四年級日記（大全10篇）

一天即將完結，想必大家都學習了不少新知識，請好好地記錄下在日記裏。那麼日記有什麼格式呢？下面是小編精心整理的四年級日記10篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級日記 篇1

我有一個好媽媽，她非常愛我。每天，媽媽都要上班，還要爲我忙這忙那的，十分辛苦。

今天是母親節，我想幫媽媽幹家務活，讓她開心一下。可是做什麼好呢?我走進廚房看見有一口髒碗，就決定把它洗乾淨。我先在水槽裏放水，然後倒入洗潔精，用抹布把碗慢慢地擦洗，最後用水沖洗，直到把碗洗得鋥亮鋥亮的。媽媽在旁邊笑咪咪地說：“碗是洗得很乾淨，就是太浪費水了。”我開心極了，拉着媽媽的手說：“我以後還要幫你做家務。”媽媽抱着我擦乾我的小手，我躺在媽媽的懷裏好溫暖呀!媽媽我愛你!

我先往盆子裏倒些水，然後把抹布沾上水，把抹布綁在地板擦上。我先擦我的屋子，然後擦媽媽的屋子。拖布在我的手裏媽像不聽使喚一樣，我還沒擦完兩個屋子，就累得滿頭大汗，心想平時媽媽也沒像我這麼累呀!一定是媽媽有什麼竅門兒。後來一想拖地哪有什麼竅門兒，只是媽媽累也不說罷了。等我稱大了一定替她做好多的'事。

看!我擦的地多幹淨呀!這回我可得好好保持衛生，再也不當“小漏嘴”讓媽媽那樣累了。

“媽媽，來檢察吧!”媽媽摸着我的頭說：“你真棒!能當媽媽的小幫手了!”

四年級日記 篇2

“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”今天正是清明節，咱們全家在濛濛細雨中去祭奠去世已經三年的太公。

太公安葬在城北的一座公墓——安賢園，離我家大概有20多公里。我坐在飛馳的汽車上，腦海裏閃現着太公慈祥的面容。太公去世前，我常常跟着爸爸媽媽去看望他，太公每次都好開心，總是不斷地問我要不要吃這個，要不要吃那個，生怕我餓着。當然，有時候也會詢問我學習情況，然後語重心長地和我說：要好好學習，以後纔會有出息！我總是使勁點頭，太公就會很滿足地笑了。正想着，車子已經拐進安賢園——一座比公園還漂亮的陵園。咱們來得很早，陵園裏人還不多，每個人都是一臉的肅穆和哀傷，是啊，在這裏，誰能開心得起來呢？

太公的墓地在一座朝南的.半山腰上，爸爸說這個位置風水很好。咱們手提祭品，拾級而上，心情沉重，步伐也就沉重起來。太公墓地的兩棵松柏已經長得有我兩個人高，翠翠綠綠的，就像給太公撐着兩把傘，即可擋風又能遮雨。想必太公住在這裏會很滿意吧！爸爸把墓地周圍的雜草拔除乾淨，把墓碑擦拭得乾乾淨淨，然後把花籃和供品一件件擺放在太公的墓前。爺爺又給太公倒了杯酒，再把酒灑在墓前。原來太公生前最愛喝酒，所以咱們來看他時一定要把酒給他帶來，否則太公會怪咱們的。最後咱們按輩分大小依次給太公鞠躬，這就算是咱們這些晚輩來看望過太公他老人家了。山風吹來，一陣悲涼，姑姑都掉下了眼淚。

離開時，我還在想，如果太公還健在，我一定多去看看他老人家，一定聽他的話好好學習，讓他開心。走着走着，我不禁回望太公的墓地，太公，你一個人在這裏會寂寞嗎？沒人陪你說話會不會很冷清？轉回頭，我的眼角也溼潤了。

