【精華】六年級日記範文彙編八篇
六年級日記 篇1
終於放暑假了，啊!真好!結束了一學期的辛苦學習生活後，我又開始了我的暑假生活了。
第一部曲——學習之歌
到了暑假，我以爲可以輕鬆一下，可媽媽卻給我報了英語補習班，於是我每天都得上這個英語補習班，都給我煩死了。
到了補英語的學校後，老師給我們發了書後，我們就開始學習第一課Hi,English.當我讀不到英語單詞時，老師就叫了我們一個方法——把英文當成中文比如：change,這個單詞，老師就叫我們把chang叫做嫦，e叫做娥，這樣就會讀了。漸漸的，我就愛上英語這門功課了。
第二部曲——玩耍之歌
在暑假裏，也不能光學習，也要出去玩一下呀，於是，我，媽媽，爸爸，就一起回到了家鄉——萬和。
到了萬和後，已經是十一點多了，我們就在舅母家吃了飯，吃了飯過後，爸爸就把釣魚竿背起來去釣魚，我也跟去了。爸爸在湖裏釣魚，我就在湖旁邊的池塘裏摘蓮花，扯荷葉，我把荷葉中間的荷杆拔掉，然後我鑽進去，這樣一來，荷葉就成了我的裙子了。
第三部曲——預習之歌
媽媽說：“把六年級上冊的書借來看看吧，早點預習早點懂。”於是，我就向比我大的朋友借來了六年級上冊的書，我在家看吶看吶，終於看懂了一點，但有的還不會，我就上網去查題目......
過了十幾天後，我終於把一本書預習完了，這是我的暑假生活也快結束了。
現在的我，渴望上學......
六年級日記 篇2
閱讀山，則有登山之樂；閱讀海，則有觀海之情；閱讀花，則有觀花之趣而我卻喜歡閱讀我的自然自然是地球母親的創造的，他們同樣有着生命，同樣是地球的兒女，也同樣使我們的兄弟姐妹，我們怎能互相殘殺呢？
我們不能互相殘殺，“本是同根生，相煎何太急？”我們和自然不也是如此麼？我們可以平等的看待這些有生命的東西，所以我們要仔細的閱讀自然，自然的美我們何嘗看到？只有用心去看，仔細地看去觀賞大自然的一舉一動，湊使他們的美，都是他們可愛的一面，地球母親創造了我們希望我們能夠和平相處，相互殘殺你不感到心痛麼？你捨得麼？有這樣的人，你們自己不感到慚愧麼？你還會大言不慚說出自然這兩個字麼？
人自然美，但是你卻美不過自然的默默無聞，給你們的豐衣足食。沒有了大自然你們就是一羣無家可歸的孤兒，我憤怒，世上怎麼會有你們這樣的人？甚至可以稱之爲敗類，沒有了這些人自然不會受到威脅，會遵守自己的自然規律生長，“活”出自己，從新煥發出自己的精神……
六年級日記 篇3
在城市裏，難得一見黃昏落日美。而在鄉村，黃昏的美景隨處可見。
傍晚，太陽漸漸下山了，天空從上午的藍色變成了下午的橙色。天空中的晚霞也出來了，五彩繽紛的晚霞就像一幅美麗的畫。
小朋友從學校紛紛回家了，他們邊走邊談話，好像在討論重要事情。
鳥兒在天空中從一處地方飛向另一處地方，難道它們也放學了，正一塊兒飛回它們的家？
家禽在外面呆了一整天，被人們趕回窩。
家家戶戶的煙囪裏冒出縷縷炊煙和一陣聲音，哦！原來是家家戶戶發出的炒菜聲。
天上的雲朵似乎也變色了，變成了好吃又好看的“棉花糖”。
最後，天空變黑了，一天也結束了。
六年級日記 篇4
知道什麼叫屢教不改嗎?如果不知道，或感受不深，那就跟我一起去見識見識吧!
