【精選】五年級日記範文九篇

轉眼一天又過去了，我們對人和事情也有了新的看法，需要認真地爲此寫一篇日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？下面是小編收集整理的五年級日記10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級日記 篇1

今天下午第一節作文課，我們班進行了魔方大賽，同學們都非常高興。

第一場是“一面賽”。共有十四人蔘加，一共分成了七組，每組兩人，誰先拼好一面誰就獲勝。獲勝的選手可以晉級到下一場比賽，而輸了的選手將退出比賽。這一場比賽最精彩的就是吳浩洋對張坤。先是由裁判把魔方打亂，然後分別給了張坤和吳浩洋一人一個魔方。隨着裁判員的一聲令下，緊張激烈的比賽開始了。吳浩洋的魔方轉得很快，幾乎看不清魔方上每一塊的顏色了。張坤也不是白給的，也把祕方轉得飛快。可不知怎麼回事，中間張坤竟然停了一下，這一下就被吳浩洋超過了。最後，吳浩洋以六秒六六贏了這場比賽。別聽我說的這麼慢，其實六秒六六一眨眼就到了，要想把魔方拼得這麼快，還真要練上一段時間呢。

第二場是“六面賽”，一共只有三個人蔘加：劉正、吳浩洋，還有一位特殊參賽隊員——班主任弓老師。別看她是老師，拼起魔方來可是很在行的。裁判員把三個魔方的六個面打亂，給了三個人。比賽開始了，整個教室鴉雀無聲，只能聽到三個魔方“咔咔咔咔”的轉動聲。目前，三個人裏數劉正拼得最快。別看是最難拼的六個面，他卻依然沒那麼快。弓老師和吳浩洋轉的速度雖然比不上劉正，但是很精準，每一下都轉得很到位。一分四十二秒六二，劉正拼好了！劉正獲得了冠軍！

這一次魔方比賽真是既緊張又刺激，太好玩了。真希望有機會，再賽一次。

五年級日記 篇2

我和語文之間，有着深厚的友誼。我愛語文，是因爲有了它，我的生活變得多姿多彩；我愛語文是因爲有了它，我纔會愛上閱讀，並且增長許多知識，語文，就像是一個活潑可愛的小女孩兒，我們一起讀書、寫字，愉快地度過每一天。

早晨，和藹的語文老師走進教室，我充滿期待地望着老師，同時又急切的打開語文書。老師開始講課啦，那聲音甜美動聽，我聽的入了迷。那時，我的心已飛向桂林，耳旁隱隱約約能夠聽到小鳥的歌聲。啊，桂林好美啊！雖然我沒有真正去過桂林，但我的心卻已在課文中游覽了整個桂林山水。下課了，老師離開了教室，可我卻還沉浸在桂林美麗的景色中。

中午放學後，我回到家，急忙打開《城南舊事》這本書開始閱讀。讀着讀着，我忘卻了自己，好像自己就是小英子，隨着文章的起伏而波動，我和主人公小英子一起哭，一起笑，一起快樂，一起憤怒。我看完第一個故事立刻淚如雨下，我很同情妞兒和秀貞，看到他們慘死火車輪下，我更是悲痛不已。

下午放學後，我寫完作業，又複習了這一天所學的內容，還預習了第二天要學的內容。睡前，關於秀貞和你妞兒的事情還依舊浮現在我的腦海裏，使我久久不能入寐。

現在我和語文已經相處了四年了，但我們仍舊像之前一樣要好，一起學習，一起玩耍。

五年級日記 篇3

呀！不好，媽媽要被‘巨狒狒’吃了！我趕緊拿一把弓向狒狒射去。我的箭法太差了，怎麼射錯地方呢？還好，我射在了功夫熊貓的身上，爸爸差點就要被它踢個屁股蹲了。我和爸爸分頭，一個去向豬八戒要包子，一個去拿蜘蛛俠的肉包，同時投到狒狒的嘴裏，讓媽媽逃出死神的手中。我們繼續前進，我們怎麼到了古代呢？那位是誰？

