五年級日記【範例9篇】

即將要到一天的結尾了，在你心中有什麼感想呢？這時候，最關鍵的日記怎麼能落下。好的日記都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的五年級日記9篇，希望能夠幫助到大家。

五年級日記 篇1

今天是小年，也稱爲謝竈、祭竈節、竈王節等等。姐姐、伯伯、伯母、姑姑、哥哥都來吃飯了。

姐姐是開漢堡店的.，便帶一些麪包，果醬、肉，在這裏親自做。我們先用微波爐把麪包和肉加熱，然後在麪包上塗一些果醬在把肉夾在中間，一個漢堡就做成了。我拿起漢堡，狠狠的咬一口，這味道，真是太好吃了，我幾口就把它吃完了。終於知道怎麼做美味的漢堡了，姑姑的廠裏可以買到做漢堡的麪包，現在我們有時間就可以自己做了，真是太棒了！

這個小年我過得真快樂！

五年級日記 篇2

《轉動時光的傘》這本書主要講了笑貓和球球老老鼠在去看望小白時發現了小白的女主人蜜兒的油紙傘的祕密——只要把傘向左轉，我們就能目睹那些塵封的過往。我們能聽見虎皮貓在鐘樓裏爲大家敲響了祈福的鐘聲，也能看見多年前作惡多端的老老鼠那醜惡的嘴臉。只要把傘向右轉，我們就能提前品味未來的快樂、悲傷和離別，就能知道馬小跳、杜真子、安琪兒、唐飛這些孩子未來會有怎樣的人生。小貓用這把傘知道了馬小跳以後是市長；杜真子是少兒節目主持人；唐飛是經濟學家；張達是大學老師；安琪兒是小學教師，也是童書作家；夏林果是舞蹈家。

這本書寫出了童心的美好，這本書中笑貓帶這我們看到了各種各樣的事情，讓我們認識到了童心的重要，世界的美好。馬小跳因爲保持着一顆童心，擁有天馬行空的想象力，擁有美好的童年回憶很快樂，所以他當上了建築設計師。他用他那強烈的好奇心，天馬行空的`想象力爲城市造就了一個又一個有特點、有個性、能讓人們回憶起童年有濃濃人情味的風景線！

安琪兒因爲她的“笨”所以當上了小學教師。所有人中只有丁文濤，丁文濤因爲沒有想象力、創造力，只知道死記硬背而被國外拒絕。丁文濤因爲沒有天真的童年，快樂的回憶，所以他當不了人生的贏家。

這本書寫出了孩子們快樂的童年和精彩的未來！

五年級日記 篇3

11月14日 星期一 天氣：晴

沒有清眉秀眼，沒有高挺的鼻子，也沒有櫻桃小嘴。這就是這樣一個普普通通的小女孩。上天雖然沒有給我美麗的面容，但是給了我一個聰明的頭腦和活潑樂觀的性格。雖然我很醜，但是我很快樂。

當我每天早上，哼着小調兒，愉快地走入美麗而溫馨的校院時，想到又能與夥伴們一起玩耍，學習，我的臉上就露出了一絲幸福的.微笑，我又感到了快樂。當我與“良師益友”--書，一同進入學習天地時，我感到書是那麼神聖：那一個個動人的故事，那一處處令人心曠神怡的美景，那一句句讓人深思，啓人心智的名言，那一篇篇激人奮進的優秀文章……讓我如飢似渴，陶醉其中。閱讀，讓我感到了快樂。

當我以輕快的步子蹦回家，剛踏入家門時，我就聞到了那熟悉的向砰砰飯香味。媽媽小心翼翼地端來一碗熱騰騰的湯。我細細品嚐着。那香中不僅有那甜勁，更有着媽媽的心血與愛。我想，能夠細細品嚐母愛的人是幸福的，沐浴着母愛的人，更是幸福與快樂的。

