二年級上冊寒假手抄報

新的一年已經來臨，孩子們的寒假即將開始。值此辭舊迎新之際，爲大家分享了二年級的寒假手抄報，一起來看看吧！

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寒假期間，小學生如何培養良好的語文學習習慣？

閱讀習慣

閱讀量對於作文寫作的作用毋庸贅述，而假期是大量閱讀的最佳時期。

建議

1.小說、名人傳記、詩歌……閱讀內容選擇你感興趣的即可。

2.掌握最基本的閱讀方法，學會瀏覽、略讀、精讀等讀書方法。

3.能利用多種渠道擴展自己的閱讀量，小學階段課外閱讀總量不少於300萬字。

4.能主動進行探究性學習，在實踐中學習、運用語言文字，學會摘記和寫讀書心得。

5.在閱讀中學會獨立思考，具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有豐富的積累，形成良好的語感。

6.學會選擇課外閱讀書籍、報刊，能初步理解、鑑賞文學作品，受到高尚情操與趣味的薰陶，發展個性，豐富自己的精神世界。

預習習慣

預習，並不僅僅意味着假期報一個輔導班，提前學新學期的知識。養成主動預習的習慣，開學後也要堅持下來，這纔是預習的意義所在。

建議

1.首先選擇適合自己的預習方法。

2.哪怕一開始做不到最好，重要的是要去做。

3.預習效果怎麼檢測?

①試着對你所預習的.內容提幾個問題。

②試着複述。

制定計劃

計劃總是不能執行?沒有了作業的壓迫，如果假期的計劃仍然不能執行的話，那麼說明最大的問題就是自己的毅力。

建議

1.假期伊始，先來仔細想想，這個假期最想在哪方面有收穫?是單詞量的突飛猛進，還是語文素材的積累，還是數學基礎的鞏固?選一個你最想要的目標，然後進行分解。

2.給自己些小獎勵：當天的計劃若能執行，不妨在下週的計劃表裏給自己安排看一場電影。周計劃也能堅持執行的話，和爸爸媽媽一起商量一個獎勵措施吧，選你最喜歡的。

3.遇到變動時怎麼辦?寫下每天最重要的六件事。重要者先行。

學生應掌握哪些常規性預習的內容和步驟呢?

(一)默看

拿到一篇新課文，由於會有一些不認識的字和不理解的詞語。初讀課文時，可以採用默讀了解的方法。初次默讀的要求有兩個：一是瞭解課文的大概意思，譬如課文寫了一件什麼事，介紹了一個什麼人，描摹了一些什麼景，告訴我們哪些知識，抒發了怎樣的感情等等。目的在於對全文獲得一個完整的、初步的印象。二是準確地找出全部生字，劃出不理解或不很理解的語句。

(二)查問

就是通過查閱字典、詞典，或問別人(包括同學、老師、家長)對不認識的字讀準字音，對不理解的詞語，要初步瞭解它的意思。

(三)朗讀

就是朗讀課文。生字認識了，就可以放聲誦讀了。“眼過三遍。不如嘴過一遍”，大聲誦讀，對文章內容的理解和記憶都很有好處。預習的朗讀一般可讀三遍，第一遍重在鞏固生字的讀音，要把課文讀通讀順;第二遍注意文章內容，思想意義，瞭解文章寫的人、事、物、景和作者想說明的東西;第三遍要注意文章結構，寫作方法。讀過幾遍課文，其印象肯定會比“一默看”時深刻。

(四)摘抄

就是把應該積累的詞語句子和自己認爲值得學習、借鑑的詞句摘錄下來。“嘴過三遍，不如手過一遍”，動手摘錄，使眼、手、腦並用，效果比讀更好。

(五)思考

通過一系列的預習活動，學生對課文的內容、特點，有了初步的瞭解，這時，還應該靜靜思考一下，這篇課文在文字上、語句上、內容上、知識上、思想意義上還有哪些問題不太清楚，需要在上課的時候認真聽老師講或向同學和老師請教的。對這些問題，有的可以直接在書上做記號，有的最好書面寫下來。