原來那是戚繼光，咦？他怎麼這麼快地衝出衣錦坊？難道有什麼危險？我的話音未落，從衣錦坊裏衝出了一隻巨大的霸王龍。我們都害怕的躲到了一邊，勇敢的爸爸一拳蓋到霸王龍頭上，老龍王在天上也在幫忙，用大火噴向霸王龍，連兵馬俑也開着電動車向霸王龍進攻。很快，霸王龍就被打到了。觀音爲了獎勵我們打倒了霸王龍，讓我們都可以得到聖水。一不小心，觀音的聖水倒了，聖水流滿了三坊七巷，說時遲，那時快我們爬到大門上，這才避過大洪水。

不知爲什麼，我們進入海中，看見了一隻白鯊魚，我以爲那只是假的，把頭伸進了白鯊魚的嘴裏，媽媽趕緊掰開鯊魚的大嘴，就出了我。突然一羣人魚遊了過來，我以爲他們要來吃我，我就離他們遠遠的，沒想到卻要和我玩呢！我還錯怪了他們。

遊過了大海，我們到了愛神丘比特的夢幻花園，我們坐在一起，溫馨極了，可愛的丘比特，射下了愛神之箭。

這不是穿越時空，也不是故事，這是——我在南后街3D畫展留下的影像，我把它們串了起來，奇妙吧！

五年級日記 篇4

伴隨着清晨鳥兒清脆的鳴叫聲，我一口氣讀完了這本《安妮日記》，這是以猶太小女孩安妮的視角所記述的在二戰期間密室裏的人的生活實錄。安妮在這個沒有快樂、沒有陽光，只有恐懼和黑暗的密室裏，用自己的筆，自己的思想記錄下來了生活的點點滴滴，訴說了自己心中的苦悶。這本日記本，跟隨着安妮度過了她人生中最重要的兩年時光。

第一次看到這本書，覺得很奇怪，因爲這本書並不像其它的書，整本都在講述一個故事或一個道理，而它是以日記的形式來記錄身邊所發生的事以及安妮對這些事的看法。這本書也沒有其它書所具有的優美流暢的文字，但它卻有真摯的感情和少女般清純的語言。這些特點使我們讀完這本書後，不僅能從中讀到歷史和戰爭，也能感悟到安妮自身的那種樂觀的思想。

在密室裏躲避戰爭和災難的個人各自有各自的性格、習慣和行爲。安妮對每一個人都有自己的看法，並把這些看法都寫在了日記裏。聰明、美麗和優秀的姐姐瑪戈·弗蘭克；偏袒姐姐，不注重妹妹的媽媽艾蒂絲·弗蘭克；平易近人，會安慰安妮的爸爸奧托·弗蘭克；自私、只爲自己着想，對安妮不滿的凡·丹夫婦；可愛、親切和溫柔的彼得以及有教養、親切的牙醫阿爾弗列德·杜瑟爾。作者對這些人物都描寫得很具體，寫出了每一個人屬於他自己本身的特點。這當中，我最喜歡的人物便是安妮了，那個開朗，活潑的猶太小女孩。我喜歡她那熱愛生活、熱愛自然，熱愛閱讀和學習的人生態度，也喜歡她那永遠滿懷希望、身處逆境不氣餒，不屈服的性格。我認爲，我們應該像安妮學習，學習她那善於思考、敢於深刻剖析自己，正視自己的缺點和容忍別人的`品質。看過這本書，我從中讀到了許許多多值得我們學習的優點。

這本《安妮日記》給我的感覺是緊張的，裏面的密室雖然與世隔絕，但總有被發現的危險，我能感受到這八個人在如何恐懼，飢餓的狀態下生存，他們受着戰爭和病痛的折磨，就在這種環境下，安妮拿起筆，記錄下了這些故事。文章中講述了法西斯邪惡的戰爭，譴責了那毫無人性的種族歧視，寫出了戰爭所帶給人民的深重災難。除了這些，還有安妮對自己的情感，對別人的感覺和自己的苦悶。安妮把這本日記本取名“吉蒂”，並把它當作自己的朋友一樣，吐露自己的心事。正是這本日記，伴隨安妮走過了兩年的時間，並給予安妮心理上的安慰和情感的宣泄。

