不要同遺忘作鬥爭日誌

孩子們的情緒有時候就是那樣。這段時間我家孩子聽到門有響動沒有以前反應靈敏了。有時讓他下去看看是誰他都不樂意，每次都得勞我大駕上上下下的鍛鍊。可是兩個月前，他可不是這樣，他興奮點非常低，一有風吹草動他都興奮。聽到下面有動靜都要下去看看，看看是不是他的好朋友馬原將來還他錢來了。一次、兩次、三次、四次、五六次，甚至好像每次開始都很乘興，每次結果都很敗興。

及至後來，他對門響沒有了反應。只是天天唸叨邊，他怎麼還不來呢？

再後來，偶爾過星期的時候他對我嘟囔一句，也許馬原將都忘了吧！你說是不是？

再後來，偶爾聽到馬原將來他奶們玩他聽到馬原將的聲音時來一句，他怎麼是這樣的人呢？

再後來就是現在了，他沒有了任何反應，對馬原將會來還錢沒有了任何幻想，並且徹底死了心。

話說兩個月前的一個星期五，那天晚上我在家中做飯，一週的緊張之後他呢最喜歡的事就是看電視放鬆了。

話說兩個月前的一個星期五，那天晚上我在家中做飯，他在電視前賴着，這是一週的緊張之後他最喜歡的事就是這種放鬆方式。我聽到馬原將在喊他，就讓他下去了，

話說兩個月前的一個星期五，那天晚上我在家中做飯，他在電視前賴着，這是一週的緊張之後他最喜歡的事就是這種放鬆方式。我聽到馬原將在喊他，就讓他下去了，

一般這個時候，馬原將都是來借用要麼是課本、要麼是練習本子、要麼是橡皮尺子三角板的。我都沒有在意，從小玩大的他們雖不在一個班但在一個學校，這樣的來來往往在正常不過了，而且這樣的來來往往可以加深之間的感情。

不一會兒，他就又迴歸原狀興呀高呀地又興高采烈地看起啦電視。

我以爲看是小事。

不一會兒，他就又迴歸原狀興呀高呀地又興高采烈地看起啦電視。

我以爲還是以前的芝麻蒜皮小事。就隨便一句，是不是他的`書本又落在學校了？

他說不是的。他放學回來但他媽媽做生意還沒有回來，來奶奶家奶奶也不在家，他說要去姑姑家，問我借了10元錢。

你怎麼能這樣呢？你怎麼不讓他留下來呢？難道你沒有聽說遠親不如近鄰這句話嗎？

你怎麼能眼睜睜地看着他那樣忍飢挨餓串親戚呢？

他諾諾弱弱說，我不知道，人家只說說借錢，如果我不借給他，他還以爲我小氣呢？

哦還有這邏輯。

之後就看見馬原將的自行車停放在他的自行車旁。

還真是那樣子的馬原將已經走了。

可是週六週日馬原將也沒來騎走他的自行車。

週一不就要上學了嗎？怎麼還不來騎走呢？

週日那天上午我買菜回來的檔兒，馬原將奶奶在家，於是我把車子推到了他奶奶家了好讓他隨時可用車子。

之後呢？就是我家孩子盼星星盼月亮似的盼馬原將來還錢。

說到還錢，以前的故事又浮現在眼前。

那是上一年的時候吧。還是馬原將，還是借錢。

那時候他們喜歡五毛一小袋的拍拍卡。正好是他們喜歡拍怕的那種。

馬原將和同學玩拍拍卡，不料沒有卡作墊張。於是慌慌張張地問我家孩子借了五毛錢買了拍拍卡，之後我聽孩子說好像也被別人贏走的不剩一張。

可是再不剩一張，那是借我家孩子五毛錢買的。

於是剛一回到家我家孩子就飛也似地跑到他家，我也不知道我家孩子當時是怎樣開的口，

反正是拿着要來的五毛錢高高興興回來了。並且還給我學了舌，小孩子的思維。

啊！五毛錢！還要回來！

哪有這樣要錢的。

有好長好長一段時間見到馬原將大人都不好意思，總在揣摩我家孩子當時是怎麼開口的。

那時的五毛追着要，現在的10元他卻沒有那樣做。

這之間隔得是時間，在這時間裏，他們都長大了。

記得我上高中的時候，由於學習識記任務繁重，有的知識今天記明天忘。老師恨鐵不成鋼地總是口吐良方，同學們，你們一定要同遺忘作鬥爭，怎麼鬥爭呢，那就是天天重複並複習，天天想過電影似的把所記東西過一遍。這樣就不會忘了。

是的我們的記憶是有起止點的。

網上紛紛攘攘的熱點事件也是這樣在我們的記憶中也是這樣，時間慢慢走，事件慢慢忘。

忘了就忘了吧，如果什麼都同遺忘作鬥爭，都讓存儲下來，那不得爆炸呀！

在這件事上我還真不希望孩子同遺忘作鬥爭。該忘的還是忘了吧。

希望他能快速將這該忘得東西忘了，並能徹底清空。