大義凜然的造句精選
大義凜然
(解釋:大義:正義;凜然:嚴肅、或敬畏的樣子。由於胸懷正義而神態莊嚴,令人敬畏。)
1、放鬆,別裝的一付大義凜然的樣子
2、我很喜歡你這種大義凜然的大男子氣概。
3、劉胡蘭在敵人的屠刀面前大義凜然,視死如歸。
4、我將告訴他,我主意已定,然後便大義凜然地走出房間。
5、這個時候他大義凜然的站出來說他不怕死,所有人都一臉茫然的看着他。
6、就在這個時候他大義凜然的站出來與歹徒搏鬥,並最終制服了歹徒。
7、我們應該學習他的大義凜然、視死如歸的精神風貌。
8、裘溜出了房間,給麥格一個機會說那番話和顯示她的大義凜然。
9、不是每一個人都可以做到你這種大義凜然的地步的。
10、你的這種小男人風範和他的大義凜然顯然構成了鮮明的對比。
【擴展閱讀:怎麼造好句子】
一、造句是作文的起步,它貫穿於小學語文教學的全過程。造句的宗旨是培養學生理解語言、運用語言的能力,學習造句應當多瞭解詞意,並琢磨其在上下關聯句子裏的邏輯關係,自然合理地運用到句子裏面。
二、同學們在用比擬詞造句時,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。
三、對小學生而言,在明白了彷彿的意思上進行造句還是比較簡單的。但學生經常會將彷彿與好像混爲一談,認爲是相同的意思。兩個詞雖然意思相近,但仍然存在區別,需要好好去體會與識別。
四、句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或者制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。
五、例如:先把要造句的詞擴展成詞組,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。
六、小學語文的造句教學應當緊密聯繫學生生活,讓造句教學生動有效,提高學生對語言的`理解能力與運用能力,提高學生的語文素養,從而爲提高學生的語文素養奠定紮實的基礎。
七、同學們都知道,文章是由段組成的,段是由句子組成的,句子又是由詞語組成的。這說明詞語是作文的基礎,要寫好作文,就必須積累豐富的詞彙。像建築工人蓋房一樣,先要準備充足的磚、瓦、沙、石、鋼筋、水泥等建築材料,才能建造好高樓大廈。