七年級語文教案《斑羚飛度》大綱
作為一名老師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的七年級語文教案《斑羚飛度》，歡迎閲讀與收藏。
【學習目標】
1．瞭解斑羚在危急關頭的勇於自我犧牲的精神。
2．體會本文詳略得當的敍述與具體生動的描寫。
3．理解人類與自然界其他生物和平共處的重要性。
【重點難點】
1．引導學生理解文章生動的故事情節。
2．體會文章真切細膩的描寫中藴含的強烈的情感。
【導學過程】
一、自主學習
1．為下列加點字注音：
悲愴（）嫻熟（）逞能（）肌腱（）
恍惚（）迥然不同（）參差（）眼花繚亂（）
2．解釋下列詞語
嫻熟：
恍惚：
進退維谷：
迥然不同：
一塵不染：
略勝一籌：
3．本文選自《》，作者，原名，祖籍，1952年生於上海，1980年開始從事兒童文學創作，所著動物小説將故事性、趣味性和知識性融為一體，充滿哲理內涵，風格獨特，被冠以“中國動物小説之王”。
二、合作探究
1．自由朗讀，找出自己解決不了的問題，合作交流。
這個故事中一定有很多地方讓你感動，請大家用自己喜歡的方式充滿感情的朗讀你最喜歡的課文片段，並説説你為什麼而感動。
先自己思考，然後再討論，並派同學發言。
2．劃出斑羚陷入絕境的語句，陷入進退維谷絕境的斑羚此時的表現怎樣？表現斑羚怎樣的品質？
3．斑羚飛渡具有怎樣的壯舉？
4．畫出文中有關彩虹描寫的內容。體會：課文中多次寫到彩虹，有什麼作用？
5．找出文章議論抒情的語段，體會作者的思想感情。
三、精讀精練：閲讀“就在這時，我看見，從那撥老斑羚裏走出一隻公斑羚來。……興奮地咩叫一聲，鑽到磐石後面不見了。”完成練習
1．用一個四字短語概括文段大意：________________
2．文中老斑羚“示意性地咩了一聲”的特殊含義是：________________
3．畫線句的表達作用是：________________
4．點明試跳成功的一句話是：________________
5．文中有一個撼天動地的特寫鏡頭，找出來後仔細研讀，完成下面各題
①它的內容是：從________到________。
②其中點示老斑羚所起作用的`句子是：________________
③其中一句相當於電影中“旁白”的解説性的句子是：_____________
④舉例説明其中比喻手法的精巧。
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四、拓展提升：閲讀下文，回答文後問題。
兩隻貓（選段）
我家養了一隻小花貓，我們叫它小花，它活潑又漂亮。你瞧，它那圓圓的臉上，一雙大眼睛閃着綠光，小巧的嘴邊還神氣地豎着幾根鬍子。它全身長着灰褐色的毛，還均勻地夾着白色斑紋。它翹着棉條似的尾巴，真惹人喜愛！
鄰居家也養了一隻貓，我可不喜歡它。喏，一張尖尖的臉，大嘴巴旁邊有一撮黑歪毛。除了一雙和小花一樣明亮的大眼睛，全身上下沒有一處讓人看得上眼。它的心情非常古怪，每天早上躲在牆角洞口東張西望，不知道搞啥名堂。一次，我想摸它，反被它咬一口。從此，我恨透了它，見到它就打。可這傢伙特別機靈，老遠見到我就一縮尾巴逃得無影無蹤，真氣人。
我越討厭鄰居家的貓，就越喜歡小花，常常省下好吃的東西餵它。我爸爸叫我別慣壞了它，要不然，它長大了連老鼠都不會捉。我嘴上不吭氣，心裏卻説，哪能呢，小花從小就這樣伶俐，長大了準是捉鼠能手。
可是誰能想到，事情真讓爸爸説中了，那天，鄰居叔叔放出鐵籠中的小老鼠讓小花捉。小花竟像在惡狼面前的綿羊一樣a，先是用腳頂住地面，身子死命後退，後來乾脆狼狽逃跑，在場的人鬨堂大笑。這時鄰居家的貓不知從哪裏竄來，像離弦的箭b撲向老鼠，接着是老鼠的慘叫……
從此，我再也不追打鄰居家的貓了，也不再嬌慣小花了，每當小花纏我的時候，我就説道：“去，學抓老鼠去！”
1．上文中，作者寫兩隻貓採用的是什麼手法？
答：_______________________________________________________
2．上文中，寫兩隻貓的特點是通過哪幾個方面進行對比的？
答：_______________________________________________________
3．上文在狀物中傾注了作者的感情，對自家的小貓則是________和________，對鄰家的貓則是________和________，後來通過捉老鼠一事，作者才改變了對鄰家貓的態度。
4．上文中加粗的兩個詞語“機靈”“伶俐”的位置可以互換嗎？為什麼？
答：_______________________________________________________
5．上文中畫線的兩個比喻句，它們各自形容什麼？
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b：________________________________________________________