四年級日記 篇3

老師們：

下午好！我今天將從這四個方面來說課。 即一說教材、二說教法、學法、三說教學理念、四說教學設計。

一、說教材

（一）、教材分析：

我今天說課的內容是四年級湘版實驗教材第七冊第一課。課題爲《生活日記》。

1、本課是一節表現性繪畫課，應鼓勵學生大膽想象，誇張地表現。這堂課主要是讓學生用日記組合或連環畫配合文字，記錄生活中經歷的有意義和有趣的事情。

2、學習人物的造型表現方法是本課的一個知識點，其中包括人物的外形特徵及動態的表現。

3、創設好情境，能讓學生張開想象的翅膀，描繪出生活中生動、有趣的的情景。

4、教學評價側重於對學生美術活動表現的評價，如學生的參與意識、合作精神、認知水平、交流表達能力等。

（二）、說教學目標：

本課的教學目標有三點

1、知識目標：以繪畫和日記相結合的形式記載自己身邊熟悉的生活，讓學生了解繪畫日記的結構特點。

2、能力目標：培養學生對生活的觀察習慣，及形象記憶和形象表達能力。

3、情感目標：培養學生熱愛生活情感，讓學生認識到生活中的真善美 ，提高學生的審美情趣。

（三）、說教學重點難點：

教學重點：啓發學生對生活感知進行整理創作，學習用繪畫日記的繪畫方式來表現。

教學難點：引導學生抓住繪畫主題進行構圖，突出畫面主要形象

二、說教法學法

本課面對的是四年級學生，所以本課我先採用，輕鬆的談話法、直觀法、練習法，讓學生在畫畫中體驗學習的快樂，並學會自己去創造美。

三、說教學理念

1、激發學生學習美術的興趣。

以生動有趣的教學手段，如比賽、遊戲、等方式，引導學生增強對生活中發生的事情的感受能力、想象能力以及表現能力，激發學生學習的興趣。

2、在文化情境中學習美術。

通過動畫、音樂、表演等設置生活中的一些情境，讓學生在一種愉悅的文化情境中學習美術。

四、說教學設計

根據學生的特點，我將本課教學過程設計爲以下五個教學環節：

一、講故事激趣

二、欣賞感悟

三、 嘗試練習

四、鞏固練習、創作表現

五、展示評價、總結拓展

五、教學過程：

1、講故事導入

上課前，我用講故事的方式來激發學生的興趣。有一個小女孩心地善良並喜歡幫助別人，有一天放學回家的時候，小女孩和幾個小孩子一起說有笑的走在馬路的人行道上，忽然小女孩看到一個老爺爺也在艱難的過馬路，這時小女孩豪不猶豫的飛奔過去甜甜的對老爺爺說，老爺爺，我來扶你過馬路吧！其他的幾個小孩看到這個情景後也馬上一起過來扶着老爺爺，老爺爺在幾位快樂使者的幫助下安全的走過了人行道。這個故事就是老師在生活中所看到的事情，現在老師要在黑板上用繪畫和文字相結合的形式快速的將剛纔所講故事的內容畫出來！並配上相關的文字。由此引出課題（出示課題並板書）

二、欣賞感悟，初步瞭解人物表情和動態的畫法

1、觀看生活中的.一個小影片

用影片調動學生學習的興趣。同學們，生活中的我們有不一樣動態和表情！下面我們就一起來看看這段影片？學生開始觀看影片。（此環節讓學生了解生活中各種各樣人物的動態和表情）（師引導）

2、欣賞畫人物動態和表情的簡單的線條

提問法。同學們也許會認爲畫人非常複雜，其實畫人很簡單，只要你抓住人物的表情和動態，幾根簡單的線條就可以概括出人物的頭.手.身體.腳。

下面我們就一起來看一看吧（出示人物的輪廓線條）學生欣賞（此環節讓學生初步瞭解人物表情和動態的畫法）

二、嘗試練習 深入掌握人物的表情和動態的畫法

1、嘗試練習

欣賞了這麼多的圖片，同學們對人物的表情和動態有了一定的認識，下面就來比一比，看看哪組同學掌握得最好！全班同學分四大組上來添畫畫面中空缺的地方，比比那組的同學用簡單的線條在最短的時間裏添畫出最生動最形象的部分來！各小組同學在下面用簡單的線條快速的畫出自己最滿意的人物表情和動態。比賽時間爲一分鐘！（請四位同學上臺畫）學生嘗試作業

