太陽寫作指導及訓練素材

【寫作指導】

運用文中的說明方法，介紹自己熟悉的物品，寫成一小段文字。

指導方法：

寫說明文是爲了向讀者介紹科學知識，所以只按觀察所得寫出來是不行的。例如寫《蜘蛛》，只把看到的蜘蛛網什麼形狀，蜘蛛吃了幾次蟲等現象照錄來，讀者不能獲得真正的科學知識，只有對觀察到的現象進行分析歸納，才能科學的向讀者介紹蜘蛛怎樣捕蟲，怎樣結網等知識。如果我們平時還能注意觀察其它的動物，植物，那麼在寫作時就有挑選的餘地了。

善於查閱資料，不少知識只靠直接觀察還不行，還需要查閱資料，學習別人的科研成果。全世界的蜘蛛有多少種蜘蛛爲什麼會吐絲蛛絲的種類有多少性能有哪些等等。這些只靠直接的觀察是無法解決的，查查有關書籍，資料就弄清楚了。那你在寫作時也就可以比較全面地向讀者做詳細的介紹了。當然我們的作文內容也就豐富了。

1、做好審題。

2、做好立意。

3、做好思路的開拓。

4、動筆開始寫作，注意語言的通順，圍繞某一事物，運用學過的說明手法，將文章內容寫得形象生動起來。

【訓練素材】

有關素材：

（一）月球是地球唯一的天然衛星，是距離我們最近的天體，它與地球的平均距離約爲384401千米。它的平均直徑約爲3476千米，比地球直徑的1/4稍大些。月球的表面積有3800萬平方千米，還不如我們亞洲的面積大。月球的質量約7350億億噸，相當於地球質量的1/81，月面重力則差不多相當於地球重力的1/6。

月球的軌道運動月球以橢圓軌道繞地球運轉。這個軌道平面在天球上截得的大圓稱“白道”。白道平面不重合於天赤道，也不平行於黃道面，而且空間位置不斷變化。

公轉週期27。32日。表面的最低溫度是-183攝氏度。

月球的自轉月球在繞地球公轉的同時進行自轉，週期27。32166日，正好是一個恆星月，所以我們看不見月球背面。這種現象我們稱“同步自轉”，幾乎是衛星世界的普遍規律。一般認爲是行星對衛星長期潮汐作用的結果。天平動是一個很奇妙的現象，它使得我們得以看到59%的月面。主要有以下原因：

１。在橢圓軌道的不同部分，自轉速度與公轉角速度不匹配。

２。白道與赤道的交角。

（二）星星是明是暗的，主要有兩個因素：

一是由於星星發光能力的大小；二是星星和人們之間距離的遠近。

天文學家通常把星星發光的能力分爲25個星等，發光能力最強的比發光能力最差的大約相差100億倍。

星星的亮度常用星等來表示。星星越亮，星等就越小。在地球上測出的星等叫視星等；歸算到離地球10秒差距處的星等叫絕對星等。使用對不同波段敏感的檢測元件所測得的同一恆星的星等，一般是不相等的。

目前最通用的星等系統之一是U（紫外）、B（藍）、V（黃）三色系統（見測光系統“class=link>測光系統”），B和V分別接近照相星等和目視星等。二者之差就是常用的色指數。太陽的V=-26。74等，絕對目視星等M=+4。83等，色指數B-V=0。63，U-B=0。12。由色指數可以確定色溫度。

離人們距離近的星星它的發光能力強，因此人們看到它就很亮。可是，即使發光能力相當強的星星，假如離人們十分遙遠，那麼它的亮度可能還比不上比它的發光能力差好幾萬倍的星星呢。