學習日記錦集八篇

一天即將完結，相信你有很多感悟吧，是時候抽出時間寫寫日記了。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編整理的學習日記10篇，歡迎閱讀與收藏。

學習日記 篇1

今天，我們學習了圓的面積。我們很開心。一開始我們都不知道什麼是圓的面積，然後老師向我們介紹圓的.面積。原來圓的面積等於πr×r。老師還教我們什麼叫做圓的面積。原來圓所佔平面圖形的大小叫做圓的面積。我還知道平行四邊形的底相當於圓周長的一半（2πr/2），我還知道平行四邊形的高相當於圓的半徑。在講課中老師教我們把圓切開來拼，拼一個平行四邊形。然後求平行四邊形就知道圓的面積了。這節課真有趣，我們都很開心。

學習日記 篇2

去花木市場選購花草，朋友小揚向我推薦了文竹。看着文竹纖細的身骨，我有些猶豫，這麼一副弱不禁風的樣子，不會有太強的生命力吧?小揚說:“人不可貌相，花草也是，文竹看着細弱實則很頑強的。”

說實話，我不是一個細心和有耐心的人，也不太懂花草，那些花草們來家後，確實給我空寂的居室帶來了盎然的生機。但是這一段時日，因爲母親突然因病去世，我自己又動了一次大手術，所以心情一直陷於悲傷痛苦中不能自拔，甚至覺得人生如夢，生命脆弱，一切的一切都是沒有意義的。雖然親朋好友的關愛給了我許多溫暖，但終究是無法振奮精神去做任何事情，整日裏神情恍惚、沒精打采的，也無心去照看那些花草。小揚說:“再這樣下去，你和花草都得完蛋。花草靠人去養護，而人得靠自己纔不會倒下去。”我苦笑:道理我懂的。

看到一篇文章裏說，世上的萬事萬物都是有靈魂的。比如水，一個日本男人從海里舀起一瓶水，放到顯微鏡下解剖、拍攝水分子，他要洞透水的靈魂。他在瓶子上寫“快樂”，片刻後，顯微鏡下的水結晶居然呈現無比美麗的圖案;他在瓶子上寫“痛苦”，水結晶分崩離析、醜陋不堪……如果這是真的，也許我的那些花草們成天被我的悲傷消沉所感染，所以一天一天的枯萎下去，綠蘿、富貴竹都死了。那盆文竹也衰弱得不成樣子，葉子枯黃，沒有了生氣，我以爲它也已經死了，就連盆一起把它丟到陽臺上，不再管它。

日子一天一天的過去，依舊是一想起母親就會淚流滿面;依舊是對任何事物都失去興趣;依舊是一副吃飯不香、害病不倒的樣子。朋友們想方設法逗我開心，同事小許送我一株“玻璃脆”，想起來那枯死的文竹的盆可以用來栽“玻璃脆”，就到陽臺上去取。然而，讓我吃驚的'是那盆枯死的文竹居然又復活了，一叢翠綠，亭亭玉立。我呆住了，原來，看上去纖弱的生命卻是出人意料的頑強，被丟棄在陽臺的角落裏，沒有充足的水分，沒有豐富的養料，沒有關注的目光，幾乎是面臨絕境，卻秉承着生命不息的信仰，不拋棄、不放棄，堅強地活着。那一刻，我相信，文竹是有靈魂的，我們彼此凝視着，我讀懂了它無聲的語言。

一株植物在一瞬間成爲我的老師，生命是一段艱辛的旅程，各種苦痛如影隨形，但是無論遭遇何種境況，都不應該放棄希望，戰勝苦難走過去前面是個天。從明天起，我要勇敢面對所有的傷痛，做一個積極樂觀的人，面朝大海，春暖花開!