2、師生評議並修改作業

剛纔在下面看了同學們的作業，都畫得非常不錯，（點名表揚兩個）我們一起來看看黑板上這些同學的作業，你覺得它好在那裏呢？不好又在那裏呢？（此環節加強學生對人物動態和表情的把握）

3、作業賞析，對比分析

師：剛纔同學們快速裏畫出了人物的動態和表情，今天我們要完成一幅生活中完整的故事！下面就請同學們一起來看看這些作業！（出示學生好的作業和差的作業）學生欣賞作業

師提問：你認爲這些畫好在那裏呢？認爲這些畫不好又在那呢？

生答我認爲這些畫好在色彩鮮豔，想象大膽，構圖完整（師強調：想法大膽，新穎，構圖飽滿，美觀，顏色鮮豔）這些畫不好在於它的構圖太小、太偏（師小結，那我們在畫的時候，要注意什麼呢？）（此環節讓學生掌握構圖的方法及用色的方法）

4、啓發想象，拓展思維

如果讓你們想象:（1）、你們準備在自己的畫中再添加一些什麼樣有趣的生活情景呢？讓學生自由說自己的想法（此環節拓展學生的思維，發揮學生的想象）

三、鞏固練習，創作表現（播放音樂，行間輔導）

下面就請同學們用手中神奇的畫筆將自己生活中最有趣的的畫面給描繪出來!

作業要求是：1、抓住繪畫主題進行構圖，突出畫面主要形象 ，文字內容精練 2、大膽想象，創新並畫出一定的故事情景。

3、構圖飽滿，色彩鮮豔。4、畫完後，小組交流評議，自主上臺展示。（出示作業要求 播放兒童樂曲，在愉快的氣氛中，學生對所經歷事物，以繪畫形式進行再創造）

生開始創作

師行間指導（反饋糾正，生畫4分鐘後）現在請同學們全部停下來，（師點名表揚想象大膽的同學）看看這幾張作業，你們覺得怎樣呢？（音樂關小）

生答構圖太小、太偏、太大（師小結，同學們畫的時候，一定要注意構圖，不能太小，也不能太大而且要大膽的發揮自己想象力）

四、展示評價，總結拓展

1、生展示作業，自評

你們最喜歡那一幅，爲什麼呢？

生答：我喜歡第一幅，因爲它抓住了繪畫的主題，構圖飽滿，（師補充不足色彩鮮豔，想象大膽）

請你來說說你畫的是什麼情景呢？（生答）

2、小結

同學們今天表現都不錯，能大膽發揮自己的想象，畫出一幅完整的故事情景，通過今天的學習，同學們瞭解了繪畫日記是日記組合或連環畫配合文字，記錄生活中經歷的有意義和有趣的事情。同學們也掌握了人物的動態和表情的基本畫法。

師小結，同學們以後可以隨時用畫筆將生活中的一些有趣的事情記錄下來！整理成一本生活的畫冊！讓大家一起來分享我們生活中發生的有趣的事情。（下課）

以上就是我整堂課的教學設計，謝謝大家！

四年級日記 篇4

今天太陽公公起牀的真早呀，才6點鐘就出門工作了。我今天也要早早的出門，因爲要參加社區的暑假實踐活動—— 環保小衛士。

8點的時候我按照要求帶着掃把、垃圾袋在社區的中心廣場集合。那裏已經有很多穿着其它學校校服的同學在排隊，我速度的站到隊伍裏面。活動馬上要開始了，我和另外三位小朋友被分配在小高層5棟和6棟之間清理地上、草裏、臺階上的垃圾。我們分工合作三人一起發現垃圾，然後一個掃一個裝一個倒，沒有想到速度真快喲!我們很快完成了自己的任務，擡頭看見前面的.草坪裏有幾個礦泉水瓶子，我於是像劍一樣飛奔過去把它撿起來扔進垃箱。

上午10點的時候我們的活動接近尾聲，我們三個人滿身大汗，臉上還有黑點。總結的時候我們這一組得到了表揚，說我們是真正的“環保小衛士”。今天真是很開心，不僅讓我們社區的衛生乾淨了，還認識了三個好朋友。

