(精華)五年級日記8篇

一天將要結束了，相信你會領悟到不少東西，請好好地記錄下在日記裏。如何把日記做到重點突出呢？下面是小編爲大家收集的五年級日記9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

五年級日記 篇1

過年啦，過年啦！新年裏大家喜洋洋！

大人們喜洋洋，因爲春節能放上幾天假；能放開肚皮吃上一大堆好菜；還能睡上幾天美美的懶覺。臨近春節時，大人們腳下的步子邁得更歡了，要準備家人的新衣新鞋，買年貨，還得在年三十晚上操持出年中最豐盛的晚宴。

孩子們喜洋洋。穿新衣戴新帽，放花炮拿紅包，還可以不受作業的.束縛，那高興勁兒真是甭提了。又趕上春節下了一場大雪，簡直太棒啦！家家戶戶門前都堆了個像模像樣的雪人兒。就連這些雪人兒也是喜洋洋的。它手拿焰火棒，霹靂啪啦，真熱鬧！胡蘿蔔的鼻子高高翹起，好不神氣！

遠方歸來的人們喜洋洋。一家人聚在一起，吃個團圓飯，喝杯團圓酒，談談工作的事情，聊聊生活的煩惱，體會着家溫馨的味道，體會着親情溫暖的感覺，一種幸福感油然而生。

新年是熱鬧的、喜慶的，有濃郁氣氛的；新年是幸福的、美滿的，充滿祝福的，祝願大家新年裏喜洋洋！

五年級日記 篇2

一天，我突然心血來潮對小區感興趣，有四個問題困擾着我。小區有多大?一棟樓有多少戶?總共有多少戶?除樓以外佔地多少?

爲了解決問題，我進行了調查和測量，發現小區南北長200米，東西寬80米，200*80=16000(米)這樣一算，小區佔地面積就解決了，大約是16000平方米。

第二個問題每棟樓的戶數，就拿我家住的'6號樓來說吧!樓高25層，兩個單元，兩戶一個單元，戶數是25*2*2=100(戶)。7號樓和6號樓一樣也是100戶，4、5號樓是17層的，每棟樓應有17*2*2=64戶;1、2、3號樓是小區最矮的樓了，每棟樓只有11*2*2=44戶。

第三個問題把剛纔算的數加起來就行了;100+100+64+64+44+44+44=460(戶)。

小學五年級《美麗的小區》數學日記：俗話說麻雀雖小，五臟俱全，我們小區綠化、停車場、健身器材、道路一樣不少，小區綠化高達30%，平均樓間距40米，銀杏樹20顆，梧桐樹15顆——小區中間還有一個魚池，每天都有魚兒在裏面遊動，可以讓人放鬆身心。說了那麼多，回到正題上來，我計算過了，平均每棟樓佔地570米，七棟樓加起來570*7=3990(平方米)。除樓以外面積應是16000-3990=12010(平方米)。

數學真是太奇妙了，還有許多知識等待我們去探索、發現。

五年級日記 篇3

6月8日 星期日 晴

今天下午我們去圖書館看袖珍科技展，因爲爸爸不在家，只能坐出租車去。

在出租車前排的中間位置有一個黑色的小盒子，司機叔叔放倒寫着“空車”兩個字的牌子後，盒子裏發出吱吱的打字聲，上面還有幾個紅色的數字在跳動。我很好奇，媽媽告訴我，這叫計價器。我又問叔叔，它是怎樣來算價錢的？叔叔耐心地講了起來：“每個城市都有出租車的起步價，我們寧波的`起步價是10元，能開3.5公里，再加1元的燃油附加費，就是11元了。”“那超過3.5公里怎麼算呢？”叔叔說：“十公里內，每公里2元，十公里外，每公里3元。如果車子剛好行駛了10公里，你們算一下該付多少錢呢？”我和媽媽一起算起來，從3.5公里到10公里行駛了：10-3.5=6.5（公里），6.5×2=13（元），再加上起步價11元，就要付：11+13=24(元)。

媽媽說：“我們以前打的去外婆家用了33元，你能算一下，從我們家到外婆家有多少路程嗎？”

我想了想，33元＞24元，這個路程肯定超出了10公里，先算超出多少錢，再算超出的路程就可以了，33-24=9（元），10公里後每公里時3元，9÷3=3（公里），再加上之前的10公里等於13公里。

