實用的優秀日記合集(7篇)

有趣的一天又要結束了，想必有很多難忘的瞬間吧，此時此刻我們需要寫一篇日記了。快來參考日記是怎麼寫的吧，下面是小編爲大家收集的優秀日記7篇，希望對大家有所幫助。

優秀日記 篇1

“糟糕！早餐！遲了！已經六點三十了。”我急忙穿起衣服，刷牙，洗臉。按照昨天的計劃，我拿出麪包、果醬、火腿還有牛奶以及一些餐具，開始做飯了！我先將牛奶倒在一個大碗中，放入微波爐，開始熱牛奶。接着取出六片面包抹了層果醬，放到盤子裏，將事先準備好的火腿，用刀切開。突然，廚房發出微波爐的警報聲，哦！奶熱了，我急急忙忙的'取奶，又怕將媽媽吵醒，一不留神，把果醬蹭了一身，狼狽不堪。

原來以爲做早餐很簡單，沒想到這麼的難啊！平時看到媽媽十分熟練的做飯，而我卻做了這麼長時間，費了我九牛二虎之力呀！本想給媽媽一個驚喜，卻害得自己手足無措。OK，一切搞定，我輕輕地喚醒媽媽，說道：媽媽，“三八節快樂！快起來吃早餐啦！”媽媽臉上露出驚喜的表情。

後來，聽媽媽說那頓早餐是她有生以來吃的最可口的早餐，因爲她覺得兒子長大了！

優秀日記 篇2

暑假是炎熱的，我又偏偏喜好水，所以打從暑假一開始，我就期待雨的降臨。一個悶熱的早上，天空佈滿了烏雲，我的心情就像剛破殼的小鳥一樣，高興極了。

我走到窗邊，趴在窗臺上，等着雨的到來。我幻想這雨來得一定很急，下得一定很猛，我的臉上露出了絲絲笑容。 烏雲越聚越多，天越來越暗，突然，我的`鼻尖被什麼打溼了。呀！它們來了。

無數的雨滴喊着、叫着，快速地從天而降，歡快地落到地上，“嘩啦啦、嘩啦啦”，好像在開演唱會又好像在演奏一支輕快的曲子，逗得地上的水泡泡們都跑出來玩耍了，我早已沉醉在這美妙的音樂聲裏了，不知不覺地便唱了起來。我感覺自己進入了“綠光森林”，那裏的山特別青，花十分鮮豔，就連那水都是甘甜的，鳥兒在我的頭頂盤旋，爲我銜來一個花冠，蝴蝶爲我翩翩起舞，我感到大森林就像媽媽的懷抱一樣溫暖。 過了不知多久，雨停了，眼前有出現了一幅清新、明亮的景象，多美的一場雨啊！

優秀日記 篇3

火紅火紅的焰苗躍動着，映得人們臉通紅。祭祀燒紙錢的時候，我看着舞蹈的火焰，漸漸的出了神。突然間，它彷彿動亂起來，愈加接近，像要把我吞噬！我這才知其溫柔面具竟是僞裝，那縷縷的黑煙有一天也能渲染了半邊天。

然而這時，烈焰般火紅的消防車驀然浮現於腦海：醒目的紅色，行人車輛紛紛讓路。消防員們以最快的速度架雲梯、滅火、救人。一整套動作快捷準確，爲拯救行動多爭取了一份時間。沒有人在救火時想着該不該先給自己留個退路；沒有人在救人時想着萬一燒到自己怎麼辦；他們耳邊呼喚的只是“救人！救人！”。

還好救援是成功的，付出的是消防員的汗水，但英雄再厲害不是刀槍不入。救火英雄王熙智，19歲的年輕生命未來得及好好飛翔，就在無情大火中殞滅了。我頓時從火紅幻覺中驚醒，假若沒有着火，是否就不會有那麼多的人死於非命。

爲什麼我們不能在出門的時候回頭望望，檢查下火災隱患？或是遵守各個場合的禁火規定？那樣會減少多少眼淚，多少傷悲！假如幾年前漁船上面的蠟燭沒有點燃，假如那丟棄在地上的菸頭有被熄滅，假如。有太多太多的假如，但終究無法重來。山上那片曾被燃盡的土地，如今已長出新綠，可是歷經過無數次沉痛教訓，誰能真的關注一下身邊的危險？