當我心情沮喪時，好朋友一句句鼓勵與安慰，使我感到了快樂；當我生病或受傷時，同學與老師那一句句親切的問候，那無微不至的體貼與關心，使我感到了快樂；當我取得優秀的成績，踏着愉快的腳步，走到家裏時，媽媽那燦爛的笑容就像一朵開得正旺的菊花，我又感到了快樂……

我想對全世界的人大聲呼籲：“我很醜，可我很快樂。”

五年級日記 篇4

教學目標：

1、懂得把想對別人傾訴的心裏話用筆寫下來，可以方便與他人交流思想感情。

2、認真閱讀例文，明確與他人交流感情要真實，語言要得當。

教學重點：敘事的過程要清楚具體，寫出自己的真情實感。

教學過程：

一、激趣導入

1、老師這兒有三個諸葛亮的錦囊，裏面寫着天機，現在我想把它送給表現最好的同學。（送給一表現最好的同學）請你先打開白色錦囊，看完後不要說出錦囊內容，先大聲說說自己此刻的感受。

內容：老師要告訴你個好消息，你這次數學測驗考了100分！是全班第一名，上次第一名XX這次只考了99分，位居第二。

2、感受說過了，想告訴大家錦囊的內容嗎？樂於說嗎？別急，打開第二個紅色錦囊再說不遲。

內容：不過，我又得告訴你個不好的消息。其實，你有一題1。5分判斷題數學老師沒給你改出來。

3、現在你的心裏的感受是怎樣的？你能用一些詞語來概括嗎？你還想大聲說出第一個錦囊的內容嗎？想大聲說說第二個錦囊的內容嗎？

4、到底是怎麼回事，同學們想知道嗎？你願意和大家說嗎？給你思考一下。（徵得該生同意後，讓他自己說）現在請你說說自己在整個過程中內心的變化。

5、同學們，如果是你，你心裏會怎樣想呢？會感到怎樣呢？

6、是啊，這件事憋在心裏特別難受，時間久了，對身心健康都會造成損傷。生活中，我們都會遇到這樣那樣的事情：與同學相處時受到委屈，做了錯事羞於向別人道謙，性格內向想給父母提意見卻沒有膽量，比賽取得了好成績卻不好意思告訴老師……還有呢？（學生簡單舉例）

7、其實，每個人都會有自己的心事。（相機板書：有心事）往往由於這樣那樣的原因使我們不方便和當事人直說，心裏會一直耿耿於懷，怎麼辦？打開第三個黃色錦囊，讀出妙計。

內容：用筆“說”（相機板書：用筆“說”）

對啊，我們可以拿起手中的筆，把還有想說的，向父母、老師、同學、朋友或是值得信賴的人一吐爲快！

二、學習例文，總結寫法

1、筆“說，”該怎麼說呢？有一位趙潔同學就遇到了和我們一樣的問題。讓我們來看看她是怎麼“說”的，向她學習學習。（自讀例文）

2、同學先說了什麼後說了什麼呢？

相機示填空：趙潔同學先說_____________（開頭簡明表白自己內心）

接着說_____________（中間詳細說事情的過程及內心活動）

最後說_____________（結尾總體傾吐現在的感受）

她這種敘事的結構特清晰，非常值得我們借鑑。

3、在文章中，趙潔詳細“說”的是什麼？（事情的過程）

4、那麼，趙潔從“拿到卷子”到“把卷子塞進抽屜”的過程中，內心活動經歷了哪些變化？劃出她的內心活動。（“心花怒放”——“心怦怦直跳”——“想來想去”）你從中感受到什麼？

5、趙潔同學用生動的.詞語具體地寫下了當時事情的過程和自己的內心活動，一字一句都是自己的心底想法。使我們感到真切、真誠。表達自己當時具體的內心活動，這也是值得我們借鑑的地方。

