關於學習方法的諺語81句大綱
黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。接下來小編爲你帶來關於學習方法的諺語81句，希望對你有幫助。
1、學而時習之，不亦悅乎？
2、蜂採百花釀甜蜜，人讀羣書明真理。
3、讀一書，增一智。
4、虛心萬事能成，自滿十事九空。
5、世界上三種東西最寶貴--知識、糧食和友誼。（緬甸諺語）
6、不經過琢磨，寶石也不會發光
7、好記性不如爛筆頭。
8、知識就是力量。
9、一回生，二回熟，三回過來當師傅
10、心專才能繡得花，心靜才能織得麻
11、知之爲知之，不知爲不知，是知也。
12、風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。
13、劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
14、光陰似箭，日月如梭。
15、學者如禾如稻，不學者如蒿如草。
16、黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。
17、學問之根苦，學問之果甜
18、光說不練，枉學百年。
19、讀書破萬卷，下筆如有神。
20、造燭求明，讀書求理。
21、十年樹木，百年樹人。
22、三天不念口乾，三天不做手生。
23、願乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。
24、勿謂今日不學有來日，勿謂今年不學有來年。
25、糧食補身體，書籍豐富智慧。
26、問遍千家成一家。
27、善學者，假人之長以補其短。
28、溫故而知新。
29、茂盛的禾苗需要水分；成長的少年需要學習。
30、不怕學問淺，就怕志氣短
31、爲學患無疑，疑則進也。
32、泉水挑不幹，知識學不完。
33、書山有路勤爲徑，學海無涯古作舟。
34、學不可以已。
35、三人行，必有我師。
36、先學爬，然後學走
37、學如逆水行舟，不進則退。
38、寶劍不磨要生鏽；人不學習要落後
39、星星使天空絢爛奪目；知識使人增長才幹
40、失敗是成功之母。
41、要得驚人藝，須下苦功夫
42、書籍備而不讀如廢紙。（英國諺語）
43、刀不磨要生鏽，人不學要落後。
44、莫道君行早，更有早行人。
45、書讀百遍，其義自見。
46、學問勤中得，富裕儉中來
47、與有肝膽人共事，從無字句處讀書。
48、學習如趕路，不能慢一步
49、寶劍不磨要生鏽；人不學習要落後。
50、百藝通，不如一藝精
51、一日之計在於晨，一年之計在於春。
52、世上無難事，只怕有心人。
53、讀書有三到：心到、眼到、口到。
54、讀萬卷書，行萬里路。
55、知不足者好學，恥下問者自滿。
56、同時趕兩隻兔，一隻也捉不到
57、莫等閒，白了少年頭，空悲切。
58、用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。
59、不吃飯則飢，不讀書則愚
60、站在岸上學不會游泳。
61、一分耕耘，一分收穫
62、學在苦中求，藝在勤中練
63、學習如鑽探石油，鑽得愈深，愈能找到知識的精髓
64、積累知識，勝過積蓄金銀。（歐洲諺語)
65、讀書需用心，一字值千金。
66、心堅石也穿。
67、策馬前途須努力，莫學龍鍾虛嘆息。
68、到處留心皆學問。
69、人貴有志，學貴有恆。
70、知識是智慧的火炬。
71、勿謂寸陰短，既過難再獲。
72、百尺竿頭，更進一步。
73、星星使天空絢爛奪目；知識使人增長才幹。
74、不吃飯則飢，不讀書則愚。
75、學如逆水行舟，不進則退。
76、勞動是知識的源泉；知識是生活的指南。
77、少年易學老難成，一寸光陰不可輕。
78、不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。
79、少壯不努力，老大徒傷悲。
80、一個不想蹚過小河的人，自然不想遠涉重洋
81、樹不修，長不直；人不學，沒知識。
擴展閱讀：學而時習之，不亦悅乎？
儒家思想歸根溯源歸於《論語》，而《論語》開篇第一句話是“學而時習之，不亦悅乎？”這是講的學習方法。以前老師教我們，學習並經常溫習是很快樂的事。那次看《王&鳳&儀言行錄》，才明白老師講錯了。也不是老師的錯，一直以來都是這樣解的。一開篇就將學習方法理解錯了，所以造就古往今來許多的讀書人，越讀書越往書裏鑽，越與實際生活格格不入。文以載道，道纔是實質的東西。讀書人卻執着於文字之中了，買櫝還珠。道是路徑，是實行之方法。學習了而不實行，學習與不學有何區別？
“學而時習之，不亦悅乎”是什麼意思？學習到一種新的東西后，能學以致用，這樣的學習纔是充滿樂趣的。這樣的解釋纔是孔子的本意。比如在電視上看到做特色小吃的節目，學會並做出來，一家人吃得有滋有味，舔着指頭誇你的.廚藝，這是不是‘學而時習之’的樂趣？“君子食無求飽，居無求安，敏於事而慎於行，就有道而正焉，可謂好學也已”，這是孔夫子對‘好學’的解釋，哪有一個字講到好學就是啃書本？講的全都是如何在生活中實行。
王&鳳&儀先生開義學之時，有一位飽學的老舉人聽說這位一字不識的老長工開講堂，覺得太荒唐。於是親自過來講了一堂課，意思是讓王*鳳*儀先生見識什麼才叫文化。《論語》開卷第一句“學而時習之”，講了半天，引經據典，發揮精盡。待他講完後，王*鳳*儀先生對他說：“人只知道讀書要多、要熟，不知照書上說的去實行。這像熟記地圖，知道各地的方位，沒有親臨其境，又怎能看見廬山真面目呢？又像念熟了菜譜，沒有實際吃過，又怎能嘗着真滋味呢？我沒念過書，只是聽說哪位古人好，就學哪位古人。見着今人好，我就不離開他。我在周姑父家扛活時，學會一個‘孝’字，我就接我爺爺回家奉養。學‘羊角哀捨命全交’去救過楊柏。又學楊一，給我爹守墳。我做一宗事，就學一輩古人，這是我的‘學而時習之’。爲了救楊柏，我黑夜見白日，明白了天道。守墳守會了講病，心裏得着了真樂，怎麼沒有滋味呢？既讀聖賢之書，怎不學聖賢的行爲呢？道是行的，不行總不知‘道’啊！”