學習日記 篇3

5月22日

今天做閱讀，覺得很難，句子好長，單詞很多，做完一個單元覺得很累。反過來總結的時候，又覺得很有當時自學高英書的感覺。不懂的單詞查查，背背例句，不懂的句子也有語法解析。有點喜歡這樣的感覺呢……

大家一直支持着我學習呢。翻看前年買的日語書，心存感激，幸好一直沒有放棄我愛的`日語啊。過不過N2都要加油。理想的路永遠沒有終點……

5月23日

預計本週內閱讀和聽力書都能收尾了，接下來就要開始語法第三輪複習還有詞彙的總結了。希望自己可以好好完成任務。加油！！

總結完了昨天7篇閱讀的語法和單詞，學到了很多有用的單詞和表達。接下來認真重聽了今天早上的聽力。發現自己有很多疏漏，好在教材寫得很詳細。學到了，很開心。

5月24日

昨天任務還有一半沒有完成，今天可要加油哦。最後39天了，累也要挺住。

5月25日

今天早上起來，聽了北田老師的課，又學到了新的日語表達法。覺得很好。10個聽力題全部做對，不過還有很多不明白的地方。回家繼續總結與複習。今天也要好好加油。上課也沒認真上，就做了題目，好在都對了，不難。接下來還得完成7篇閱讀哦，長文要耐心讀。加油。今天先關機了。

5月26日

這一個星期真是不行啊，聽力做得一團糟。上課也是上得馬馬虎虎的。昨天還睡着了。今天的聽力錯得一塌糊塗的，晚上回來一定好好好總結消化了。不要太着急了，每一步走穩纔是真的。calm down，prince。加油！！！！！！！！！！！！

5月28日

今天看了一下昨天的聽力原文，又做了一遍，發現即使非常簡單的句子都會聽不懂。還是訓練不夠啊。繼續堅持。

5月30日

昨天看《BECK》哭了，偶像大人說是因爲我開始懂了夢想的意義。其實，我一直都懂的。不管每一天的進步是大是小，我都想告訴大家，我沒有放棄努力和追求。今天，加油。

5月31日

一大早就是一種很挫敗的感覺。要加油了，踏實一點，不要浮躁。加油。

學習日記 篇4

每天下午的放學時光都是我最開心的時間了，因爲終於完成了一天的學習，不過老師卻讓我們寫二年級日記，但是一想到可以回到家看我最愛的動畫片了，我心情就非常的開心。“可樂，你有沒有寫二年級日記啊，你昨天有沒有看熊大熊二啊!”我問我的'小夥伴。“看了看了，今天我還打算看《大耳朵圖圖》呢，不過二年級日記還沒有寫”可樂回答我。“好呀，那我們快點回家吧!媽媽說放學要第一時間回家，不能在外面玩!”我認真對可樂回家，於是我們倆幾乎小跑着往家的方向去。可是就在我們跑到一半的時候突然發現有一位老奶奶倒在了地上。

　二年級日記糾結救不救人

“可樂，你快看，那邊有個老奶奶，那麼冷的天，她怎麼躺在地上啊!”我拉住可樂問他。“哎呀這種情況我們不能管，我媽媽說了這叫做碰瓷，你忘了電視上還報道過說，一個男的本來開大奔但是就因爲救了一個老年人，最後由大奔變成了自行車，特別慘，所以我們不能幫助她!”雖然可樂嘴上這樣說，可是我們還是不知不覺的走到了老奶奶的身邊。“我們要不然幫幫她吧，那麼冷的天太可憐了”於是我便說便蹲來下問老奶奶爲什麼躺在這。

二年級日記做好事受表揚

可是老奶奶並沒有回答我，這個時候可樂掏出手機“雪碧救人電話打多少呢”“真笨，120”於是可樂趕快撥打了120急救車，後來老奶奶被120接到了醫院，而老奶奶的家人也趕了過來，他們不僅沒有誤會我們，反而還誇我們是好孩子。第二天在課堂上，老師也表揚了我們說“大家都要像他們學習，學習他們這種助人爲樂的精神!”以上是精選。

