講臺桌上的花

星期五，我們老師佈置了一個作業：去尋找有關吊腳樓，蒙古包，四合院的資料，它們的來歷，可是，我們班的一個同學，他上課的時候就是那一段累了，沒聽進去然後找我們，問了我們要查什麼，我們告訴了他，他就開心地走了

兩天假期過去了我們第二節課是語文，我們的任務是討論我們週末找到的資料，可是，那個同學一聽，心裏想：啊，我都忘了怎麼辦，嗚嗚，肯定要給老師罵了，不行，我要編個理由，嗯就這樣做。鈴鈴鈴上課了，他沉了沉心，讓自己不要慌，老師走進了教室說：下面我們來討論一下上個星期讓你們去查的資料。我們一個個站起來，有的用着不熟練的聲音念着，有的用着自信的聲音讀者。突然，老師點到了那個人的名字，那個同學站起來，結結巴巴的說：老師，我的資料被人偷了了。老師說：啊，算了，沒關係的，你和你的.同桌一起看吧，下一個同學。

後來，他一直耿耿於懷，他很感激老師沒有當衆把他那容易戳穿的謊言識破，挽留了他的面子，我一直在等待機會，一個月過去，我們迎來了九月份，他認爲機會來了，於是他一放學就待在家裏的自己房間，連他爸爸都不知道他在幹什麼，只知道那個同學每天都用零用錢買紙，九月十日教師節，我們都送上了自己的禮物就他沒送，我們都很納悶，下午，我和老師走進了教室，突然，我們發現講臺桌上有一束白色的康乃馨花，老師和我都很驚訝，於是走向那束花拿起了裏面的卡片，上面寫着：老師，我用十天的時間做了一束花給你希望你喜歡，最後，祝您教師節快樂。我站在老師旁邊，望了望老師，看見了老師流下的晶瑩淚珠

講臺桌上的花，感動了一個人;講臺上的花，洗淨了一個人的心靈。如果沒有那天，就不會有這束花，也就不會有這個人留下的淚珠，和那一份份的感動