孩子現在語文作文很差啊怎麼辦了？

《語文課程標準》在“?讀目標”中十分強調語言的積累，並對此進行了量化的規定。從課標對閱讀積累的具體要求可以看出，積累對於引導學生學習、寫作文起着十分重要的作用。

一是要培養孩子的作文興趣，有了興趣纔有寫作的動力。

二是要有好的作文老師，老師自己能寫出好的作文，讀給孩子聽。給孩子做榜樣，讓孩子模仿老師寫作文的激情和技巧。

三是要培養和鼓勵孩子多讀書，這樣可以讓孩子從模仿到自己寫作，從書上學到作文的`表達方法。

四是在作文課上要讀孩子的作文，這樣讓孩子有成就感。多鼓勵和激發孩子寫作的積極性。家長也可以在家欣賞孩子的作文，要知道學會欣賞，就是幫助孩子提高寫作能力。

五是多練習寫作，讓好的老師幫助點評和指導。

鼓勵孩子多看書，給孩子做好榜樣，家長經常在孩子跟前看看書讀讀報，營造出一種讀書的氣氛來，孩子受到感染也就喜歡讀書了。讀些閒書對孩子的作文很有幫助的，而且比較能夠培養底氣。

如果孩子年齡小，先鍛鍊他的說話能力，敘述一件事，或者說出他看到的東西什麼樣子等，讓他變的很愛說話，語言能力增強後，他的思維組織能力自然就增強了。只需要把要說的用文字表現出來，就成了作文。

首先父母要和孩子建立良好的溝通，積極鼓勵孩子說出他們心中的想法，表達自己的觀點，發揮他們的才能機智。或許他們對語文老師有看法呢，積極引導他對語文方面的興趣愛好。