關於手抄報計劃

手抄報教學在於培養學生的興趣、愛好，並增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的文化生活。

一、教學目的：

通過手抄報教學，使學生的美術、書法、文學等方面得到更好的發展，瞭解手抄報製作的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的'審美觀。

二、教學措施：

手抄報是其他學科教學的補充和延伸，與其他學科教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡。教師必須根據學生的具體情況有計劃有目的地進行，將手抄報辦得有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去着手。

每週一次的課，教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證課堂教學的深度、廣度和力度。

手抄報是一個很廣的課程，設計、繪畫、欣賞等都是學習的內容。具體的活動內容分爲三個：（1）重點輔導學生繪畫方面的學習，欣賞高年級學生的畫，提高學生的欣賞能力；（2）重視基礎方面的學習，從書法的字體、勾邊、卡通畫等方面入手，解決課堂中難以解決的疑難問題；（3）指導學生從事創作，培養學生的觀察能力和熱愛生活的習慣，以校園及社會豐富多彩的活動爲主旋律，創作出內容積極向上，催人奮進，有一定的藝術品味的作品。

三、定期舉辦學生作品展覽

舉辦手抄報展覽，交流、回顧、總結學習成果，可以爲學生提供表現自己實力，增強自信心。作爲教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示範作用。

開展手抄報課，想真正使學生學有所得，老師應該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將手抄報開展得豐富多彩、富有特色。