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![中国古代词四首]()
一、添字画堂春·秋竹销叶落尽言秋，枝头无力深忧。落花掠岸各乘流，何处问香丘？一种恨还非恨，痴心几诉还休。雨盈残壁泪盈眸，衰烟助山幽。二、满江红·记梦晏几道有《阮郎归》说：“梦魂纵有也是虚，那堪和梦无。”但是有梦也是......
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![古代诗歌四首原文谁有？]()
纯手打求采纳啊！观沧海曹操东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。次北固山下王湾(唐)客路青山外，行舟绿水前。潮平......
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![语文中国现代诗四首教案]()
教学重点：引导学生在反复吟诵中，体会两首诗意象运用的特点。通过学习，体会两首诗的音乐美、绘画美、建筑美。教学难点：《死水》意象的象征意义。教学过程一、导入：播放电视连续剧《人间四月天》主题曲《飞的理由》，并展示徐......
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![沙漠军旅现代诗四首]()
1.嘉峪关谁在唱歌？大雪弹奏着的长城黎明在垛口上沉睡故事已然苍老西风是一种宿命在黑暗之中谁能保持清醒爱情是一种模糊的疼而凡俗的生活简单的欲望铁血使它们无地自容我们只能想象一片钢铁，一枚箭矢盔甲上的淤血，枪刺挑......
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![《效崔国辅体四首》唐诗鉴赏]()
效崔国辅体四首韩偓淡月照中庭，海棠花自落。独立俯闲阶，风动秋千索。酒力滋睡眸，卤莽闻街鼓。欲明天更寒，东风打窗雨。雨后碧苔院，霜来红叶楼。闲阶上斜日，鹦鹉伴人愁。罗幕生春寒，绣窗愁未眠。南湖一夜雨，应湿采莲船。韩偓诗......
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![现代励志诗歌四首大纲]()
诗歌可以化去生活的平淡，使生活变得富有高雅趣味，增添几分快乐。小编整理了相关的诗歌，欢迎欣赏与借鉴。《惜时励志歌》作者：跋涉者长河浩荡，光阴荏苒，一往匆行。佐证兴衰，沉载万千，蕴催驰梦。懦弱堪怜，消极固步，勇者功成。虔肯......
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![关于《诗四首》的疑难解析]()
１、《归田园居（种豆南山下）》中“但使愿无违”的“愿”指什么？答：“愿”指隐居躬耕，不与世俗同流合污的志愿。２、《游山西村》中哪两句流传最广？你是怎样理解这两句诗的？答：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这两句既是写景，同......
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![今生无悔现代诗四首]()
【忘记】现在，可以放下自己，和我的秘密。连同一把刀打开胸膛。鲜红的心。无所谓昨天怎样。天空，伸出温柔的手，抚摸我的伤口。这时，想起一生的`痛。我说：我终究是一匹瘦马。哪怕是在三月，我也会凋零在路上。然后，我努力着忘记......
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![高二年级语文《中国现代诗四首》教案大纲]()
教案示例《再别康桥》《死水》教学重点：引导学生在反复吟诵中，体会两首诗意象运用的特点。通过学习，体会两首诗的音乐美、绘画美、建筑美。教学难点：《死水》意象的象征意义。教学过程：一导入：播放电视连续剧《人间四月天》......
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![七年级上册语文《古代诗歌四首》课后练习题]()
积累与应用1.根据课文，给下面的加点字注音。碣石()澹澹()竦峙()萧瑟()早莺()白沙堤()2.请选出与原文完全一致的两项()()A.日月之行，若出其中;星汉灿烂。若出其里。B.乱花溅欲迷人眼，浅草才能没马蹄。C.乡书何处达?归雁洛......
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![《冰心诗四首》教学案例 (苏教版七年级)]()
本篇教学案例是在本学期中学轮教的背景下写的，我所讲的内容是七年级语文第三课《冰心诗四首》。由于是语文教学的新手，起初我对如何教好语文学科，如何教好诗歌这样的课都茫然不知所措，经请教本校许多优秀教师，我带着试试看......
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![元曲四首赏析]()
山亭逸兴嵯峨峰顶移家住[二]，是个不唧口留樵父[三]。烂柯时树老无花[四]，叶叶枝枝风雨。[么]故人曾唤我归来，却道不如休去。指门前万叠云山，是不费青蚨买处[五]。农夫渴雨年年牛背扶犁住[六]，近日最懊恼杀农父[七]。稻苗肥......
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![《折杨柳七首（第一、二、四首一作王贞白诗）》古诗 作者段成式 古诗折杨柳七首（第一、二、四首一作王贞白诗）的原文诗意翻译赏析]()
枝枝交影锁长门，嫩色曾沾雨露恩。凤辇不来春欲尽，空留莺语到黄昏。水殿年年占早芳，柔条偏惹御炉香。而今万乘多巡狩，辇路无阴绿草长。玉楼烟薄不胜芳，金屋寒轻翠带长。公子骅骝往何处，绿阴堪系紫游缰。嫩叶初齐不耐寒，风和时......