晚上放學回家，我放下書包，提筆就寫。作業一點點被我“啃”掉，很快只剩下最後一道應用題。“嗯，怎麼解?”我猶豫不決起來。
“關健”時刻，爸爸瞄見了，彷彿懂得我的心事。他悄悄走進我的房間，看見我的作業本，二話不說，操起本子就往我屁股上打(我家有時還有“家庭暴力”)，邊打邊振振有詞道：“
楚兒啊，我跟你說過多少遍了，算式往前面寫一點，別縮在一邊，你怎麼屢教不改呀!”原來，我又把算式擠在右半邊，前面留一大塊“空地”，以至於末尾的“答”在夾縫中求“生存”。
我知道大事不妙，只好求饒道：“好漢饒命，我知道錯了!“爸爸這才住了手。哎!
六年級日記 篇5
今天上體育課的時候，體育老師說讓我們和四班一起進行體能測試，我很不幸的在第三組，關鍵是、、、、、我那組的人跑得都比我快，嗚嗚嗚嗚。
但我們那組的時候，我不負衆望的墊底啦，只不過我是到終點時不就是揣兜了嗎，這可好，體育老師把我訓一頓，明明我都說對不起了嘛，還說我理直氣壯，哼╭(╯^╰)╮還讓我罰跑一圈，一圈400米，想累死我啊。四班還有些人走着過去的呢，怎麼沒看體育老師讓他們跑，還有明明也有幾個人揣兜跑的呢，怎麼沒看老師罰他們，分別就是和我過不去嗎。
誒，要不 是這節體育課是體能測試，我早跟老師請假了，理由我都想好了，ε(罒ω罒)з(*^__^*) 嘻嘻……就是說【老師，馬上就要期中了，我想努力學習，不想上體育課，可以吧。】
以後再也不想上體育課了
六年級日記 篇6
在小學的語文道路上，我走了六年。但，就是覺得在她身上學到的東西最多。她——就是王帆老師。
是誰教給我一手可以爲之驕傲的楷書？是誰教給我“漁”，而不是隻給予我“魚”？又是誰可以隨時和我們開玩笑，伴隨我們快樂的成長？是她——王老師。
記得五年級開學的第一天，王老師穿着深紅色的長裙，夾着語文書，眉眼帶着笑走了進來，那紅的顏色並不淺，顯得她深沉穩重而又有涵養。劉老師用“德高望重”來形容她，令我們肅然起敬。我覺得，在恰當的時機遇見她，或許這是我的運氣。
給我印象最深的是她的一手好字吧。寫在黑板上的板書彷彿清水一樣地潺潺地流着，很柔和，可又硬在骨子裏，令人看不透。如果想模仿她的字跡，倒是不難，可是字的韻味你亦是學不到的。不知書法中說的“自成一家”是否就是這樣。
她平時待我們極爲親切，卻也有嚴厲之時。對於我們非原則性的錯誤，她只動五分氣，常常批評我們時自己竟忍不住笑了，眼裏彷彿閃過一抹自嘲，現在調侃自己：“不是在批評他們嗎？怎麼笑了？”可是，遇到不正視學習，或是偷懶怠慢之事，她就會大動肝火，凌厲的聲音極爲駭人，常常需要她自己去平靜。
現在，她剪了短頭髮，又多了一分清爽。他有意見米白色的短衫，上面有用蕾絲縫製的片片花瓣，裏兒是綢子的，領口有兩個沉甸甸的掛墜。說實話，第一眼見到時，感到王老師披了一件窗簾，真的很像。可如今一想，如果那真是一幅窗簾，那她不就是我們通往知識道路上的窗嗎？她時常告誡我們外面的世界有多大，要學着給自己定夢想，學習要會“漁”，而不是尋找“魚”。
記得魏巍曾寫過一篇《誰是最可愛的人》，課內容和我寫的這一篇截然不同。我寫的是可愛的王老師，我的王老師，六年一班的王老師。
六年級日記 篇7
這次的體育測試我可是準備已久，而且啊，天天訓練800米呢……
第一個就是仰臥起坐。好吧，仰臥起坐就仰臥起坐，可是老師還要我們男女混合！天哪，變態，不行啊……我不接受！
還好，和我對應的是周哲賢。看着他一下下地坐起來又倒回去，真是可樂死了。實在不行，我就只好抓他，搞的他笑死了，更沒力氣了。