德國法西斯是殘忍的，是邪惡的，他扼殺了一個又一個正值青春的生命。無情的轟炸，殘酷的迫害，使無數家庭無法相聚，還有那不近人情的種族歧視。這一切的一切，都把我深深震撼了，我不僅厭惡法西斯，厭惡他執政以後，對猶太人的迫害，而且也讓我對安妮也有了更深的佩服，這個堅強，永不屈服的女孩。她在戰爭中成長，在困境中懂事，雖然她的生命在十五歲就終止，但她卻留下來了寶貴的精神財富。讀完這本《安妮日記》，我懂得了很多，明白了很多，我想，我以後也會懷着一顆永不氣餒不屈服的心，去面對人生當中未知的困難和危險！

五年級日記 篇5

我讀過許多有趣的書，有《愛的教育》，《三毛流浪記》，《小屁孩日記》......其中，我最喜歡看的就是小屁孩日記。

小屁孩——格雷是書中的主角。裏面內容精彩，加上幽默的語句，看着看着就會讓人忍不住哈哈大笑起來。

讀完了這本書後，我覺得小屁孩格雷聰明、有趣、幽默、膽小、卻讓人喜歡。格雷用日記寫下了自己成長中的糗事 。

一開始，格雷是在媽媽的要求下寫日記的，他就真實的記下了自己的生活中有趣、煩惱、好玩的事，但卻給我們帶來了快樂。這本書圖文並茂，讓我在閱讀中感受到童年的美妙。

還沒有讀這本書的時候，我的媽媽要我寫日記，我就很不喜歡。現在格雷讓我明白了：留心觀察身邊的小事情，用筆把它記下來，也是一件很開心的事。

讀了《小屁孩日記》，我也愛上寫日記！

五年級日記 篇6

這件事讓我歡喜讓憂。

記得有一次，老師發下了試卷。我一看成績，哇！我得了一百分！太好了！這可是我第一次考了一百分呢！我想着：明天老師可能會表揚我的吧！放學回家，我就拿這張練習卷給媽媽，說不定，媽媽會給我買好吃的東西呢！我越想越美。於是，我就跑到同學的面前炫耀自已考了一百分。

放學後，我懷着愉快的心情，走着輕鬆的腳步回到家裏，正好運見媽媽。我就頑皮地說；“媽媽，猜一猜我今天考試考了多少分。”媽媽彷彿看到了我愉快的心情便大概地說：“九十九分吧！”

我一邊想：媽媽真聰明啊！只不過差了那麼一點。一邊說：“再加上一分，那就是考試的分數。”我飛快地拿出考試卷給媽媽看，媽媽很欣慰地看着我的考試卷。我也奏過去快看自已的試卷。突然，我發現了有一道方程題錯了一點，但是老師沒有發現。讓我的心情立刻從天堂掉到地獄一樣。啊！明天到底告不告訴老師呢？我心中有兩個小人在爭執。我正在煩惱中。我媽媽看到我很煩惱。就來到我的旁邊，和藹地問：“怎麼了，考試考了一百分不開心嗎？”我思考了一會兒低着頭對媽媽說：“如果我有一道題目做錯了，要不要告訴老師？”媽媽回答：“當然要告訴老師了，因爲不誠實的人才不是好孩子，誠實的人，人家纔會喜歡你。”於是我決定做一個誠實的學生。

第二天早上，我紅着臉跑到老師的辦公室，對老師說：“這道方程錯了。”老師看了看，又拿出紅筆，把鮮豔的一百分改成九十八分了。

雖然一百分降到了九十八分。但是我的心情舒暢了許多。

五年級日記 篇7

春天，帶着悠悠的春風，帶上暖暖的春陽與親愛的春遊來找我們了。

淡淡的春光透過窗，透過紗簾，照在我的臉上。打開窗，微風拂過臉兒，呀!春遊的美景、有趣的事，依然刻在我的心頭，呀!不要急，聽我娓娓道來，“這次是去萬松山……”

交警讓我們闖紅燈：

我們揹着書包，踏在去萬松山的路上，走馬路時，交警都讓着我們。“滴滴滴!”“嘟嘟!”汽車的喧鬧聲充斥着我的耳膜，擡頭一看，亮堂堂的紅燈警告着我們的來臨。可交警在一旁指揮我們快速通過，我們飛奔起來，回頭望望交警忙碌的身影，一想起來，哎!真叫怪!

