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關於生活日記模板合集7篇

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已到了一天的末尾,一定有不少感想,不如趁現在好好寫一篇日記。你所見過的日記應該是什麼樣的?以下是小編爲大家收集的生活日記7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關於生活日記模板合集7篇

生活日記 篇1

4月2日 星期日 晴

昨天,我剛學了一首哥:“小小少年,很少煩惱……”可我卻有着大煩惱。每天放學回家,誰不想安安靜靜做作業?每天上牀睡覺,誰不想有安安靜靜的心情?可我卻不能。

每天放學回家,“迎接”我的就是那鋪天蓋地瀰漫在空氣中的臭氣。它鑽進了廚房,鑽進了臥室,鑽進了我的衣服,鑽進了我的鼻孔,鑽進了所有的`地方,可謂無孔不入。在外面呆久了,衣服上就會有一股難聞的氣味。這就是臭氣的“傑作”。噪音就更不用說了。做作業時,有題目不會,就想靜下心來想一想。你要想就想呀,可想到一半,“轟轟轟轟”,噪音鑽入了耳朵,思緒被打斷了。可惡的噪音!好不容易做完了作業,該畫畫了。畫畫跟噪音有什麼關心?真被你說對了。畫畫需要安靜,這麼大的噪音怎麼安靜得下來啊!沒辦法,只好把門窗緊閉,整個房間簡直就成了密室!也許你會問:這噪音、臭氣是哪來的?唉,都是那柴油機廠“一手”造成的。

我希望柴油機廠能趁早停工,或者“搬家”。還我安寧的生活!

生活日記 篇2

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。

——題記

三年的初中生活,說快不快,說慢不慢,歡笑和淚水,凝聚了初中生活的點點滴滴……

唯一能給我留下最深刻印象的,還是那一位老師。

每個老師爲自己學生想的比自己都多,他們默默的付出着,每天不辭辛勞的工作着,時而還要忍受學生對自己的偏見。可是,他們卻從未說過一聲,每天帶着課本,精神飽滿的走進教室,而誰又會看到回到辦公室時疲憊不堪的樣子?

“關鍵是我太恐怖了,沒有學生願意跟我說下心裏話。其實我只是擔心那些違紀的孩子們犯罪。自我感覺,我不會蠻橫無理。”於老師曾對我這麼說過,當他狠心去打罵你的時候,你想過爲什麼嗎?當你在背地罵他時,你想過他的感受嗎?

“10年後學生知道我是爲他們好,所以不計後果。現在我負責初三,所以寧可學生們罵死我,也要多送幾個孩子去高中。就是這麼想的。”曾經許多同學抱怨英語罰寫多,如果自己下功夫去背了,去學了,爲什麼還會有罰寫呢?既然是自己的錯,爲什麼還要對於老師如此的偏見?還在背後裏罵於老師?當你發脾氣時,你有沒有爲他想過?你曾考慮過他的想法嗎?他還不是爲了多送幾個學生去高中嗎?

改變一下你的想法吧,老師的苦口婆心,不是廢話連篇,當老師說什麼的時候,請仔細的去思考這句話的含義及老師自己心中的感受,好嗎?

人生是一條沒有盡頭的路,我走着,走着,不斷地走着。當我疲憊懈怠時,記憶中就會浮出老師堅定的.面容,堅毅的聲音,堅韌的精神。是您教會了我如何學習,如何做人,如何……我不會將您忘記的,永遠不會!

“擡頭的一片天,是那曾經的一片天,曾經那個在滿天星光下做夢的少年,曾經那個年少輕狂的我,在黑暗中迷失才發現自己的脆弱。星星點燈,照亮我的心房,讓迷失的我找到來時的路;星星點燈,照亮我的前程,用一點光照亮我前行的路……”

生活日記 篇3

喜歡週末的早晨,不用早起趕着時間上班。不用發出指令電梯每天按時來接我。不用擠入喧鬧的街頭融入洶涌的人流,從一個地點出發穿梭到另外一個地點,然後開始新的一天的忙碌。