學習日記 篇5

年 月 日 天氣：晴 （地球還在轉）

大清早就碰上桃花運也。哈！哈！哈！……想起來就合不攏嘴——早上乘車去學校，坐在我前面的是昨天有一面之緣的大帥哥班草校樹（我猜的），他今天一身運動服，燦爛極了。開車前，他回頭望了望我，那迷人的雙眸呀——弄得我心跳加速、臉又紅又燙。“Hi！是幾班的？”他竟笑着問我，“嗯，三班。你呢？”我差點忘了他在問我。“我來自我介紹一下吧，我叫……算了，你叫我土豆吧。他們都這麼叫我，可能我真的有點傻乎乎的吧！是三（6）班的班長。以後總要見面的，大家就算是朋友了吧。”哇噻！三年級，班長……我開始想入非非了。“喂！你怎麼啦？對了，你叫什麼呀？”他拉着我的衣服問，“我叫香合子，是二（3）語文學習委員，身高1米6，血型O型……”我竟背起了我的自簡歷。“噢，夠了夠了，留點想象的餘地吧。”我窘地一笑。“呀——”突然剎了車，由於慣性，我猛地向前傾，我趴在他結實的肩膀上：“對不起……”他大方地笑笑，露出一排潔白、整齊的牙齒。

下車了，我和他並排着走到我們教室口。他扔下一句：“你真可愛。”逃似地跑了。嘿，真夠土豆的，本小姐不可愛，這世上還有誰可愛？“真”字用得好，不愧爲班長。嘿，“我真可愛，真可愛，我。”

年 月 日 天氣：陰轉晴 （地球轉得好慢）

上午，沒有碰到土豆。

下午，沒有碰到土豆。

死哪去了？土豆。土豆。土豆。晚自習，“喲——你這是咋的了？”死黨兼同桌羣問我。“無可奉告。”我冷了她一眼。“喲——我打斷你思鄉還是相思了？”她冒出一名“鬼話”。“非也，非也，本小姐只是在……幹嘛要告訴你呢？”我差點中了她的圈套。“唉喲，幹嘛 那麼小氣呀！？”她似乎生氣了。“好吧，我，我，我只是很煩，等他真急人呀。”我應付一句。“等誰？男的女的？大的小的？”她得寸進尺，“你煩不煩？”我也不耐煩了。“這樣子呀，那我們做個遊戲，我贏了你就得告訴我你等的人是誰。你贏了，我贈你一樣東西。”她不知有什麼鬼點子。“東西我不稀罕，倒是無聊得很。開始吧。”我說。“我說一句話，你必須得答覆我，然後你再說一句話讓我來答覆你。OK？”“OK！”“你今天很漂亮也。”“是嗎？”“是的！”“我心情不好。”“Why？”“不告訴你——纔怪。”“那說吧。”“就是那個地球那個你速度那個你太慢了。”“什麼？”“沒什麼。”“……”她無語答覆我。“我贏啦！”我舉起雙手做了一個勝利動作。“好，贈你——前往閻王殿的門票一張！”她露出香蕉般的笑。

年 月 日 天氣：陰 （地球不轉了）

土豆轉學了，這太突然了。他來告訴我時很平靜。我不知該說些什麼。像掉到了冰窖裏，從頭冷到了腳。我們又一起乘車回家，他默默地坐在我旁邊，像早已認識的朋友一般。我心裏又酸又澀的則是無以名之的失落。或許我們是有緣無份吧，哼，我又算什麼？不過是見過幾次面的優秀女孩罷了。他……大概是我生命中的流星吧，他不屬於我的天空。到了，該分手了。他拉着我的手讓我感到沙漠中的一湖清泉，但又消失了，因爲他並不屬於我的`天空呀。想着，我收回了手，淚在眼裏打着轉。他怔了一下，輕輕地問：“其實我不想走，其實我想留。”又是這句歌詞，熟了，爛了！“不，別……”我不爭氣的淚終於在臉上流下了痕跡。他溫柔得像小綿羊，用粗大的手擦去了那晶瑩的液體。我用力推開他的手，自己擦了擦。故作堅強地說：“走吧，我也該回家了。”然後，輕輕地離開了他。過了不多久，他又追上來了，說：“請相信我，我會給你寫信的——有三個字，我永遠爲你面留。”俗，俗極了。可是，有一點點感動，還有感傷。不，我錯了！我猛地回過頭，尋找那既熟悉又陌生的影子，找到了，在前面，我甩開一切往前跑，抓住他的肩：“對不起！我相信你。永遠——”他回頭用閃着淚的眼望着我。許久，他說：“你真好。”我幸福地點點頭。