6、這篇文章是述說心裏話，所以結尾趙潔又寫了什麼呢？（再次全面地抒發自己的感受）

7、趙潔同學開頭明說，中間細說，結尾總說，真實、細膩地和老師“說”了自己的心事，她內心表白實在振動人心！我想，老師看了，一定會原諒他的。

三、完成習作

1、現在同學們可以借鑑趙潔同學的方法，有順序有條理地說說自己的心裏話。可以與同桌說，也可以自己閉上眼睛，靜靜地和自己交流，還可以直接用筆“說”。（學生自主交流）

2、現在就讓我們拿起手中“筆”，盡情暢談！題目自定（學生完成習作）。

3、學生修改草稿。自願情況下，教師輔導。

板書設計：有心事用筆“說”

開頭明說

中間細說

結尾總說

五年級日記 篇5

今年媽媽決定在外婆家去過新年，我還沒放寒假外婆就來接我們了，我一放假，媽媽開車帶着我，外婆抱着妹妹，我們就先出發了，把爸爸一個人留在了家裏，只有爸爸一個人在家，家裏非常冷清。連鐘的聲音都聽得出來，幾天下來，爸爸就待不住了，非常寂寞，就在我們在外婆家住了的第四天的晚上，爸爸就用電話打來說：“我實在待不住了，我也要來外婆家了”。爸爸就決定就在2月15日來外婆家。

今天就讓我來給大家來介紹一下我的外婆家吧。首先到了外婆家之後映入眼簾的是我情愛外公還外婆精心養育的、 培育出來的，一共八棵樹個個都是長得非常挺拔的，其中有六棵是長着茂盛的葉子的，而且它們長得非常健壯，剩下的兩棵樹都是光禿禿的，但是我覺得它們倆是八棵當中最壯觀的兩顆，因爲他們倆長得非常奇怪，所以我覺得它們倆是八棵當中最壯觀的兩顆其中中間四棵是山茶花，我趁外公外婆不注意，就立馬摘了一朵山茶花下來，聞了聞，我感覺得到山茶花特別特別的香，突然外婆一轉身發現我摘了一朵香噴噴的山茶花，我連忙懇求外婆不要告訴外公，因爲這是外公特別精心養育的，要是外公知道了這件事，他即會傷心，又會難過，還有生氣，他還會狠狠的責罵我，外婆看我這苦苦哀求下把這件事情隱瞞過去了。還有左右兩遍最後的'一棵樹都是橘子。再從右邊數起第2棵和第3棵都是柿子樹，到了夏天結出來的柿子果子和橘子果子來可甜了，可好吃了，酸甜可口。

最後我的雙眼看見的外婆家是真的非常非常的大，我非常喜歡來外婆家這個地方。

五年級日記 篇6

天下有三急，當然也有三不可缺。其中一個便是“食。”食神食神，無“食”何來“神?”今天，我就大展身手，爲媽媽做一頓晚飯。

“嘩啦嘩啦~”水如同瀑布一般傾瀉而下，奏着雄偉壯麗的進行曲。真是不愧對李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”啊!說得這麼高端大氣上檔次，其實，就是在洗青菜。

不遠處，火花熠熠生輝，星星點點，上面還流淌着沸騰的水。原來是在煮排骨啊!這就是今天第一道菜——海帶排骨。趁着煮排骨的.間隙，我把青菜洗好，海帶切好。把海帶扔下鍋後就開始炒青菜。

“火光”四濺，幸好我“全副武裝，”不然就完蛋了。帶着水的青菜一下鍋，油就歡騰起來，像是在對青菜說歡迎。它們一片和諧，可卻不知正在傷及無辜。我敢保證，這將會是我的童年陰影。放鹽、倒水、燜煮、開鍋。我一步步按照媽媽的流程去做。最後一陣芳香撲鼻而來。我這才知道自己成功了。

這時，海帶排骨也好得差不多了，我先嚐了嘗味道，“嗯，不鹹不淡，剛剛好，成功!”我欣喜地說。可媽媽真讓人掃興：“還有呢，別高興的太早。”我一聽，只好悶悶的朝目標進發。之後的兩道菜因爲順手了，做起來也比較順利，它們分別是——萵苣肉片、豆腐魚湯。那場人魚大戰異常慘烈，現在回憶起來也是心驚肉跳的。

也許這就是廚房裏的樂趣吧!雖然流着汗水，卻也快樂着。看着媽媽欣慰的笑容，我的心彷彿也迎來了春天。馬上就是三八婦女節了，媽媽，我祝你節日快樂!

