閱讀那件小事小學老師隨筆日誌

無論是在學校還是在社會中，大家對日誌都再熟悉不過了吧，對於個人來說，寫好每天的日誌也是非常重要的。可是怎樣寫日誌才能出彩呢？以下是小編幫大家整理的閱讀那件小事小學老師隨筆日誌，希望能夠幫助到大家。

小學的時候讀的書不是很多，特別喜愛的是《一千零一夜》!猶記得當時的我被書中故事的情節曲折所吸引，也被書中主人公阿拉丁、阿里巴巴的樸實勇敢智慧所震撼。

初中的時候，語文老師酷愛讀書。在他的帶領下，我也慢慢的喜歡上了閱讀。不過那時候條件有限每週也只有兩個中午的時間能在閱覽室看書。翻閱的都是一些雜誌，類別很多。有跟時政有關的半月談，每次看完回家總會和外公討論一番國家大事；也有讀者、小小說，讀完之後也會爲作者的想象力而折服；還有跟科技有關的.雜誌，具體名稱也不記得了，但是卻是對內容還稍有印象，那時是我第一次知道有DNA有UFO等等。

高中時代學科多學業緊，幾乎少有空餘時間。不過還記得學了一篇課文後去圖書館借了一本相關的書《荊軻刺秦王》。歷史上對荊軻的評價褒貶不一，有人認爲荊軻有勇無謀，有人認爲他英勇無畏。在我看來不管如何，他都是一個勇氣可嘉的人！明知刺殺秦王無論成敗必死無疑，但他不畏犧牲還是去做了這件事。勇氣人人都需要，人們需要它來面對好與壞，對與錯，成功與失敗，也可以說需要它來面對一切的一切。也就是那個學期我鼓足了勇氣第一次站在講臺上競選了班幹部，當時想的是不論選上與否我都成功了一半。

到了大學之後，由於學的是師範專業，所以教育專業書籍讀了一些，像《教育學》、《教育心理學》《走進新課程》等等。這一些提高了我的理論修養，但是在真正的教學中作用並非很大。

等我到了工作崗位上，讀了一本書《感動教師心靈的教育故事》，第一眼看這本書我就很感興趣。它並不是什麼專家發言，也不是什麼大師教育家的高談闊論，而是一些教師在教育最前線的故事。它包涵了一些教師在教育工作中遇到的故事，並且每個故事都體現出了教師們在教育學生方法上的高超藝術。讀了這本書之後，我學會了要給孩子們機會，書中《差生班的新老師》中老師就孩子們機會；在後面讀了《給學生一個美麗的綽號》，我有清楚的瞭解到作爲老師應該要學會發現學生身上的閃光點；當然在書中，我感到每位老師都是很尊重孩子的，在師生關係中，互相尊重很重要，只有你尊重了學生，學生感到你對他的真誠，他纔會敞開心扉接受老師，纔會喜歡老師，最後纔會對老師所教的學科提高興趣，既然做了教師，就應該要有耐心會等待，有信心，相信自己的努力，學生一定會有進步。還記得看到過這樣一段話，每一個孩子都是一粒種子，是種子都會發芽、開花、結果。只不過每個種子的花期不同，每個孩子的綻放時間不同，有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長的等待，不要看別人的花怒放了，自己的那一顆還沒有動靜就着急，相信是花都會有花期的，細心地呵護自己的花，慢慢的看着他長大，陪着他沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福？相信孩子、靜待花開！也許你的種子永遠不會開花，因爲他將是一棵參天大樹！學生學習也要有一個過程，他需要時間來接受新知識，也需要時間在積澱知識，最後還要會運用知識。書中精彩的小故事還有很多很多，說之不盡的內容和情節，我也需要再繼續我的閱讀之旅。其實閱讀這些小故事本來就是件讓人愉快的事，這麼多個教育故事並不是教育的解決之道，而是對教育生命的審問、感懷和確認。

當然，在工作中也會有失落的時候，此時，我會看一些勵志書籍，如《當下的力量》。書中有一段話，我特別喜歡。今日一去便不復返。從前，今天非我所有，以後，今天因爲不屬於我。每一個今天都一去不回。每一天都不可能完全相同，沒有任何兩天能夠完全一樣。每一天都會有每一天的願望、盼望、職責、善事和惡事。如果我們追尋他人的可愛之處，追隨人生的美好，那麼我們的每一天都會快樂的度過。是的，放下對過去的糾結，放下對未來的迷茫，體驗生命中的每一分，每一秒，把握當下，人生的意義就在眼前，生命的喜悅俯拾皆是。每當讀到這些文字，總能讓我熱愛每一天的生活，帶着滿滿的正能量面對我的孩子們！