年 月 日 天氣：晴 （地球依然在轉）

土豆給我來信了，他說他很好，還有……不要說了嘛，本小姐害差羞嘛。大學不遠了，我要加油哦。君看得出我的變化：“香合子小姐，今天有啥喜事呀？說來聽聽嘛！”我纔沒心情吵呢，說：“拜託啦，今天請你吃雞腿！”她一聽雞腿咧嘴笑了。不一會兒，又嘟嘴來：“有什麼事總不告訴我！”然後拿出一張紙和筆畫起畫來。“不會吧，生氣用畫畫來發泄，嗯，有創意！”我用鼓勵的語氣說道。君卻更火了：“什麼嘛？人家‘畫杯糞爲力量’有錯嗎？”“哈！哈！哈！哈！……”

學習日記 篇6

今天，是歌詠比賽，我們付出了許多，獲得了第一名!

前些天我們一直在練習紅旗畔新一代和噢十分鐘這兩首歌曲。直到今天歌詠比賽，纔沒那麼累。早晨，我們正在練習，突然一個電話讓我們下去。有的同學心怦怦直跳，有的'同學則不以爲然還在說話!到了操場老師帶領我看怎樣領隊。當元老師說四四班表演四六班準備時，我的心也緊張起來。當我報數的時候，出了一點差錯!唱歌時我在想會不會因爲我的錯而給班級扣分呢?在唱歌時，同學們也出了一些小差錯。我想這次歌詠比賽又要失敗了!我們是最後一個表演，表演完後，我抱着一絲希望來聽聽，元老師說：第三名四二班和四八班，第二名四四班，第一名四六班。“聽到後我很快把這個消息告訴了同學們，聽了後同學們一陣歡呼雀躍，讓去領獎，可班長們卻在忙發紙，好一會兒纔去領獎，獎品是一個本，封面上還粘這一張補習班vip卡，有兩百元。老師說”：以後只要你們比賽勝利，沒有作業，但是要把事情記錄下來寫一篇博文。“我的對面同桌說”：寫博文，不也是作業嗎?“我想：希望下回的歌詠比賽還得第一!再一次奪得別人的尊重。

歌詠比賽是每學期都有，不過這次歌詠比賽我們付出的多，也得到了第一名!

學習日記 篇7

許多人的生命目標就是追尋幸福，但幸福是什麼，怎樣才能得到幸福？幸福是個虛無縹緲之物，似乎沒有確切的衡量標準，那我們怎麼才知道自己幸福還是不幸福？與其在追尋幸福的道路上迷茫，不如將追求幸福的目標轉化成成爲有用之人，成爲對社會對他人有貢獻的人，這是我覺得可視化的幸福衡量標準。正如法國著名作家巴爾扎克所說：“人生最美好的主旨和生活最幸福的結果，莫過於學習。”人生有涯而知無涯，成爲有用之才就得抱持着終身學習的人生態度。

終身學習的意義在哪裏？著名人文學者錢理羣說他人生道路上必須面對的問題是，怎樣使自己始終如一處在探討、發現的狀態，並由此獲得永恆的快樂？這種狀態就是終身學習的狀態。他稱之爲“黎明的感覺”，“黎明的感覺”就是每天早上睜開眼睛，你便獲得了一次新生，你的'生命開始新的一天，就有了黎明的感覺：一切對你來說都是新鮮的，你用新奇的眼光與心態去重新發現。這就是古人說的：“苟日新，日日新，又日新。”每天醒來都以新生兒的好奇心來求知，而這種好奇探索的學習心態，讓自己在每天的尋常生活中衍生出全新的成長體驗。