四年級日記 篇5

07月31日 星期日 天氣：晴

我是媽媽唯一的.女兒，哥哥沒來之前，媽媽非常疼我。可自從哥哥來了之後，媽媽對哥哥很好，對我卻另眼相待。而且哥哥也經常趁着這欺負我，有時我真想離家出走。

有一次，我考了98分，你們的 媽媽一定會很高興吧？可我的媽媽卻說：“你怎麼不能考100分呢？”我聽了無話可說，只是感到心裏好冷好冷……

媽媽，請您不要重男輕女，女孩子爲什麼就低人一等？女孩子有什麼不好？我知道女孩子愛哭，可您不也是女的嗎？現在，還有人說什麼“男是鳳女是雞”，我不明白：他們爲什麼要把我們比作“雞”，而把他們比作“鳳”？媽媽，我求求您了，再不要重男輕女了，女孩有什麼不好啦？

現在，我要向全世界宣佈：重男輕女是非法的！

四年級日記 篇6

今天老師給我們出了個難題，讓我們做試驗，怎麼樣才能把雞蛋從樓上扔下去不會碎?

我想了一下，就去那了三個兩個的雞蛋開始做起了試驗，我先是找來了一件衣服把雞蛋緊緊地包在衣服裏，然後找來一根線紮緊衣服，該扔了，我跑到樓上輕輕地把衣服往下一扔，只聽見啪的`一聲，完了，雞蛋完全破碎了，都流了出來。

我沒有灰心，又開動了一下小腦筋，開始了第二次試驗，我找來了一個雪碧瓶我把瓶子上半部分給剪了，然後找來一塊棉布，在瓶底塞上一塊厚厚的棉布，雞蛋放在上面，雞蛋上面再塞上一塊厚厚的棉布，最後把封口封好，用三個塑料袋包在瓶子上面，像降落傘一樣，準備好了，開始扔瓶子了，瓶子剛落地，我一個勁的跑到樓下看，雞蛋又破碎了，我又把雞蛋放在兩塊厚的麪包上，然後，在把膠布粘在麪包上，最後，在再麪包兩面放上兩個泡沫合起來在扔下去。

我跑下去看了一下，雞蛋安好無傷。

我試驗終於成功啦!

這次試驗讓我懂得了，隨便什麼事，只要用心去做，想做就沒有做不成的事。

四年級日記 篇7

人總是要長大的，我由當初不足1米的小不點轉眼步入了青少年時期，同所有同齡人一樣，叛逆、張揚，對周圍的人和事充滿着懷疑和偏見，似乎這世界上只有我是最對的。討厭父母的嘮叨，反感老師的.勸告，將日記加鎖，把抽屜信件清空……對我的所有行爲，爸媽並沒有責備，只是說，我長大了，開始有主見了，有些事情，可以自主決定，但是做事要負責。經過幾次碰壁之後，我逐漸發覺自己的一切懷疑都是多餘的，爸媽從不翻我書包，查我抽屜，偷看我日記，有些事多聽聽爸媽的意見也就不會總是弄得那麼荒唐可笑了——爸爸媽媽用信任教會我成長。

記憶中，爸爸從來沒有打過我，倒是媽媽有時氣急了恨鐵不成鋼的用手拍我兩下——可是那力道輕輕的，一隻蒼蠅都拍不死，也算不上打吧。父母對我的教育以言語居多，“棍棒教育”在我家連影子都找不到。我幾乎不上補習班，因爲我覺得那很煩，而父母也從沒強迫過我，甚至父親曾說——節假日就是要放鬆的，該玩則玩，玩得過癮，接下來才能學得輕鬆，深諳一張一弛乃文武之道，方是真正的好學生。因此，我的每一個節假日都是無比的快樂輕鬆。當然，該學的時候，我可是一點兒不馬虎——學生以學爲主，搞好學習，不僅僅是爲了取悅父母，而是對自己負責。全年級甚至全縣統考我名列前茅是尋常的事，音體美也是響噹噹，班級學校搞活動，我次次挑大樑。——爸爸媽媽教會我負責。