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![《省试日上崔侍郎四首》古诗 作者刘得仁 古诗省试日上崔侍郎四首的原文诗意翻译赏析]()
衣上年年泪血痕，只将怀抱诉乾坤。如今主圣臣贤日，岂致人间一物冤。如病如痴二十秋，求名难得又难休。回看骨肉须堪耻，一著麻衣便白头。戚里称儒愧小才，礼闱公道此时开。他人何事虚相指，明主无私不是媒。方寸终朝似火然，为求白......
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![有关于青春的诗歌四首大纲]()
有关于青春的诗歌（一）如果说人生是一首诗，那么青春就是诗中诗。诗中诗，言外之意便是诗之精髓了。是的，青春是一个充满诗意的季节，青春是一首最经典的诗歌。青春是美丽动人的，丰富多彩的。青春留下的有泪水与欢笑，有幸福与感动......
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![高二语文中国现代诗四首教案]()
教案示例《再别康桥》《死水》教学重点：引导学生在反复吟诵中，体会两首诗意象运用的特点。通过学习，体会两首诗的音乐美、绘画美、建筑美。教学难点：《死水》意象的象征意义。教学过程：一导入：播放电视连续剧《人间四月天》......
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![人教版八年级上《诗四首》教学设计]()
30.诗四首(归田园居使至塞上渡荆门送别登岳阳楼)教学目标知识目标1.了解四首诗相关的背景知识。2.了解四首诗的思想内容、艺术特色及语言风格。3.了解把握借景抒情，情景交融的表现手法。4.背诵并默写四首诗。能力目标1......
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![小诗四首范例]()
芳已谢吾独步桥前桥后，喜悲乐云里云外。忘尘世忆桥下雪，梦竹枫叹花已败。枫雪之梦叶知花残却闻芳，枫落树下泪两旁。悯惜风雨了悲壮，雪飘孤城亦飞扬。伤心泪天意可为不可为，吾拂血泪天涯坠。双鬓残阳江郎上，不知心伤何处为?......
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![现代诗四首]()
篇1夜色最美的影照，莫过于寂静，幽幽的静静的弹奏。星空最亮的写照，是许着斑驳，你浓我浓的挑逗。如果不是夜空，哪里会找来思念；如果不是苍穹，哪里会有天涯海角？如若化风相随，切许我半世繁华，我依然想留半世漂泊远航。且断桥流水，......
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![《题朱庆馀闲居四首》古诗 作者牟融 古诗题朱庆馀闲居四首的原文诗意翻译赏析]()
潇洒藏修处，琴书与画图。白丁门外远，俗子眼前无。楚楚临轩竹，青青映水蒲。道人能爱静，诸事近清枯。尽日衡门闭，苍苔一径新。客心非厌静，悟道不忧贫。白屋悬尘榻，清樽忆故人。近来疏懒甚，诗债后吟身。闲客幽栖处，潇然一草庐。路......
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![《田家即事答崔二东皋作四首》古诗 作者储光羲 古诗田家即事答崔二东皋作四首的原文诗意翻译赏析]()
玄鸟双双飞，杏林初发花。喣媮命僮仆，可以树桑麻。清旦理犁锄，日入未还家。有客山中至，言传故人讯。荡漾敷远情，飘飖吐清韵。猗欤春皋上，无乃成秋兴。念别求须臾，忽至嘤鸣时。菜田烧故草，初树养新枝。所寓非幽深，梦寐相追随。依......
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![描写人物的现代诗四首]()
诗歌的语言要求用最简洁的词句传达尽可能丰富的内容，这就使诗歌语言形成了凝练、含蓄、跳跃性强的特点。下面，小编为大家分享描写人物的现代诗，希望对大家有所帮助!姐姐姐姐，请放慢脚步看看墙角的苦李花安静的躺在你岁月......
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![描写秋的现代诗四首]()
秋雨水浇灭的`激情枯进树叶密匝的经络岁月的脚步声中蓄谋下次蝉鸣桥掏空心也要倾尽一生感受那份无法留住的爱穿心而过农民工拱起黝黑的脊背作弓一再努力让心射中城市不断拔节的高度错过一次任性的转身错过了整整一个......
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![七年级上册语文《古代诗歌四首》教案]()
教学目标：1、体会作者用凝练的语言描写出的一幅幅美妙的风景图，体味作者所表达的思想感情。2、品味诗句，感悟诗歌意境，学习诗人借景抒情的写作手法，培养学生赏读诗歌的能力。过程与方法：1、在反复朗读中启发阅读兴趣，。2、背......
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![《中国现代诗四首》高二语文教案]()
教学重点：引导学生在反复吟诵中，体会两首诗意象运用的特点。通过学习，体会两首诗的音乐美、绘画美、建筑美。教学难点：《死水》意象的象征意义。教学过程：一导入：播放电视连续剧《人间四月天》主题曲《飞的理由》，并展示徐志......