五年級日記 篇7

星期六，太陽公公早早地打開了家門，風婆婆也拎着個大口袋前來拜訪，今天可然而一個放風箏的好天氣呀！

我和小明興高采烈地來到公園放風箏，我拿的然而金魚風箏，小明拿的然而蜻蜓風箏。到了公園我們進行了分工。我一隻手拿着一根風箏線在前面猛跑，小明在後面兩手分別高舉着金魚和“蜻蜓‘緊跟着我跑。一會兒兩隻風箏便飛了起來，小明趕緊跑過來，接過我手中的風箏線，風箏隨我們手中線的'一鬆一緊越飛越高。看着高空中的風箏我們高興極了。在草地上跳呀跑呀，別提有多開心了！一會就弄的滿頭大汗。

今天可真高興！

五年級日記 篇8

今天天氣晴朗，陽光明媚，媽媽說要陪我一起玩跳繩，我的心裏頓時有一種說不出的激動和喜悅。

平時在學校裏，有同學們和我一起跳，今天竟然是媽媽要和我比賽了，心裏突然開始忐忑不安了。於是我暗暗告訴自己，一定不能輸給媽媽。比賽開始了，媽媽讓我先開始跳，媽媽手中拿着秒錶，她喊道：“預備，開始。”她的話音剛落，我就開始跳了。媽媽幫我數着，不知不覺地我已跳了八十下，心裏樂得像開了花一樣高興。這時，我爲了向一百下衝次，就更加飛快地瞪着腳，使勁甩繩子，可是，我感覺到只要我越跳得快，繩子就像調皮的小孩子一樣絆了我好幾下，我開始有點灰心了，這時，我彷彿聽到媽媽在喊：“孩子，加油，加油。”於是，我更加鼓足了勇氣，一個勁地跳呀，跳呀，時間一分一秒地過去了，最後我以一百六的`成績結束了這場比賽。最後，該媽媽了，我剛一說開始，媽媽就跳了起來，我看她跳得那麼好，好害怕失敗了，自己沒有媽媽棒。想着想着，誰知，媽媽不知怎麼的，突然間跳不好了，手中的繩子也不聽使喚了，這時，我卻暗暗自喜，時間到了，媽媽在我的喊聲中停下了，她是一百二十下，最終是我勝利了，我開心地跳了起來。

這次跳繩雖然是一種很普通的運動，但它使我明白了“失敗是成功之母”。我相信任何人，無論遇到任何事，只要堅持不懈，一戰到底，就一定會勝利的。

五年級日記 篇9

2月28日星期六天氣陰雨

“乒乒乓乓”，這是什麼聲音呀?告訴你，我們學校大課間開展了打乒乓的項目，那聲音就是從裏面傳出來的。瞧!那些生龍活虎的小將們打得多歡呢!

新的學期纔剛剛開始，學校卻已經開展了許多活動，比如打乒乓。在每週的星期二和星期四，大家都會不約而同地來到乒乓臺前。我也是名“女健將”哦!記得媽媽剛開始教我的時候，首先教我怎麼發球，媽媽說：“發球時左手把球拋起來，右手拿着球板，眼睛看準球往對方的桌上打。”我學着媽媽教的動作打，有可能是太緊張了，一個球也發不過去。媽媽又說：“想要做好一件事必須努力去做，並且要持之以恆，不能放棄。萬事開頭難，掌握了方法就簡單了”聽了媽媽的.話，我努力學了二個多月，終於有了些成績，我太高興了!

我們學校有許多乒乓打得好的小將，他們爲了學校的榮譽，刻苦訓練。我爲他們驕傲!我爲他們喝彩!加油!