日子往復循環,周而復始,在沒有新意和期待的生活裏奔波到生命的'終老。

週末的早晨,可以睡到自然醒,然後睜開眼,看到照耀世界的那縷陽光照耀着花照耀着草也在某個角落裏等待着照耀我。

我看到,飄窗上那束從草原上帶來的干支梅,已經快三年的光景了,在時光歲月裏零零星星的依然沒有落盡,我把落下的花瓣一朵一朵的拾起,收藏在存放它的花瓶裏。我漸漸地相信着當時當地賣花人告訴我的話,干支梅的乾花可以三年不落,時間在見證着這個所謂的真理。

經歷過風雨的侵蝕,風霜的打磨洗禮,被時間風乾的東西也許即便不被悉心打理,它也會變得經久不衰,是否人的感情也是這樣呢?那些心中的記憶,任時光凋零也無法褪色!

生命裏有很多有形的東西都可以被時間淹沒被風波帶走,而那些無形的東西總是會隨時間流轉,隨日月晨夕風起雲涌暗流涌動,永不停息。

沒有誰可以融進誰的世界,就像在陽光下花和草各自生長,即便能相守相望,還是要在不同的季節或者不同的生命時段凋零,散盡無痕!

在這樣週末寂靜的清晨,時光美好,不自覺受某種情緒所控寫下這樣的文字,也是生命暫時的一種狀態。心行如船,猛然間發現不知何時竟是自己把自己帶到了這樣一種情境的生命地帶。

生活是平淡而美好的,日子周而復始,無論是記憶還是放下,有着向陽的心願不斷地努力着,總會成就那個與以往不一樣的自己。

生活日記 篇4

今天,我和妹妹都在爸爸媽媽的催促下起了牀,爸爸說了一句:“你們等下找我拿錢,”然後,媽媽叫我和妹妹去買西紅柿,最後,我和妹妹託着疲勞的身體回到了家中。

隨後,我和妹妹開始認真地畫畫,妹妹雖然是剛剛學畫畫,但是也畫得不錯,正當妹妹畫得最精彩的時候,聽到了四叔在樓下叫門,爸爸於是匆忙地下樓,幫四叔開了門,我和妹妹一直都沒有聽到。

過了不知多久,四叔就來到了我和妹妹畫畫的房間,然後告訴了我和妹妹他幫我家帶了一個小狗,頓時,妹妹的`心裏漾起一陣波濤,四叔問我們要不要這隻小狗,妹妹口裏說不要,實際上她想要,而我說要,於是四叔把那隻小狗留了下來,就這樣,那隻小狗流了下來。

早餐店的風波

我和妹妹由於沒有吃早餐,拿着爸爸給我們的錢,來到了我最喜歡的早餐店,叫老闆給我和妹妹一個下了一碗麪,我特意叫老闆幫妹妹下了一碗倆元的面,因爲我怕妹妹吃不完,老闆問妹妹要不要辣椒,妹妹說不要,由於老闆沒有聽清楚,幫妹妹下了一點辣椒在面裏,然後妹妹就在吃早餐,不一會兒,妹妹就被辣椒辣得很厲害。

過了一會兒,老闆娘就幫妹妹倒了一杯水,再後來,妹妹就吃完了:“辣死我了,我要回家吃冰淇淋了。”

最後我和妹妹就去了胖子超市買西紅柿。

生活日記 篇5

過一段時間,就會習慣現在的`生活,習慣看人來人往,有時彷彿置身世外,有時卻又似乎置身其中。世界有的不只是麻木,用心觀察,便能看到,其實帶着面具的,也可能是天使。學會包容,學會適應,學會默默接受得失。努力爭取自己想要的,付出過就算得不到也是一種生活,過程美麗。

生活日記 篇6

有人說鄉村是質樸的,還有人說鄉村是充滿激情的,我說鄉村是美麗的!

