誰有2016初三語文寒假作業答案
2016初三語文寒假作業答案
一、古詩閱讀(10分)
1、C 2、甲詩以“千里”“萬里”“長城”“大河”寫雪，畫面雄偉壯闊，意在寫雪景的壯美;乙詩寫雪早，雪美，雪寒以及戈壁冰封，意在寫邊塞雪景的風光奇異。
3、須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈——熱愛祖國河山;瀚海闌干百丈冰，愁雲慘淡萬里凝——朋友遠別的擔憂與惆悵。
二、古文閱讀(20分)
1、(1)像鳥的翅膀 (2)命名
2.答案：(1)欣賞山水的樂趣，領會在心裏，寄託在喝酒上。(2)所以山有水就有活力，有草木就有生機，有煙雲就秀麗嫵媚。
3.答案示例：山清水秀 山窮水盡 千山萬水 山重水複
4.答案示例一：會，因爲琅琊山上有山峯，有釀泉，有醉翁亭，有林木，這符合畫家郭熙對山水的審美標準。 示例二：會，畫家郭熙認爲，有山水、草木、雲煙、亭榭等景物的相互襯托，畫面才美，而琅琊山正符合他的審美要求。
三.散文閱讀(20分)
1、一位家境貧寒的女大學生，每個週末給父親“打電話”報平安，父親跑十里路去鎮上的小商店聽女兒的電話鈴聲，卻從來不接電話。(意思對即可)
2、(1)表現父親去聽女兒打來的“電話鈴聲”時一路的興奮和知道女兒一切都好之後內心的喜悅。(2)生動的夢境，營造了一種美好的氛圍，表達了女兒對父親深深的思念。
3、父親不接女兒的電話，只聽電話鈴聲，當然是爲了節省話費;父親每週去聽一次女兒打來的電話鈴聲，只是爲了讓電話鈴聲證明女兒平安。那電話鈴聲，不再是普通的電話鈴聲，它飽含親情，飽含思念，凝聚着父親和女兒的千言萬語，因而成了“幸福鈴聲”。(意思對即可)
2016初三語文寒假作業答案
1、(4分)內容上：均寫出田莊(農家)朋友準備了富有農家特色的飯食，《過》詩中故人“具雞黍”，《遊》詩中農家“足雞豚”。情感上：既表現出田莊朋友的好客熱情、質樸大方，可見出賓主之間的感情融洽，友誼深厚。
2、(3分)①寫出了山西村山水曲折、樹茂花豔的景色。②表現詩人觀賞景物的喜悅之情和對前途所抱的`希望。③揭示出世間事物消長變化的深刻哲理，能夠引發廣泛豐富的聯想。
3、(3分)《過》詩的尾聯“待到重陽日，還來就菊花”，是詩人對田莊上的朋友說的，表現了詩人與朋友之間友誼深厚，無須客套，是真性情的交往。《遊》詩的尾聯“從今若許閒乘月，拄杖無時夜叩門”，是詩人的主觀願望，表達月下叩門、與農民交遊的願望。兩詩都表現出詩人喜愛農家生活、留戀自然風光、渴望歸隱田園的恬淡寧靜的志趣與願望。
4.(4分)(1)使……痛苦(2)通“橫”，梗塞 不順(3)聽說(4)討厭，厭惡(每小題1分)
5.(3分)D
6.(6分)(1)在國內如果沒有有法度的世臣，國外如果沒有敵對的國家和外來的禍患，這樣的國家常常滅亡。
2016初三語文寒假作業答案
15.(1)熱水 (2)通“披”，穿(2分，每題1分)
16.C(2分)
17.因爲心中有足以快樂的事，就不覺得吃的穿的不如別人了。(2分，意思符合即可)
18.①學習要勤奮刻苦。 ②學習要以讀書爲樂。(2分，每點1分)
文言文閱讀( 二 )
10.(2分)①好：愛好。(1分)②或：有的人(1分)
11.(2分)C(A介詞，因爲。B連詞，表示目的。C 介詞，用，D介詞，憑藉)
12.(4分)①每每對書中的內容有所領會，便高興得忘記了吃飯。(2分，“會意”翻譯正確1分，其他意思基本對且通順1分)②房屋簡陋，裏面空空蕩蕩的，不能遮擋風吹日曬。(2分，一句1分)
13.(2分)“不慕榮利”，或“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴”(1分);“忘懷得失”(1分)