那火僞裝得真好，連身邊的'小孩也伸出手去“玩”，一下子燙的涕淚橫流、不知所措。這真像火場中的人們，總是那麼慌不擇路，終是不能救人救己的。

那報上刊登的女孩不正是用自己的知識救了父母麼？關鍵時刻，理智與知識才是生路。

火苗漸漸變小，我想的也更深入了些。消防，是需要消防隊員來消除險情，但須知防範勝於救災，而歸根到底，還得我們心中的那份“紅色警戒”。消防靠的是你我，靠的是羣防羣治。

起初的紅光現在只剩一堆灰燼，我依然站在遠的，凝望那翻騰的灰煙，思緒漸行漸遠。

優秀日記 篇4

【學習目標】

1、認識13個生字。會寫8個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。懂得應該關心有困難的人，增強團結互助的意識。

3、有寫日記的興趣，並按照日記的格式，開始學寫日記。

【教學流程】

第一課時

一、識字

1、認讀生字。

2、學生藉助拼音讀一讀果實和樹葉裏的生字。

3、再自讀課文。

4、在朗讀中進一步認識生字。教師出示帶生字的詞句。

5、讓學生朗讀。

6、檢查生字認讀情況。

7、採用多種方式識記字形：

讓學生交流記字的方法。如，熟字加偏旁、換偏旁：奇──寄、分──份──粉、少──紗、鬥──料;作──昨、沙──紗。

8、組詞鞏固識字，積累詞彙：

可以讓學生用生字組詞。如，學生手則、昨天、紗布、寄信、水電費。還可以一字組多詞。如，粉條、麪粉、粉刷、粉身碎骨;顏料、材料、料事如神;手套、圈套、套裝;寄存、寄託。學生組詞之後，再完成課後的看拼音寫詞語。

二、指導書寫

1、鞏固讀音。本課八個要寫的字中，容易讀錯的字較多，建議書寫前指導學生反覆讀一讀，以鞏固讀音。特別是昨(平舌音)、娘(聲母是鼻音)、晴(韻母是後鼻音)三個字，建議再次領讀幾遍。

2、觀察發現：

同結構：八個字都是左右結構。

同偏旁：昨、晴;姑、娘、妹。

同部件：份、粉。

3、重點講解：

女字旁：撇點的撇要長，提不能超出右邊的撇。

日字旁：相對瘦長一些。

第二課時

一、導入

小朋友們，我們經常寫日記，今天我們就來看一位小朋友的日記好嗎?

二、朗讀感悟

1、自由朗讀。抓住我做了一個什麼夢，夢想成真了嗎這個問題，自由朗讀課文。

2、在朗讀中感悟。讀第一則日記，要注意指導點撥學生，因爲我的夢想沒有實現，心裏埋怨媽媽，因而要把我不高興的語氣讀出來。最後一段朗讀的難度較大，要多指導。可以設計一些學生感興趣的問題讓他們思考。如，我爲什麼怪媽媽小氣呢?並組織學生討論：你認爲小女孩的媽媽小氣嗎?爲什麼?讀第二則日記，可以讓學生思考：我又做了一個夢，夢見了什麼?同時指導學生把我夢中開心的事，用高興的語氣讀出來。

3、比較朗讀。比較一下這兩則日記內容上和情感態度上的'不同。思考：媽媽沒有給我買心愛的白紗裙，我的心情怎樣?後來我爲什麼沒讓媽媽買白紗裙?

4、教師出示日記格式，並啓發學生：日記的寫法比較自由，可以按照自己的想法來寫，寫出一天當中有意義的事或自己特別想記下來的話以及自己的心情等等。日記的篇幅可長可短，一定要寫自己的真實感受。

三、實踐活動

按照日記的格式寫日記(篇數不限)。

提示：

1、今天你做了什麼?

2、你到過什麼地方?看到或聽到什麼?

3、你最想幹什麼?

4、今天發生了什麼事，你的感受怎樣?是高興、傷心還是後悔

要讓全體同學都有展示自己日記的機會，培養他們展示自己作品的願望，體驗寫話的快樂。可以指名上臺朗讀。

優秀日記 篇5

七月一十日 星期一 晴天

時光老人把時間的擺針撥得飛快，快樂的暑假就象一道閃電，眨眼而過。在過去的五十多天裏，我遊覽了許多地方，增長了見識；我讀了不少書，學到了新知識；我天天打球，提高了球技；在玩和學的同時，我也對即將到來的四年級進行了思考……