不過這下我笑不出來了。一下，一下，起初我的力氣很多，但做十幾個就不行了。唉，加油！爲了及格，爲了及格！我使勁用力，肚肚痛痛的。加油，爲了及格……終於，我25個了！慶幸啊，及格了！
下一個是立定跳遠。這我可沒什麼把握，因爲我不知道我以前跳了多少。很快到我，我憋足了勁，心裏可緊張了。“撲”，我摔在地上，手很痛。不過，這點痛算什麼。“陳藝，175！”好啊，不錯嘛！我暗暗鼓勵自己。“你一定及格！”
不過，老師這次怎麼亂走，到哪去啊？好啊，居然是肺活量！這個我喜歡，我的肺活量一定強！我天天在家裏訓練青藏高原呢……
什麼？！互相吃口水！也就是說，我得吃所有男生的口水！我簡直噁心的想吐，胃裏一片翻江倒海……男生們挨個兒出來了，有的1000多，有的`20xx多。我更緊張了，以爲很難吹，男生才20xx多呢，不知道我會有多少呢？
“消毒味兒！”什麼？沒聞到。什麼消毒味啊？幸好我鼻塞，嘿嘿……
第一次，我搞不懂怎麼弄，沒有貼緊，只有1880。教練不可置信地望着我：“太少了，再來！”好吧，我慌亂中沒鼓足力氣，一下子吹了，還吹了2350！哈哈，我心滿意足啊！
接下來是400米跑。但我一副大義凜然的樣子，俗話說，早死早超生嘛。一開始是男生，他們叫苦不迭，個個拼命衝。下一組就是我，我緊張了，來到了起跑線。回頭揮了揮手，眼淚汪汪地說：永別了……
跑了一會，我沒什麼感覺，似乎沒跑。但是漸漸的，我的小腿僵硬了。一圈結束，我已經氣喘不已了。烈日下。我還是拼命跑。眼看那麼多人都在我後面，至少我還有墊底的。路過我們班坐的地方，女生們都在喊：李佳璐，加油！偶爾有一兩個喊我的。聽到鼓勵聲，我一邊是滿身恨意，一邊是精神振奮。管他呢，李佳璐在我老後面。哼哼，關鍵時候不行了吧？還老跟我對着幹，跟老子對着幹的下場就是死的很慘！我心裏有了絲絲恨意，更加努力地衝。不行了，不行了，我快game over了！管他呢，衝啊！好吧，1′53″！及格了！
這次體育測試，還是比較不錯的哦。
六年級日記 篇8
燈，燈光依然亮着，可能熄滅。幾隻小蟲圍繞着燈光。對於小蟲來說。一切發出耀眼光芒的東西都是它們理想的樂園，如它們的神明。
簡單的崇拜，以致奮不顧身。如果可以，我倒很想做一隻小小的飛蟲，每個夜間飛向最吸引我的某個光源。在哪裏玩樂，在哪裏祈禱。在哪裏奔向另一個世界。從遙遠的夢幻回到現實，擺在我面前的還是堆積如山的資料與習題。
熬過今夜。就能從書中回到這個世界。在書海里遨遊，達到幻滅的程度，才能從書中抽出思緒，讓大腦休息片刻。我，我不明白。在現在這個年代怎麼還能說只要讀好書，就會發財。這種思想讓我感覺好呆。難道只要讀好了書，就一定能發財嗎？那全世界的人都會讀書的。
讀書的階梯，如果說人生是環環的鏈條，那讀書大概就會有階梯。這階梯的第一步，便是青年時代的讀詩。我們的讀書，似乎都是從讀詩開的頭。
緊接着讀詩之後，隨着年齡的增長，青春的熱情尚未全部落潮，就去讀散文。散文是情感性質的，需要用心去體驗，感應。等到散文失去了吸引力，記錄人間悲喜劇的小說就受到我們的青睞。小說讀多了，世態冷暖經歷知曉了，光是原地打轉不行，需要一種形式上的提煉和昇華哲學就來找我們。讀了哲學，人們變得明快透徹，但還得留一分稚嫩和天真，太徹底了，心靈有的空虛，人生感到孤寂。
平實沖淡的文章，需要用人生的閱歷去鋪墊。有的人永遠讀詩，有人讀濃的化不開的散文。有人讀小說就夠了。只有一部分人，在讀書的階梯上不斷的走下去了。
書，給了我們知識，給了我們經驗，給了我們做人的品德……
書，腹有詩書氣自華。讓我們喜歡讀書，讓書成爲我們時時刻刻都對書海有着無窮的興趣。
