【精品】開學日記三篇

一天將要結束了，這一天裏，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，是時候寫好總結，寫好日記了。那麼你真的懂得怎麼寫日記嗎？以下是小編幫大家整理的開學日記4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

開學日記 篇1

校園生活時時有快樂，處處都快樂。同伴捉迷藏，師生做遊戲。但最快樂的是這學期的科第一節課。

這學期從初小轉到完小讀書了。新的學校一切都新鮮，一切都陌生。很多新老師，很多新學生。

“鈴鈴鈴……”，上課鈴響了，我找到了自己的教室，等待新老師到來。走進教室的是一位身材苗條，扎着兩條小辮子，笑意寫在她的臉上的年輕女老師。“親愛的同學們，新學期好”新老師用柔軟的聲調親切地對同學們說，立刻拉近了師生之間的心理距離。“我姓劉，名林娘，雙木林，靠近山林里長大，娘表示女的，我是一個男老師還是一個女老師？”，頓時博得大家哈哈大笑，老師也咪咪地笑了。笑出了同學們寬鬆的心理，快樂的心理！

“我喜歡和活潑、誠實、愛學習、懂禮貌孩子交朋友……”。劉老師那櫻桃似的`小嘴繼續發出激動人心的聲音。同學們頻頻點頭示意，都認爲劉老師很爽快、真誠，平易近人。

“接下來請同學們也來作自我介紹”。也許是劉老師的話太突然了，班裏頃刻鴉雀無聲。你看我，我看你，誰都不願意先說。這時我在靜思：按以往的習慣，開學第一節課是班主任對同學們致歡迎和祝賀詞，提出新的要求，編排座位，發放書籍本子。而新老師開學第一天就有新的花樣，今後肯定會給同學們帶來更多的快樂。

“我叫孫俊義，與孫悟空同姓，和水滸中盧俊義同名…”，突然一位同學打破了教室平靜的氣氛，我啞然失笑了。“我是一個好玩的人，作業經常不交。很會做鬼臉，人緣還好”。看到大家都那麼大膽，那麼有勇氣，那麼坦誠，敢於解剖自己，我也不耐不住性子。“李騰輝就是我，語文好，課餘喜歡看書，人家說我書呆子。可經常被數學老師留下來”。一個接一個爭先恐後地自我介紹，別具一格，形式多樣，課堂氣氛非常活躍，快樂無比。

開學日記 篇2

哼着輕盈的歌曲，邁着穩健的步伐；

我們走進了中學的大門，

迎接我們新的生活，新的`同學，

新的老師，新的事物

一切都是那麼的陌生，又有一些親切的感覺。

耶，開學了。

望着陌生的面孔，想起了六年和藹可親的同學；

可是很快，你會交到新的朋友；認識更多的東西；

你會感覺到溫暖，聞到火燃燒的味道，

哦，開學了耶。

開學了，意味了我們要在這一年好好學習，

與同學一起共進步，與老師一起學習；

共同創造祖國美好的明天，

哦，開學了耶。

努力吧，奮鬥吧，

加油，加油！

開學日記 篇3

開學第二天，一堂語文課上，老師對我們每個學生都嚴格要求，看我們都放縱自由，學習的心，還沒收起來，於是給我們講了一個小故事，名字叫做《“聰”的故事》。

你想知道老師爲什麼給我們講“聰”的故事麼？事情是這樣的：我們上了四年級，已經11歲了卻越來越不懂事，讓老師頭疼的要命。這一天上語文課的時候，老師在講臺上講課，可我們卻在下面“胡作非爲”，有的在桌子底下搞小動作，有的在和同桌竊竊私語，整個教室亂成一團。老師黑板上寫完字，轉過頭來就看到這樣的畫面，十分生氣，就大聲叫我們安靜。大家這才反應過來，連忙靜下來。

老師想了想，就給我們講了“聰”的故事。故事的內容是，“聰”字左邊的“耳”代表上課要認真聽老師說；中間的“口”代表要管住自己的嘴巴，該說的時候說， 不該說的`時候不說；上面的兩點就代表了兩個小眼睛，上課要看着老師；最下面的心就代表了上課要用心。

聽了這個故事，我明白了我們的一言一行應該要去印證這個“聰”字，學會聆聽，懂得交談，用心學習，做一個懂得文明禮貌、認真的“聰明人”。這個“聰”字，就是我們爲人處事的標準。