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風箏節手抄報圖片

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在學習、工作生活中,許多人對手抄報都不陌生吧,手抄報字行間要整齊,字體不宜太小,忌潦草、錯字。什麼樣的手抄報才經典呢?下面是小編幫大家整理的風箏節手抄報素材,僅供參考,歡迎大家閱讀。

風箏節手抄報圖片

風箏節手抄報圖片

風箏作文

陽春三月,春的氣息已經蔓延開來。廣場上已是風箏的天地。天上,蝴蝶、老鷹、龍、飛機在天空中比試身手。放起來的孩子又蹦又跳,沒有放起來的孩子並不灰心沮喪,一遍一遍的試飛。

突然,我的目光一凝。那是一隻金魚風箏,放它的是一個小孩子,正放在興頭上,小臉漲得通紅在地上又蹦又跳。這時,小孩的媽媽急匆匆地衝了過來,一把把風箏線奪在手中,“金魚”打着旋兒掉了下來。小孩子一看,哇——的一聲哭了,一屁股坐在地上打起滾來。小孩子的媽媽不屈不撓:“哭什麼哭,你看看錶,該去作文班了!”她一把拽起那個小孩子,騎上摩托車,“轟——”地一聲跑遠了。只留下“金魚”孤零零地躺在地上,彷彿在訴說着不公。我望着“金魚”陷入了沉思

我們好像是祖國的花朵,但更像是一隻只風箏。

既然是風箏,就要翱翔天空,不怕風吹雨打,勇敢面對困難,永不放棄。與白雲、太陽接觸是我們的夢想。而在我們的背後,永遠都牽着一根線。那根線是父母的牽掛,我們走到哪,父母的牽掛就跟到哪。“高處不勝寒”,當我們遠走高飛之時,心中,還是有着對父母不變的愛意。可能出於某種原因,我們有時會回不到父母身邊團聚,只能默默思念着父母。父母雖然見不着兒女,但爲兒女的成績感到自豪欣慰,在背後默默注視着我們。偶爾,風箏會孤單徘徊,迷失方向,但是父母手中的那根線是我們的的導航燈,是我們的嚮導,會及時幫我們找回方向,設計新航線,給我們勇氣和力量。當然,這有可能是我們長大後的情景,但也許遙不可及。

有一個故事,說了一位天神,來到中國和美國來考察,預測未來哪個國家出現的偉人最多。最後,天神得出的結論是中國。因爲,中國各門各科十分嚴格,一點也不放鬆。而美國則是讓孩子自己動手,紀律比較鬆。轉眼間,二十年過去了,天神又來到了人間。他驚奇的發現,如今的美國,偉人層出不窮,已是富國強國。而中國出現的偉人顯然要比美國少。

是啊,現在的學生,身後緊緊地牽着一根線,父母、老師的視線緊緊地盯着我們。我們渴望飛翔,渴望自由,渴望獨立,渴望自己動手求知,廣闊的天地我們想自己闖一闖。可現實事與願違,奧數班、作文班、語文班各色各樣的補習班壓得我們喘不過氣來;“好好學習,長大了纔有出息”這類話聽得我們耳朵都起繭子了;語文題、數學題、奧數題形式各樣的題使我們透不過氣,更像一把無形的枷鎖鎖住了我們。我們失去了自由的翅膀,只能孤單地望着外面的世界。

唉,做好學生有點累,做差生更有無窮無盡的壓力。我們不明白,爲什麼只有拼命做題,死記硬背纔可以生活?我們是祖國的花朵,難道給我們的養料只有習題嗎?我們希望家長能多出一點時間來陪我們說說心裏話,希望有一個開明的老師和家長,這樣我們纔有興趣學習。請您們讓身後的這根線變得沒有壓力,讓我們這些在父母呵護下的“寶貝風箏”勇敢的搏擊風浪,真正生活地有意義。老師,父母,請放下一堆堆作業,請讓題海乾涸,請給我們一片自由的天空吧!是啊,在今天這種弱者強食的環境裏,您們是不可能理解我們的。但是,那根“壓力線”真的那麼重要嗎?我們鄭重的向您們呼籲:“請給我們自己的天地!”

不知過了多久,孩子們的歡笑聲才把我喚醒。今天是週末,可有多少孩子在做作業?上補習班?週末也不能解脫。風箏後面的線會讓我們感到壓力,可失去卻會讓我們迷失方向。

風箏啊風箏,你可知道我們的心嗎?

風箏節句子

一、放線的在前猛跑,託風箏的在後緊隨,在歡呼叫喊聲中,一隻只美麗的風箏紛紛飛上了蔚藍的天空。

二、今天天氣很好,陽光明媚,太陽公公高高掛在天空。我和爸爸媽媽姥姥妹妹去蓮花山公園放風箏。 很多人去放風箏,有老鷹的風箏,還有連體風箏,各種各樣的風箏非常漂亮。我們把風箏打開,爸爸拿着線軸,我拿着風箏,有風的時候爸爸讓我把風箏鬆開,風箏很快隨着風飛到了空中。越飛越高。我們開心極了。

三、風箏飛起來了!我們興奮地歡呼着。你看,天空中的風箏有的紅,有的黃,有的紫,它們追逐着,一會兒高,一會兒低,漂亮極了。

四、我們五年五班的山鷹正在“拍打着”雄健的翅膀準備翱翔天庭呢!只見它先是徐徐上升,又是在空中自由的擺動身子,最後他轉了一個彎,又一次的展翅飛翔起來。多麼勇敢的山鷹!

五、開始放風箏了。我左手舉着風箏,右手拿着風箏軸,先把風箏往上一拋,接着趕緊往前跑,可是風箏栽了下來,我又急又氣,眼淚都快流出來了。描寫風箏樣子的句子。總結剛纔的j教訓,我終於把雄鷹放上了天。剛開始,它有兩層樓那麼高,我一邊小心翼翼的後退,一邊放線,忽然一陣風吹來,我的雄鷹飛上了藍天。

六、我們來到公園,溫暖的春風微微地吹着,就像媽媽的手撫摸着我,舒服極了。我把線栓在風箏上,一手拿着線,一手拿着風箏,準備好了,就邊跑邊放線,風箏慢慢飛高了。

七、這時,各式各樣的風箏是讓人驚歎不已,有金黃色的“小鳥”、美麗的“鳳凰”、可愛的“小白鴿”、威風的“蜈蚣”等。天上一隻只風箏在空中翩翩起舞,而且它們還在天空中嬉戲呢!地上那一張張笑臉在歡呼空中的風箏,那小小的風箏,帶着我們的幻想,帶着我們的希望,飛上高高的天空。

八、隨着呼啦啦一聲響,一條大“蜈蚣”飛上了藍色的天空,它搖頭擺尾地撲打着耳旁的“小燕子”。描寫風箏樣子的句子。

九、這回終於把風箏放上去了,我邊跑邊放線,不時地拽一拽風箏線,我的風箏越飛越高。看,我的大蜻蜓多麼漂亮啊!翅膀扇來扇去,彷彿在天空中跳舞一樣。

十、一條“老龍”使盡全身的力氣往前奔。幾隻“彩蝶”、“蜻蜓”在空中翩翩起舞;幾隻“鳥兒”在雲霧間互相追逐,哦,原來它們在玩捉迷藏的遊戲……我看得入了迷,彷彿在風箏的世界裏翱翔。