文言文閱讀( 三 )
23.先生之年/長矣
24⑴通“悅”，高興⑵入侵⑶受刑、受懲罰 ⑷ 賜恩惠
25.B(1分)
26.將下列兩個句子翻譯成現代漢語。(4分)
⑴你說講道義，殺少量人還懂得不合理，卻要去殺衆多的人，不能說是明白事理。(2分)
⑵墨家大師腹黃享忍心殺掉自己心愛的兒子去遵行天下大義，真可算得上公正無私了。(2分)
27.下聯：腹黃享(鉅子腹)行法殺(誅)子，公正無私。(結合材料，符合對仗要求即可)(2分)
文言文閱讀( 四 )
17.(3分)(1)早晨(2)仔細，周詳(3)確實，的確
18.(2分)B
19.(2分)我的妻子認爲我美，是偏愛我。(意思符合即可)
20.(2分)對別人的褒貶能理智判斷和冷靜思考。講究說理的方法，善於用生活小事設喻。(寫出一點即可)
文言文閱讀( 五 )
9.(4分)(1)詳盡(2)放晴(3)迫近(4)日光(各1分)
10.(4分)(1)政事順利，百姓和樂(安居樂業)，許多已荒廢了的事業都興辦起來了。(2分)
(2)離開國都，懷念家鄉，擔心奸人說壞話、害怕壞人的批評指責。(2分)
11.(4分)遷客騷人的情：以物喜，以己悲;古仁人的情：不以物喜，不以己悲(或憂國憂民)。(各1分)目的是：通過這兩種情的對比，(1分)讚美了古仁人的高尚品德，表現了作者的曠達胸襟和政治抱負，突出文章主旨。(1分)
12.(4分)表明觀點，言之成理即可。示例：①能。這說的是一種從容的平常心境。只要發揮心靈力量，砥礪意志，就可以養成平常心境。面對考試的失敗，以平常心待之，便做到了“不以物喜，不以己悲”。②不能。這是一種需要修煉才能達到的境界，作爲中學生，心靈尚需砥礪，戰勝外在的力量不易。擔心考試失敗是學生普遍的心態，便是這個道理。(判斷，1分;理由，2分;聯繫實際，1分。辯證的思考，答“有時能”“有時不能”，只要理由恰當，就可得分。)
文言文閱讀( 六 )
17。(1)大概(2)興旺富裕(3)率領、帶領(4)一天天，一天比一天
18。百姓誰敢不用簞盛飯用壺盛漿來迎接將軍您呢?(意對即可)
19。帝室之胄，信義著於四海，總攬英雄，思賢如渴。
20。“善”是對諸葛亮對策的高度評價;對諸葛亮的由衷敬佩;請諸葛亮出山的堅定決心;對興漢事業的必勝信念。
文言文閱讀( 七 )
7.(1)居：處在。(2)進：居廟堂之高。(3)歸：歸依。(4)因爲。8.(1)我曾將探求古代品德高尚的人們的心思，或許不同於(以上)這兩種表現的，爲什麼呢?(2)在天下人憂之前先憂，在天下人樂之後才樂。9.表達了作者希望與古人同道的思想感情，強烈而又含蓄地表達了作者的自勉之意及對朋友的期望之情。10.開放題，觀點明確、言之成理、語句通順即可13.墨子高超的勸說藝術往往體現在類比推理上，請結合【甲】【乙】兩段文字說明。(3分)
文言文閱讀( 八 )
9.荊之地 / 方五千裏評分：共1分。
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10.⑴捨棄，丟棄⑵什麼樣的⑶拜訪⑷更加評分：共2分。每小題0.5分，意思對即可。
11. ⑴這就好像裝飾華美的車子同破車相比。⑵你不如停止算了。
評分：共2分。每句1分，意思對即可。
12.非攻(兼愛)(或反對戰爭)堅忍不拔(或堅守信念)等評分：共2分。每空1分，意思對即可。
13.示例：【甲】先用一個假設，誘使楚王說出“必爲有竊疾矣”，然後連用三個對比，極言楚國物產豐富和宋國物產貧乏，從而類推出楚國攻宋是和有“竊疾”“同類”的結論。【乙】先假設“一人耕而九人處，耕者益急”，類推出“天下莫爲義，子如勸我”的結論。
