件，小結保護眼、鼻、嘴、耳這些器官的常識。

課件內容：經過有臭氣的地方需捂住鼻子、有噪音時需捂住耳朵、不大喊大叫、吃東西前先洗手、正確用眼等畫面。

五、以“小裁判”的遊戲引導幼兒判斷行為的對錯。

玩法：拍攝幼兒在園活動時一些正確或錯誤用眼、鼻等行為的照片，引導幼兒進行判斷對錯，以此檢驗幼兒的經驗。

活動延伸：

師幼一起玩‘盲人摸象“的遊戲。

活動反思：

1、在活動過程的設計上遵循了教育趣味性、實踐性、直觀性和循序漸進性原則，首先是通過師生輪唱“五官歌”自然導入活動，調動幼兒的興趣；然後是幼兒操作體驗學習，接着再通過有趣的動畫、直觀的課件循序漸進地層層深入，一步一步地引導幼兒去實現本次活動的目標。

2、在教學方法的採用上堅持以支持者、引導者、合作者的身份去參與幼兒的學習：

（1）恰當運用操作法：如何讓幼兒對眼、鼻、嘴、耳功能的認識更明確、更清晰呢，如果是以空洞的講解方式必然會顯得枯燥無味，也不符合幼兒的年齡特點，所以我首先採用了“操作法”，讓幼兒運用各種感官去看、聽、吃、聞，通過親身實踐，把幼兒對這些感官功能的朦朧意識變為清晰，使他們明確了眼睛的功能是看，耳朵的功能是聽等等，既符合小班幼兒的思維特點，又激發了他們的學習興趣，充分發揮了他們在學習中的主體地位。為實現第一個重點奠定基礎。

（2）適時運用談話法：在幼兒體驗完後，馬上給他們機會，讓他們根據自己的體驗大膽地表達自己的意思，本次活動多次採用了此教法，如：在“説這些器官的功能和怎樣保護它們”這兩個環節中，都是通過此種教法來了解幼兒已有的經驗，幫助他們整理所獲得的知識。在談話中，他們的語言表達能力也得到了一定的鍛鍊，能夠比較完整地説出“我用眼睛看了書”、“我用耳朵聽見了玩具的聲音”等等。也激發了他們的思維能力，説出了“不能用髒手擦眼睛，吃東西前要先洗手”等等保護這些器官的想法。在談話中我又及時地肯定説得好的幼兒，得到鼓勵後，從而帶動了其他人的表現慾望。

（3）合理運用直觀演示法：針對小班幼兒年齡比較小，注意力容易轉移的特點，我在活動中還採用了“直觀演示”這種教法，通過播放小熊的課件，引發了幼兒的好奇心，集中了他們的注意力，從而認識到這些器官對人體的重要性！播放幼兒生活中一些行為正確已否的課件，貼近他們的生活，幼兒的主動性、積極性也被激發了，在師幼互動、幼兒與課件互動中，避免了單一、空洞的講述。從而實現活動的重點，突破本次目標中的難點。幼兒基本瞭解保護這些器官的一些常識。

3、在活動實施的過程中，也存在一些疏漏和不足之處：

（1）雖然有些幼兒會用多種感官去接觸每張桌上的物品，但有的幼兒只顧把玩自己感興趣的物品，受時間的限制，導致幼兒操作環節中參與性不夠全面。

（2）幼兒參與活動的積極性雖然高，發言也比較積極，但幼兒的知識面較窄，經驗較少，經常會重複同一個問題，聽到別人説什麼就跟着説什麼的現象較多，如説這些器官的作用時，這個説：我用眼睛看了書，那個也説“我用眼睛看了書”，在以後的生活中可以繼續豐富他們的經驗。

小百科：臉初指兩頰上部，到唐宋時期開始指整個面部，另外又指表情，面子和物體的外部等。

幼兒園小班教案 篇8

【活動目標】

1、瞭解成長過程。

2、懂得關心媽媽。

3、初步瞭解自己是怎樣長大，喜歡錶達自己的想法。

4、培養幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

【活動準備】

1、幻燈片“我是怎樣長大的”。

2、媽媽的圖片。

3、紅色嘴脣貼片。

【活動過程】

一、與幼兒談話。

1、你知道自己是怎樣長大的嗎？還記得自己小時候的事情嗎？

2、我們從什麼時候就會走了？

二、看幻燈片，初步瞭解長大的過程。

1、媽媽懷孕了，有一個可愛的小寶寶在媽媽的肚子裏，一天一天慢慢的長大。媽媽看到藍藍的天、白白的雲、紅紅的花，想到肚子裏的小寶寶，開心地笑了

問：你知道你在媽媽的肚子裏都做過什麼事情嗎？（踢媽媽的肚子、在媽媽的肚子裏玩，會吃手指頭，也會開心地笑）慢慢地……十個月過去了，媽媽的肚子越開越大，行動越來越不方便。