清晨,太陽公公眯着小眼睛慢悠悠地爬上山來,陽光射進了雞舍裏。公雞單腳站在雞舍頂高聲啼叫,真像個有模有樣的男高音。還在牀上睡覺的人們聽見了“天然鬧鐘”的叫聲。紛紛爬起,披上大上衣,穿上小布鞋,夾上小草帽,帶上小毛巾走到屋前的小河旁洗把臉,再順手將毛巾放在門前的曬衣竿上,戴上小涼帽,扛起大鋤頭,一切看起來都是那麼和諧、那麼自然。

正午,陽光火辣辣地烤着大地。陽光照在人身上軟綿綿的,總想打瞌睡!而鄉下的人們並不這麼認爲,大人們從清晨到正午一直舉着大鋤頭在田裏忙着。即使他們已經疲憊不堪、汗流如水,也面帶微笑繼續勞動。而婦女們在家中起火燒飯。調皮的孩子們在河中玩“打水仗”將手放進水裏向對方身上一掀。一片片浪花在空中“翻跟頭”一下撒到對方的臉上,對方也不相讓也掀起浪花,就這樣浪花不停的躍到半空中。青蛙在遠處的荷葉上呱呱叫,彷彿在替一方加油,公雞也忘了練嗓子,趕來看比賽。孩子們正玩到盡興的時,母親一聲招呼說要回家吃飯。這不是往人身上潑一盆冷水嗎?可沒辦法,只好硬着頭皮回家吃飯。

炎熱的正午之後迎來的'是寂靜的夜晚。天上點點繁星與一輪皎潔的明月是那麼和諧。月光照在小河裏,河水泛起波紋,忽閃忽閃的。寂靜的夜裏,青蛙和知了的叫聲是那麼清晰,呱呱呱——呱呱呱!知了!知了!撲通!青蛙跳進了水中,知了也不叫了,夜晚又寂靜無聲了!

鄉下雖然沒有城市繁華!但給人一種親切的感覺。鄉村就如同一顆鑲嵌在繁華之中的寂靜翡翠!

生活日記 篇7

20xx年……

7月13日星期二

7時:“啪,啪……”小海豚飛飛把我叫醒了,海底城市生活日記。咦,這是那裏?哦!我記性真差。昨天剛和我爸從擁擠的城市搬到了海底城市。啊,不好了!已7點10分了!我匆匆地扒了幾口飯。就乘上“人員運輸道”,它有20km/小時、30km/小時等時速。爲了趕時間,我選則了50km/小時的。匆匆往學校趕去……

18時:今天考了100分。我爸帶我去“海底餐廳”吃晚飯。我剛接過菜譜,服務員就端來了“海棠甜茶”。我邊看菜譜邊喝茶,“咳咳……”我差點嗆到。母花豚有毒不能吃!服務員連忙解釋說:“這是用新一代DNA克隆技術克隆出來的。不僅無毒,而且味道鮮美。哦,原來如此!我們要了一小盤,味道果然不錯。一桌食物很快被我們吃完了。

7月14日星期三

13時:今天天氣晴朗,我爸從“海底晾衣場”把晾好的衣服取回來後,準備去陸地上把最後一批傢俱取回來。當他準備喝兩盅再走時,被我立即制止了。

“爸爸,不能喝!”“爲什麼?”“因爲海水壓力大。把氣泡壓制住了。要到了陸地上,被壓制的水泡就會爆開來,人的耳朵等都會冒氣泡!”“好小子,你從那裏知道的。”“海底圖書館。”“比我好,真叫我羨慕!”“別,別,青出於藍勝於藍嘛。”“哈,哈……”

20時:雖然還有些海底城市的'生活習性不適應,但大部分已適應了。我相信只要過一段時間,就會適應海底城市的生活。

7月17日星期六

19時:今天是搬家以來第一個星期六。我爸帶上我和小海豚飛飛去“散步道”散步。我欣賞着鯊魚———不必驚訝。人類在海水中釋放了一種物質,可以讓鯊魚溫和起來與人類和諧共處。

21時:第一個在海底城市的星期六就要在睡夢中渡過了。我夢見海底城市三期工程已開工。我笑醒了,再也睡不着了……

人類只要努力研究,積極探索。建成未來海底城市不再是個dream。

教師點評:

小作者展開了奇特的想象,採用生活日記這種特殊的形式向人們展示了夢想中的未來海底城市,構思新穎、視角獨特。

指導教師:xxx