山上的風景美如畫：

來到萬松山山腳，風兒帶來一絲絲樹木的清香，擡頭一望，山上已是一片碧綠。順着山路走上去，呀!新葉!新葉吐出了嫩黃的鳳眼兒，從頭到尾看着陌生的自己;它張開薄薄脆脆的小嘴，對着陽光，唱出油油綠綠;新葉任風兒一點點拔高自己，它在風中歡樂舞蹈;舞姿是那麼優美、細膩。

山頂的迷霧如仙境：

終於到了我最期待的山頂，我低下頭向山下望去，下面的城市隱在瀰漫的煙雲中，白雲在半山腰飛過，迷霧在四周飄過，像輕紗似的;路邊的樹木像穿上了一件白色紗裙，氤氳瀰漫的霧，有一種撩人的美，那朦朧的霧，綿延在天邊，又好像和天相接，如在仙境一般。

快樂的春遊，美麗的景色，可它卻時時讓我們回味，讓我們期待。

五年級日記 篇8

大年三十那天，我們全家在爆竹聲中乘車來到超市購年貨。可一下車，就被眼前的景象驚呆了。賣對聯的，賣小吃的，把所有的路口都佔得滿滿當當。一隻腳還沒有落地，一輛三輪車就匆匆的馳來。巨 大的熱氣球把本已擁擠的道路來個雪上加霜，而它卻高高的升在空中耀武揚威。可在仔細一看， 上面明明白白的寫着“超市大減價”五個字。天呢，真是像趕廟會一樣。好不容易擠了進來，吆喝聲，吵 鬧聲強迫自己的耳朵片刻也不能安靜。用“人山人海”，“熙熙攘攘”這兩個詞來形容一點也不誇張。就連城管也無法把這支龐大的隊伍驅散開來。而車上的大喇叭無疑是給他們加油助威。我們在人羣 的推推搡搡下擠進了超市。

可一波未平，一波又起。超市裏的熱鬧場面比外面好不了多少。坐上電梯，似乎是人太多的緣故，慢慢悠悠的，比步行快不了多少。從電梯上俯視下方，人來人往，好熱鬧。孩子們發出一陣又一陣的尖 叫，大人們則忙忙碌碌的買着年貨，好像不要錢似的，售貨員也在忙活着給貨架上補貨。

到了二樓，我的眼睛雷達般的掃視每一件貨物，爸爸媽媽也在精挑細選着商品。就這樣，我們在人流中穿梭着。商家在每一件商品上都煞費苦心，每一件禮品盒都是“巧奪天工”。就連一盒糖果也要弄 得生龍活虎，好似盒內的東西還要精美，在我看來，似乎有點“鋪張浪費”。

可“綠陰不減來時路”還沒挑選好，後面的人就如潮水般涌了上來。推銷員把商品講的繪聲繪色，什麼“大好心情”啊，一“吃”難忘啊，真是別出心裁呀。

來到收銀臺，等着結賬的隊伍排成長龍，慢如老牛。終於等到結賬了，卻只聽見機器“吱吱”的聲音。

走出門，提着大包小包上了車，突然覺得心情“倍兒爽”，神馬都是浮雲。因爲，馬上就要回家過大年了！

五年級日記 篇9

這一天，一大早爸爸就把我們叫起來換好衣服後，便開着車回了奶奶家。到了奶奶家，我就看見了龍龍哥哥和他爸爸。然後我給奶奶和伯伯拜年，賺到了兩張紅票。之後，我跟龍龍哥哥出去買炮：我們買了五顏六色的炮有紅、黃、藍色的炮。後來我和龍龍哥哥去放炮了。