2、寶寶出生了，他睜開眼睛，看到美麗的世界，看看這，看看那，咦！好奇怪呀？他對什麼都很好奇。這時候的寶寶，好小好小，不會説話，只會哇哇地哭，所以，媽媽就要很細心的觀察寶寶，喂寶寶吃奶，給寶寶換尿布，媽媽好辛苦呀。

3、三個月過去了，寶寶學會了什麼本領？（看圖片）寶寶會翻身了，你是怎麼翻身的？小朋友們來學一學？

4、六個月過去了，這時候的寶寶，不想總是躺在牀上，他想幹什麼呢？讓幼兒想想，——坐起來，這樣好舒服呀！

5、又過了一段時間，七個月過去了，寶寶又學會了新的本領，想想看，是什麼呢？——寶寶會爬了，摸摸這，摸摸那，真有意思。你們還記得自己是怎樣爬的嗎？我們一起來試試吧。

6、後來，寶寶在大人的幫助下，邁出了自己的第一步，第二步、第三步。孩子們可以模仿媽媽和幼兒一起學走路的樣子。體驗媽媽的辛苦。

三、懂得關心媽媽。

現在，你們知道自己是怎樣長大的了吧！在我們成長的這段時間裏，媽媽辛苦嗎？現在我們長大了，懂事了，不能再讓媽媽這麼辛苦了，想一想，我們能幫媽媽做些什麼呢？（擦桌子、掃地、收拾玩具、端水、捶背，不淘氣）

四、親親媽媽。

你們看，這是誰（媽媽），我們來親親媽媽吧，老師這有好多的紅嘴脣，你想親媽媽哪裏，就把紅嘴脣貼到媽媽哪裏，讓幼兒表達自己對媽媽的愛。

【活動反思】

活動一方面滿足幼兒的心理需要，促進自我意識的發展，另一方面讓幼兒瞭解長輩對自己的關懷、愛護，改善幼兒只會享受長輩對自己的愛，而不懂得回報的心理狀態。

不足之處：

與個別幼兒交流不夠，在關注能力強的幼兒同時，也應多照顧不愛説話的幼兒。

幼兒園小班教案 篇9

小班教案《我的新年禮物》適用於小班的主題教學活動當中，讓幼兒在尋找禮物、介紹禮物、分享禮物的過程中體驗節日來到的快樂，按照標識尋找自己的禮物，並能大膽介紹自己的禮物，快來看看幼兒園小班《我的新年禮物》教案吧。

　　內容與要求：

1、按照標識尋找自己的禮物，並能大膽介紹自己的禮物。

2、在尋找禮物、介紹禮物、分享禮物的過程中體驗節日來到的快樂。

3、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

4、培養幼兒與同伴之間和睦相處並珍惜這份友情。

　　活動準備：

1、聯繫家長為孩子準備一份禮物，並對家長説明禮物的要求。

2、聖誕樹三棵，準備好的禮物自制包裝袋掛在聖誕樹上。

　　活動過程：

　　一、尋找禮物

（以信件的形式，鼓勵幼兒自己尋找禮物）

中心提問：

1、看看你的信件和旁邊的小朋友的信件有什麼不一樣？

2、猜猜數字表示什麼？顏色又代表什麼呢？

3、説説你的禮物在哪裏？

教師小結：原來數字表示你的禮物在1號樹或者2號樹3號樹上，顏色表示你的禮物裝在什麼顏色的紙袋裏。

重點觀察：

幼兒是否能正確的根據數字與顏色尋找相對應的禮物袋。

　　二、介紹禮物

1、幼兒互相介紹自己的禮物.

2、集體面前大膽交流。

重點指導：把握住禮物的特點適當提問。

　　三、分享禮物

（鼓勵幼兒自己的禮物和好朋友分享）

小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數國家通行的節日。世界各國，特別是古代都有不同的日期，現代世界多數國家為公元制紀年的1月1日。現代將“元旦”稱為公曆新年，將“春節”稱為農曆新年。當日，人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。