終身學習強調酣暢淋漓的全身心投入，也重視細水長流的日積月累。全身心投入是在以終身學習的志向基礎上，在每一天每一刻裏認真專注地學習當下的東西，學在當下，酣暢淋漓。有人問怎麼讓自己的每一天都過得有意義？最好的答案是學習吧，讓自己每天成長邁出一小步。而這些日積月累的一小步終將成爲一大步，在人生長跑中飛速跨越，細水長流的積累終究引發質的飛躍的成長。

學無止境，其樂無窮。終身學習，讓我們成就有用之才的人生理想，也讓我們找到追尋幸福的生命方向。

學習日記 篇8

圓，生活中處處可見，圓的桌子、圓的鐘表、圓的車輪、圓的井蓋、圓的花圃、圓的……，圓，其實早已與我們的生活密不可分了，我們離不開它。然而這些常見的圓，我們又是如何計算出它們的面積呢？

媽媽已經教我認識了圓和學會計算圓的周長。可是，圓的面積該怎樣計算呢？於是，今天的動手動腦活動又在媽媽的指導下拉開了帷幕。

我在想，我們以前學過的正方形、長方形、三角形、梯形等平面圖形，都是根據其他圖形的面積計算公式推導而來的，圓的面積計算公式是不是也能通過變形推導出來呢？

爲此，媽媽特意剪下幾張相等的圓紙片，運用摺紙、剪紙的方法，分別折剪成正方形、正八邊形、正十六邊形，然後再分別與原來的圓紙片疊在一起，見下圖：（略）

通過觀察我發現剪成的正十六邊形的面積比其它兩種更接近於圓。哦！我知道了，當我們剪成的正多邊形更多時，它就更接近於圓。媽媽高興地說：“你可真聰明！”

是呀，當正多邊形爲正三十二邊形或者六十四邊形，或者更多時，它們的面積和圓的面積差距會更小。

媽媽趁機說道：“那現在我們要“化曲爲直”來推導圓的面積，選用哪種正多邊形才能更精確呢？”

“當然是正十六邊形了。因爲分割出來的正多邊形越多計算出來的誤差才最小呀！”我搶着答道。

“嗯，說得很對，那麼現在看正十六邊形這張圖，我們就用它來研究圓的面積吧！你認真看，圓的面積大概是多少個三角形面積之和？這些三角形的底邊之和相當於圓的什麼？ 每個三角形的高相當於圓的什麼？”

我反覆看了看圖，慢慢地說道：“正十六邊形中大概相當於16個三角形面積之和唄。底邊之和差不多是圓的周長吧。每一個三角形的'高又接近於圓的半徑。”

媽媽接着說：“很好。那麼我是不是可以寫成

正十六邊形的面積＝三角形的面積×16

＝底邊×高÷2×16

＝底邊×16×高÷2

↓ ↓

圓的面積＝2πr× r÷2＝πr2

原來是這樣啊！推導圓的面積公式時只要把圓轉化爲正多邊形就可以進行計算了。

當推導完成我剛長長地吐了一口氣時，媽媽卻又提出了新問題：“還有更好玩兒的呢！對你來說理解得更直觀。”

說着就又剪出了以下圖形，並且把它們各自拼接成一個平行四邊形。

有了前面的經驗，再來理解這個圖真是太簡單了，“媽媽，我發現你拼出來的這個平行四邊形的底可以看作是圓的1/2周長，高就可以看作是圓的半徑了。”邊說邊拿着筆在草紙上演算起來，很快就得出：

圓的面積=π×半徑的平方

“化曲爲直”探索圓的面積真是太有趣了！讓我通過親自動手實踐把圓的面積公式記得很牢固。再也不會忘記了。看着媽媽在剪紙時每一步都那麼認真，只怕剪得不準確對我產生誤導時。我心裏很不是滋味，媽媽全都是爲了我能更好的掌握圓的面積，纔會這麼下功夫來手把手的教我呀！

數學每天陪伴我成長，讓我從動手動腦活動中學會積極探索數學王國的奧祕。我愛你，可愛的圓，我愛你，有趣的數學！