我和媽媽到廣州旅遊。廣州真是個好地方，好吃的不說，好玩的更多。景色怡人的天河公園，簡直是蜜蜂、蝴蝶的天堂，花的海洋。那花兒紅的似火，粉的如霞，白的象雪，黃的賽金，黑的比墨，藍的同天，美不勝收！香江野生動物園奇禽異獸數不勝數，讓人大開眼界；看長隆大馬戲表演的過癮勁，到現在還回味無窮；廣州青少年科技館既讓我玩得痛快，又讓我探索到科技的'奧妙，學到了知識；佛山的南風古竈使我知道了中國悠久長遠的歷史文化，又讓我體會到了玩陶的樂趣。

暑假期間，我和表弟兩大高手雲集二姨家，“同謀而合”，“各顯神通”，相互交流在學習“戰場”上的經驗，結果雙方都大有長進。我教表弟學英語，心裏總是憋着氣，因爲他背幾個單詞就得花上半小時，還背得磕磕絆絆。如果讓他背一篇課文，幾天都背不下來。甚至別說背了，就是讓他讀一遍課文，他都讀得不通順、不流暢。不過經過我們的努力，表弟終於領會到了背英語的方法，把單詞和課文背流暢了。表弟教我學數學，也是氣得夠嗆。我對他提的問題總是一問三不知。對於我來說，他的問題太深奧了，讓我摸不着頭腦，所以在做題時，我總是一籌莫展。還好，表弟沒有泄氣，反而更認真教我。在他的精心教導下，我學會了很多解題的方法，數學有了很大的進展。我教表弟，表弟教我，既傳授了知識，又提高了自己，一舉兩得，真好！

優秀日記 篇6

春節越來越近了，屈指算來，在這個城市已經八個年頭了，除了讀書時候的寒暑假有兩次回家機會外，工作後的這些年，只有一個星期的春節假期，即便如此，卻還是

讓人興奮，讓人期待。

回家的心情，是一種無可言說的舒暢。想着這一年的種種經歷，以及一些奮鬥後得到的成績，剎那間你有一種不吐不快的焦躁。不管錢多錢少，你想給父母買件衣服，給小孩帶去點禮物，在外漂泊的人，回家是親人所有的期盼，你從外面的世界，捎來一縷陽光或是一陣風，都會讓他們感覺到新鮮與嚮往。瞭解你的.生活，成了回家最扯不完的話題。

回家的心情，有時候又是一種莫可名狀的憂鬱。那些旅途的酸澀，那些不爲人知的痛苦，那些不被人理解的苦水，只能一個人獨自揹負。父母年紀大了，我們不能在讓他們爲子女擔心，看着別人的父母無憂無

慮的生活，作爲子女的心情是何等的內疚。

回家的心情，有時候還是一種逃離的快感。遠離喧囂，把所有的凡塵瑣事都拋到九霄雲外，只安享這一刻親人擁抱的幸福和溫馨。也許這一年，你都沒有睡過一個好覺;也許這一年，你都沒有吃過一頓好飯，那麼這些遺憾都可以在回家後得以實現。沒有複雜的人際關係，只有樸實的親情充盈着回家的每一天。

回家的心情，在我們越來越焦躁的心裏，一天天醞釀，只等回家的那一刻，吐露芬芳;回家的心情，在長途汽車上被漸漸縮短，在踏進家門的那一刻沸騰燃燒。回家的感覺，真好;回家的心情，不錯。

優秀日記 篇7

今天下午，我坐在院子裏大樹下吃麪包，掉在地上一些麪包渣。過了一會兒，我看見十幾只小螞蟻圍過來搬運麪包渣，看着它們忙忙碌碌的樣子，我蹲下身子，仔細觀察起螞蟻來。

只見螞蟻們圍着那些大大小小的麪包渣，有的拖，有的拉，還有的推，有的`背，十幾只螞蟻來回穿梭，忙碌卻不雜亂。不一會兒，那些細碎的麪包渣都被它們搬到洞裏去了，只剩下兩塊比較大的麪包渣，螞蟻們好像搬不動了。

哈哈，看來小小的螞蟻是搬不動這兩座"大山"了，當我正要起身走時，從洞口方向來了一大羣螞蟻。只見它們浩浩蕩蕩來到麪包渣前，自動分成兩組，兩組螞蟻分別圍住一塊麪包渣，使勁往洞口方向拖。前面螞蟻使勁拉着，後面的螞蟻用力推着，慢慢地，兩座"大山"竟被它們拖進了洞口。

這下我震驚了，小小的螞蟻竟然如此聰明，依靠集體的力量，完成了這看似不可能完成的任務。