小學四年級下冊語文《孔子的故事》教案
教學要求:
1、學習並掌握本課的生字新詞,理解課文內容,知道孔子是怎麼刻苦、謙虛、好學的,知道孔子為什麼能夠被人稱為聖人。
2、教育學生學習孔子的優秀品質。
重點難點:
知道孔子是怎麼刻苦、謙虛、好學的,知道孔子是怎麼成為聖人的。
課時安排:2課時
教學過程:
第一課時
一、讀孔子的語錄,導入新課。
1、出示:學無止境三人行必有我師焉。學而不思則罔,思而不學則殆。
2、有感情地讀一讀,反饋蒐集的資料,瞭解孔子。
3、師結:孔子是我國古代著名的思想家、教育家、政治家。剛才我們讀的都是他的教育名言。他為什麼能成為我國春秋時期著名的思想家、教育家、政治家呢?今天,我們就來學習他求學、成長的故事。
二、提綱導路,合作學習。
1、藉助拼音,認讀生字,把課文讀通順,讀準確。
2、説説課文寫了孔子的那些事情。
3、完成下面練習。
孔子是我國著名的家、家、家。
孔子是一個家境的孩子。
孔子是一個的大學者。
孔子讀書。
孔子,,不管對方是什麼身份。
4、檢查學生學習情況。
1)、仲是捲舌音慚、誦、祀是平舌音。
2)、艱的右邊不能寫成良。懂是左右結構的字,不能寫成上下結構。
3)、分段讀課文,正音。
4)、全班齊讀課文。
三、集體反饋,整體感知。
1、指名完成上面的填空題。
2、用上雖然但是,不但而且,因為所以,把所填內容連成一段話。(孔子雖然家境貧寒,但是他讀書非常勤奮。而且他謙虛好學,不懂就問,所以成了遠近聞名的大學者,是我國著名的思想家、教育家、政治家。)
四、課堂小結:同學們,通過剛才的填空練習,我們知道孔子的成功和他自己的努力是分不開的。課文還給我們介紹了不少他求學的故事呢!下節課我們再來深入地瞭解孔子的故事。
五、作業。
六、1、有感情地朗讀課文。
2、抄寫本課生字新詞。
第二課時
一、直接導入:
同學們,通過上節課的學習,我們知道孔子是我國古代聖人。他家境貧寒,但是他、終於成了春秋時期著名的思想家、政治家、教育家。
二、品讀句子,深入認識。
1、同學們,課文在給我們介紹孔子的時候寫了幾個故事?請大家説一説。
2、反饋。
1)、貴族請讀書人吃飯,孔子被趕走,他只好羞愧地離開。
2)、指名讀地二自然段,思考:為什麼他會被大貴族孫氏趕出來呢?
因為他家境貧寒,根本沒有錢讀書。
3)、孔子沒錢讀書,被趕走後心裏是怎麼想的?
引導學生想象。當時,孔子是怎麼想的?
他滿臉羞愧,下定決心要好好讀書。
4)、從那以後,孔子讀書非常刻苦,他是怎麼讀書的呢?他一邊給被人看倉庫和牛羊,一邊抽空讀書。
5)、用一邊一邊造句。
6)、孔子進太廟不懂就問。説明他有什麼品質?謙虛好學,不懂就問
7)、劃出有關句子,讀一讀。
8)、集體反饋。
9)、練習朗讀。
10)、師結:同學們,孔子就這樣孜孜不倦地學習,最後成了我們古代偉大的思想家之一,被後世成為聖人。
11)、讓我們懷着對孔子的敬佩和讚歎之情有感情地朗讀課文第五自然段。
三、拓展延伸,説故事。孔子學識淵博,弟子三千,賢人七十二。他首倡有教無類及因材施教,成為當時學術下移,私人講學的先驅和代表,他的學生把他説的話和一些事蹟輯錄成了一本書《論語》。同學們,你們還收集了他哪些故事呢?
分小組講故事。
四、課堂小結:孔子的故鄉山東曲埠修有孔子廟,還舉辦孔子文化節,進行紀念。
五、作業。
1、抄寫課後的詞語。
2、交流收集的孔子的故事。