這就是我的父母對我的教育方法，一反其他家庭“嚴父慈母”的傳統教育方式，“慈父慈母”既給了我無限的關愛，也教我學到了更多的知識。

我愛我的家，愛我的父母，愛我的親朋好友，更愛我充滿陽光的生活！

四年級日記 篇8

坐在大轎車上看到道路兩旁依然荒涼的郊外，心裏一陣陣打鼓，我想往已久的學校究竟在哪裏？

晃晃悠悠的過了好長一段時間，帶隊的老師終於說：“同學們，學校到了！”

真的感覺眼前一亮，沒想到在這荒郊野外隱藏着這麼美麗的校園。同學們興奮的望着窗外——寬敞的馬路、壯觀的教學樓、整齊劃一的宿舍樓等接二連三的展現在我們面前。

路旁鮮花盛開、綠樹成蔭，早已等候在宿舍樓下的師哥師姐們一擁而上，熱情的爭奪着我們的行李，又說又笑的一直把我們送到樓上。

在這裏有規模宏偉的教學樓、有藏書萬卷的.圖書館、有整齊劃一的宿舍樓、有設施齊備的大禮堂、有寬敞明亮的食堂和就餐大廳、有寬廣平整的大操場，還有一個露天游泳池。

此外什麼醫務室、小賣部、銀行、浴室等等應有盡有，讓我們絲毫沒有感到遠在郊區的不便，反而因爲學生相對少，減少了因爲人多幹什麼都要排隊的煩惱。

於是，我心中不禁喊道：“我們的校園真的很漂亮！”

四年級日記 篇9

12月25日晚上,我們學校舉行了一年一度的聖誕晚會。吃完飯，老師帶我們表演節目的人畫上了五彩繽紛的妝，我們懷着興致勃勃，激動無比的心情來到寬大的體育館。哇，體育館裏到處歡聲笑語，人山人海。晚會終於開始了，有的扮成“小貓”正在喵喵叫，有的扮成“蝴蝶”飛翔的'樣子，有的扮成“小花”開着的樣子，各式各樣的。終於到我們班了，我們表演的是“快樂的小朋友”，我們脖子上戴着拉花，手上拿着鈴鐺，表演節目。我們表演得是一些小朋友幫助一個小女孩的故事。

音樂聲響起，我領着表演節目的小朋友排着三角形的隊伍上臺，因爲是第一次表演，我十分緊張，不過一會我就放鬆了，進入了狀態。其他班也表演了精彩的節目，有的唱，有的跳，各顯神通，時間過得真快，一眨眼，兩個小時過去了，聖誕晚會在小朋友的歡聲笑語中結束了，我和媽媽依依不捨地離開了體育館。此時，我的心情興奮無比。

四年級日記 篇10

前幾天裏，我、媽媽、爸爸還有兩個弟弟們一起去象山遊玩。第一天，我們是熟悉這裏，第二天，我們纔出去玩。

第二天，早上我們去鬆蘭山海灘游泳。我們遊的可開心了，因爲大家遊的都很起勁。

下午我們去象山的`石浦，神鵰俠侶的拍攝地也就是象山影視城玩。我們一進大門就看見了襄陽城，接着我們坐着車到了活死人墓，我們一走進就看到了一個窟榔頭，我差一點就嚇死了，我還在活死人墓裏看到傾斜小屋、墓……看完了活死人墓我們又到了榕樹林，走進榕樹林我們看見有兩棵假樹之間有幾根竹子，竹子上還有一個竹桌子，上面放了一個古老的碗和一個古時候盛酒的杯子。我們還看到遠處的公孫府。接着我們就去襄陽城玩。在那兒我們看到了土城門、大炮、紅纓槍、校場、水門、老房子、馬……我還玩了射箭，而且我覺得射箭也蠻好玩的。我們走啊走，走到了一個大鼓的面前，用手去敲了幾下發現：鼓是用水泥做的。爸爸還不信，他用手用力地敲了幾下，大聲地叫“啊!”我們大家都笑了。逛完了襄陽城也就是逛完了影視城。

在象山我玩得很開心，也知道了很多關於神鵰俠侶的知識。希望大家也可以去象山玩。