耶，我算對啦！同學們，你們會算了嗎？

五年級日記 篇4

20xx年07月25日 星期一 天氣：晴

劇情簡價：故事發生在20xx年一天的晚上，阿星找阿立博士聊天。

人物介紹：阿立博士，一名高級博士後，60歲，阿星，阿立博士的學生，39歲

場景佈置：一張茶機、一套自動按摩沙發、一臺多功能電視機、茶機上放着遙控器、茶壺、茶杯。

出場：阿立博士悶得慌，正睡覺……

阿星：（有禮貌地敲了敲門，門自動開了）咦，門怎麼自己開了？

阿立博士：（腦子不是很清醒）誰呀！

阿星：（鞠躬）啊！你好，阿立博士！

阿立博士：（腦子一下子清醒了）噢！是阿星啊，好久不見！請進，找我有什麼事？

阿星：（謙虛）關於外星人的故事，我不太瞭解，想向你請教。

阿立博士：噢！原來如此，坐吧。（拿起遙控器，打開電視機）這是我最近發明的多功能電視機，想看什麼都可以。

阿星：（高興）那太好了。

阿立博士：（一邊轉到宇宙頻道，一邊對阿星說）人類已經多次發現外星人的'足跡，有人還親眼目睹飛碟。

阿星：（半信半疑）真的？

阿立博士：（堅定）是的，你看，科學家看見月球上有世界二次大戰的飛機，懷疑是外星人把它移到上面的。

阿星：（目光轉到電視機上）噢，真的。現在在美國郊區的一塊麥田上，發現有上百種幾何圖案，光憑人類是做不到的，是嗎？

阿立博士：（點了點頭）是的，有的是人爲的，大部分是外星人制造的。

阿星：那要多大的工程啊！

阿立博士：可能外星人一個夜晚就畫完了。

阿星：（驚訝）不可能吧！

阿立博士：沒什麼不可能的。現在有的人類已被吸入飛碟，成了外星人實驗的“白老鼠”。

阿星：（抹抹額頭上的汗）幸虧不是我。

阿星：（看了看機械手錶）噢！時間不早了，我要回公寓了。

說着，對阿立博士說再見，走下樓去。

五年級日記 篇5

我今年十一歲了，卻沒有同齡人的自由，有些時候甚至會討厭父母的溺愛，很多時候，我總想對爸爸媽媽說：我長大啦！可總是不忍心說出口，父母的溺愛給了我，我不想讓他們傷心，我總是理解，可我這顆支離破碎的.心，誰來理解呢？

我上五年級時，同班同學的生日到了，我準備好了禮物，整理好了着裝，快要出發了，出門時，看見父母放心的樣子，我終於發現自己真的長大啦，我不由感到自豪，可我剛一出門，便被叫住了，爸媽終於還是忍不住了---要爸爸送你去嗎？我鄭重其事地對爸媽說：“我長大了！”霎時，我心中一直未落地的石頭，終於落地了，舒坦了。

之前的我，無論做什麼都要先問過父母，由他們決定。現在，我有了自己的自由，我做什麼都由自己決定。在歲月的淘洗裏，我以長大！

歲月匆匆，成長裏的長河涓涓細流，我用生活裏的經過點綴成長中的風景，那些風景百看不厭、別具一格，成長猶如流星劃破天空，那剎那的輝煌轉眼即逝。童年！再見！

五年級日記 篇6

捉迷藏，是小孩子玩的遊戲，可是6年級就不可以玩了嗎？雖然6年級了，那我們沖弱寡能一下就不能？可是，這個捉迷藏和小孩子玩的有一點不相同，什麼不相同呢？就是誰輸了就要請誰吃東西！（像我這種跑得快的認識不會輸滴?）

我們10個人以石頭剪刀布的方式來決定誰來找，”石頭剪刀布“（異口同聲的）”耶！““耶~”有兩個人輸了也那麼開心，（很樂觀）其實找的人比較好玩，因爲。……你懂得滴。

我躲到了一個比較偏僻的地方，有一條小小的.隧道，隧道里有個門，我進去裏面去窺視着他們。”誒？都躲到哪裏啦？“抓的人說，”我多哪呢？“”誒丫，在那裏！“一場追逐戰就誕生在我的眼前，牛！“呼呼~終於抓到你了，你跑得也太快了吧，請吃東西啊。”幸好沒發現我。“咔嚓”的一聲，那個門被風吹響了，我馬上躲起，可是他發現我了，我只好乖乖投降……嗚嗚~

好吧，願賭服輸就請他們吃東西，本來要去買冰棍的50塊錢被他們買垃圾食品吃了，其實垃圾食品名字雖然難聽，可是好好吃啊，特別是辣條哦~~

五年級日記 篇7

我特別想來上學，有兩個原因。第一個：在家裏特別沒意思。第二個：在學校既可以學習知識，又可以認識許多新朋友。

今天，我們雖然沒有上課，但我卻學到了許多好習慣。今天不但認識了許多新同學，還找到了以前的同學。今天的收穫很多！

今天，我們上了開學第一課，我學到了一些令我受益終生的習慣，我會牢牢把它記在心裏，我還要把它給背下來呢！

我的語文成績一直不是很好，在五年級的.生活裏我一定要讓成績更上一層樓。

我還想對敬愛的老師說：您辛苦了！我一定會好好學習，讓成績步步升高，一定不會讓您失望！

五年級日記 篇8

在最近的數學***中，一道“繁瑣”的計算題，算得我暈頭轉向，題目是這樣的：2.8×0.69+0.72×6.9。

看到題目，我心裏打起了鼓，這道題能簡便嗎？既不能用乘法分配律，又不能用乘法交換律，於是我就按部就班，先分別計算出兩個因數相乘的積再將他們相加，當試卷發下來時，我看到這裏扣了一分，於是又驗算了一遍，答案沒錯啊，爲什麼扣分了呢？

所以在老師評講試卷時，我認真聽講，生怕錯過這道題的解析。原來我在分析這道題時，忽略了另外一個規律，即：兩個因數相乘，如果一個因數擴大10倍，另一個因數縮小10倍，它們的'積是不變的。在老師的提點下，我豁然開朗，一下子就想到了該如何簡便解答這道計算題了。先把其中一個乘法2.8×0.69換算成0.28×6.9，這樣，算式就變成了0.28×6.9+0.72×6.9，這下子就一目瞭然了，我們可以用所學的乘法分配律來解決問題了。解析過程如下：

2.8×0.69+0.72×6.9

＝0.28×6.9+0.72×6.9

＝（0.28+0.72）×6.9

=1×6.9

=6.9

通過這次***，使我明白了在學習數學知識時，一定要融會貫通，舉一反三，只要積極開動腦筋，一切問題就會迎刃而解。