青春期教育手抄報版面設計圖

導語：下面分享一些關於青春期的手抄報設計內容，希望對大家有所幫助!

　【關於青春期的手抄報設計內容】

　　第一、用心傾聽，瞭解孩子內心的真實感受

我們知道，很多家庭問題都是“溝通”的問題，而“溝通”的焦點又是“傾聽”的問題;抓住了傾聽，就抓住了家庭教育的關鍵。傾聽是溝通的前提。只有傾聽孩子的心裏話，知道孩子內心真正在想什麼，關注什麼，需要什麼，纔能有針對性地給予孩子關心和幫助，才能使以後的溝通變得更加容易。就像眼睛裏進了一粒沙子很難過，但當眼淚將之流出來後，便會覺得舒服多了一樣，傾聽在心理學上具有“淨化心靈”的作用。當孩子遭遇挫折、沮喪、委屈和失敗的時候，他最需要的，不是安慰，不是批評，更不是教訓;而是一個值得他信賴的人，讓他哭，聽他說，瞭解他，安慰他……如果孩子能把自己心中的一些困擾或問題說出來，通常問題就已經解決一大半了。

第二、真心接納，讓孩子獲得理解和尊重

在和孩子溝通時，家長要將自己的偏見、指責及不合理的期望等等都放下。要以一種平和的心態，接納孩子的所爲。無論孩子在悲傷、孤獨或興奮、快樂時，家長都能夠給予孩子的情緒以關注、尊重和理解，而不是立刻反對他的情緒。要相信，孩子所說的、所做的都是他們當下認爲最有道理的，都是正常的;雖然我們不能贊同，但我們還是應該理解，應該真心地接納，我們可以先順着孩子的意思，然後再想辦法把自己的意思說出來。這種接納是發自我們內心的，讓孩子通過我們的眼神、通過我們的言行體會到我們對他的真心的接納，從而讓孩子感到踏實、感到貼心。要知道，人通常喜歡的是他自己，其次是喜歡像自己的人。當我們接納了孩子的情緒，孩子就會喜歡並信任我們，從而願意聽我們的建議或看法。所謂“親其師才能信其道”也就是這個道理。讓孩子感到自己被尊重，感到家長是在真正地爲他們好，是心疼他們，想幫助他們，這樣孩子就能向家長敞開心扉，向家長訴說他們的喜怒哀樂，就會在有困難、有困惑時尋求家長的幫助與指導。

　第三、巧用書信，創造親子溝通新局面

和孩子溝通，除了面對面的交流外，還有許多形式，我們可以採用多種渠道、

多種方式讓孩子說出自己本不想說的東西，這樣對孩子的成長會更有益。書信就是一種充滿溫情的表達方式。當我們覺得和孩子進行口頭交流效果不太好的時候，當我們希望自己的話語能充分引起孩子關注的時候，就可以用這種方法，即使我們和孩子近在咫尺。而且對於青春期的孩子，用寫信的方式往往更能夠收到較好的效果。寫信時，不需要華麗的辭藻，只用我們自己真摯的感情，或者講一些自己親身經歷的事情或周圍人的例子來鼓勵孩子。這樣，避免了喋喋不休地空談大道理、孩子比較容易接受，也保護了孩子的自尊、促進了親子之間的關係。

　　第四，營造氛圍，創造機會，將親子間的良好溝通持續下去

在日常生活中，家長要繼續努力，細心觀察，創造機會與時間與孩子交流。比如，在家長與孩子一起打完籃球回家的路上，或週末一起洗衣服時，也就是選擇孩子願意說的時間與孩子交流。同時，家長還要尋找孩子感興趣的話題與孩子交流，比如，家長可以花點時間體驗一下孩子迷戀的漫畫書、流行音樂、網絡等，但不要輕易做道德評價，要從孩子的角度理解他們的興趣、愛好和追求，這樣才能逐漸找到與孩子交流的話題。而且，家長還可以設計一些“家庭讀書會”、“家庭卡拉OK”、“親子同遊大自然”等活動，創造與孩子交流的機會與話題。爲了能跟上孩子成長的腳步，家長還要通過學習不斷地提高自己的文化素養，營造良好的家庭學習氛圍，將良好溝通持續下去……