西師版二年級語文上冊《寓言兩則》教案大綱
設計理念
寓言故事篇幅短小,內容淺顯,寓意深刻,教學時應充分運用自主、合作、探究的學習方式,讓學生通過自學、討論、交流、品讀、實踐等教學活動,理解內容,感悟寓意,從而陶冶情操,培養健全的人格。
教學目標
1比鮮12個生字,會寫8個生字,並能組詞、擴詞。
2崩識量撾模讀懂課文內容,瞭解兩則寓言的意思,並從中受到啟發。
3庇兄鞫學習寓言的願望。
教學重點
會認識12個生字,會寫8個生字。
教學難點
讀懂課文內容,瞭解寓意。
教具準備
教學掛圖、動物頭飾、生字卡片。
教學時間
2課時。
教學過程
一、談話情景導入
1弊婀文化博大精深,豐富多彩,有語言精湛、意境優美的唐詩宋詞;有形式固定、意思精練的成語,還有約定俗成的俗語、諺語。今天我們學習的課文叫寓言。
2卑迨榭翁猓涸⒀粵皆頡=柚拼音讀課題。
3痺⒀允峭ü一個小故事來説明一個深刻道理的文學體裁,本節課我們學習《坐井觀天》。
4泵教宄鍪荊(小鳥飛來落到井沿上,一隻青蛙坐在井裏)師解説圖像。
5鼻嗤芎託∧竇面了,它們説些什麼,讓我們走進課文去聽聽吧。一邊看着書,一邊聽錄音。
二、自由讀課文、自主識字
1弊雜啥量撾模標出生字。
2苯柚漢語拼音,認讀生字。
3斃∽榻渙鰨核鄧的閿檬裁捶椒ㄊ都巧字。
4苯淌檢查識字情況:抽讀、正音、齊讀。
5敝傅際樾礎按恕薄ⅰ翱省(可讓學生交流)。
6憊闖鑫鬧猩詞,並讀幾遍。
三、熟讀課文、理解內容、體會寓意
1筆吞猓鶴井觀天。質疑:誰坐在井裏看天,看到的天是什麼樣?
2逼攵量撾模邊讀邊想:小鳥和青蛙為什麼事而爭論不休?
3斃∽樘致郟
(1)青蛙和小鳥為什麼事而爭論?
(2)青蛙和小鳥各自認為天有多大,理由是什麼?
4被惚ń渙鰲
5泵教宄鍪廄嗤芎託∧裾論的對話。指導有感情地朗讀、分角色讀,通過讀、議、評,體會句子的意思。
6蹦閎銜青蛙和小鳥誰對誰錯,為什麼?
7筆導活動:用白紙捲成一個小筒,從筒的'一頭看天。交流體會,從而理解青蛙認識事物的侷限性。
8倍亮蘇飧齬適攏你明白了什麼?
四、有感情地朗讀課文、拓展練習
1狽紙巧表演《坐井觀天》。
2幣導想象:如果青蛙跳出井口,它會怎麼想,怎麼説?
3繃系生活實際,説説學了這則寓言的感受。
五、學法遷移,自主學習《亡羊補牢》
1斃∽槎量撾模交流:你讀懂了什麼,哪些地方讀不懂?
2比班齊讀課文,提出不懂的地方:討論、交流、理解。
3泵教宄鍪揪渥櫻骸案峽彀蜒蛉π摶恍蓿堵上那個窟窿吧。”
“羊已經丟了,還修羊圈幹什麼?”把反問句變為陳述句,指導學生反覆朗讀,讀中感悟句子意思和養羊人的心情。
4繃誥雍脱羊人的看法誰對誰錯?為什麼?
5背槎痢⑵攵磷詈笠歡巍L致郟赫庖淮窩羊人的想法和做法有什麼變化,結果如何?
理解:後悔,事後懊悔,趕快抓住時機,加快速度。你認為養羊人具有什麼樣的品質?
6弊芙嵩⒀裕和鮁蠆估巍M觶憾失。牢:牲口圈、羊圈。羊丟失了再修補羊圈。比喻:錯誤發生後,及時糾正,補救還不為遲。
六、拓展延伸
聯繫自己生活實際,説説錯誤發生後,應該怎樣做。
附:板書設計
青蛙坐井觀天(眼界狹小)
天井口般大(所見有限)
亡羊補牢
羊丟失了第一次不修羊圈,羊又丟了
第二次趕緊修羊圈,羊再沒丟了
比喻:錯誤發生了,及時糾正,還來得及。